給中學校長的一封信

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么一般書信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的給中學校長的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給中學校長的一封信1

親愛的同學：

　　首先祝賀你憑借自己的勤奮和優秀成為一名德明人！我代表全校師生歡迎你！上了高中，進了德明，有三個“一樣”，也有三個“不一樣”。

　　關愛是一樣的。在成長成才的路上，你不會獨行，因為你的父母長輩會一如既往地護佑你，你的老師同學也會一見如故地關愛你。

　　起跑線是一樣的。無論你原來是恬淡還是傲嬌，從高一開始，你和你的小伙伴們又站到了同一起跑線上，機遇更加搶手，挑戰更加嚴峻，競爭更加激烈，只有像竹筍一樣即便柔嫩也敢于冒尖的人，才能在人生路上節節攀升。

　　人生考卷是一樣的。題目依然包括“我是誰？”、“我從哪里來？”、“我到哪里去？”、“為什么是我？”、“我來做什么？”、“我該怎么做？”等。

　　初高中是不一樣的。高中相比初中，我們的角色有變化，自主學習、自我管理更加重要，視野的開闊、人格的塑造尤為關鍵；學習內容有變化，知識量增大，系統性增強，學科相互滲透，學習難度加深。希望你充分利用這個寶貴的暑假，以提升核心素養為方向，做好初高中的無縫銜接。

　　德明是不一樣的。1903年，胡元倓先生創辦德明學堂，為湖南近代首個新式中學堂；1904年，黃興、陳天華等德明師生創立“華興會”，并以德明學堂為活動基地，故稱“辛亥革命策源地”；1919年，毛澤東在《湘江評論》追述并贊譽“時務雖倒，而德明方興”；1932年，蔣介石視察德明后題贈“止于至善”；1933年，德明位列“全國十佳模范中學”榜首；1934年，天津《大公報》載文稱“德明與南開不啻南北并立之兩大學府”，“北有南開，南有德明”之美譽播于大江南北；迄今為止德明共培養了十七位院士，故稱“院士搖籃”；發軔于長沙通泰街泰安里的德明男子籃球隊從上世紀二十年代開始便長盛不衰，故稱“泰安球王”；20xx年，文化學者余秋雨來德明講學后感慨“湖湘氣韻，半出德明”。

　　今天的德明，我們有多元、人文、自主的課程，有生命化、生活化、生態化的“三生課堂”，有涵養生命氣象的德育理念，有定期邀請諸如張曉風、任小艾、劉鐵芳、閻真、楊俊、張衛平等名家舉辦的講座，有長沙市“蔣雁鳴語文名師工作室”、“陳立軍德育名師工作室”，更有一個敬業愛崗、業務精湛的教師團隊……在德明，你會遇見未來的院士、未來的球星，會遇見未來的清北校友、下一位高考狀元，你會遇見連午飯都顧不上吃還在答疑的老師，你會遇見從書吧、畫室、小劇場、實驗樓以及社團活動、文體賽事中歸來的追夢人……當然，你也肯定會遇見——最好的自己！

　　三年后的你是不一樣的。“大學之道，在德明明，在親民，在止于至善。”我們將秉承“德明樹人”的理念，發揚“磨血育人”的精神，為你植入百年德明“堅苦真誠”的文化基因，“讓每一個孩子都像樹一樣成長”。從現在開始，仰望星空，腳踏實地，三年后一定會有一個與眾不同的你！

　　親愛的.同學，今天你是花園的小樹，明天你是祖國的棟梁。悠悠山泉經過一路曲折,定能唱出一曲美妙的歌。祝愿你在三年的高中生活中，一路高奏凱歌，直抵夢想的彼岸！

　　德明中學歡迎你！

給中學校長的一封信2

尊敬的周校長：

　　您好！

　　首先感謝您在百忙之中抽出幾分鐘來聽這一個普通學生的傾訴，還有我這被學校食堂傷得傷痕累累，幾欲罷工的胃控告。對于我們學校食堂，我著重說的是學生食堂，至于教工食堂我一個平民學生又怎能去那里開開口界，所以不能妄加評論。學生食堂我是再熟悉不過的，我一天最少三進三出，像家里一樣熟悉，至于食堂師傅，我更是像家人一樣看待，盡管他們對我依舊冷眼相待。

　　曾記否，當年集合，您的一番話至今響徹在我的耳邊“我們學校永遠都不會靠食堂來賺錢，當一個學校靠食堂來賺錢的時候，那個學校又會有什么前途呢？”當時我在下面聽到這番話，我不禁心頭一熱，心里默念，有這校的校長，我們一中的學生真是三生有幸啊！可是幾年過去了，我的親身經歷告訴我：我被騙了，或者說：校長您開了一張空頭支票給我們我剛進學校時，聽家長們說午餐三塊五一份，到后來的四元一份，我心想，在全球金融風暴的沖擊下，我們學校適當的調整價格也是很正常的。但無奈家父家母并非百萬富翁，給予我們的生活費亦十分有限，所以有時我在食堂提供三分熟的黃瓜，五分熟的蓮藕七分熟的白菜時，只能買上一份飯，外加一份三無公司生產的辣條度日，實屬無奈之舉，勿怪勿怪。我覺得，食堂的師傅喜歡給在枯燥環境中學習的我們制造驚喜，到目前為止，我已經兩次在齋菜中吃出兩條不大不小的葷食，導致我直接將那兩餐飯直接送入下水道中。盡管我知道那是我父母的八元血汗錢，但面對這種爬行動物，還能將其挑出碗后，繼續就餐，我們80后顯然沒有那么好的心理素質，如果學校開設心理課，我想情況會得到改觀。還有一次我用力咬一口包子，盡管依舊沒有看到餡，我也無所謂，照例吞下，卻發生了靈異事件，我分明感到口中的包子與手中的包子之間有力的作用，這難道是感情深，兩部分不忍分離。但屬于唯物主義的我很快否定了這一玄幻的想法，忙吐出口中的包子，定睛一看，原來是那位師傅的秀發將兩部分串連在一起，如流星錘一樣在空中晃來晃去，我只好舍棄這六毛人民幣，我不想繼續研究這個師傅用的是飄柔，還是海飛絲。

　　以上這些事我都能夠容忍，但是接下來的這件事，我相信和藹的您也要怒發沖冠。那是去年，下午放學后，我照例拿上碗去食堂，臨到我時，我叫了一碗粥，一個餅，師傅打給了我，我走到坐位上，拿起餅準備咬上一口。但眼前的一幕卻讓我永生難忘，從那以后我對學校的餅便敬而遠之。那是一張呈不規則圓的餅上，在距離圓心2/3個半徑長度處，已被炸得黃中透黑，外酥里嫩的蒼蠅鑲嵌在上面。頓時，我便覺得天昏地暗，腹中翻江倒海。但我意識到這是在食堂，四周還有許多同學，我一定要忍住。我便不動聲色的將餅扣在桌子上，在同學們詫異的目光中，飛奔離開食堂。我就納悶了，為什么天底下這樣的事都讓我碰見了呢？我上輩子做了什么錯事啊？在學生食堂里排隊打飯時，總是能看到一些讓我們學生大開眼界的場面。我和我的同學已經不止一次看到有的師傅用手扒菜，他們將幾個鐵盒里的菜綜合在一起時，大概覺得用勺子太麻煩，就干脆犧牲一下，直接用手去抓。說句真心話，我真的很佩服這些師傅的勤于敬業樂于奉獻的精神。但是對于一個習慣用筷子吃飯的傳統中國人來說，看到這樣的場面無疑又是一個極大的挑戰。讓我不禁蔭生了哈姆雷特的想法：吃，還是不吃？這是一個問題。

　　至于學校飯菜的質量，只要您樂意，您出門找一個同學談談（隨便找一個），您就會有所了解，白菜里的小蝸牛只煮到八成熟，而涼拌報紙又是一個特色。包子里一千年前是白粉絲，一千年后依然如故，難道學校與粉絲廠搞兩大企業之間的強強聯合？只要您在我們食堂吃一餐飯（當然是我們請客），您吃完之后沒有意見，我們學生也甘愿接受學校對我們的艱苦奮斗教育。盡管我已離開母校，但我的心依然牽掛在學校，牽掛在學校食堂，為了學弟學妹們的健康成長，為了一中能走出更多的人材，不得不說一句：周校長啊，學生食堂您管管吧，將來會有用的啊！

　　這只是我，一個普普通通一中學子的內心呼喚。但我也相信，這也是我們一中所有住讀生的最大呼聲。

　　最后，我祝愿您身體健康，步步高升，也祝愿我們一中越辦越好，為我國現代化建設輸出更多可用之材！

　　此致

敬禮！

XXX

20xx年XX月XX日

給中學校長的一封信3

敬愛的校長：

　　您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

　　我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！

　　雖然我們的校園已經很好了，但仍然存在一些問題，我發現同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的問題，那就是安全方面，有些同學在課堂夏至誦∶盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應該向老時ǜ媯可所以我希望校長您能加強這方面的管理！

　　由于時間關系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內容！

　　祝您

　　身體健康！萬事如意！

XXX

20xx年XX月XX日

給中學校長的一封信4

校長：

　　您好!

　　轉眼間，六年的小學生涯就要畫上圓滿的句號了。回顧六年來生活中的點點滴滴，不禁感慨萬千。是啊!在這六年里，校長和老師付出了多少汗水，陪我們走過多少個春夏秋冬。在即將離別之際，就把我的建議當做離別的禮物送給母校吧!

　　學校是學生成長的搖籃，為了學生有一個強壯的體魄，我們每天都堅持跑操。但是操場上的跑到一跑起來就塵土飛揚，嗆得學生們直咳嗽。因此，我建議校長把跑道改成塑膠跑道。這樣，不但是學生不再吸入塵土，而且也為旁邊的花草樹木減輕"負擔'",豈不是一舉兩得?

　　其次就是洗澡問題。"愛美之心，人皆有之"因此，每個同學都愛洗澡，但有為洗澡而苦惱。首先進浴室時，同學們都爭著往里跑，結果把盆都擠爛了，而且進去后地方小，經常踩到別人，好容易可以洗澡了，剛進去就因地滑而摔倒了。因此，我懇求校長把浴室擴建德大一些，多加幾個淋浴器和下水道，這樣，盆擠不爛，而且地方大，又避免了滑到現象。校長，您說呢?

　　最后一個就是圖書太少。大家都知道，在現代社會，沒有知識是不行的。可是學生們的知識光從課本上學到，即使有機會去看圖書，也就那么幾十分鐘，所以，希望校長多買一些圖示，把圖書開放的時間長一些。這樣，學生的知識廣了，長大后對祖國才有用。校長，我相信您一定會同意的。

　　希望校長能考慮并接納我的意見。最后祝學校日臻完善，校長和老師身體健康，萬事如意!

此致

敬禮!

一名學生:小明

　　20xx年4月5日