今天初二作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的今天初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天初二作文1

作文啊，作文。這個從小學(xué)到初中一直都是我的噩夢，這個噩夢像一個催命符，一直催著我的命。

今天上完第一節(jié)，高老師就告訴我們："我們下節(jié)課上作文課。"這句話對于我來說，就像是醫(yī)生給病人下的病危通知書，要知道我從下到大最害怕的就是作文了。

上課了，告老師走進教室，他沒有先提作文，而是告訴我們："十一之后，我們班可能會有一節(jié)公開課，可能所有語文老師到我們班來聽課。"聽到這句話，全班同學(xué)都到吸了一口涼氣，高老師似乎看我們嚇的還不夠又添了一句："公開課，我們要舉手發(fā)言，但是我們班的同學(xué)，都不喜歡舉手發(fā)言，所以從今天開始，我們要統(tǒng)計同學(xué)們每周舉手發(fā)言的次數(shù)。"剛說完，同學(xué)們都哀怨了一聲，我的心里更是惴惴不安，別看我現(xiàn)在嘻嘻哈哈，其實我膽子很小，課堂上幾乎很少自己舉手發(fā)言。

在同學(xué)們正在苦叫連天時，高老師已經(jīng)進入了正題了，告老師先在黑板上寫四個大字"細節(jié)描寫"，白板上又放了一小段的作文。哦，大家都明白了，原來是讓我們改作文啊。時間緊迫，高老師給出了要求，3鐘的時限。看著白板上那一小段如同做流水賬的作文，我的腦子里早就想好了要在作文上加的詞語，再看別的同學(xué)已經(jīng)熱火朝天的討論開來，有的眉緊鎖，似乎還沒有想出來，有的喜笑開顏，看來是已經(jīng)想出來了，而我的同桌孫志麗嘴里還念叨著：怎么寫，怎么寫呀。

當她正嘀咕時，老師已經(jīng)開始要人回答問題了，朱麗陽和邱與其回答的都很精彩，當高老師還問有誰要補充的嗎？我內(nèi)心在猶豫著要不要回答，腦海中又回想起高老師的話，于是我心一橫，舉手了，我回答剛開始結(jié)結(jié)巴巴，毫無條理，但后來又流利的說出了答案。

后來高老師又講了幾個描寫細節(jié)作文的要點，隨后又讓我們練寫了小作文，這節(jié)作文課過得很充實，我開始以為會很無聊，沒想到大大出乎了我的意料。這節(jié)作文課快要結(jié)束的時候，高老師又重復(fù)了舉手這個問題，剛說完只聽見一片鬼哭狼嚎……

今天初二作文2

今天是星期五，沒想到卻有一節(jié)作文課。課間，我們吵吵呶呶的。上課鈴一響，我們便如同一陣風(fēng)似的竄進教室，靜靜的等待老師的到來。

不一會，只見高老師一臉嚴肅的進了教室。然后鄭重的宣布，我們要上一節(jié)作文課，沒想到提到"作文"二字。我們班像炸開了鍋一樣，唧唧喳喳的一片，簡直就像一個菜市場。一會兒，就聽到有人哀號，不是吧！作文課，我們肯定又要寫作文。天哪，我不想寫作文，哎，沒辦法，誰讓這節(jié)課是作文課呢。我抱怨道。心里卻開心極了。太好了，總算可以寫作文了。

沒想到接下來的事情卻出乎我們的意料，只見高老師嫻熟的打開課件，開始生動的地講起作文細節(jié)來。"寫作文，在乎的是細節(jié)！"說著，課件閃現(xiàn)出一篇作文。我依稀的記得，這篇作文是寫住校的。我第一次離開家住校，晚上，我十分想念爸爸媽媽，我開始偷偷的躲在被子里哭。后來，我找到了電話，打電話問了媽媽。把這段話再添一下。后來，朱麗陽說應(yīng)該添加一些語言，丘與其說前面應(yīng)該插一段在家的事情。我當時

看了這段也覺得應(yīng)該加一些他想家的舉動。比如，時不時發(fā)呆想在家的事，夢里經(jīng)常念叨這爸媽的名字。"細節(jié)"老師又談起這個話題，細節(jié)描寫往往是最生動的。

我便開始想一些細節(jié)，腦海里不段想起細節(jié)的事。這時，老師讓我們寫一篇作文《今天這一節(jié)作文課》中的一個片段。我開始想，細節(jié)到底是什么？我寫作文以前是不是也有細節(jié)？細節(jié)是寫一個人的動作，形態(tài)嗎？這時，我發(fā)覺身邊有好幾個人寫好了。于是，我也開始寫：上課了，外面的人一大串一大串的往教室跑，我被夾在中間，快成肉餅了，當我好不容易……老師來了！我寫完了，拿給朱真靜看，她說我寫的全是廢話，噢，我一臉一惑的想：怎么能是廢話呢？

這時，下課鈴響了，我開始琢磨著，細節(jié)到底是什么？真讓人琢磨不透。

今天初二作文3

"鈴鈴鈴鈴"上課鈴響了，伴隨著同學(xué)們蜂擁而至的身影，與老師矯健邁入教室的步伐，我期待已久的作文課，開始了。

只見高老師走到講臺，熟練的拿出U盤，打開文件夾，放出課件。其動作如《賣油翁》中的老人賣油時一般的熟練。

進入正題，老師今天教我們的是如何寫好細節(jié)。緊接著，第一個問題來了：老師放出了一篇作文，讓我們修改，只給3分鐘的時間。話畢，同學(xué)們似乎早就商量好了的一半，齊齊低下頭。像是56個罪犯正在向威武的警長大人認罪。

可你看，這些罪犯的表情可大有不同。"學(xué)渣"罪犯正悻悻地低著頭，心里拜托著玉皇大帝王母娘娘千萬不要找到自己。你再看低著頭的"學(xué)霸"罪犯。一臉興奮，隨時準備向奧運火炬手高舉火把的那般瀟灑姿勢來舉手回答問題。

老師剛說完可以舉手了。"學(xué)霸"罪犯朱麗陽就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢舉了手，緩緩開口："我覺得應(yīng)該在文章中把打電話時的情景給補充一下，這樣顯得更加感人。"你這樣一看也沒什么，但是你沒有聽到當時朱麗陽的霍邱方言式回答，你就會爆笑不止。看，我們班同學(xué)和你一樣，笑的前仰后合，無法自拔。

緊隨其后，我也已經(jīng)構(gòu)思完畢，舉手了。

我回答完之后，我們班剛來的張曉雪也舉手了，這算挺稀奇的了，勇氣可嘉。剛站起來的她拿著書本，支支吾吾的說："我，我覺得應(yīng)該將作者的內(nèi)心情感寫出…寫出來。"她顯然有些緊張，但這是沒有同學(xué)搗亂，說笑，讓她難堪。漸漸地，她放松了，流利清楚地表達了她的想法。

在同學(xué)們的共同修改下，我們將一篇篇不完美的作文，一點點的豐富，一點點的補充，變得優(yōu)秀。這種感覺比自己寫作文寫得好還要有成就感。

接近下課之際，老師讓我們寫作文，引得哀聲一片，而這篇作文的名字就叫：今天這節(jié)作文課。

你想看到我的作文嗎？它現(xiàn)在就在你眼中。

今天初二作文4

今天，充滿了自己。

從星期日盼著，盼著，但時間毫不理睬我的迫切，像年過花甲的老爺爺般，拄著拐棍地走，慢慢地走。

一大早，公雞就當起了鬧鈴，“喔”個沒完；太陽娃娃又跑到天上站崗，昨晚有月亮值班，它睡得可香了！喂，河邊的樹朋友，早上好啊！在干什么呢？哦，做體操呀！對面的各位樓大叔，昨天過得還好嗎？咦？那不是青菜妹妹嗎？比我醒得還早哩！是誰在我的窗前“呢喃”地唱歌呀！哦，小燕子啊，趕快回去吧，路上別貪玩，你媽媽一定很焦急呢！對吧？喲，時間開始晨跑了，我得追上它。背上懶懶的書包，邁著輕快的步伐，騎上忙碌的自行車，行色匆匆向那學(xué)校馳去，生怕落了單。各式各樣的車正在大路上逛街；剛出殼的雛鳥想早點在它那夢寐以求的藍天展翅翱翔；在河邊梳習(xí)“當窗理云鬢,對鏡貼花黃”的垂柳向我打招呼；鐘大斧對我敲警鐘：“快點，別追不上時間了！”學(xué)校張開雙臂，等著我與她熱情相抱。從我踏進教室門起，我便發(fā)現(xiàn)：還是以往的老師，還是以往的同學(xué)，還是以往的歡聲笑語……許許多多的以往，唯有改變的：我又大了一歲，又上了一個學(xué)習(xí)的階梯，而不是匆匆地下滑坡。從我學(xué)習(xí)第一篇課文起，還是曾經(jīng)的學(xué)科，還是曾經(jīng)的字體，還是曾經(jīng)熟悉的橫撇豎捺……許許多多的曾經(jīng)，唯有變化的：它不再是曾經(jīng)的文章，因為它總會翻出嶄新的一頁，而不是重復(fù)著那一篇。那片悠哉游哉的白云，你在懷念逝去的昨天嗎？那條流水潺潺的小溪，你在享受寶貴的今天嗎？那片蒼翠欲滴的.樹林，你在期待神秘的明天嗎？風(fēng)云突變有誰知。天下哪一處沒有變化？新的，一切都是新的。誰不愛今天？昨天，已是一道黯淡的紅塵；明天，將是一條靚麗的彩虹。年復(fù)一年，日復(fù)一日，三百六十五天，八千七百六十小時。地球在無歇止地自，月亮也有陰晴圓缺。

明天將成為今天，今天將成為昨天。我們無法到達永無止境的地平線，也無法留住昨天，預(yù)知明天。只有把握好今天，對昨天的留戀、明天的期盼才會有意義，才會讓這極富戲劇性的生活在每天的今天上演。今天，會成為被初陽遺忘的露珠，也會成為被歷史銘記的石碑。

今天初二作文5

今天可真是個好日子啊，洗臉梳頭，走出家門，神清氣爽，真是舒服。陽光高高的照在頭頂，刺眼的陽光直射著我的眼睛，我慌忙拿手堵住，生怕眼睛被曬壞。可是陽光，豈會那么聽話，透過手指的縫隙，它還是越過來了，我干脆放下了手。

貓懶洋洋的趴在陽臺上，暖呼呼的太陽招的它極為舒服。我摸摸它的毛，它睜開了眼睛，卻見是我，有閉上了眼睛。真是有趣。我輕輕撫摸著它的皮毛。唉，該給它洗澡了。我嘆了口氣。“小貓咪，看把你臟的，全是泥。”我把它按進浴盆，它在害怕。“害怕也不行，放心，沒事的。”我對著它寵溺一笑。它似乎放下了心，已經(jīng)不再折騰，可還是有些調(diào)皮。好不容易給它洗完澡，吹干它身上的毛后，它竟然又跑出去了。我搖搖頭玩去了。

“喂，請問是xxx嗎？請到寄存處來領(lǐng)取您的快遞。”忽然，手機響了，我連忙接通了電話。哇，！竟然是快遞回來了。“媽，幫我去拿快遞吧。”我向媽媽撒著嬌。她掛著我的鼻子，騎上車子走了。我安安靜靜的等著她回來。“嗡嗡！”忽大忽低的電動車聲音，是媽媽好回來了。待她還沒停穩(wěn)，我便從籃子里拿出了快遞，一溜煙的跑了。媽媽寵溺的笑了，“你這孩子！”

我迫不及待的拆開袋子。是我買的衣服，這可是我用我自己掙的錢買的，我得意的想著，“媽，你怎么又給她買衣服了，就不給我們買。”哥哥對著剛走進門的媽媽叫著。“哼，這可不是媽媽買的，這是我買的。”我得意的說，哥哥不屑的笑了，“切，你，你能有什么錢？”媽媽輕輕拍了哥哥一下，“說話注意點兒，這件事你妹妹自己買的，她自己花的錢。”

我不想在理這個討人厭的哥哥，趕緊溜回里屋，拆開了塑料袋。這是一件黑白條紋的T恤，我已經(jīng)中意了很久了。我迫不及待的換上，站在鏡子前，就一個字，帥呆了！

我打開了電腦，二話沒說給了好評：贊贊，這衣服太帥了。只不過物流太慢了。不一會兒賣家便回復(fù)了，即使是官方似的回答，可我還是高興了好久呢。

今天真是快樂的一天！