第一部分 閱讀理解B節備選題型1

　　第一節 考綱要求分析與考試重點概述

　　根據《2023年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱(非英語專業)說明》，閱讀理解B節部分，主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。

　　本題型的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字，要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇出5個答案，分別放進文章中5個空白處。

　　此題型所考文章不僅從長度上長于閱讀理解A節中的文章(每篇約400~450詞)，閱讀量大，而且在文字難度和做題要求上也都高于A節。A節中的文章是完整的，在通讀文章或查讀細節時，思路不會被打斷。而此題型文章中有5處空白，在閱讀過程中，如果不明白文章的主旨和段落主題、作者的寫作意圖，就很難順暢地讀下去、讀明白，自然就很難選出正確答案。而一個空填錯勢必又影響到對另外一個空的選擇。另外，此題有5個空白處，卻提供6~7個選項(根據大綱)，因此有1~2個選項是多余的干擾選項，從而又加大了選出正確答案的難度。

　　該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結構和內容上的聯系，理解句子之間、段落之間的關系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法知識分析理解長難句的能力。可以說，此題型是對語言能力和閱讀理解能力的綜合測試，因此在要求上遠遠高于這兩種題型，考生有必要對這類題型的答題思路多練習，以提高自己在這個部分的應試能力。

　　第二節 考綱樣題分析與詳解

　　我們先以2023年大綱所附樣題為例，概括地分析一下此類題型的命題特點及解題思路。然后我們再對解題思路進行全面的歸納和總結。

　　大綱樣題

　　Part B

　　Sample One

　　Directions:

　　In the following article, some sentences have been removed. For Questions 41~ 45, choose the most suitable one from the list [A]~[G] to fit into each of the numbered blanks. There are two extra choices which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET 1.

　　Long before Man lived on the Earth, there were fishes, reptiles, birds, insects, and some mammals. Although some of these animals were ancestors of kinds living today, others are now extinct, that is, they have no descendants alive now.

　　.Very occasionally the rocks show impression of skin, so that, apart from color, we can build up a reasonably accurate picture of an animal that died millions of years ago. The kind of rock in which the remains are found tells us much about the nature of the original land, often of the plants that grew on it, and even of its climate.

　　. Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water action, and most of these are of animals that lived in or near water. Thus it follows that there must be many kinds of mammals, birds, and insects of which we know nothing.

　　. There were also crab-like creatures, whose bodies were covered with a horny substance. The body segments each had two pairs of legs, one pair for walking on the sandy bottom, the other for swimming. The head was a kind of shield with a pair of compound eyes, often with thousands of lenses. They were usually an inch or two long but some were 2 feet.

　　. Of these, the ammonites are very interesting and important. They have a shell composed of many chambers, each representing a temporary home of the animal. As the young grew larger it grew a new chamber and sealed off the previous one. Thousands of these can be seen in the rocks on the Dorset Coast.

　　.About 75 million years ago the Age of Reptiles was over and most of the groups died out. The mammals quickly developed, and we can trace the evolution of many familiar animals such as the elephant and horse. Many of the later mammals, though now extinct, were known to primitive man and were featured by him in cave paintings and on bone carvings.

　　[A]The shellfish have a long history in the rock and many different kinds are known.

　　[B] Nevertheless, we know a great deal about many of them because their bones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them, we can tell their size and shape, how they walked, the kind of food they ate.

　　[C]The first animals with true backbones were fishes, first known in the rocks of 375 million years ago. About 300 million years ago the amphibians, the animals able to live both on land and in water, appeared. They were giant, sometimes 8 feet long, and many of them lived in the swampy pools in which our coal seam, or layer, formed. The amphibians gave rise to the reptiles and for nearly 150 million years these were the principal forms of life on land, in the sea, and in the air.

　　[D]The best index fossils tend to be marine creatures. These animals evolved rapidly and spread over large areas of the world.

　　[E]The earliest animals whose remains have been found were all very simple kinds and lived in the sea. Later forms are more complex, and among these are the sea-lilies, relations of the star-fishes, which had long arms and were attached by a long stalk to the sea bed, or to rocks.

　　[F]When an animal dies, the body, its bones, or shell, may often be carried away by streams into lakes or the sea and there get covered by mud. If the animal lived in the sea its body would probably sink and be covered with mud. More and more mud would fall upon it until the bones or shell become embedded and preserved.

　　[G]Many factors can influence how fossils are preserved in rocks. Remains of an organism may be replaced by minerals, dissolved by an acidic solution to leave only their impression, or simply reduced to a more stable form.

　　解題思路：

　　本文文章部分共332字，備選答案部分字數為317字，總數達649字。閱讀如此長的文章并做對題，要求考生具有較強的閱讀理解能力，掌握正確的閱讀方法。

　　首先，通篇略讀原文，把握要點詞句(文中黑斜體部分為要點詞句，以下同)，以便對文章主旨、各段基本主題以及邏輯結構獲得一個概括性了解。

　　第一段指出：在人類出現很早以前，地球上就出現了魚類、爬行動物、鳥類和一些哺乳動物(這是對全文的一個概述，點出本文的話題)。雖然這些動物有一些是現今生活著的各種動物的祖先，但是另一些動物現在已經滅絕了，即它們現在已經沒有活著的后代了。第二句是個表示讓步關系的句子，重點是主句部分：others are now extinct, that is, they have no descendants alive now，而that is表明they have no descendants alive now是同位語結構，因此本段要點詞語為others are now extinct。這為回答第41題從意思和邏輯上都提供了主要依據。

　　第二段首句指出：偶爾根據石頭里所顯示出來的印記，我們可以合理地推斷出幾百萬年前滅絕了的某種動物的準確形狀，盡管不能確定其顏色。此句前后是因果關系，提到了rocks，結果是so thatwe can build uppicture。后面又接著講rocks in which the remains are found。由此可知，這些是本段的要點詞語。

　　第三段中已知信息是：我們所知道的所有化石幾乎都是由于水的作用而被保存在了石頭中，而且大多都是生活在水里或水邊的動物。因此，肯定存在過許多我們一無所知的哺乳動物、鳥類和昆蟲類。空白后第一句是個并列句，主語分別是Nearly all of the fossils和 most of these ，而且都與water action有關。這為回答第42題提供了主要線索。

　　第四段中提供的信息是：還有像螃蟹一樣的動物，其身體表面是一層角狀物。接下來此段詳細介紹了這類動物的外貌特征。此處要點詞語是also和crab-like creatures，說明上一句也在描述某種海生物。這為回答第43題提供了主要線索。

　　第五段空白后第一句中有指代詞of these，these必定指代前文提到的復數名詞。緊接著提到的ammonites是這些貝殼類動物的一種。后面有對它的描述：ammonites非常有趣而又很重要。它們身體上有個由許多腔室構成的硬殼(shell)，每個腔室都代表著這個動物的臨時住所。這樣，上一句提到的自然應該與貝殼類動物有關，為回答第44題提供了線索。

　　第45題為一段。下一段提到，大約7 500萬年前，爬行動物時代結束了，其中大部分物種都滅絕了。而哺乳動物迅速發展起來，我們可以追尋出許多蹤跡，借此了解許多大家熟悉的動物如大象和馬的進化過程。后來的許多哺乳動物，雖然現在已經滅絕了，還是被原始人類所了解，并被畫在了壁畫中或被雕刻在了骨頭上。注意本段第一句提到reptiles。由此我們推斷上一段結尾處談的內容必定與reptiles有關。這為回答第45題提供了主要線索。另外，最后一段第一句提到了年代，而選擇項C中提到了幾個年代，說明這里在按歷史時序敘述動物的進化過程。

　　通過這樣閱讀全文要點信息，我們知道了本文結構的脈絡：首先介紹什么是史前動物和人們研究史前動物的依據化石，以及化石的形成過程。隨后，作者按照動物進化的順序(最早的動物，水生殼類動物，脊椎類動物等)逐一加以介紹。

　　當然，根據段落意思、句意和邏輯關系考查正確答案僅僅是可利用的手段之一，雖然它們提供了主要線索。考生還應該學會對詞語線索的考查，以確保選出的答案在意思和用詞上都與上下文銜接緊湊。有關重點詞(包括相關代詞、連詞、名詞或名詞短語、動詞等)已在原文中用斜體涂黑標出，這里暫且不作具體分析。總之，做題時要十分注意空白前后的句子，仔細分析句與句之間的關系，段與段之間的過渡銜接，根據上下文內容線索、邏輯關系、詞語線索等，來判斷每個題的正確答案。

　　答案詳解：

　　請考生再通過閱讀以下各題的題解體會一下具體解題思路。

　　41.[B]

　　該題前邊提到許多動物滅絕了，而第二段的信息指出，我們可以根據石頭來了解滅絕了的動物的形狀。這里，前后部分表達的內容顯然是相對立的，空白處所填內容應該同其前后提供的這兩方面信息相匹配。閱讀所給選項，很快發現[B]開頭的nevertheless表示轉折，意思是：然而，我們對其中的許多動物非常了解，因為它們的骨骼和硬殼被保留在了被稱作化石的石頭中，從化石上我們可以了解這些動物的大小、形狀、行走方式、所食何物。由此可知，該選擇項表達的內容起到了銜接第一段和第二段的作用。所以此處選[B]。

　　42.[F]

　　第42題表達的內容，應該是既能與第二段的內容有一定的連貫性，又能與第三段中的重點信息相關聯。尤其明顯的是，選項[F]的最后一句與空白后的第一句緊密銜接。空白后第一句講：我們所知道的幾乎所有化石都是被保存在了由于水的作用而形成的巖石中，而且大多都是生活在水里或水邊的動物。選項[F]中涉及到相關的詞：be carried away by streams into lakes or the sea， get covered by mud等，都是在講水的作用形成化石;而最后一句直到其骨頭或外殼嵌進石頭并被保存下來，preserved一詞在空白后第一句中重復出現，使前后兩句之間緊密銜接。因此[F]為此處正確答案。[F]意為：當一個動物死去后，其身體、骨頭或外殼通常可能會被溪流沖進湖泊或大海，在那里被淤泥覆蓋起來。要是這種動物生活在海里，它的身體可能會沉到海底被淤泥蓋住。淤泥一層層地堆積，直至其骨頭或外殼嵌進石頭并被保存下來。

　　43.[E]

　　空白后第一句為選擇第43題提供了主要線索，這句的意思是：還有像螃蟹一樣的動物，其身體表面是一層角狀物。本段其他部分介紹了這類動物的外貌特征。根據空白后also一詞可知，此處正確選項中也應該講到了一種海洋生物。選項[E]中后面的一句提到star?lilies這種海洋生物，與空白后正好銜接起來。另外再看與上段的銜接。根據上一題我們已經知道，上一段主要講到：我們所知道的所有化石幾乎都是保存在了石頭中，而且大多都是生活在水里或水邊的動物。因此肯定存在過許多我們一無所知的哺乳動物、鳥類和昆蟲類。由此可知，本段開頭應該開始講我們所知的早期的海洋動物。這與[E]開頭的the earliest animals正好呼應起來。[E]意為：人們發現的最早的動物遺骸都是些非常簡單的物種，而且都生活在海洋里。后來的物種比較復雜，其中包括海百合，它們是海星的近屬，海星有長長的觸角，可以通過其長長的觸角吸附在海底或石頭上。

　　44.[A]

　　空白后部分為回答第44題提供了主要線索。下一句中有一個很關鍵的指示代詞these，下一句的意思是：在這些動物中，ammonites非常有趣而又很重要。它們身體上有個由許多腔室構成的硬殼，每個腔室都代表著這個動物的臨時住所。由此可以判斷，ammonites是前面所提某種動物中的一個例子，它們的特點是有殼。shell一詞是重要的線索，所填的正確選項應是本段的主題句，是一個概述。選項[A]符合這個要求。[A]意為：有殼的水生動物在化石中的歷史很久了，而且已知的有很多不同的種類。

　　45.[C]

　　第45題的內容也應該能將前后兩段內容有機地銜接起來。我們知道，上段主要講的是有殼水生動物。再仔細閱讀下段，第一句講：大約7 500萬年前，爬行動物時代結束了。由此可知，要填入的文字應該既承接上段提到的有殼水生動物，又能夠引出下文的爬行動物這樣的內容。只有選項[C]中有相關的詞gave rise to the reptiles。[C]意為：最早的有脊椎的動物是魚類，已知的最早的魚類是在3.75億年前的化石中。大約3億年前，既能生活在水里又能生活在陸地上的兩棲動物出現了。它們形態巨大，有時可達8英尺之長，大多生活在沼澤地里，而煤層也是在這里形成的。由兩棲動物又產生了爬行動物，在將近1.5億年間，它們是生活在陸地上、海洋里及天空中的主要生命形式。

　　最后，將所選答案代入原文，結合全文要點信息，確認答案，進一步排除干擾項。在將答案代入原文的過程中，只需再讀一下有關的重要信息，檢查文章從內容上是否連貫，語篇結構是否符合一致性原則、合乎邏輯等。

　　干擾項分析：

　　[D]和[G]是干擾項。

　　[D]意為：最好的標準化石往往是海生動物。這些動物進化速度很快，遍布了地球上大片大片的地區。[G]意為：許多因素能夠影響化石保存在巖石中的方法。一種生物體的遺骸很可能被礦物質取代，或者被某種酸性溶液溶解，只留下它們的印痕，或者化為一種更為固定的形式。

　　雖然這兩個選項與文章總體內容有某些關聯，但將這兩個選項代入原文中都與文章的上下文內容不銜接，因此是干擾項。

　　第三節 命題特點和測試重點總結

　　通過分析，我們發現選擇搭配題此類題型的命題呈現一些顯著的特點，總結如下：

　　1.從內容銜接的緊密程度上來看，被填入的文字要么屬于上一段，要么屬于下一段。2023年考題雖然表面上看每個空似乎都是獨立段落，但這僅僅是表面現象，實際上，有充足的線索表明：至少第41、42、45題都不是獨立段落。無論被填的文字是某段的一部分，還是獨立成段，都提示考生：認真把握所填文字與前后句子在內容上的聯系，是填對選擇項的最可靠線索。

　　2.除了意思的銜接外，以上樣題中的空和2023年考題的5個空，在空缺處前后的句子及所提供的選項中，一般會出現一些用詞線索，幫助考生在意思之外進一步確定正確答案。

　　3.因此，填任何空，都要從意思和詞語的銜接兩類線索入手。尤其是在意思理解不透徹的情況下，利用詞語線索把握正確答案就顯得尤其重要。考生一定要從這兩方面多多練習。

　　第四節 應試策略總結

　　了解了選擇搭配題的命題特點之后，我們在做題時就應當采用有效的解題方法，以提高做題的命中率。以下就解題思路向考生提出一些建議：

　　一、答題步驟

　　1.利用3~5分鐘，快速閱讀全文，注意要點詞句，力求對文章內容做一個概括了解，但此時先不要讀選擇項的內容。

　　當然，由于文章中空缺了5處，而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段，文章的整個結構和邏輯是被打斷了的，因此在短時間內掌握文章要點或邏輯思路是很困難的。考生此時所要做的只是了解文章及各段的基本話題和內容，切不可求全責備。

　　如果閱讀兩段后有一種不知所云的感覺，干脆就直接進入第二步，即回到文章開頭，一開始就邊閱讀邊利用內容和詞語線索直接做題。