一、克服誤區

　　1 誤區一：必需每個單詞都聽懂才能解題。

　　很多考生在解聽力題的過程中，有一種完美主義傾向。非得把聽力中每個單詞都聽出來。結果卻是，一旦某個單詞卡殼，就不斷得糾纏在這個單詞身上，而錄音卻無情地繼續進行，到最后，結果可想而知。做聽力題畢竟不是談戀愛，談戀愛要專一，而聽力題中，某個單詞或某幾個單詞聽不懂聽不清楚，就讓它過去吧，畢竟不要為了一棵樹而放棄了整片森林。

　　2 誤區二：在長對話和短文題中走神

　　很多考生在做短對話時注意力還是頗為集中的，但一到長對話和短文題就出現走神現象。這屬于注意力不集中，這種情況一般是因為前面有聽不懂的部分，導致后面意思銜接不上，就陷入走神。當然，有一部分考生有時也會莫名其妙的轉移注意力。那么解決走神的方法是什么呢?建議采用蜘蛛網原則。蜘蛛在織網時，頭是不會抬起來的，因為一旦抬起頭，網可能就會斷。所以建議大家養成一個習慣，在平時學習或做題時，強迫自己在30分鐘內不能抬頭，一旦抬頭，從頭開始計時。養成習慣后，再逐步增加不抬頭的時間，從30分到40分只要廣大考生按照這個建議去訓練，你一定能克服走神這個壞習慣。

　　二、掌握技巧

　　六級的聽力想在短期內提高成績，只能借助一些技巧。其中一個技巧是重讀即答案。考生在考場上如果真的聽不懂錄音，就人馬合一，凝神養性，不再追求聽懂單詞和句型，而是用心去感受，朗讀者的語音和語氣，如果感覺到語氣突然變重的地方，就對后面的三四個單詞，留下音的概念，(反正也聽不懂具體是那個單詞)，然后看選擇項，那個選擇項里出現了發音類似的單詞，往往就是答案。重讀即答案也許沒辦法做到解決一切四六級聽力的題目，但總比亂蒙的正確率高很多.

　　一、克服誤區

　　1 誤區一：必需每個單詞都聽懂才能解題。

　　很多考生在解聽力題的過程中，有一種完美主義傾向。非得把聽力中每個單詞都聽出來。結果卻是，一旦某個單詞卡殼，就不斷得糾纏在這個單詞身上，而錄音卻無情地繼續進行，到最后，結果可想而知。做聽力題畢竟不是談戀愛，談戀愛要專一，而聽力題中，某個單詞或某幾個單詞聽不懂聽不清楚，就讓它過去吧，畢竟不要為了一棵樹而放棄了整片森林。

　　2 誤區二：在長對話和短文題中走神

　　很多考生在做短對話時注意力還是頗為集中的，但一到長對話和短文題就出現走神現象。這屬于注意力不集中，這種情況一般是因為前面有聽不懂的部分，導致后面意思銜接不上，就陷入走神。當然，有一部分考生有時也會莫名其妙的轉移注意力。那么解決走神的方法是什么呢?建議采用蜘蛛網原則。蜘蛛在織網時，頭是不會抬起來的，因為一旦抬起頭，網可能就會斷。所以建議大家養成一個習慣，在平時學習或做題時，強迫自己在30分鐘內不能抬頭，一旦抬頭，從頭開始計時。養成習慣后，再逐步增加不抬頭的時間，從30分到40分只要廣大考生按照這個建議去訓練，你一定能克服走神這個壞習慣。

　　二、掌握技巧

　　六級的聽力想在短期內提高成績，只能借助一些技巧。其中一個技巧是重讀即答案。考生在考場上如果真的聽不懂錄音，就人馬合一，凝神養性，不再追求聽懂單詞和句型，而是用心去感受，朗讀者的語音和語氣，如果感覺到語氣突然變重的地方，就對后面的三四個單詞，留下音的概念，(反正也聽不懂具體是那個單詞)，然后看選擇項，那個選擇項里出現了發音類似的單詞，往往就是答案。重讀即答案也許沒辦法做到解決一切四六級聽力的題目，但總比亂蒙的正確率高很多.