峨影集團(tuán)聯(lián)合出品的《流浪地球2》正在熱映，片中的“智能生命”與“記憶移植”等關(guān)鍵劇情引起了影迷們的熱烈討論。有眼尖的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，作為電影制片人和導(dǎo)演的龔格爾和郭帆居然都是1999年的應(yīng)屆高考生，而那一年的高考作文題正好就是《假如記憶可以移植》！《＜流浪地球＞電影制作手記》一書也透露，“20世紀(jì)末的那個(gè)夏天，兩人都面臨著同一個(gè)高考作文題《假如記憶可以移植》”。

2月3日，《流浪地球2》劇組來(lái)到成都峨影1958電影城路演，導(dǎo)演郭帆接受紅星新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)對(duì)該話題做出回應(yīng)。

電影有多少個(gè)特效鏡頭？

被問(wèn)及當(dāng)年高考時(shí)的作文題目《假如記憶可以移植》是否給自己創(chuàng)作《流浪地球2》帶來(lái)影響時(shí)，郭帆表示，可能真的有潛移默化的影響，以至于前一段時(shí)間還在想有沒有可能把這個(gè)高考題目真的變成一個(gè)電影。他覺得高考那么緊張的狀態(tài)下，看到這樣一個(gè)題目，很科幻，很有意思，這里面多少跟數(shù)字技術(shù)、數(shù)字生命是有一些關(guān)系的。那時(shí)候剛好是在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，他記憶非常深刻。

《流浪地球》原著小說(shuō)發(fā)表于2000年第7期《科幻世界》，在郭帆看來(lái)，科幻閱讀對(duì)青少年想象力的影響更像是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。他表示不管是科幻文學(xué)，還是科幻影視類的作品，當(dāng)小朋友看得越來(lái)越多的時(shí)候總會(huì)找到一個(gè)點(diǎn)，有點(diǎn)像開竅一樣，會(huì)特別專注某一個(gè)點(diǎn)。

郭帆說(shuō)，自己一開始專注的其實(shí)就是跟機(jī)器有關(guān)系的內(nèi)容，后來(lái)慢慢地真正去做科幻的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)在知識(shí)框架中僅僅有機(jī)器有這些結(jié)構(gòu)是沒有用的，還必須有理論知識(shí)去支撐，所以才會(huì)拓展閱讀，從而開始慢慢建立關(guān)于科幻科學(xué)背景知識(shí)的框架。再往里深入到一定程度上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果要去構(gòu)建一個(gè)世界觀的話，這又不夠了，可能又要去學(xué)習(xí)社科類的知識(shí)。設(shè)想未來(lái)有可能是什么樣的時(shí)候，又涉及到一些未來(lái)學(xué)的部分。“所以它確實(shí)像個(gè)種子一樣，埋下之后它會(huì)慢慢地生根發(fā)芽，最后它的枝丫可以展開，它其實(shí)展開的那個(gè)脈絡(luò)就是一個(gè)人的知識(shí)框架。”

郭帆希望能有更多的不同類別、視角的科幻作品出現(xiàn)，這樣就可以從中挖掘更多的靈感，會(huì)更拓展他們思維的空間和角度，創(chuàng)作出更多更好的作品。

被問(wèn)到《流浪地球》系列電影是不是對(duì)原著故事的重塑時(shí)，郭帆表示，內(nèi)核是沒有變的。劉慈欣建立了《流浪地球》最宏大的一個(gè)支點(diǎn)，即帶著地球去流浪。這是一個(gè)深厚的文化屬性，也是整個(gè)影片的靈魂。他們只是基于這個(gè)基點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)地拓展世界觀。《流浪地球》刊登的時(shí)候是2000年，那個(gè)時(shí)候，移動(dòng)端手機(jī)還不發(fā)達(dá)，還沒攝像頭，還沒有moss。但到了今天，23年以后，我們的生活已然被科技改變了，被技術(shù)改變了。所以為了能夠讓今天的觀眾有更多共鳴感或者認(rèn)同感，他們把更多算法的、數(shù)字的、虛擬的東西引入到電影創(chuàng)作中，替換了一些概念，這樣的改動(dòng)就會(huì)把之前地球派和飛船派在原著小說(shuō)里的爭(zhēng)斗，變成了一個(gè)現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的爭(zhēng)斗。

《流浪地球3》會(huì)讓觀眾等4年嗎？

提及目前國(guó)產(chǎn)科幻片的優(yōu)勢(shì)以及跟好萊塢的差距時(shí)，郭帆表示，我們正在逐漸去拉近這個(gè)距離。相比于《流浪地球》，郭帆直言拍攝《流浪地球2》時(shí)遇到的困難更多，“我們本來(lái)以為是一個(gè)從1到2的過(guò)程，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)它跟第一集很像，又變成了從零開始。隨著制作規(guī)模、拍攝難度以及劇情復(fù)雜度的增加，面對(duì)很多新問(wèn)題的出現(xiàn)，我們依舊不知道該如何去解決。”

他笑談，“我們是從作坊化開始，這一步還不是工業(yè)化，這一步是工地化，工地化下一步也許是一個(gè)工業(yè)化的雛形吧，因?yàn)槲覀兙褪窃诓粩嗟厝ッ鳌！惫嘎叮瑒〗M甚至請(qǐng)了20多位實(shí)習(xí)生分布在各個(gè)部門，專門來(lái)記錄他們犯下的錯(cuò)誤，因?yàn)槊刻斐霈F(xiàn)的新問(wèn)題可能第二天就忘記了，路演完他們會(huì)統(tǒng)一去復(fù)盤，復(fù)盤之后再去整理，“我覺得需要一步一步地來(lái)，沒有辦法一口吃個(gè)胖子。”

對(duì)于觀眾交口稱贊的視效鏡頭，郭帆表示，它是很復(fù)雜的一個(gè)計(jì)算，《流浪地球2》的視效鏡頭目前統(tǒng)計(jì)出的數(shù)據(jù)一共有3300多個(gè)，其中1000多個(gè)是跟臉有關(guān)的，這也是最復(fù)雜最有難度的。“除了要變臉的這部分以外，背后該有的視效還會(huì)有，所以那部分視效鏡頭被拆成了兩部分，單獨(dú)一批換臉，背后的視效該怎么做就怎么做，所以加起來(lái)應(yīng)該是4000多個(gè)的工作量。”

《流浪地球3》會(huì)讓觀眾再等4年嗎？郭帆不確定，他解釋說(shuō)，這其實(shí)有一個(gè)研發(fā)過(guò)程。“比方說(shuō)我們想在第二集去年輕化或者老年化面容的時(shí)候，我們做了很多測(cè)試，也有一個(gè)研發(fā)過(guò)程，我們也綜合了很多的技術(shù)，包括人工智能的學(xué)習(xí)，人工智能學(xué)習(xí)不管是面貌還是聲音，其實(shí)都是個(gè)研發(fā)的過(guò)程。”

紅星新聞?dòng)浾?nbsp;張世豪 實(shí)習(xí)生 鄧鑫杰 攝影記者 王歡 李歡