書香家庭的主要事跡（不少于500字）

讀書，使人快樂；讀書，使人談吐文雅；讀書，使人視野開闊；讀書，使人思想深邃……讀書，有說不盡的好處。

而我的家庭，則彌漫著書香。

　 步入我的臥室，你就會發(fā)現(xiàn)，書占據(jù)了這里的大部分空間，從書櫥到書架，從書柜到書桌旁的書堆。

隨手抽出一本，看完，書中的內(nèi)容，早已牢記心中。

有時，我還會反復(fù)誦讀一些不太好懂的文章，正所謂“讀書百遍，其義自見”嘛

有時，看著那滿房的書，不禁想起語文書中的一段：“家有藏書若干，靜靜擱置在幾個書架上，書架倚墻佇立，絲毫顯不出豪華，但是這個寓所因此不一樣了，風雪夜歸也罷 ，蟄居簡出也罷，這個寓所不會讓人感到寂寞。

忍不住伸手取出一冊，眼前立即又有了一個世界。

”　 再來看一下北邊的臥室。

瞧

那倚窗而立的書架，則是爸爸的“小書閣”。

上面放滿了歷史書籍，各類辭典和《論語》、《莊子》、《孟子》、《孔子》等。

喜書者惜書。

爸爸只要一見書架上有灰塵，就急忙擦去。

仿佛這些小小的塵埃會使這些書損壞一樣。

這里的每一本書都像新的一樣，決沒有卷邊、折頁，更不可能有發(fā)霉，掉頁的情況。

　 而媽媽的小天地在電腦旁。

在那里放滿了關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的書。

翻開任意一本，就會發(fā)現(xiàn)細心的媽媽在一些常見病的防治下面用水筆做了許多批注。

這些書幫了我們好多次呢

　 書，為我的家庭增添了許多樂趣，書，是我們心靈的港灣。

書香家庭“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本” 學(xué)習(xí)的途徑多種 . 多樣,讀書是一種捷徑.培根說:“書是治俗、治愚的良方. 讀史使人明智,讀詩使人靈秀,讀散文使人寧靜,...

簡短的校慶感言

六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強拼搏，風雨話不盡滄桑。

韶光雖易逝，但盛事如約。

正值中國共產(chǎn)黨建黨95周年之際，2024年6月，美麗的冰城將迎來哈爾濱師范附小建校60周年的慶典。

　　在松花江畔這片無數(shù)人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈附小含辛茹苦地培育了60屆學(xué)子。

六十年來，哈師范附小用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了充滿求知欲望的學(xué)子，用真誠、無私的的關(guān)懷濕潤了每一位學(xué)子的心房，用智慧和底蘊為無數(shù)顆苦苦求學(xué)的心靈托起了飛向夢想的翅膀。

六十年來，她記錄著莘莘學(xué)子的成長片段，記錄著他們的激情與夢想。

　　六十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。

六十年校慶，既是回望過去，讓我們?yōu)楦叫≡?jīng)取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對附小更加燦爛的前景充滿信念和希望。

我們堅信，附小將不負眾望，承載著六十年的光榮偉績，一路高歌猛進，駛向更加輝煌的明天!

書香家庭推薦表中的推薦理由如何填寫

我有一個的家庭，在家中常常能嗅到濃濃的書香。

我的家雖然稱不上是萬貫，可是我家的藏書已經(jīng)達到一百多冊了。

每當我放學(xué)回家，做完作業(yè)之后，便會和正沉迷在書本報紙中的父母一起在書的海洋中共同遨游、探索。

我閱讀各種書籍，從童話開始逐漸接觸了小說，如：《愛的教育》是我很喜歡的讀物，它讓我明白了“愛”無處不在，有父母之愛，兄弟姊妹之愛，朋友之愛，師生之愛……從《柳林風聲》這篇文章的字里行間中處處流露出了友愛的珍貴，友愛還是戰(zhàn)勝邪惡最有力的武器。

從書中我還認識了海倫?凱勒，她是一個自強不息，樂觀豁達的人，也是最令我欽佩的人。

上升到對祖國的熱愛。

在家里，爸爸媽媽喜歡報紙、雜志，因此每年我的家里總免不了訂一些雜志、報紙等……爸爸媽媽在閱讀時如果遇到了一些優(yōu)美的文章時，也不忘記與我共同分享。

時間一分一秒的過去了，可我們?nèi)齻€卻全然不覺，因為書像一只引人入勝的大手，而我們的心被這只大手牢牢地抓住了。

閱讀讓我們受益匪淺，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”閱讀讓我們認識了一些作家的寫作風格，使我們的表達能力大大提高，從而愛上了寫作。

讀“家長親子共讀感言”有感

[讀“家長親子共讀感言”有感]今天收到了好幾個家長寫的“親子共讀感言”，我迫不及待地從孩子手里接過來就認真地拜讀了起來，讀“家長親子共讀感言”有感。

我的思緒也隨著這幾個家長的話而飛揚起來……每節(jié)課間都能看到這些同學(xué)，那端坐桌前認真讀書的身影，看到他們那溫柔、入迷的表情，我知道，他們已經(jīng)被書中有趣的內(nèi)容吸引了，他們的思想正在跟作者的思想發(fā)生共鳴，他們的心正在隨著主人公的喜怒哀樂而起伏著，他們的整個人也正在全身心地享受著讀書所帶來的快樂，而我，也常常被他們感動著，我也因他們的快樂而快樂著……　　識字是基礎(chǔ)，讀書是積累，寫作是目的。

　　要想很好地達到最終的目的，我們必須多認字，多讀書。

認字的渠道很多：課本識字、生活識字、讀書識字……我認為，前兩個渠道是基礎(chǔ)，讀書識字既是運用又是鞏固，同時，多讀書、好讀書、讀好書，還是一個積累的過程。

很多家長在跟我溝通的時候，總說孩子的寫作是個難題，自己也不知如何引導(dǎo)，總覺得孩子的語言總是那么干澀。

我覺得指導(dǎo)固然重要，積累必不可少。

“讀書破萬卷，下筆如有神。

”孩子之所以不會寫，寫不好，是因為腦中缺少東西，這些東西怎么來

一個是生活經(jīng)驗所得，認真觀察，用心感悟；另一個就是讀書，認真多讀，用心積累。

久而久之，何愁孩子不會寫，何愁孩子寫不好。

這一點在楊文青身上、在董益李身上、在李曉桐身上、在李璨身上、在趙叢一身上、在呂梓豪身上……都有著真實的見證，讀后感《讀“家長親子共讀感言”有感》。

　　讀書活動月中，有很多家長加入到了“親子共讀”的行列，我欣喜地看著家長的變化，更欣喜地看著孩子的變化。

感謝家長朋友們，是你們的真情加入，理解支持，才使得您的孩子——我的學(xué)生，有了如此的變化。

他們的改變代表著你們的改變，他們的進步代表著你們的進步，我真誠地希望您能堅持下去，不管任何時候，請記住您真心的和孩子共讀時的快樂體驗，幸福時刻，請用您的實際行動持續(xù)這份幸福，這份快樂，相信您的收獲會不亞于意外中頭彩，偶然獲寶藏，它將是您和孩子一生的財富……當然，班里有那么一小部分孩子仍然沒有融入到這濃濃的讀書氛圍中，還沒有像其余孩子那樣浸潤在那濃濃的書香之中，而這也代表著您還沒有做到這樣，孩子沒有變化代表著您沒有變化，孩子沒有進步代表著您沒有進步，不要期望孩子能那么自覺的去做這些事，沒有您的引導(dǎo)與熏陶，孩子很難像其余孩子那樣。

也就因為這樣，您至今沒有享受到那些每天都和孩子“親子共讀”的家長的幸福與快樂；也就因為這樣，您失去了和孩子好好溝通的最佳時機；也就因為這樣，您不能真正走進孩子的內(nèi)心，高興著他的高興，幸福著他的幸福，每天看到的只是孩子的表面，而孩子內(nèi)心的成長您從未關(guān)注過；也就因為這，您失去了多少多少可以讓孩子進步的機會啊

我深深地為您為您的家人感到悲哀。

真誠地希望您別再以“忙”為借口，白白失去那么多寶貴的機會了，上學(xué)后的孩子的最佳培養(yǎng)讀書時間就在6——8歲。

別把責任都推在老師身上，在校的時間我都在努力培養(yǎng)著孩子的讀書興趣，而這恰恰需要您的全力配合。

有了“書香家庭”的熏陶，才會培養(yǎng)出真正的”書香少年”。

讀書吧，試著和孩子共同徜徉于經(jīng)典閱讀中，相信您收獲的會比孩子還要多：親情，感恩，進步……請跟上我們讀書的步伐吧——相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)　　〔讀“家長親子共讀感言”有感〕隨文贈言：

【這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

】

書香少年簡短自我介紹怎么寫

書香少年最大的特點就是喜歡閱讀，喜歡閱讀的少年肯定是特別有氣質(zhì)的，所以自我介紹的可以寫自己喜歡讀的書。

家庭讀書情況簡介最短50字

書是的朋友，書是人類進步梯

讀書可以提高素養(yǎng)，開闊人的視野。

讀書，讀好書經(jīng)成為我們家每天生活的一部分。

不論是作為家長的我們，還是孩子，堅持每天讀書，繼而把它變成一種習(xí)慣，對生活和學(xué)習(xí)都是大有裨益的。

目前我們家藏有法學(xué)類、歷史類、文學(xué)類、專業(yè)類、兒童類及報刊等各類書籍約180冊。

如《國際經(jīng)濟法學(xué)》、《人生哲理全知道》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三國演義》等四大名著、《愛的教育》、《中國經(jīng)典神話》、《伊索寓言》、《探索地理》、還有《查理九世》及各類法律書籍等等，古今中外各類書籍琳瑯滿目。

只要有時間，讀書就成了最好的休閑方式，把書放在手頭、桌頭、床頭，或信手翻閱，體味其中的意趣，生活的滋味,藏書以及愛讀書的習(xí)慣也對孩子產(chǎn)生了影響。

從兒子上幼兒園時，我們每天晚上睡前都堅持抽出時間給孩子講故事，通過繪聲繪色的語言把孩子的注意力吸引到書上來，他總是很認真、很入迷地聽著我們娓娓地講述，沉浸在故事里夢幻般的世界。

小家伙的記憶力相當好—“過耳不忘”，有些講過的故事，過了很長時間，我們已經(jīng)忘記，而他仍然清楚地記著故事里的情節(jié)，并能給我們簡單地講述。

隨著年齡的增長，我們希望孩子把看漫畫書的興趣轉(zhuǎn)移到文學(xué)書上來，可是明令禁止又怕會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又讓我們考慮了很長時間。

現(xiàn)在，兒子已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，讀書興趣越來越廣泛，認識的字越來越多。

通過老師的用心教導(dǎo)和我們的督導(dǎo)下，現(xiàn)在他也養(yǎng)成了每天做完作業(yè)后看書的習(xí)慣。

我們給他購買許多書籍，如《十萬個為什么》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《綠野仙蹤》、《小木偶奇遇記》、《動物世界小百科》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》……都喜歡，以及畫面豐富、裝幀精美的各種繪本故事書。

通過閱讀，不但讓孩子懂得了許多做人的道理，而且豐富了孩子的知識，提高了孩子的想象力。

現(xiàn)在，差不多每個星期老師都會布置寫一篇日記或作文。

從一開始語句不通順，表達單一，到現(xiàn)在語言流暢，生動活潑，孩子在文字表達上有了很大的提高，這不能不得益于他平時閱讀的積累。

多讀書，讀好書，不但增長了孩子的認知能力，而且提高孩子的表達能力。

現(xiàn)在，孩子除了每天做完作業(yè)后看三十分鐘的書外，我們還利用晚上睡前十五分鐘共同讀一本書，商量著每周交流一下自己的讀書心得，閱讀已經(jīng)不是一種負擔，而是讓我們共同進步的親子活動。

關(guān)于讀書的題目

》 》 》《書之韻》《品味書香書》《我的愛書緣》《生活因書香而精彩》《細雨.書香.美畫》《讀書拾貝》《情系書香迷書》《夢書》