初見(jiàn)時(shí)，你眉眼彎彎，像極了一尊慈祥的佛。隨著日子的推移，你又好似川劇變臉一樣，為我們展現(xiàn)了你不同的角色——時(shí)而像稚氣未脫的頑童，時(shí)而像體貼入心的摯友，時(shí)而又像暴躁怒吼的雄獅。

老茂，這個(gè)世界上再也不會(huì)有一個(gè)像你一樣矛盾的個(gè)體存在了吧。

如果生活是一本相冊(cè)，記錄生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你的生活相冊(cè)一定豐富多彩。

第一張相片大概就是你展示自己石刻時(shí)的自豪與滿足吧。訝異于你高大的身體里蘊(yùn)藏著的那顆靈巧的心，不僅讓我感受到了世界的美妙，更讓我看到了你那顆熱愛(ài)生活、充滿青春活力的心。站在那一塊塊或精美、或奇特、或可愛(ài)的石頭旁，感動(dòng)于你的細(xì)心和熱情，我想，你能賜予這些石頭一條鮮活的生命，一定也能賜予我的高四生活一段精彩的回憶。

第二張呢？會(huì)不會(huì)是你關(guān)心我們時(shí)的慈祥面龐？常常見(jiàn)你摸著同學(xué)的頭詢問(wèn)有沒(méi)有吃飯；常常見(jiàn)你板起臉假舟舟兒童文學(xué)作文網(wǎng)裝呵斥亂吃零食的同學(xué)；常常見(jiàn)你坐在教室的某個(gè)角落與同學(xué)們暢談。老茂，你就像朋友一樣，伴我們?cè)谌松牡缆飞峡鞓?lè)前行。

看過(guò)第三張相片后，才發(fā)現(xiàn)你也有“邪惡”的一面。看呀，你又端著你引以為豪的手板在教臺(tái)上“逼問(wèn)”：“這道題誰(shuí)做錯(cuò)了？舉起手來(lái)！”我曾不止一次嘗過(guò)這板子的滋味，里面沒(méi)有怒氣，沒(méi)有無(wú)奈，只有希冀與勉勵(lì)，催人奮進(jìn)。

差點(diǎn)忘了這張生活照。像孩子般頑皮的笑，隨意捋起的頭發(fā)，極普通的T恤，寬松的短褲，不羈的涼拖，這樣的形象怎么能與老師的身份聯(lián)系起來(lái)？可是這就是你，特立獨(dú)行，獨(dú)一無(wú)二。

老茂，你是一本書(shū)，讀不盡的是你深刻的內(nèi)涵；你是一條河，流不走的是你青春的活力；你是一座山，移不動(dòng)的是你堅(jiān)定的意志；你是一陣風(fēng)，吹不開(kāi)的是你溫暖的關(guān)心。

老茂，世界上唯一的你，帶我們穿越苦澀如茶的高四，抵達(dá)充滿光明的成功彼岸。