2010年初，一個(gè)名為“爆笑性教育講座”的視頻受到網(wǎng)友熱捧，迅速躥紅，主講人張超也被網(wǎng)友譽(yù)為“史上最牛生物老師”。張超，北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部生物教師、班主任。要不是學(xué)生告知，他還不知道自己已經(jīng)成了網(wǎng)絡(luò)名人。
　　
　　“非常”性教育講座
　　
　　在做性教育講座前的一天，一個(gè)男孩找到張超說自己和女友發(fā)生了關(guān)系，兩個(gè)人都特別害怕，不知道該怎么辦，跟各自的家長(zhǎng)也說了，結(jié)果家長(zhǎng)打了他們。
　　
　　男生說完就耷拉腦袋了。
　　
　　張超當(dāng)時(shí)和這個(gè)男孩說了三點(diǎn)：首先，你做得不對(duì)，屬于混蛋做法；其次，既然做了，就得考慮以后怎么辦，怎么對(duì)待女友；第三，這頓打不能白挨，得長(zhǎng)記性，什么年齡就該做什么事兒。
　　
　　那期講座之后，張超收到那個(gè)男生的一條短信，只有三個(gè)字：我錯(cuò)了。
　　
　　今年2月中旬，張超參加了這個(gè)男學(xué)生的婚禮，新娘就是當(dāng)初的女友。張超瞇起眼睛說：“真的非常———非常好。”
　　
　　別低估了孩子們
　　
　　張超在學(xué)生中做了一次問卷調(diào)查，問卷涉及很多私密問題，比如性心理、有無性接觸、性安全等等。根據(jù)學(xué)生們的問卷反饋，設(shè)置講座的各個(gè)環(huán)節(jié)。講座上每一句看似無心的話其實(shí)都是有針對(duì)性的。
　　
　　張超在講座里直接告訴學(xué)生，對(duì)人體傷害最大的，第一是禁欲，其次是縱欲。
　　
　　同時(shí)，張超還告訴學(xué)生，男人，看似強(qiáng)大，但實(shí)際上很脆弱。在兩性發(fā)生關(guān)系的時(shí)候，從能量角度上計(jì)算，男性的能量消耗是對(duì)方的數(shù)倍，所以男人首先要保護(hù)好自己。
　　
　　如此坦白、直接的內(nèi)容，學(xué)生們能接受嗎？張超認(rèn)為，現(xiàn)在大部分教育者和家長(zhǎng)都太低估學(xué)生了。
　　
　　“有這么一個(gè)笑話，父親覺得孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，該和他談?wù)勑缘膯栴}了。孩子頭都沒抬說：‘你有什么不懂的就問吧。’這就是我們現(xiàn)在的孩子。”
　　
　　而教育者的另一個(gè)問題是將青春期孩子的問題看得過于嚴(yán)重。其實(shí)在張超看來，作為家長(zhǎng)，面對(duì)青春期的孩子，最好的溝通方法是坦誠(chéng)。
　　
　　大大方方和孩子談性
　　
　　曾經(jīng)有一位男學(xué)生的媽媽找到張超，她在上網(wǎng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己兒子一直在上一個(gè)不良網(wǎng)站。怎么辦？
　　
　　張超建議她叫上老公和孩子一塊兒打開這個(gè)網(wǎng)站，坦誠(chéng)地告訴孩子網(wǎng)站上的哪些是正常的，哪些是不太正常的行為。
　　
　　“這個(gè)媽媽特別棒，也特別難能可貴。”畢竟讓沒有接受過青春期教育的一代人去告訴孩子什么是性，怎么正確對(duì)待性，實(shí)在不是件易事。
　　
　　事實(shí)上，從這個(gè)視頻的走紅和諸多網(wǎng)友及在校學(xué)生的留言就可看出，目前中國(guó)的性教育狀況令人擔(dān)憂，許多學(xué)校雖然設(shè)有“生理衛(wèi)生”課程，但是基本上只告知學(xué)生們一些簡(jiǎn)單生理知識(shí)，有的干脆讓學(xué)生自學(xué)。性教育，這堂青少年人生的必修課，顯然缺失了。
　　
　　或許，“張超模式”有其局限性和適用范圍，但是通過爆笑的方式講述嚴(yán)肅的話題絕對(duì)算是一次大膽的試水。家長(zhǎng)和學(xué)校不妨撕開面紗，尋找一種青少年易于接受的方式，大大方方地和孩子們談性。