高中生敘事作文
高中生敘事作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高中生敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生敘事作文1
人的一生離不開奮斗，就像生命離不開水一樣。人如果沒有了奮斗，就會變得懶惰，不思進取，終一事無成。
奮斗是生命？奮斗是歷練獲得新生，奮斗是在風雨之中懷揣絢麗的彩虹，奮斗是用汗水去澆灌開希望的花朵，奮斗是無數次失敗后換回成功。
人沒有了奮斗就像魚兒離開了水，失去了生命的活力，不久就會墮入無底的深淵。沒有了奮斗，人生就失去了光彩，變得索然無味。
學習需要奮斗。努力去超越自己的對手，刻苦鉆研，在題海中遨游，奮斗讓我們摘到成功的果實。世界上的道理、知識數不勝數，學無止境，在奮斗體會學習的快樂，學海無涯樂亦可以作舟。
運動需要奮斗。在跑到雙腿發酸的時候，離終點只有一步之遙，這時就需要拼上一把，奮力向前沖去。在累得氣喘吁吁的時候，大汗淋漓，咬咬牙，再做幾個俯臥撐，再做幾個引體向上，這樣就不斷地超越了自己。在奮斗中你就會體驗到運動的酣暢。
人生需要奮斗。從一個不起眼的小店到各國連鎖的跨國公司，哪一個不是艱苦奮斗之后才成功的呢？因奮斗而取得輝煌成就的古人更是不勝枚舉。范仲淹小時家貧，實在饑餓難耐的時候才會吃一點冷粥。他夜以繼日地學習，在經歷了奮斗之后，他成為了著名的文學家名揚千古。
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？學習需要奮斗，運動需要奮斗，人生需要奮斗。奮斗是堅持，是忍耐，是努力，更是人生道路上不可或缺的一道風景線。
讓我們奮斗起來，用奮斗點燃什么之火，放出耀眼而溫暖的光芒，照亮我們前進的方向。2我在奮斗中成長
人生中會有無數次奮斗，它們會使我們變的成熟，堅強。只有奮斗，人生才不會平淡如水，才會讓人回味無窮。
我從一年級開始學習拉二胡，一開始，我看著一拉弓，就發出聲音，挺好玩，就認真學起來?？蓻]過多久，我就覺得索然無味了，拉的時間越來越少，一次比一次差。這時，有一個和我一起學二胡的小伙伴高興地拿著一張二級優秀的證書給我看，說："我都考上二級了，你怎么什么也沒有呀？"我十分羨慕，在那一段時間里，我每天都拉的很認真，經常受到老師的表揚，看著其他小伙伴，一個個羨慕的樣子，我不禁得意起來，又不常常練習了，水平立刻直線下降，就這樣學了下去。一晃三年過去了，我雖然技巧有些增長，但比起其他幾個小伙伴可就差遠了。有一天，又有幾個小伙伴拿著一張證書來了，"看，七級良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級也沒考？"聽了他的話，我不禁怔住了，對呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說："祝賀你，但你等著，我一定會超過你！"從此，我真正開始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開花——節節高，與幾個小伙伴的距離越來越近。終于，老師讓我考八級，在考場里，我拉起悠揚的樂曲，令評委們拍手叫好，終于獲得一張八級優秀的證書。經過努力，我又考上十級，其他小伙伴都說："你真行！"我也露出了會心的笑。在奮斗中成長，奮斗讓我的人生十分充實，我愛在奮斗中成長。
高中生敘事作文2
麗水，一個山美水美人更美的美麗城市。只因對它報紙上看到植被覆蓋率達97%的向往，只因對它空氣質量的優秀和擁有杭州消逝的純凈的藍天白云的仰望，我走進了麗水，名不虛傳的麗水。
麗水的天空格外藍，白云一朵一朵的，白得透明，映襯著麗水大片大片高峻的山脈?？諝馇逍拢柟鉁嘏诤贾輩s是灰蒙蒙的'霧霾天氣。
我們的第一站：麗水云和。浙江衛視播放《人生第一次》的拍攝地點，云和也因此吸引了許多慕名而來的游客。開著盤山公路，沿途的風景很美，偶爾有幾頭小?？兄锢锏牡竟＃€有十幾只家養的雞在田間嬉戲玩耍，你追我趕。半山腰上有清澈的山泉緩緩流下來，給梯田增加了異樣的風情。一路開到山頂，與天相接的感覺是如此享受。云霧繚繞的山頂，我伸手去觸摸，卻是可望不可即。站在山頂，遙望山間的梯田，是這樣有規律的一節一節，層層疊疊，不禁感嘆大自然的神奇與秀美!
向四處眺望，都是連綿不斷的山脈中間帶著分布整齊的梯田。母親做了個深呼吸，開玩笑地說：“多呼吸點這里的空氣吧，杭州可沒有哦!”是的啊，這里的空氣，便成了全國獨一無二的，只有這里最原始、最純凈，不帶半點工廠污染，沒有一絲化學元素!云和，我愛你的自然，我戀戀不舍著你的新鮮與純凈。在這里，心靈能夠得到凈化，靈魂能夠得到升華，精神能夠得到振奮!
第二日，我們的目的地是遂昌。在那里，我學到了很多，有不虛此行的感嘆。麗水的經濟固然沒有杭州發達。在遂昌的鄉村里，可以說是三十年前的杭州。在那里，我第一次看見有線電視接收器，沒有華數，沒有電腦，更沒有Wi-Fi;在那里，我第一次親眼見到下雨天會漏水、臺風一來就會被刮走的茅草屋，四周沒有瓷磚，、泥墻都裂開了的瓦片房;在那里，我第一次目睹用土灶燒飯，而且是大鍋飯，鄰居幾家一起吃飯的場景;在那里，我第一次看到開關門時“咯吱咯吱”會發出聲音的木頭門。還有木頭的門檻。那里的一切，看起來都是那么古老。母親說三十年前的杭州就是這樣。
半山腰上都是些零零散散的小村落，不見許多人，只有個別老爺爺在打麻將，老奶奶圍在一起聊天做鞋。我感到很奇怪，走近問了才知道，因為他們住在這山里，沒有經濟來源，所以年輕一點的兒子都出去打拼了，常年在外，都不回來?？粗棠虃儗⑵鸷⒆拥钠D辛，生活的苦難，我不禁想起我們是多么幸福。住在高樓大廈般的樓房里，穿著各種名牌衣服，吃著大魚大肉還喊膩，用著蘋果三星的高檔手機。我們該為我們現在的生活感到驕傲與滿足，是父母給了我們這些，應該好好珍惜。珍惜這份幸福，珍惜這份來之不易的親情。
都說“窮人家的孩子早成家”。雖然我不能經歷到這種事，也不能體會到這份艱苦。但我呼喚，那些在外打拼的游子們啊，你們是否可以?；丶铱纯?，你們是否可以不讓父母有那份期盼你們歸來的眼神和空虛寂寞的心，你們是否可以每年春節回來和父母吃頓團圓飯。他們要的不是你們辛辛苦苦拼回來的錢，那他們一定也舍不得用。他們需要的是一個溫馨溫暖的家，一份長久的親情。所以啊，請你們?；丶铱纯?，和父母多聊聊天，談談心吧!
麗水之行，收獲頗多。
高中生敘事作文3
自由的味道像極了孤獨。
我討厭人群不懂的他們的話題，我討厭喧鬧他讓我沒有辦法集中注意力去做我想做的事，我嘗試和好友講她卻絲毫不注意，依舊和我手舞足蹈得講述十分鐘之前發生的事，我皺著眉瞥向別處。我真想去一個只有我的地方。
我想我一定是足夠幸運，不然不會一覺睡醒世界只剩下安靜的鐘表聲，我驚嘆的望著四周的陌生“這是哪?”
“你想要的安靜，自由現在你可以享受了?！?/p>
“你是誰!”
“神”
我滿意得深吸一口氣，這果然是安逸自由!“你若想回去，用這把鑰匙打開那扇門，現在你可以過你想要的生活了。”我沉浸在其中完全沒在意他在說什么只是一直說“好好好我才不會回去回去是小狗”
通常早起的的第一件事該做什么呢?我思索著，聽老媽念叨一定要吃早餐。不不不才不是已經不是以前了，我該……該做什么呢?我摸著咕咕叫的肚子有點掃興，收拾了一下決定出去走走。
外面的風景沒有集市的嘈雜，人群的嬉戲，果然比平時美麗!我拿起水壺準備為花圃里的玫瑰澆澆水，雖然它們看起來很嬌嫩不缺水。“過來幫我開一下水龍頭。”
“喂，過來幫我……”真滑稽這里只有我一個人我在喊誰呢。
我用胳膊夾住水壺，另一只手去開水，“嘩”濺了我一身，噢!這真糟糕真糟糕!哦不不，很涼快我是說很涼快被水濺過很涼快!
我不甘心，終于沒人打攪了，我可以畫畫!我就坐在玫瑰旁邊畫著這屬于我的安靜，很快，玫瑰的最后一片葉子畫完了，我站起來欣賞“這真好看，比起每次畫畫你們在身邊嚷嚷畫的好看多了對吧!”
糟糕，我又忘記只有我一個人了。
毫無目的的閑逛一天，夜色逐漸暗下來，我連忙坐進屋子漆黑的夜里一首老歌再想著一些無關緊要的人和事，看起來是多么的安逸美妙!
讓我想想，今天上午好友向我說什么來著，好像是前桌今天認錯人還彈了對黨的腦袋，哈哈哈哈那個人估計氣死了。天哪我在想什么呢，想想安逸的事安逸!
今天老媽早上給我下了餃子，韭菜餡的，她幫我整理書包叫我吃飽一點。不不是這些安逸我要想安逸的事情!好友讓我幫她畫像我畫的有些地方不好，卻圍了很多人，他們你一眼我一語的都說好看，還有人搶走呢好友還滑稽的去追趕……
我好想明白了。
不!我要回去!那才是我想要的生活!
“我要回去!”
“我要回去!!”沒人回應讓我慌了神，早上他說什么鑰匙來著，我四處尋找卻死活找不到了……
之后我還是回去了。沒有那么多的情緒，窗外的陽光剛剛好，照進房間莫名有些溫暖，外面還是那么繁忙，擁擠的人群，來來往往的車輛。突然很安心。
知道那天我是怎么回來的嗎?
我急的嚎啕大哭，他就冒了聲音：
“可真想回去?”
“嗯!”
“可你說過……”
“我是小狗我是小狗汪汪汪!”
高中生敘事作文4
豫北平原南部座落大大小小的鎮子，其中之一就是我的老家——興隆鎮，這個城鎮民風純樸，土地肥沃，人們大都務農為主。離開故鄉許多年了，為了學業隨父母背井離鄉，來到異鄉求學，可故鄉人的純樸、善良、敦厚始終縈繞在我的雙眸，揮之不去。也是偶然難過時，不經意遙望遠方，那年、那人、那事，時常出現，促使我寫下。
鎮子一條大河將人群分布成四部分，我們屬于西村，西村是我小學三年級以前生活的地方，那里的回族小學也是我的第一所學校。這個學校教學設施即使落后但也算齊全，三層教學樓，依次排列學前教育的教室。一條小河環繞其一面，特殊的地理環境，加上教書育人的神圣之地，是許多人的夢想去處。
回族小學是幾個村子的小孩上學的去處，其中也有這樣一位“不速之客”，他正花甲之年，衣衫襤褸，襯衣穿的早已認不出什么顏色，一雙布鞋經歷了泥土與路途的考驗。沒有人知道他從哪里來，到哪里去，只知道他在學校附近用秫秸桿和油布支起了棚子，自己一個人住在那里，沒有人管他，因為有人發現他智商不正常。不過他經常上課來學校撿破爛。
學校門口有一處小賣部，里面食品與學習用具琳瑯滿目，那里是小學生的去處。不過也帶來了垃圾在校園四處可見的現象，后來的垃圾桶也阻擋不住這種現象，后來這個撿破爛的老人來了之后，總是在第二節下課后校園煥然一新，像是打掃過一般。校長倒也同意老人進來允許他拾破爛。
不過，他校園拾完后也去班里撿瓶子，學生一般把塑料瓶丟在班級后的垃圾桶里，不知道他不會挑時間還是什么原因，他總會在上課后從后門進入撿瓶子。即使這無關緊要，但響聲還是有時候把學生的注意力轉移過去。班主任對此很是反感，任課教師還會兇他，他這時候會很識趣的走開……
日子久了，他忍受著所有的白眼與不滿。在學生沖入大門時，他會躲得遠遠的，但仍用如炬的目光注視著。后來有人傳言他只是來掙錢醫治他的老伴的，至于他的去處，已經被歲月消磨殆盡，不重要了。
后來只有我們學校的校長耐著脾氣讓他出去，告訴他可以在校園撿瓶子，會讓學生把瓶子收集起來，放到校園垃圾桶里。老人似懂非懂的點點頭。校長抽出口袋里自己的人民幣給他，意思這是他勞動所得。老師執拗的拒絕了，鞠躬走開了……
日子不舍晝夜的逝去，課堂上再也看不到老人撿瓶子的背影了，每當老人看到老師在上課就笑呵呵的出去了。只有在罰站了，站起來的學生才能看到老人辛勤勞動的背影。
落葉颯颯，寒風肆虐，那是一個秋天。體育課上，老師負責一些東西安排好活動就離開了。很不作美，班里的學生在玩游戲，有個孩子十分調皮，爬上了墻頭，毫不顧忌身后那條河，寒風凜冽，他一個趔趄，不小心掉到了河里……
情況萬分緊急，面對這種情況呆住了，周圍的同學大聲呼喊。老人聽到后，奮不顧身地爬上墻頭，毫不猶豫地跳到了河里救他，托舉那位學生靠近河岸，最終自己沉了下去，自己卻再沒能出來……
從那以后，學校允許拾荒者進入學校撿破爛。那座學校還是像原來那樣平靜，只是再也見不到那位拾荒老人的身影了。
高中生敘事作文5
我的左額上有一條同眉毛一般長短的疤。這是我兒時玩耍時在門檻上跌破了頭而結成的。相面先生說這是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“夢痕”。因為這是我夢一般的兒童時代遺留下來的唯一痕跡，由這痕跡可以探尋我兒童時代美麗的夢。
我四五歲時，有一天，我家為了“打送”（吾鄉風俗，親戚家的孩子第一次上門作客，辭去時，主人家必做幾盤包子送他，名曰“打送”。）來家的小客人，母親、姑母、嬸母和諸姊們都在做米粉包子……而在我，做孩子們的，在這種日子更有無上的歡樂；在準備做包子時，我得先吃一碗甜甜的豆沙。做的時候，我只要噪鬧一下子，母親會另做一只小包子給我吃。
這一天因為我噪得特別厲害，姑母做了兩只小巧玲瓏的包子給我吃，母親又摘一團米粉給我玩。為求自由，我不在那場上吃弄，拿到店堂里，和五哥哥一同玩弄。五哥哥者，后來我知道是我們店里的學徒，但在當時我只知道他是我兒時最親愛的玩伴。他的年紀比我長，智力比我高，膽量比我大，他常做出種種我所意想不到的玩意兒來，使我驚奇。這一天我把包子和米粉拿出去同他共玩，他就尋出幾個印泥菩薩的紅泥印子來，教我印米粉菩薩。
后來我們爭執起來，他拿了他的米粉菩薩逃，我就拿了我的米粉菩薩追。追到排門旁邊，我跌了一跤，額骨磕在排門檻上，磕了眼睛大小的一個洞，便昏迷不醒。等到有知覺的時候，我已被母親抱在懷里，外科郎中蔡德本先生，正在用布條在我的頭上重重疊疊地包裹。
自從我跌傷以后，五哥哥每天趁店里空閑的時候到樓上來看我。來時必然偷偷地從衣袖里摸出些我所愛玩的東西來——例如關在自來火匣子里的幾只叩頭蟲、洋皮紙人頭、老菱殼做成的小腳、順治銅鈿磨成的小刀等——送給我玩，直到我額上結成這個疤。
講起我額上疤的來由，我印象中最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的種種可驚可喜的行狀，與我兒童時代的歡樂，也便跟了這回想歷歷地浮出到眼前來。
暮春，他領我到田野去偷新蠶豆。把嫩的生吃了，老的做“蠶豆水龍”——用煤頭紙火把老蠶豆莢熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，莢里的兩粒豆就從下端滑出，再將莢的頂端稍稍剪去一點，使其成一個小孔。然后把豆莢放在水里，待裝滿了水，一手捏住其下端取出來，另一手用力壓榨豆莢，一條細長的水帶便從豆莢頂端的小孔出。制得精巧的，射水可達一二丈遠。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗，長約寸許，把一端塞入口中輕輕咬嚼，吹時便發喈喈之音。再摘取蠶豆梗的下段，長約四五寸，在梗上均勻地弄幾個洞，做成豆的樣子。然后把豌豆梗插入笛的一端，兩手隨意啟閉各洞而吹奏起來，其音宛如無腔之短笛。他又教我用洋蠟燭的油做種種澆造和塑造。用芋艿或番薯鐫刻種種的印版，大類現今的木版畫……諸如此類的玩意，亦復不勝枚舉。
誰說我左額上的疤痕是缺陷？這是我兒時歡樂的佐證，我的黃金時代的遺跡。過去的事，一切都同夢幻一般地消滅，沒有痕跡留存了。但憑這臉上的金印，還可回溯往昔，追尋故鄉美麗的夢??！
