原標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)熱梗頻繁出現(xiàn)在學(xué)生作文里，老師看后無(wú)奈了：這都在哪學(xué)的

作文在高考的語(yǔ)文科目里占了重要的一項(xiàng)，因此很多家長(zhǎng)都對(duì)此很重視。為了提升孩子的寫作能力，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由闲W(xué)時(shí)就給孩子報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班。

補(bǔ)習(xí)班都是從成語(yǔ)開(kāi)始教起，因此很多孩子從小就會(huì)很多成語(yǔ)。而比起背成語(yǔ)，對(duì)于小學(xué)生們來(lái)說(shuō)更難的是如何正確應(yīng)用，由于小學(xué)生們還不能完全理解成語(yǔ)的意思，因此在小學(xué)生寫作文中經(jīng)常出現(xiàn)成語(yǔ)亂用的情況。

而在同學(xué)們上了初中后，對(duì)于成語(yǔ)的運(yùn)用就熟練了很多，作文中也很少會(huì)出現(xiàn)成語(yǔ)亂用的情況。而相比起小學(xué)語(yǔ)文老師“笑倒”在學(xué)生的作文里，初、高中語(yǔ)文老師卻有了新的煩惱。

網(wǎng)絡(luò)熱梗頻繁出現(xiàn)在學(xué)生作文里，老師看后無(wú)奈了：這都在哪學(xué)的！

這幾年的網(wǎng)課不可避免的會(huì)讓同學(xué)們接觸到手機(jī)，而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，更是有網(wǎng)絡(luò)“金句”頻出。同學(xué)們?cè)诶檬謾C(jī)上網(wǎng)課之余也會(huì)刷一些短視頻，這些網(wǎng)絡(luò)熱梗也很快得到了同學(xué)們的關(guān)注，同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ钪幸步?jīng)常使用這些熱梗。

老師們?cè)诮虒W(xué)生寫作文時(shí)也經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)：把看到的好詞佳句應(yīng)用到自己的作文里。老師們的意思是從優(yōu)秀文章中摘抄，而有些同學(xué)卻直接把網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也應(yīng)用了進(jìn)去，同學(xué)們自我感覺(jué)良好，老師看完卻頻頻搖頭。

網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)單用在網(wǎng)絡(luò)上看著是很優(yōu)美的，但是如果用到作文中卻顯得有些“不倫不類”，看似語(yǔ)句優(yōu)美，讀起來(lái)卻不通順。下面這名同學(xué)的作文就是一個(gè)例子，能明白學(xué)生要表達(dá)的意思，卻顯得很不合適。

同學(xué)的作文題目是“青春正當(dāng)時(shí)，奮斗正當(dāng)時(shí)”，上面的文章都在表達(dá)著年少有為的意思，最后用的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是想點(diǎn)題，卻十分的不通順，跟上面的內(nèi)容顯得十分不搭。非但沒(méi)有起到點(diǎn)題的效果，反而還給文章減了分。

比起使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)更讓老師頭疼的是把偶像寫進(jìn)作文里，下面這篇作文老師看完直搖頭。老師表示滿分50，只能給學(xué)生20分。

而對(duì)于在作文中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)這件事，網(wǎng)友們卻持有不同的看法。部分網(wǎng)友表示支持，認(rèn)為：只要上下連貫，為什么不能摘抄優(yōu)美的句子，有些句子也能表達(dá)出文章的內(nèi)涵。

而持反對(duì)觀念的網(wǎng)友則表示：學(xué)校是學(xué)知識(shí)明哲理的，不是來(lái)搞地?cái)偽膶W(xué)的。很多網(wǎng)絡(luò)句子跟學(xué)生的寫作風(fēng)格都不相符，亂用會(huì)顯得十分別扭。

同學(xué)們想要提高寫作水平，可以多讀讀優(yōu)秀作文，多學(xué)習(xí)寫作思路

很多同學(xué)在寫作時(shí)都會(huì)出現(xiàn)硬湊字?jǐn)?shù)的情況，這些同學(xué)無(wú)非是平時(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏積累，寫作之時(shí)才沒(méi)有東西可寫。而不管是詞語(yǔ)還是句子，都是需要平時(shí)不斷累積。

同學(xué)們?cè)谧x課外讀物時(shí)，千萬(wàn)不要看到哪個(gè)句子好聽(tīng)就直接用。還是應(yīng)當(dāng)從作文選集中積累好詞佳句，并從優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)那些同學(xué)的寫作思路。

寫作方式有很多種，同學(xué)們前期靠模仿，后期則要形成自己的風(fēng)格了。對(duì)于命題作文和半命題作文要打開(kāi)自己的思路，思考問(wèn)題時(shí)不能只停留于表面，不僅要積累好詞佳句，名人名言也要背誦于心。

同學(xué)們學(xué)習(xí)不要偏科，高考是看綜合成績(jī)，每一科成績(jī)都很重要

很多同學(xué)都會(huì)偏科，只是有些同學(xué)偏科的明顯，有些同學(xué)不明顯。而英語(yǔ)和語(yǔ)文則是同學(xué)們偏科嚴(yán)重的兩門學(xué)科，大部分理科成績(jī)好的同學(xué)在英語(yǔ)和語(yǔ)文上都是一個(gè)短板。

理科生認(rèn)為英語(yǔ)和語(yǔ)文不屬于理科，而這兩門課程在高考中卻是兩門大科。不少理科成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)在高考時(shí)理科方面發(fā)揮的很好，卻被語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門學(xué)科拖了后腿。

相比起理科要?jiǎng)幽X，這兩門學(xué)科則需要同學(xué)們多背、多記，沒(méi)有太多技巧。尤其是英語(yǔ)語(yǔ)法，很多同學(xué)都表示難，而語(yǔ)法也是同學(xué)們能夠背下來(lái)并熟練即可。

筆者認(rèn)為，理科生普遍的弱項(xiàng)是語(yǔ)文和英語(yǔ)，而文科生的普遍弱項(xiàng)是數(shù)學(xué)。而無(wú)論是文科還是理科，語(yǔ)數(shù)外都能在其中則可以證明這三科并沒(méi)有太大的難度，只是需要同學(xué)們多一些耐心。

筆者寄語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)上的句子只適用于網(wǎng)絡(luò)，而放在學(xué)生的作文中卻不適用。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)把時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而不是玩手機(jī)學(xué)這些網(wǎng)絡(luò)熱梗。

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