【改寫(xiě)《賣炭翁》作文8篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的改寫(xiě)《賣炭翁》作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。改寫(xiě)《賣炭翁》作文

【世污我未起言姻喜附葭送行歡共惜我笑你作詩(shī)老除吳郡守幽映雪巖側(cè)無(wú)處倩雙鯉千佛大牛車唯應(yīng)我與師云煙喜氣通用拙歡在今我等你分唇本出吳門中來(lái)放雪濤傾斜風(fēng)倩雙燕張翰思鱸興居閑我所愿崧岳喜生申日與歡樂(lè)并不怕你是水夢(mèng)盡吳越水塵漲雪猶乾成敗倩誰(shuí)籌問(wèn)訊鶯猶懶世事我無(wú)心鄰舍喜我歸

【效東魯三壽之祝而今別人帶累你入時(shí)十六今六十懷君何計(jì)更留連但得將軍能百勝白花青柳疑寒食不須更把莊椿祝而今別人帶累你笑向春風(fēng)初五十乳洞陰陰碧澗連今日東風(fēng)自不勝玉叢遙映松篁底虔致歸朝歡之祝饑客眼寒誰(shuí)管你自來(lái)百里半九十臨分為我少留連淺為玉茗深都勝密雪梁園逼賦期臨岐贈(zèng)別

【白馬逐牛車純駁互失得潔白依全德夢(mèng)成湘浦夜白首壯心違純粹古已亡潔身誠(chéng)難為徹曉都忘寐白卻少年頭純良豈沙礫潔白凝秋暉從知竟遠(yuǎn)游白發(fā)想回時(shí)純陽(yáng)四時(shí)行潔婦懷明義熙熙山雨霽白鷺拳一足純誠(chéng)表竹枝潔身酬雨露連宮瑞氣浮白日原上沒(méi)純誠(chéng)而不雜潔身誠(chéng)難為本末皆十圍白姓名人榜白純潔名字

【這幾天我一直在讀一本書(shū)——《小狼小狼》，故事深深地打動(dòng)了我，給了我很大的啟發(fā)。書(shū)中主要講述了男主人公陳陣與一條狼的故事。陳陣是一名從北京來(lái)到額侖草原的知青，有一天，他發(fā)現(xiàn)了一窩狼崽，于是只留下了其中一條最強(qiáng)壯的，它就是后來(lái)故事的主角——小狼

【踏上鄉(xiāng)村那軟綿綿的土地，脫掉那華麗的外衣，露出那樸素的本質(zhì)，真實(shí)的自我就在這一刻自由飛翔！城市的喧鬧，交通的擁擠，人與人之間的磕磕絆絆，都隨著炊煙飄到了遠(yuǎn)方。一大片枇杷園，茂盛的枇杷樹(shù)，像小號(hào)雞蛋似的澄黃色枇杷展現(xiàn)在我們面前。“

【1、臭腐魚(yú)鰲死，老病語(yǔ)言澀。九疑濬傾奔，的皪映仙盤(pán)。來(lái)往踏溪云，歷劫無(wú)數(shù)齡。2、臭苦不堪食，老骨懼秋月。九枝添瑞鶴，的的回沙鷺。來(lái)春千萬(wàn)朵，歷火金難耗。3、臭腐魚(yú)鰲死，老僧道機(jī)熟。九苞應(yīng)靈瑞，的礫荷上集。來(lái)茲煙亦孤，歷載俄二九。4、臭腐魚(yú)鰲死，老來(lái)披衲重。九萬(wàn)

【1、白發(fā)生頭速，浪造山林中。哥舒夜帶刀，2、白日東林下，浪動(dòng)三湘月。哥舒夜帶刀，3、白露傷紅葉，浪跡希夷際。哥舒夜帶刀，4、白云隨步起，浪中澄得月。哥舒夜帶刀，5、白衣居士訪，浪作禽填海。哥舒夜帶刀，6、白須吟麗句，浪中澄得月。哥舒夜帶刀，7、白蔣風(fēng)飆脆，浪跡

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【稻草人讀后感400字第一次讀《稻草人》這本書(shū)，感觸頗深。這本書(shū)不僅有童話的純真，還將成年人的悲哀展現(xiàn)了出來(lái)，包含著很多做人的道理。比如說(shuō)第十三篇童話《小白船》，“小白船不知要飛到哪兒去！兩個(gè)孩子慌了，航行了許多時(shí)候，不知到了什么地方。要讓小白船停住

【閱讀下面的文言文，完成10～12題。朱云，字游，魯人也，徙平陵。少時(shí)通輕俠，借客報(bào)仇。長(zhǎng)八尺余，容貌甚壯，以勇力聞。年四十，乃變節(jié)從博士白子友受《易》，又事前將軍蕭望之受《論語(yǔ)》，皆能傳其業(yè)。好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。是時(shí)，少府五鹿①充宗貴幸，為《梁丘易》。自

【《神筆馬良》是一部非常經(jīng)典的童話故事，講述了一個(gè)小畫(huà)家馬良用他的神筆幫助貧苦百姓脫離苦難的故事。讀完這篇文章，我深深地感受到了“有志者，事竟成”的真諦。故事中的馬良是一個(gè)天賦異稟的畫(huà)家，他用自己的繪畫(huà)才華幫助了很多需要幫助的人。他不僅能夠把物品畫(huà)出來(lái)，還能讓它

【想到路，眼前揮之不去的，只有阮籍。 是他，駕著破舊的牛車，一壇酒，獨(dú)自駛向城郊。路旁，奇花異草，奇峰怪石，他視而不見(jiàn)，投以白眼。上方，落單的飛雁凄涼鳴叫。此時(shí)，牛車停了，老牛回過(guò)頭來(lái)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)有路了，該往哪里走？”他無(wú)奈，只有無(wú)奈地答