“我是二本畢業(yè)生，花了家里幾萬(wàn)塊錢，讀完大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)人才市場(chǎng)上大學(xué)生滿世界都是，都怨我們這一代人的命不好，一畢業(yè)就面臨如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)。我不知道下一步該怎么辦。”這是一位求職遇挫者面對(duì)職業(yè)指導(dǎo)老師說的話。指導(dǎo)老師沒有直接回答他的問題，而是帶他去參觀他朋友開的培訓(xùn)公司。
　　
　　這是一家有二十多名教員，每年培訓(xùn)五千多名學(xué)員，年利潤(rùn)近百萬(wàn)元的培訓(xùn)公司。老板是一位連普通話都說不準(zhǔn)確的年輕人。當(dāng)他離開山區(qū)，只身來到大都市求職時(shí)，有人對(duì)他說，你還是趕快去學(xué)門電工之類的實(shí)用技術(shù)吧，這年頭像你這種沒有文憑，不會(huì)電腦，又不懂英語(yǔ)的人，是很難在大都市里混的。誰(shuí)能想到，這位從農(nóng)村來的年輕人，經(jīng)過一番奮斗，今天會(huì)成為全市有名的培訓(xùn)公司的老板。他說，雖然我現(xiàn)在仍然不懂外語(yǔ)，沒有文憑，電腦也不過是用來打打游戲，但是這并不妨礙我開公司賺錢。所以，你們這些大學(xué)生沒有理由氣餒。老板的話解開了大學(xué)生的心頭煩惱，他決定到勞務(wù)市場(chǎng)上去找一個(gè)活，先解決吃飯問題，再慢慢尋找發(fā)展機(jī)會(huì)。
　　
　　我們來到這個(gè)世界，難免都會(huì)遇到這樣那樣的困惑，有時(shí)候，需要換一個(gè)角度去看問題，這樣才能走出既有的思維定勢(shì)，發(fā)現(xiàn)困境的背后，原來藏著蠻多的機(jī)會(huì)和別樣的美麗。
　　
　　換一種角度看問題，才能理性地看待我們面前這個(gè)變幻無(wú)常的世界，而不至于被一時(shí)的俗見所困惑。在《莊子》里，我們看到這樣一段對(duì)白，當(dāng)看到山中有一棵高大的古樹，因?yàn)殚L(zhǎng)得極不規(guī)則沒法使用才免遭砍伐時(shí)，莊子對(duì)他的學(xué)生說，有時(shí)候，無(wú)用才能免除禍害。在山中住下來后，山莊的主人將一只不會(huì)叫的雁殺了用于招待客人，另外一只會(huì)叫的雁卻留著。莊子的學(xué)生很困惑，說，前者無(wú)用而免禍，后者無(wú)用卻遭殺，究竟是做個(gè)有用之人還是無(wú)用之人呢？莊子說，選擇在有用和無(wú)用之間吧。莊子的回答看起來很巧妙，實(shí)則是回避了矛盾。要回答這個(gè)問題并不難，只要承認(rèn)真理也存在相對(duì)性就行了，條件發(fā)生變化了，結(jié)果就會(huì)發(fā)生變化，彼處的真理，不能適用于此處。同樣，此處的真理，也不適用于彼處。所以，在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，不妨換一個(gè)角度去看，沒準(zhǔn)會(huì)柳暗花明，豁然開朗。
　　
　　換一個(gè)角度，能開啟思路，收到意想不到的功效。一位哲人說得好，我們用什么樣的眼光去看世界，世界就會(huì)用什么樣的方式回報(bào)我們。一般人都是將蘋果豎切，但是，你要是把它橫切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)切面上留下了漂亮的五角星。換一個(gè)角度，能撥開心頭烏云，看到湛藍(lán)的天空閃爍著智慧的光芒。相傳古時(shí)候有一個(gè)國(guó)王，走路磕痛了腳，便下令在所有的路上鋪設(shè)牛皮。可是，牛皮畢竟是有限的，朝中大臣們膽戰(zhàn)心驚，只好采取種種措施，盡量阻止和減少國(guó)王的出行。于是，這位國(guó)王的足跡便局限于王宮附近。有一位聰明的臣子想，如果用兩塊牛皮把國(guó)王的雙腳給裹上，不是等于讓天下的路都鋪上牛皮了嗎。一個(gè)奇妙的點(diǎn)子，既解決了國(guó)王的出行問題，更為天下人創(chuàng)造了福祉——發(fā)明了皮鞋。
　　
　　同樣的生活境遇，會(huì)因人的不同心態(tài)而產(chǎn)生完全相反的看法。同樣是生病，常人都把它看做是壞事，但是知名作家史鐵生卻說，生病的經(jīng)驗(yàn)，是一步步懂得滿足，發(fā)燒了，才體會(huì)不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么舒服。換一個(gè)角度，竟會(huì)發(fā)現(xiàn)，生病并非不幸，而是在積累幸福。換一個(gè)角度看待生活，困境也不完全是壞事，它使我們更加挺直腰桿，奮力前行，讓我們的生活過得多姿多彩。在文革時(shí)期，大部分知青都失去了深造的機(jī)會(huì)，但是也有人在勞作之余，潛心自學(xué)，在文學(xué)名著中汲取知識(shí)和力量。于是，才有王安億、張抗抗等大批知青作家的應(yīng)運(yùn)而生。
　　
　　同樣的道理，人人看好的東西,換一個(gè)角度看,未必就值得稱道。上海是一個(gè)注重學(xué)習(xí)的城市,上海人也都很精明,這本來是值得學(xué)習(xí)的,但是,上海最優(yōu)秀的畢業(yè)生卻盡往工資高的單位如外資企業(yè)、政府部門跑,鮮有創(chuàng)業(yè)者。而廣東、浙江人學(xué)習(xí)書本知識(shí)的勁頭似乎不如上海人高,但創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板的人卻特多。結(jié)果,很多精明的上海人反而給那些看起來不太精明的廣東、浙江老板打工。隨大流和不敢冒風(fēng)險(xiǎn),妨礙了很多上海青年的發(fā)展。