明媚的陽光下，兒子正在聚精會神地玩沙。造過“樓梯”和“城堡”之后，他用小桶打來了一些水，把沙和水拌在一起，和成了沙泥。然后，我看見，他用手指蘸了一點兒，往嘴邊送去。
　　
　　他是想品嘗一下“沙粥”的滋味么？
　　
　　我沒有阻止他。
　　
　　他伸出舌頭，舔了一下沙泥，很快便吐了出來。然后，他扭過頭看了我一眼，不好意思地笑了笑。
　　
　　“你怎么讓他嘗沙子吃？”一邊的鄰居說。
　　
　　“讓他嘗嘗他就不會再去吃了。不然他老是想著去吃。”我笑道。
　　
　　鄰居詫異地看了看我。這個溫厚的老太太一定覺得我的邏輯十分奇怪?？墒?，我用這種邏輯對待兒子已經很長時間了。基于這樣的原則，兒子被開水燙過手，被火燒過袖子，被針扎過皮膚，被酒辣出過眼淚。他做這些事的時候，我都在一旁視若無睹。然后，他嚎啕，他哭泣，他來到我的身邊企求安慰。
　　
　　“你是怎么看孩子的？”開始家人只是以為我粗心。
　　
　　“你可真做得出來。”后來，他們終于明白了我的“險惡居心”，紛紛指責。他們是笑著批判我的，我知道他們的善意。于是，我也往往是一笑了之。其實我知道，他們在這些問題的認識上和我沒什么太大的不同，他們也明白讓孩子自己去親身經歷而取得長進的效果比父母喋喋不休嘮嘮叨叨的效果要好得多。唯一的不同是，面對孩子的實踐，他們再怎么明白也還是不忍心只袖手旁觀。而我真的就能舍得在一邊隔岸觀火。
　　
　　是的，我是真做得出來?？雌饋?，我比他們要“冷漠”，要“狠毒”，要“殘忍”。但是，我始終不悔地堅持著自己的這份“殘忍”。因為我知道，這種殘忍的源泉，是理智。而這種理智的最終指向，還是愛。父母之愛的表現方式有千千萬萬，而我在這類事情上，選擇了一種偏冷的色調。因為我看見過太多的父母用他們無微不至的囑托和警告把孩子培養成了一個不知道冰怎樣冷也不知道火怎樣熱的人，這些孩子機械地聆聽著父母的經驗，麻木地使用著父母的經驗，任性地叛逆著父母的經驗，甚至頑劣地褻瀆著父母的經驗，并且，在脫離父母獨立走向生活之后的很長一段時間內，他們還是會缺乏完全純粹的自我體會，同時也很難建立起健康的人格和充分的自信。
　　
　　曾經的我就是這樣。我不想讓我的孩子也是這樣。
　　
　　世界容納著每一個人，每一個人也容納著世界。于是，就注定了這個世界在表面上是所有人的，而在本質上的歸宿卻只能是屬于每個人的。孩子從出生的那一天起，就擁有了自己的世界。真的，無論父母愿不愿意承認，這個世界就是他們自己的。他們終究要躍出父母的搖籃邁開自己的雙腳。父母的經驗再豐富再精華也只是個體的經驗，對孩子來說，這些經驗也許都是隔靴搔癢。因此，過分的強調和灌輸這些經驗往往會成為一種沉重的壓力，讓孩子變得古板，懦弱，膽怯，也讓孩子覺得陌生，累贅，甚至厭煩。在某一段時間之內，也許只有孩子自己的經驗，才會讓他牢記和成長。——當然，我相信，他的成長終有一天會和父母的經驗重合，那時候，他會準確地理解父母在人生之路上的所得，同時深切地溶入自己的生命中。那時，他已經真正地長大了。
　　
　　以前一直不明白，世界上為什么會有那么多重復的生活。后來才知道，之所以重復，不是因為生活的內容不同，而是經歷生活的人不同而已?？蛇@種重復也許是必要的，也是無法省略的。那么，當你的殷殷叮嚀被孩子稚嫩的小手劃拉到一邊的時候，不要再去打擾孩子，靜靜地站在一旁，就讓孩子去體會他的世界吧。他的體會只要不會帶來致命的傷害，就給他這種自由吧。因為，那是他的。
　　
　　是的，我知道父母都愛孩子。但是，我更知道：即使是最親愛的人，也不能去代替孩子生活。
　　
　　愛只是情感，生活才是教育。
　　
　　從某種意義上講，對他殘忍，也許是一種更為深情的慈悲。