關(guān)于獨(dú)行致遠(yuǎn)高二作文
關(guān)于獨(dú)行致遠(yuǎn)高二作文
關(guān)于獨(dú)行致遠(yuǎn)高二作文1
魯迅，一個(gè)前無古人，后無來者的人，在蕓蕓眾生中他是神一般的存在。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，他用一支筆桿子敲響了一個(gè)時(shí)代的鐘聲。那鐘聲，傳到了尋常百姓的家中，有人歡笑，有人哭泣。但毫無例外，那鐘聲震撼了所有人的心靈!
明知道如果那樣做會(huì)遭遇牢獄之災(zāi)，明知道自己不可能扭轉(zhuǎn)乾坤，明知道那條路沒有人走過，也沒有人敢走，他依舊那樣做了。一部狂人日記訴說了整個(gè)社會(huì)，帶領(lǐng)了整個(gè)文壇，使原本黑白的社會(huì)有了色彩，人們紛紛開始用那細(xì)小的筆尖勾勒自己對(duì)祖國的熱愛，白話文也漸漸在文壇由那一股潺潺的細(xì)流變成了整個(gè)文學(xué)的主流，波濤洶涌，震撼世界。
也許在我的印象中，魯迅只是那兩道冷對(duì)千夫指的橫眉，和那過于嚴(yán)肅的雙眸，但他走過的路卻如一盞孔明燈，指引著我走自己的路，“地上本沒有路，只是走的人多了，也就成了路”。我記不太清魯迅是否說過這句話，但這句話，使我明白了“路”這個(gè)字眼真正的含義。 大千世界，無奇不有，我們面對(duì)的是無數(shù)個(gè)，沒有盡頭的十字路口，現(xiàn)在的我在學(xué)業(yè)的路途上負(fù)重前進(jìn)，沒有太多喜悅，也不難過。但有些人并沒有走完這條路，卻依舊到達(dá)了終點(diǎn)。
韓寒，我不知道多少人聽過他，但我卻對(duì)他有一種敬佩的感情，高中時(shí)期，面對(duì)不及格，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)紅叉，他選擇了在無數(shù)指責(zé)下退學(xué)，人們都認(rèn)為他的一生再也沒有希望了，整個(gè)辦公室中的笑聲也宣告了他再也不會(huì)出人頭地。但他卻在無數(shù)學(xué)子埋頭苦學(xué)，在一張又一張的習(xí)題里，蓬頭垢面，沒有了笑靨的時(shí)候，收獲了人生的第一桶金，用自己的錢買了車，買了電腦……
我不能說我正在走的這條路是錯(cuò)誤的，但我明白，不是所有的生活只是一條筆直的公路，陶淵明依舊用一把鋤頭挖出了心的心謐，情的根源，周杰倫依舊用一只話筒唱響了世界，牽引了眾人。愿你我在自己的道路中越走越順，越走越精彩。
關(guān)于獨(dú)行致遠(yuǎn)高二作文2
生活中的許多事情都需要我們?nèi)コ袚?dān)，當(dāng)然也避免不了有些挫折、失敗，但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行!
朋友安慰，同學(xué)鼓勵(lì)
漆黑的教室里，只有我和空氣。教室里本應(yīng)該多一張獎(jiǎng)狀，但由于我體力不支，在最后一秒被人所超……我號(hào)啕大哭，拼命摧殘自己。想想同學(xué)會(huì)怎樣議論我呢?我的心如一團(tuán)亂麻，越是揪反而越緊。
這時(shí)，一陣腳步聲傳到我耳朵里，我連忙起身躲到門后面。因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)們來了，我不敢面對(duì)他們。同學(xué)們輕輕推開教室的門，叫了我?guī)茁暋Ｒ幌蚰懘蟮奈疫@時(shí)卻如此膽怯……經(jīng)過激烈的思想斗爭后，我終于鼓足勇氣從門后走出來，說了聲“對(duì)不起”。誰知，同學(xué)們趕緊安慰我說“我們都知道你盡力了，不是還有下一次嗎，我們一起努力，爭取把屬于我們的獎(jiǎng)狀?yuàn)Z回來，好嗎?”
我拭干眼淚，重新振作起來，在同學(xué)們的幫助下，我終于在賽場上奪回了屬于我們的獎(jiǎng)狀。那一刻，我笑了，笑得特別
有朋友在，我永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行!
老師指導(dǎo)，父母鼓勵(lì)
一次又一次的月考讓我感受到了高中的緊張。
第一次月考后，我名落孫山。面對(duì)同學(xué)們的議論，我更是難過。看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心像針刺一般，劇烈的疼痛，眼淚也隨著嘩嘩流下……天公作美，讓老天陪我一同哭泣，讓我分不清臉上是淚、是雨、還是流淚的青春!
老師走到我身邊，拾起那張被我蹂躪不堪的紙，那鮮紅的分?jǐn)?shù)再次映入我眼簾，我又忍不住哭了。看看老師，我內(nèi)心一陣?yán)⒕巍蠋熃o我擦干眼淚，耐心的講解起來……
回到家后，媽媽也努力安慰我：“失敗乃成功之母，沒有失敗，哪來的成功呢!”
終于，經(jīng)過我一個(gè)月的奮戰(zhàn)，又會(huì)到了我應(yīng)到的位置。
有老師和父母默默的支持，我不會(huì)獨(dú)行!
人生路上，總有一些人默默關(guān)注你：也許是雨天的'一把傘，也許是烈日里的一把扇子，也許是失敗后的安慰，也許是成功后的鼓勵(lì)…… 總之，我永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行!永遠(yuǎn)也不會(huì)!!
關(guān)于獨(dú)行致遠(yuǎn)高二作文3
我們生活在一個(gè)人口大爆炸的時(shí)代，一個(gè)人只需通過四個(gè)人便可認(rèn)識(shí)一個(gè)陌生人。我們的每一步前行都牽扯著未知的人群。我們需要獨(dú)行，我們也渴望著獨(dú)行。
與眾人一起前行是美好的，我們可以說說笑笑，可以一路上談天說地。這段旅程一定是開心的，也無疑是緩慢而又無意義的。一個(gè)人的跋涉是孤獨(dú)的，卻也是珍貴的。躺在星空下的草地上，思緒無限地上升，飄蕩。這是一種別樣的心路歷程。
當(dāng)信仰與輿論相悖，我們需要獨(dú)行?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，那又為何不淈其泥揚(yáng)其波，哺其糟而歠其醨呢?“安能以身之察察，受物之汶汶者乎?安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”這是屈原的信仰。信仰是什么?信仰是用一生去追求、去捍衛(wèi)的信念。而屈原，一直在為信仰而獨(dú)行。
獨(dú)行是自我的思索，是認(rèn)知的探索。在追求真理的路上，我們需要獨(dú)行。“神創(chuàng)論”與“物種起源觀”相互競爭的時(shí)代，達(dá)爾文獨(dú)身一人搭乘軍艦，花費(fèi)了五年的時(shí)間，進(jìn)行環(huán)球航行。他一作文/直不停歇地搜尋動(dòng)植物衍生的痕跡，追尋生物發(fā)展的歷史。一個(gè)人重復(fù)著進(jìn)行一樣的操作，一遍又一遍。他在這條路上獨(dú)行著，摸索著。上天也不辜負(fù)他，最終，“進(jìn)化論”獲得了科學(xué)界的一致認(rèn)可。
一個(gè)人的獨(dú)行，勢必是枯燥的，也必然在一點(diǎn)一點(diǎn)消磨著人們的信念。然而，當(dāng)我們獨(dú)行在路上，我們又收獲了很多。
便如《一個(gè)人的朝圣》中的主人公哈羅德般，在旅程的最后，他的信念遭到了打擊，他對(duì)前方產(chǎn)生了迷惘與不確定，即便如此，雖然他最后狼狽地到了貝里克郡，他依然完成了自己最初的目的。而當(dāng)一切結(jié)束，他仿佛重生般，擁有了更多的力量，也對(duì)生活產(chǎn)生了更多的思索。
我們需要獨(dú)行，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代。我們需要沉淀自己的內(nèi)心，使自己堅(jiān)定。誘惑很多，更要堅(jiān)守本心。一個(gè)人的獨(dú)行，讓我們從這個(gè)喧鬧的世界中脫離出來，遺世而獨(dú)立。漫不經(jīng)心，安于孤寂，像一朵無意吐芳的花，冷視西風(fēng)扇動(dòng)的羽翼!
做一個(gè)獨(dú)行的人，即使在黑暗中也能健步如飛。
