2020年全國II卷高考作文解析

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的2020年全國II卷高考作文解析，歡迎閱讀與收藏。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜!黎明時我們將獲勝!”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福?！笆澜缜嗄昱c社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

1、試題特點：

2020年全國Ⅱ語文卷仍然是一道“任務驅動”型的材料作文，在“以德樹人”的教育理念下，強調對考生的文化修養、家國情懷、理想信念、世界眼光、責任擔當等方面的考查，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，該作文體現了宏大的時代背景，世界已然是你中有我、我中有你的格局;以及暗含了當下肆虐世界各國的的疫情。引導當代青年去思考自己之于這個時代的責任和使命。本次作文要求完成一篇演講稿，對文體有著明確的要求，實際上是提醒考生對應用類文體的關注，體現了大綱中強調的語文學科的特點：工具性和實用性。

2、題目解析：

題目要求結合材料內容及含意完成寫作任務即以一名中國青年代表的身份，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。這里需要考生明確自己的身份和材料設置的特定情境。做為世界青年中的一員，中國青年中的佼佼者，在具有國際影響力的論壇上發聲。因此在語言表述上要符合人物身份，突出演講稿主題鮮明、層次清楚、語言富有文采和感染力的文體特點。

3、寫作角度：

作文材料一共給出了三個語段：

第一個：墨子說：“視人之國，若視其國;視人之家，若視其家;視人之身，若視其身?！庇娙思s翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

墨子語段的意思是：看待別人的`國家就像自己的國家;看待別人的家族就像看待自己的家族;看待別人的身體，就像看待自己的身體。強調不論是個人、家族還是國家之間要相愛，不能獨善其身。約翰的詩句：沒有人是一座孤島。沒有人可以孤立存在于這個世界之外。人與人、人與自然、人與國家和世界都緊密相連。這種大愛的情懷和人類命運休戚相關的關系就具體地體現在下面的兩個語段中：青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉;同氣連枝，共盼春來。疫情向中國襲來時，世界毫不猶豫地選擇援助中國?！昂谝菇K將消失”疫情席卷世界時，中國挺身而出地回饋世界?？梢?，三則語段是一個統一的整體，要整體理解，核心思想是團結協作、互相關愛、和諧進步。至此，我們可以選擇的立意有：構建人類命運共同體我輩責無旁貸士不可以不弘毅，任重而道遠青年之使命，世界之眼光國家有界，大愛無疆攜手同行，未來可期。

4、寫作指導：

需要考生關注時事新聞，不能閉目塞聽，而且要善于思考，運用聯系的發展的辯證的眼光去看待問題和分析問題。可以寫新冠疫情中國內、國際間的合作，也可以拓展到經濟、文化藝術上的合作共贏，一帶一路、國際救援等領域。同時，要注重青年人在國家民族發展進程中的使命擔當，注重人格的塑造和品德的修養，不僅要做祖國社會主義事業的接班人和建設者，還要具備廣闊胸襟和世界眼光，放眼全球，共同建設地球這個共有的家園。