高考作文應用文備考（二）：演講稿、倡議書、慰問信（格式+注意點+原題+范文）

　4. 演講稿 演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。演講稿 像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣 傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

　【格式】

　（1）標題 ①演講也要有題目，位置居中 ②演講稿的標題應該單刀直入、一針見血。

　一般 3 種形式（以“勞動”為例）：

　A.揭示主旨型，如《熱愛勞動，從我做起》 B.提出問題型，如《當代人真的不再需要勞動嗎？》 C.思考問題型，如《勞動與個人價值的實現》 （2）稱呼 ①人物稱呼要頂格加冒號 ②演講稿的稱呼根據聽眾身份和演講需要來決定 如 2023 全國卷二要求“以青年學生當事人的身份”完成一篇演講稿，那演講稿的稱呼就應該是“同學們”或情感更強烈的“同胞們”。

　（3）正文 ①開頭語吸引聽眾，引出下文。

　一般 6 種形式：

　A.由基于背景的問候或感謝語開始； B.以概括演講內容或揭示中心論點開始； C.從演講題目開始； D.從演講的原因開始；

　E.以別的事件引入正題開始； F.以反問等引人深思的問題開始。

　（消極否定、道歉、開玩笑這幾類的開頭通通不要）

　②正文需要有明確的思路。切勿被自身盲目的情緒所帶而忘記了說理論證。最好不要出現過多句式復雜的陳述長句，盡量多使用排比等富有變化的短句。可以多使用反問和設問句。

　一般 3 種形式：

　A.記敘性正文，以對人物事件的敘述來表達演講主旨； B.議論性正文，以典型事例和理論為依據，以說理來表達演講主旨； C.抒情性正文，用感情熱烈的抒情性語言表達演講主旨，以情動人。

　（3）結語收束全文。一個優秀的結語是要在總結全文和照應主旨中將情感推向高潮。

　一般 3 種形式：

　A.提出希望； B.提出倡議和號召； C 發出誓言。

　【典題】

　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　“手機該不該進校園”一直存在爭議。有人說，學生玩手機會分散注意力，干擾教學秩序，影響學習和集體生活質量，還可能接觸到不良信息。也有人說，手機可以作為學習工具，輔助教師教學，培養學生的自控能力是學校職責之一，不能一禁了之。還有人認為，課堂上和課余時間應該區別對待。對此，文德中學準備召開座談會，廣泛聽取學生、教師、家長代表的意見，然后再決定是否出臺相關規定。

　請結合材料內容，在學生、教師、家長中任選一種身份，寫一篇發言稿，闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。

　要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

　【范文】

　手機進校園，其利大于弊

　 真理是時間的產物，而不是權威的產物。

　——題記 親愛的老師、家長、同學們：

　（稱呼頂格寫）

　大家好！很榮幸能夠作為學生代表和大家商榷是否讓手機進入校園。

　當今互聯網發展引領世界進入大數據時代，在這個每天都會發生新事件的社會，我們學生認為：手機進校園，其利大于弊。

　在我們看來，每一個跳動著的生命，都有著融入骨血的求知欲。

　讓手機進入校園，可以讓我們在課間探索書中奇妙世界的同時，為我們解答專業性的問題。處于青春期的我們正值芳華，軀體里那顆求知的心無時不在跳動著，我們渴求知識，但因資料有限卻被迫停下追逐的腳步，吾以為，讓手機進入校園，這類問題便可迎刃而解。如今 5G 技術、北斗已被使用，我們將有更多的機會去探索世界的奧妙，將有更多的機會接觸科技前沿，而這將會為社會的美好發展以及祖國的偉大復興斬棘鋪路。

　在我們看來，每一顆靈動的靈魂，都有著難以分割的親情。

　讓手機進入校園，可以讓我們在必要之時與家人取得聯系。為實現夢想，我們遠離了汪曾祺筆下“家人閑坐，燈火可親”的場面，步入“太陽強烈，水波溫柔”的校園，更因此，手機進校園，讓我們在學校緊張的學習之余，有了可以傾訴思念的工具——屏幕那頭，是日夜期盼兒女功成名就的灼熱的目光，屏幕這頭，是一聲聲飽含深情的回應。于此，我們將更堅定奮斗的立場，以不懈努力之姿迎取明天。

　在我們看來，每一個不羈的步伐，都需要正確制度的約束。

　讓手機進入校園，可以讓我們養成自我管理、獨立自主的習慣。弗吉尼亞·伍爾芙有言， “人不應該是插在花瓶里供人觀賞的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律”，即將成年的我們應該培養有主見的觀念，而不是盲目聽從校領導的指揮。我們認為，禁止手機進入校園可能會引起學生們的逆反心理，讓學校的管理陷入困境。誠然，讓手機進入校園，引導學生正確對待手機的使用，可以使學生在享受優質資源的同時，得到品格素質上的提升。

　讓手機進入校園，其利大于弊。正確利用互聯網帶來的便利，會拓寬我們的視野、化解我們對親情的思念、樹立良好的人格風尚！

　我的演講完畢，謝謝大家！

　 5 5 、倡議書 倡議書是為倡議、發起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信，是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。它作為日常應用寫作中的一種常用文體，在現實社會中有著較廣泛的影響。倡議書的主要特點就在于就某事向特定成員進行號召呼吁，希望大家一起參與到某件事情中來，要能起到宣傳倡議的效果。

　【格式】

　倡議書一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

　（1）標題：倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書 ”。

　（2）稱呼：倡議書的稱呼可依據倡議的對象而選用適當的稱呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

　（3）正文：倡議書的內容需包括以下一些方面：

　①寫倡議書的背景、原因和目的。倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。

　②寫明倡議的具體內容和要求。這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

　（4）結尾：結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。

　（5）落款：即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發倡議的日期。

　【注意點】

　（1）緣由應情真意切。

　“緣由”是倡議書的關鍵、核心部分。一項倡議活動，響應者是有還是無？或者響應者寥寥，還是云集？這主要取決于緣由是否充分，情感是否真摯，論述是否到位。

　倡議書的緣由，簡單來說就是倡議的目的、依據、原因等相關內容。緣由，在倡議書的寫作過程中應該是全文的重點，是濃墨重彩的環節。在寫作的時候，應引起高度重視。既然向相關人員發出號召，倡議其積極參加，那么倡議書要想打動倡議對象，引起倡議對象的情感共鳴，必須要靠“情”字，或“理”字。

　靠“情”，就是通過真誠的言語、情節、場景、情感，去觸動倡議對象、感化倡議對象、影響倡議對象，或者去征服倡議對象，從而使倡議對象響應倡議內容。另一種情況呢，則是靠“理”，通過擺事實，講道理，來達到以理服人的目的，從而讓倡議對象心悅誠服的認可、支持，進而積極參加所倡議的活動。

　（2）事項應簡單明了。

　倡議書的事項應簡單明了，只要講清楚就可以了，沒有必要一而再再而三地反復強調，直接告訴倡議對象倡議什么事情就可以了。從記憶的角度來看，越是精煉、明確的內容，往往越容易被倡議對象記住。因此，倡議的事項必須簡單明了、具有簡潔性。

　（3）號召應干脆有力。

　倡議書中的號召內容位于文章的結尾之處。文章的開頭很重要，是留給人們的第一印象；同樣，文章的結尾也很重要，是留給人們的最后印象。人們提倡寫文章要“虎頭”、“豹尾”，通常指的是文章的開頭應該像老虎的頭一樣，非同凡響，卓爾不群；文章的結尾應該像豹子的尾巴一樣遒勁有力，干練灑脫。作為具有一定宣傳性、號召性的倡議書，雖然在緣由部分充分展示了“情”或“理”的魅力，但這還遠遠不夠，為了進一步激發倡議對象的認同感、參與感，還需進一步“趁熱打鐵”。

　【典題】

　閱讀下面的材料，根據要求寫作。

　“贈人玫瑰，手有余香。”志愿服務，是新時期弘揚雷鋒精神、書寫雷鋒故事的重要載體，是社會主義核心價值觀落細、落小、落實的體現。新時代領路人給志愿者的回信中強調，志愿者要“弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻”。

　截至目前，我國已實現 31 個省區市志愿服務組織區域全覆蓋，覆蓋志愿者超過 1億人。1 億多平民英雄在志愿領域一磚一瓦的搭建過程，就是傳遞愛心、奉獻自我的過程;就是呵護良知美德、光大核心價值觀的過程;就是構筑公序良俗、守護主流價值的過程;就是推動社會進步、實現中國夢的過程。

　請結合材料內容，面向本校師生寫一篇倡議書，倡導大家弘揚志愿精神，積極參與到志愿者行列中來，體現你的認識與思考，并發出呼吁，提出希望。

　要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于 800 字。

　【范文】

　讓志愿春風吹遍神州大地 —— 寫給全校師生的一封倡議書 （倡議書標題一般由文種名單獨組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。另外，標題還可以由倡議內容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫學界利用的倡議書

　”。）

　敬愛的老師、親愛的同學們 （頂格寫被建議單位或個人的稱謂）：

　大家好 （空兩格寫問候語，也可不寫）！十年時間從無到有，志愿服務從當初的“星星 之火”，到如今在中國各地、各領域發揮無可替代的重要作用，已成“燎原之勢”。志愿精 神是民眾的心聲，社會的號召，時代的呼喚，是實現中國夢必不可缺的磚瓦，需要我們每一 個人大力弘揚。弘揚志愿精神，加入志愿者行列，正是國家對我們的召喚。

　（由志愿服務引 出志愿精神，得出觀點。）

　弘揚志愿精神，是點滴小事的涓滴匯聚。

　（分論點一，形象闡釋弘揚志愿精神的做法。）

　加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轟轟烈烈的大事，平凡微小的善舉也值得

　被人尊敬。“四個一百”先進典型人物都是一些普普通通的人，他們的事跡都由平凡普通的 小事匯聚，卻“一針一線”地編織出了社會文明的美麗圖景。平民英雄、凡人善舉，這些平 凡而又偉大的人數不勝數：“廣東好人”阿旺，“紅領之家”“鄰里守望隊”志愿者，網上 禁毒領跑人龐世龍……這些人的善舉浸潤著世道人心，用點滴小事溫暖你我；便是做一只螺 絲釘，也能為社會而貢獻自己的力量。

　（論證分論點一，舉“四個一百”人物、阿旺、紅領之家、鄰里守望隊志愿者、龐世龍事例，內容充實。）

　弘揚志愿精神，是奉獻自我的無悔付出。

　（分論點二，揭示弘揚志愿精神的實質。與 與 分論點一句式保持一致。）

　“把感恩當成一種生活態度，把感動當成一種生活追求，把志愿服務當成一種生活方 式”，這是徐本禹內心真實情感的流露，也是他奉獻自我的最佳注腳。徐本禹在鄉村教學多 年，將自己的全部精力投入志愿服務之中。湖南的“失獨媽媽”首嫣嫣將自己對女兒的愛化 為對社會的大愛。深圳人石欣與她的朋友們自費學習救援知識，在汶川地震、雅安地震、海 南風災中舍身救人。無數大學畢業生投身于偏遠山區的教育事業中去。這樣獻身于志愿服務 之中的事例不勝枚舉，這種無愧于社會的舍我大愛怎能不觸動我們的心靈，怎能不激勵我們 向他們學習？ （論證分論點二，舉徐本禹、首嫣嫣、石欣等事例，內容充實。）

　弘揚志愿精神，是民族復興的必由之路。

　（分論點三，指出弘揚志愿精神的意義。與 與

　分論點一、二構成排比。）

　在 6 月 10 日閉幕的上合組織青島峰會中，一個個“小浪花”的身影引人矚目。這些年輕志愿者，活躍于各大國際盛會，向世人展示了中國青年意氣風發、富于生機的風采。新時代領路人也曾經說：“當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，有一份熱，發一份光，社會將變得更加美好。”未來的中國必是一個和諧美好，人人有愛的社會，而弘揚志愿精神，正是開啟這片美麗圖景的鑰匙，是實現中國夢不可或缺的一部分。

　（論證分論點三，舉“小

　浪花”的事例，引用新時代領路人話語，增強說服力。）（一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內容需包括以下一些方面：寫明倡議書的 背景原因和目的。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。）

　“贈人玫瑰，手有余香。”志愿服務并非單純的付出，也是我們快樂與力量的源泉。

　讓我們攜起手來，匯聚點滴，加入志愿者的行列，讓“美麗志愿者”的名字響徹神州大地！

　（總結全文，發出號召，強化觀點，呼應標題。）（結尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結尾寫表示敬意或祝愿的話。）

　（署名，單位或個人）倡議人：XXX （日期）

　年 月 日

　 6.

　慰問信 慰問信是表示向對方(一般是同級、或上級對下級單位、個人)關懷、慰問的信函。它是有關機關或者個人，以組織或個人的名義在他人處于特殊的情況下 （如戰爭、自然災害、事故），或在節假日，向對方表示問候、關心的應用文。慰問信包括兩種：一種是表示同情安慰;另一種是在節日表示問候。

　【格式】

　慰問信（電）由標題、稱呼、正文、頌祝語和落款五部分組成。

　（1）標題。慰問信（電）標題有兩種寫法：一種是只寫“慰問信（電）”三字，居中排列；二種是寫成“xx 致 xx 慰問信（電）”，如《中共中央國務院給四川災區軍民的慰問信》。也可以是“xxxx——xx 致 xx 慰問信（電）”。“慰問信”三字可換行放中間。

　（2）稱呼。即慰問對象的稱呼。應頂格寫全稱，如果是寫給個人的，應在其姓名之后加上“同志”、“女士”、“先生”、“小姐”等字樣。

　（3）正文。慰問信（電）的正文由以下三部分組成：

　①慰問信（電）的背景、原因。如“值此 xx 年新春佳節來臨之際”、“最近一段時間，你們那里連降暴雨，遭到了百年未遇的特大洪水災害……”等具體背景，接著寫表達慰問、致意或祝賀的話，“致以節日的祝賀”、“致以親切的慰問”等。

　②對被慰問者的工作成績和辛勤努力有針對性地給予肯定的評價，或者對其不幸表示充分理解和同情。這部分常因事因對象的不同而有不同的寫法，如慰問戰斗英雄或勞動模范，應對他們的功勞和成績加以贊揚和歌頌；對守衛邊疆的解放軍官兵、堅持生產第一線的工農群眾，則應著重稱頌他們的無私奉獻；對災（疫）區人民，在表達難過、哀痛或同情的心情之后，要著重鼓勵他們克服困難，增強戰勝災害的勇氣等等 ③針對今后的工作提出希望和勉勵，或表示共同的愿望和決心。如“希望你們努力拼搏，為……繼續努力”、“……困難是暫時的，前景是美好的，最后的勝利是屬于你們的！”等。

　（4）祝頌語：即祝愿的話，在正文后面或另起一行空兩格寫起，如“祝您/各位春節幸福、愉快！”、“祝你們取得新的更大的成績”等。或“祝”“此致”，然后下一行頂格寫“節日快樂！”“取得更大成績！”“敬禮！”等。

　（5）落款。寫明發信（電）單位名稱（有時單位不止一個，均要署上）或個人姓名，以及時間年、月、日。

　【注意點】

　（1）對象明確、重點突出; （2）感情真摯、使人安慰; （3）期待殷切、表示決心;

　（4）語言親切、精煉質樸。

　【典題】

　閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60 分）

　新型冠狀病毒肺炎疫情暴發以來，中國大量頂級專家，如鐘南山、李蘭娟、王辰等，先后緊急馳援武漢，用最專業的醫學知識為救援工作“問診把脈"；數以萬計的醫務人員從全國各地奔赴武漢，共戰疫情，1000 多名醫務人員感染新冠狀病毒，多名醫生犧牲。在國難面前，他們舍小家，為國家，感天動地。

　請結合材料，給馳援武漢的專家或醫務人員寫一封慰問信。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。

　【范文】

　給鐘南山爺爺的慰問信 親愛的鐘南山爺爺：

　（頂格寫，稱謂應表示尊敬）

　我是一名即將參加高考的高三學生，在此先向您道一聲：“謝謝您，您辛苦了!” 新年伊始，人們滿懷期待，鼓足干勁昂首挺胸地闊步邁進 2023 年。可是新冠病毒猖狂肆虐，全國人民被迫奮起反擊。新冠病毒從內陸腹地迅速席卷整個神州大地，顯示患染人數的地圖漸漸被染成紅色。

　您捧著一顆心來，只為保國救民。在人心惶惶之際，您已 84 歲高齡，是本該在家頤養天年的年紀，可是您抱著“國有戰，召必回，戰必勝”的信念，毅然決然地奔赴武漢，卻告誡人們沒有特殊情況不要再去武漢。您在前往武漢的途中，靠著座椅入睡的樣子，讓人不禁淚目…… 縱覽世事，回望過去。2003 年非典，在那人人自危之時，您帶領團隊出征，那一句承諾擲地有聲：“把重癥患者都送到我這里來！”不知安撫了多少中華兒女惴惴不安的心。魯迅先生曾說過：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關。”而您就好像一根神奇的紐帶，將國人的心緊緊連接。

　您身著白衣，心有錦緞。疫情爆發初期，您沉著冷靜，迅速做出新冠病毒存在人傳人風險的判斷。在醫院的長廊，患者的病房總能捕捉到您忙碌的身影，您邁著矯健的步伐與時間賽跑，成為這場戰“疫”的靈魂人物。

　您也是凡人之軀，讓被百姓視為神明，您為我們詮釋了什么叫國之重器，醫士無雙。您的力量足以穿透深邃的黑夜，劃破幽暗的長空，帶領我們走向新的光明！我們都說：鐘南山出來了，我們就安心了！

　鐘南山爺爺，我即將要奔赴高考考場，同樣進行一場沒有硝煙的戰爭，沖刺階段，懸梁刺股，不可謂不辛苦。而您的事跡，給了我很多前進動力，80 高齡尚且奔走操勞，18 青春有何怨艾？基辛格有言：“中國人，總是被他們之中最勇敢的人保護得很好。”而您等醫務人員無疑就是“最勇敢的人”，令人欣慰的是，很多 90 后 00 后年輕人已經接下您手中的接力棒，奔赴抗疫洪流。我想，我們追尋讀書的意義，不應限于個人高薪的工作和優渥的待遇，而要努力成為像您一樣，可在國難之時用一技之長，畢生所學助國過關，救民水火的大器之才！或不能至，然必心向往之。

　武漢人民在等待真正的春天，而我們在迎接六月的到來。到那時，凜冬已過，皓月長明，疫情終了，愿您與我皆凱旋。這人間仍是星河滾燙，水木清華，江山如故！

　誠祝鐘南山爺爺身體康健，多多保重！

　一名高三學生 2023 年 3 月 13 日