1
　　
　　盧蘇偉，男，1960年生于臺北。
　　
　　他的父母都是礦工，沒什么文化。8歲那年，盧蘇偉病了，父母認為不過是個小感冒，就沒當回事。
　　
　　但盧蘇偉的病越來越嚴重，一個月后病危，才被轉(zhuǎn)到大醫(yī)院救治——他得的是腦炎，因為送醫(yī)過晚，腦部已經(jīng)受到嚴重傷害。醫(yī)生建議家人放棄治療，因為即使救治過來，也可能成為植物人。
　　
　　父母不懂，問醫(yī)生：“植物人是什么意思？還會不會喘氣？”
　　
　　醫(yī)生回答：“喘氣……當然會喘氣。”
　　
　　能喘氣就治。
　　
　　果然像醫(yī)生說的那樣，被救回來的盧蘇偉躺在床上一動不動，連眼珠都不會轉(zhuǎn)。
　　
　　2
　　
　　過了一段時間，盧蘇偉的情況有所好轉(zhuǎn)，可以控制肢體，生活可以自理了。
　　
　　只是他的腦子受損嚴重，似乎不太可能恢復(fù)了。
　　
　　父母送他去上學(xué)，他也知道認真學(xué)，就是學(xué)得有點慢。
　　
　　整整一年，他都在學(xué)習(xí)寫自己的名字。直到小學(xué)畢業(yè)，他還經(jīng)常寫錯自己的名字。
　　
　　老師發(fā)怒了，斥責(zé)道：“盧蘇偉，你是豬嗎？”
　　
　　“豬？”盧蘇偉聽了大喜，站起來東張西望，“豬在哪里？在哪里？”
　　
　　老師被他氣得破口大罵：“你怎么會笨到別人罵你是豬都不懂？你真是個腦震蕩的豬！”
　　
　　3
　　
　　放學(xué)了，姐姐來接盧蘇偉回家，老師仍未消氣，連盧蘇偉的姐姐一塊兒訓(xùn)斥，把她當場訓(xùn)哭了。
　　
　　姐姐哭著回家，告訴父親：“爸爸，今天老師罵弟弟是豬。”
　　
　　父親回答：“如果你弟弟是豬，那他就是全世界最聰明的豬！別人腦震蕩，是越震越糊涂，你弟弟是越震越聰明。”
　　
　　這就是盧蘇偉父親的教育方法，他每天都對盧蘇偉說：“阿偉，你很聰明，你會越來越聰明，你是世界上最聰明的人。”
　　
　　小學(xué)畢業(yè)還沒學(xué)會寫名字的盧蘇偉，最愛聽這句話。
　　
　　4
　　
　　盧蘇偉考試，照例是得0分。但有一次，他超水平發(fā)揮，考了10分。
　　
　　看到試卷，父親興奮地沖出房間大喊道：“快來看，大家快來看，我那世界上最聰明的兒子考了10分。”
　　
　　全村人聚攏過來看熱鬧。盧蘇偉班上班長的父親實在看不下去了，對蘇偉的父親說：“你們?nèi)胰耸遣皇悄X子都有毛病？滿分100，你兒子考10分，你居然高興成這樣，你們是不是沒見過真正的分數(shù)？”
　　
　　“真的沒見過。”盧蘇偉的母親說，“我兒子今天考得好，重獎，獎勵一只大雞腿。”
　　
　　班長的父親氣壞了：“沒見過這么寵孩子的，你看我兒子，在班上考第一名，門門都是100分，我炫耀過嗎？炫耀過嗎？我從來不炫耀……”一邊說，班長的父親一邊拿出兒子的試卷，“看我兒子這門，100分。第二門，又是個100分。第三門，還是100分。這第四門功課……咦，這門功課怎么是90分？還有10分呢，哪兒去了？”
　　
　　村民們哄笑：“還有10分，不是正好跑到阿偉的試卷上去了嗎？”
　　
　　“你……”班長的父親怒了，一把揪過兒子，“我讓你不好好學(xué)，讓你粗心大意，我今天打死你……”
　　
　　長大后的盧蘇偉回憶說：“我永遠記得那一天，考了三門0分、一門10分的我，蹲在地上幸福地啃著雞腿。考了三門100分、一門90分的班長，被他父親按倒在地，狠狠地抽了10下屁股。”
　　
　　5
　　
　　盧蘇偉開始讀中學(xué)了。
　　
　　他自己讀得開心，可是老師快要瘋了。
　　
　　這孩子怎么教都學(xué)不會，可怎么辦呀？
　　
　　他讀了4年中學(xué)，換了3所學(xué)校——他參加了智力測試，智商為70。
　　
　　這樣的智商是真的讀不了書，他被送進了啟智班。
　　
　　然后他開始沖刺高考。
　　
　　花了7年，連考5次，他居然考上了警察大學(xué)。
　　
　　讀了大學(xué)之后，他仍然一如往常，怎么學(xué)也學(xué)不明白。大二時，導(dǎo)師馬傳鎮(zhèn)覺得這樣下去不行，就拿盧蘇偉當學(xué)術(shù)課題研究。
　　
　　研究表明，盧蘇偉的短時記憶極差，無論你跟他說什么，他都記不住，而且他對數(shù)字和平面空間無感。但是，盧蘇偉的分析能力很強，在整合與創(chuàng)造方面很有天分。
　　
　　盧蘇偉說：“我看見了自己的天才。”
　　
　　6
　　
　　終于知道應(yīng)該怎么讀書了，盧蘇偉從自己的長處入手，成績突飛猛進。
　　
　　大學(xué)畢業(yè)時，他是全系第三名。
　　
　　現(xiàn)在，他是世界知名的潛能整合專家，是出版了30多本著作的作家。
　　
　　7
　　
　　盧蘇偉的智商不過70，低于普通人的平均水平。
　　
　　這是一條智商孱弱線，許多一事無成、以弱者自居的人，智商都遠高于他。
　　
　　但在這么多的高智商者中，卻不乏平庸之輩，甚至有人聲稱自己是弱者。
　　
　　盧蘇偉說：“做人要賞識自己，疼惜自己，愛護自己，發(fā)現(xiàn)自己，懂得自己，知道自己。”