【精選】有趣的發(fā)現(xiàn)作文3篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

生活中，只要有一雙善于觀察的眼睛，你就會(huì)獲得許多有趣的發(fā)現(xiàn)。

星期六的上午，我在看課外書(shū)，突然一條不長(zhǎng)的句子吸引了我：一個(gè)完整的雞蛋是很難用力把它握碎的。我心想，一個(gè)小小的雞蛋能有這樣大的神通嗎？我一定要弄個(gè)明白。

我馬上跑到了廚房，取出一個(gè)完整的雞蛋。按照書(shū)上說(shuō)的，用力一握，雞蛋紋絲不動(dòng)，再用力握，雞蛋還是沒(méi)碎。我不甘心，心想可能是雞蛋太大了，我的`手太小握不住，于是挑了一個(gè)小的，再握了幾下，還是沒(méi)有握碎。我有點(diǎn)泄氣了，但我沒(méi)有放棄。我又試了多種方法如：請(qǐng)爸爸來(lái)幫忙，把雞蛋煮熟了等等。我能想到的辦法都想了，可是雞蛋還是完好無(wú)損。

我問(wèn)爸爸為什么雞蛋會(huì)握不碎？爸爸讓我查資料，我打開(kāi)電腦，在百度搜索里輸入“雞蛋握不碎”5個(gè)字，還真讓我找到了答案。原來(lái)雞蛋的外殼是多曲面形的，當(dāng)你用力握雞蛋時(shí)，所用的力很快被蛋殼分散了，這樣，雞蛋殼的精巧結(jié)構(gòu)完全可以讓你在它面前無(wú)能為力了。現(xiàn)在許多建筑大師根據(jù)雞蛋的賦予的靈感，造出了各種各樣的“雞蛋形”建筑。

噢，原來(lái)一枚小小的雞蛋還蘊(yùn)藏著這么神奇的原理。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

星期天，媽媽叫我洗雞蛋。

我先端來(lái)一盆水，把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋“咕咚”一聲沉了下去，咦？難道雞蛋在水里就不能漂上來(lái)嗎？我想啊想，忽然，我想起了上次老師說(shuō)“死海”不會(huì)淹死人，這是不是跟那海水含鹽多有關(guān)系呢？雞蛋要漂起來(lái)是不是同樣的道理呢？我決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我又找來(lái)一個(gè)雞蛋，把它放進(jìn)盛滿水的杯子里，它還沒(méi)喘口氣，就沉到了水里，真像個(gè)愛(ài)睡覺(jué)的娃娃！我往杯子里放一大勺鹽，用筷子攪了攪，不一會(huì)兒，鹽就溶化了。可雞蛋還是紋絲不動(dòng)；我狠狠心，又往杯子里放了一大勺鹽，這個(gè)“小娃娃”才有些蠢蠢欲動(dòng)的樣子，但只是“屁股”翹起來(lái)而已，還沒(méi)有“起床”呢！我生氣了，想把這個(gè)“貪睡的娃娃”煮了吃，可又想：把它吃了，怎么完成老師的作業(yè)呀？于是，我又把這個(gè)“受了驚嚇的娃娃”輕輕地放到水里，繼續(xù)往水里放“催醒粉”，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，哈！“娃娃”終于醒了，我用手把它按在水里，可手一放開(kāi)，這“調(diào)皮的娃娃”又使勁兒往上跑。哦！成功嘍！我高興得手舞足蹈！

通過(guò)這次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了鹽多浮力大的原理，同時(shí)，我還懂得了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有耐心！

有趣的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

同學(xué)們你們玩過(guò)打水漂的游戲吧？你們知道這是為什么嗎？讓我為你們揭開(kāi)秘密吧！

昨天，我去外婆家玩，表哥說(shuō)：“我們?nèi)ネ娲蛩桑　薄昂冒。〈蛩墒俏业膹?qiáng)項(xiàng)。”

我們相繼來(lái)到湖邊，就起勁地比試起來(lái)。我選擇了一塊扁平的石頭，然后彎下腰，盡量從低處把石頭扔出去，于是小石子就在水面連續(xù)跳幾下，再進(jìn)入水中。表哥的動(dòng)作顯得比我嫻熟——彎腰、側(cè)身、揮手……一氣呵成。小石子像長(zhǎng)了翅膀一樣連續(xù)跳了幾下再緩緩沉入水中。這一次我輸了。突然，一個(gè)念頭閃過(guò)我腦袋：石頭為什么能在水面上跳呢？我問(wèn)了問(wèn)表哥，表哥也不知道。

我們回家一查才知道：原來(lái)水雖然是液體，但它有彈性，有表面張力，所以只要控制好石頭接觸水面的角度，它就不會(huì)馬上進(jìn)入水中，則會(huì)跳起來(lái)，所以說(shuō)液體其是有彈性的。

通過(guò)這件事，讓我懂得了：水有彈性，這種彈性叫“表面張力”。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文「精選」

我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗(yàn)的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。小編收集了有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀。
 

第一篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

這次科學(xué)老師潘老師為我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是讓我完成一份調(diào)查報(bào)告。必須完整的實(shí)施過(guò)程，并記錄。最重要的是不得抄襲。剛好我們上科學(xué)課時(shí)老師讓我們種綠豆，并觀察，所以我就利用綠豆來(lái)寫(xiě)這一篇文章。首先我準(zhǔn)備兩個(gè)紙杯，一個(gè)鋪上兩張紙巾，在上面一張餐巾紙上滴四滴水，再用小拇指在紙巾上你捏上三個(gè)洞，最后把綠豆放在洞上面。而另一個(gè)杯子上也鋪上兩張紙巾，不滴水，也同樣用小拇指捏出三個(gè)洞，也同樣把三粒種子放在紙巾上，就這樣實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦!!!第二天的時(shí)候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到書(shū)桌上去看綠豆芽。

我一看，他么的衣服還沒(méi)被水扒掉，我撈上來(lái)摸一摸，衣服都變軟了，再聞一聞，竟然變味了有一股令人反胃的味道。中午我又去看了看綠豆芽，綠豆的衣服脫掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。真可愛(ài)!!晚上我還是去看了看綠豆芽，綠豆竟然還是保持可愛(ài)的姿勢(shì)。而還有一杯卻一動(dòng)不動(dòng)的。第三天，一杯有水的綠豆更胖了!仿佛就像一個(gè)白白胖胖的小伙子似的，可是還是有一粒種子沒(méi)有脫皮。另一杯的綠豆竟然紋絲不動(dòng)的.“站”在那里，也不露出白白胖胖的肚子。第四天的時(shí)候，我又給其中一杯綠豆?jié)擦艘恍┧?另一杯滴水不進(jìn)，澆過(guò)水的就是不一樣，一下子抽出一條小芽，我用尺子量了量，大約是1。5厘米。真不知道明天綠豆芽還會(huì)變成什么樣?而還有一杯什么都沒(méi)有的……就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，有水的那杯的綠豆牙已經(jīng)有9。7厘米長(zhǎng)了，而那一杯沒(méi)水的就什么都沒(méi)有發(fā)芽……原來(lái)萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水啊!這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

第二篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

前幾天，我在兩個(gè)紙杯里格拋下一把綠豆和黃豆。這些小小的綠豆在水中綠盈盈的，像一顆顆小巧玲瓏的綠寶石，漂亮極了!而那些黃豆呢?卻泡在水里，向老爺似的，懶洋洋地躺在杯子底下。

第二天一大早，我跑去看綠豆。經(jīng)過(guò)昨晚的浸泡，瘦瘦的，小小的綠豆長(zhǎng)胖了，它們真像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子。它們穿的綠衣也變得皺巴巴的，就像穿了好看的泡泡衫一樣。而那些黃豆呢?卻毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。

第三天，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包，有急著跑去觀察綠豆。這天，綠豆的變化可大了。它們都像怕熱似的脫下了綠綠的衣裳，露出了胖胖的、白中帶黃的身子。綠豆的中間還長(zhǎng)出了一根根雪白的小芽，它們像一只只小手在給我打招呼呢!好像在感謝我給了它們的生命。而那些黃豆呢?還是沒(méi)有動(dòng)靜，真是一群不吭聲的小男孩。

就這樣，每天我都要去觀察它們，我發(fā)現(xiàn)綠豆的生長(zhǎng)是一天一個(gè)樣，而黃豆的生長(zhǎng)卻太緩慢了。簡(jiǎn)直就像一群小蝸牛。

通過(guò)泡綠豆，黃豆，我發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)有快有慢，真是太有趣了。

第三篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

今天，我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課，我還有了一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

“叮叮叮”上課鈴響了，我們一起沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。過(guò)了一會(huì)兒，老師邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室，他一臉神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，用我們常見(jiàn)的一次性紙杯來(lái)燒水。”“紙杯燒水?”同學(xué)們立刻七嘴八舌的議論開(kāi)了。“紙杯一見(jiàn)到火不就燒著了，還怎么燒水?”“老師說(shuō)能燒水就一定能燒開(kāi)水，不信我們往下看!”老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)停一停，要想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)發(fā)生什么奇跡，何不讓我們一起動(dòng)手試試呢?”

說(shuō)著，老師拿出一個(gè)裝滿水的一次性紙杯，還有一盞酒精燈，他小心翼翼地擦著一根火柴，點(diǎn)燃了酒精燈，并把它放在事先準(zhǔn)備好的鐵架下，再把裝滿水的紙杯放在鐵架上開(kāi)始加熱。這時(shí)，同學(xué)們一窩蜂似地圍向講臺(tái)，全神貫注地注視著紙杯，前排的同學(xué)興奮地瞪大眼睛，生怕錯(cuò)過(guò)某個(gè)重要的瞬間;后排的同學(xué)因?yàn)榭床坏剑钡弥倍迥_，甚至踮起腳尖原地蹦跳。大家都目不轉(zhuǎn)睛地關(guān)注著水杯里的變化。

過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍不住了，偷偷地用手摸了一下杯里的水，“哇，水已經(jīng)變得熱乎乎的啦!”我興奮地叫到。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)杯里的水開(kāi)始冒出屢屢白煙，一個(gè)一個(gè)的小水泡也從杯底緩緩上升。老師讓我們班的朱科宇同學(xué)用手去摸一下杯里的水，可他還沒(méi)有碰到水就尖叫起來(lái):“哎呦，燙死了!”這時(shí)水真得開(kāi)始沸騰了。“老師快讓我們看看杯底有沒(méi)有燒焦?”我們異口同聲地說(shuō)。老師輕輕地拿起紙杯，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)杯子居然完好無(wú)損。同學(xué)們見(jiàn)此情景，個(gè)個(gè)目瞪口呆，一臉狐疑。老師笑著說(shuō)：“你們知道紙杯為什么沒(méi)有被燒焦嗎?”頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們眉頭緊皺，絞盡腦汁地想著。老師看著眼前的一幕，便解釋道：“這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，而紙的沸點(diǎn)卻達(dá)到130度，我們?cè)诩訜釙r(shí)，溫度都被杯里的水吸收了，因此紙杯在水沸騰之前不會(huì)被燒焦。”聽(tīng)了老師的解釋我們茅塞頓開(kāi)，個(gè)個(gè)舒展了眉頭。

多么有趣的一堂實(shí)驗(yàn)課啊!它讓我明白了：我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的腦袋，善于實(shí)驗(yàn)的手，才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的事情。真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!

第四篇：有趣的發(fā)現(xiàn)

石璐下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”了。老師說(shuō)了，不管所寫(xiě)的單詞是長(zhǎng)是短，只要在10分中之內(nèi)完成，而且要速度快、準(zhǔn)確率高、寫(xiě)得多，就一定會(huì)得獎(jiǎng)。為了在比賽中取得好成績(jī)，我可要好好練習(xí)。

我準(zhǔn)備好紙和筆后，就讓爸爸給我計(jì)時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我自以為是，任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多，一定會(huì)寫(xiě)上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞。

可到了最后，就怎么也寫(xiě)不下去了：第一，怕寫(xiě)的單詞跟前面寫(xiě)的重復(fù);第二，也想不出自己到底應(yīng)該寫(xiě)哪個(gè)單詞。我著急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過(guò)去了，可我只寫(xiě)了84個(gè)單詞，其中還錯(cuò)了許多。

照我現(xiàn)在這樣的水平，一定不會(huì)得獎(jiǎng)了。這可怎么辦呢?我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡(jiǎn)單的寫(xiě)，按順序?qū)懀敲葱Ч删痛蟛灰粯恿恕Ｋ杂⒄Z(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)起，要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類(lèi)別，比如先寫(xiě)冠詞、數(shù)詞、學(xué)習(xí)用品……。這樣英語(yǔ)單詞寫(xiě)得快，也不會(huì)重復(fù)了。我慢慢地推敲著，想著自己的新發(fā)現(xiàn)，心中甭提有多么興奮和驚訝了。

我按照這個(gè)辦法再默寫(xiě)一遍，再讓爸爸計(jì)時(shí)。我先默寫(xiě)簡(jiǎn)單的數(shù)詞、冠詞，再寫(xiě)稱(chēng)呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習(xí)用品等。我在寫(xiě)時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫(xiě)完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……。10分鐘過(guò)去了，我一統(tǒng)計(jì)，我一共寫(xiě)了112個(gè)英語(yǔ)單詞，比原來(lái)增加了許多，錯(cuò)誤也很少了。我又練習(xí)了很多遍，都比原來(lái)提高了許多。

從這件事中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞一樣，只要有規(guī)律，有順序，先從簡(jiǎn)單的做起，才會(huì)慢慢提高，做得快、好。

有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字精選

　　有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字（一）

大自然的神奇無(wú)處不在。有無(wú)孔不入的空氣，有冷與熱的關(guān)聯(lián)，有神奇的聲音，還有如何搭配食物的方法……這些都需要我們小學(xué)生擁有一雙熱愛(ài)觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天，就讓我給你們講講在公交車(chē)上的發(fā)現(xiàn)吧！

有一次，我坐車(chē)回家的時(shí)候，正在欣賞窗外的美景。突然，我發(fā)現(xiàn)小轎車(chē)的車(chē)窗是斜的，像一座小山坡似的，而公交車(chē)的車(chē)窗卻是直的。眾所周知，小轎車(chē)車(chē)窗傾斜的原因是為了減少風(fēng)的沖擊力，但是公交車(chē)的為什么是直的呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題咨詢(xún)了爸爸。他告訴我：“這種設(shè)計(jì)是為了能夠讓司機(jī)更好地看到前方的路線，以免發(fā)生事故。如果把公交車(chē)前端的碩大玻璃改成傾斜的，就會(huì)引起前方的路線變形，非常容易發(fā)生交通事故，公交車(chē)上的人們將會(huì)遭殃，有很多人可能將會(huì)不幸傷亡。”我聽(tīng)了覺(jué)得有道理，設(shè)計(jì)公交車(chē)的人可真聰明啊！后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題，為什么小轎車(chē)后面的玻璃上有一條條黑線呢？我一開(kāi)始以為是某輛車(chē)的裝飾，可仔細(xì)一看，幾乎每輛車(chē)都是如此。這是為什么呢？回到家后，我查閱了相關(guān)資料。原來(lái)，這種線是一種電線，在北方，冬天的時(shí)候，雪花落在后窗上，這種黑線就可以自然地產(chǎn)生熱量，把雪融化成水，很容易排除視野的障礙。

大千世界處處奇妙。在身邊，有許多有趣的事情，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大家認(rèn)為是否言之有理。

　　有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字（二）

前幾天，我到大姨媽家去，大姨媽家養(yǎng)著一缸金魚(yú)，小金魚(yú)特別可愛(ài)，在水中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。

我羨慕極了，一定要爸爸給我買(mǎi)小金魚(yú)。爸爸拗不過(guò)我，乖乖地給我買(mǎi)來(lái)三條小金魚(yú)。我在魚(yú)缸前久久站立，一條小金魚(yú)頭部黑白相間，身子黑的發(fā)亮，一條銀白色的小尾巴在水中搖擺；一條小魚(yú)頭上戴著一頂粉紅的“雞冠花”；還有一條全身通紅，好像沾滿紅花似的。

我暗暗下決心一定要好好喂養(yǎng)它們。

過(guò)了幾天，我放學(xué)回家照例先去看小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)都浮在水面上，肚子朝天都死了。我大吃一驚，目瞪口呆，“哇”地哭了起來(lái)。

我打電話給大姨媽?zhuān)铱蘅尢涮涞卣f(shuō)：“我家養(yǎng)的小金魚(yú)今天都死了，這是怎么一回事？”大姨媽在電話里說(shuō)：“我馬上來(lái)，你在家等我，我來(lái)幫助你把這個(gè)謎揭開(kāi)！”

不一會(huì)兒，大姨媽來(lái)到我家，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)浴缸里的水清澈透底，哪兒來(lái)的毒呀？姨媽讓我仔細(xì)回憶一下。

我說(shuō)：“每天放學(xué)我回到家，做好作業(yè)，給小金魚(yú)喂蝦食，今天早上我看水有些渾濁，就換了水，現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死了。”

我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子說(shuō)道“前幾天都是爸爸換的水，今天我還是第一次換水，我為了保持清潔，用茶壺里的涼開(kāi)水……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，大姨媽捂著嘴笑開(kāi)了：“知道了，用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú)還能不死嗎？”

我是丈二和尚摸不著頭腦了，奇怪地說(shuō)：“涼開(kāi)水不是比自來(lái)水更干凈？”大姨媽笑著說(shuō)：“這得你自己去發(fā)現(xiàn)。”

過(guò)了幾天，我在電腦上查到?jīng)鲩_(kāi)水經(jīng)過(guò)高溫煮沸，雖然殺死細(xì)菌，但也去掉了水中的氧氣。小金魚(yú)在沒(méi)有氧氣的涼水中，是活不了的。我這才知道，做任何事都要有學(xué)問(wèn)，才不會(huì)鬧笑話。

　　有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字（三）

隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的上課鈴聲，老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，神秘地說(shuō)：“我給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物！”就在大家欣喜的期待之中，只見(jiàn)老師拿出了兩杯水，同學(xué)們都疑惑不解，紛紛議論到：“老師不是給我們帶來(lái)禮物嗎？卻拿出兩杯水干什么？”老師好像看出了我們的心思，微笑著掃視了我們一眼，說(shuō)：“你們安靜一下，等一下就知道了謎底。現(xiàn)在先回答我一個(gè)問(wèn)題：這兩杯水你喜歡哪一瓶，為什么？”

大家把目光投向兩瓶水，紛紛舉起了小手。

“我喜歡黃色的`那瓶，因?yàn)樗势G麗。”張欣欣搶先發(fā)言。

何東澤慢條斯理地說(shuō)“我還是喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗噶粒挥脫?dān)心里面加有色素。”

“我喜歡黃色的那瓶，”劉然站起來(lái)一副饞樣，舔舔嘴說(shuō)，“因?yàn)樗袷怯梅涿蹆兜摹！?/p>

“哈哈哈”同學(xué)們不由得爆發(fā)出一陣笑聲。

“我喜歡白色的那瓶，因?yàn)樗胥@石一樣純潔。”

“我喜歡……”

同學(xué)們都繼續(xù)爭(zhēng)先恐后的表態(tài)發(fā)言。教室里立即沸騰了起來(lái)。

這時(shí)，老師叫同學(xué)們聞一聞，有些人聞了后非常高興的說(shuō)：“好像有淡淡的花蜜味。”有些人聞了后，擺擺頭說(shuō)：“什么味也沒(méi)有呀！”

老師又叫我們親自品嘗，品嘗黃色的水的同學(xué)臉上苦不堪言，然而品嘗白色水的同學(xué)卻喜滋滋甜蜜蜜的樣子。

在大家的迷惑聲中，老師才告訴我們：黃色的是黃連水，白色的是白糖水。你們呀！不要被表面的顏色所迷惑了！同時(shí)也不要后悔自己的選擇。因?yàn)椋松偸窍瓤嗪筇稹?/p>

啊！兩杯平淡的水，卻讓我們從中發(fā)現(xiàn)了生活的奧妙，老師的話讓我們銘記在心里。

作文：有趣的發(fā)現(xiàn)

只要我們仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)滴，就會(huì)有意想不到的收獲。下面是小編收集整理的作文：有趣的發(fā)現(xiàn)，希望對(duì)您有所幫助!

　　【篇一：有趣的發(fā)現(xiàn)】

今天早上一起床，我照例又去看望我的小苗兒。我有一個(gè)驚訝的發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)悲傷的發(fā)現(xiàn)。

我先說(shuō)讓我驚訝的發(fā)現(xiàn)：有一顆我不知道名的小苗悄悄地從泥土里鉆了出來(lái)，它的身體細(xì)細(xì)的，小小的，很瘦弱的莖上頂著一個(gè)好像含苞欲放的小骨朵。

令我悲傷的發(fā)現(xiàn)是，我親手種的'一個(gè)豌豆?fàn)€了。媽媽告訴我，可能是澆水澆得太多了，種的豆子都快成水泡豌豆了，澇死了。我難過(guò)地把它拔了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它的根已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，就是頂出來(lái)的豆子已經(jīng)黑了一大半了。我以后一定要吸取教訓(xùn)，少澆一些水，這樣其它的寶寶就不會(huì)爛掉了。

不過(guò)，我又一想，這花盆里的土可真奇怪，我親手種的黑豆和黃豆至今沒(méi)有發(fā)芽，倒是長(zhǎng)出了一顆小草，真是讓人想不通。

　　【篇二：有趣的發(fā)現(xiàn)】

在奇妙的大自然中，有許多值得我們?nèi)ニ伎嫉膯?wèn)題，我就在一次不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

記得一年冬天，我寫(xiě)完作業(yè)想喝水，可紙杯都用完了，我只好用冰箱里的裝菜碗接水喝，可，我剛倒進(jìn)開(kāi)水，只見(jiàn)“砰”的一聲，碗居然爆了，我嚇得“哇”的一聲就哭了出來(lái)。爸爸來(lái)了，問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，問(wèn)完后哈哈大笑：“兒子，來(lái)，爸爸幫你，碗準(zhǔn)不會(huì)爆。”我在心里暗暗的想：我爸要干什么?

只見(jiàn)爸爸重新從冰箱里拿了一個(gè)碗，可他沒(méi)有直接到開(kāi)水，而是先用溫涼水泡一泡碗，再倒入開(kāi)水，我的心提到了嗓子眼，倒完了，可碗沒(méi)有爆，我高興極了，一口氣將水喝完，問(wèn)：爸爸，這是怎么回事啊?爸爸笑著說(shuō)：冰箱溫度低，碗就開(kāi)始“縮”，你突然一倒開(kāi)水，它一“漲”，便爆了。我是先讓它適應(yīng)一下，再倒水就沒(méi)事了!

是啊!只要我們仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)滴，就會(huì)有意想不到的收獲。

　　【篇三：有趣的發(fā)現(xiàn)作文】

暑假的一天，我和爸爸去國(guó)家南嶺森林公園游玩，走著走著，爸爸問(wèn)我;“鑫鑫，你知道在森林里如何辨認(rèn)方向嗎?”我想了想說(shuō)：“可以看指南針;看樹(shù)木的年輪，年輪較寬的那一面是南方;看大石頭，石頭長(zhǎng)著青苔的那一邊是南方;還可以看北極星。”爸爸聽(tīng)了后笑者說(shuō)：“你說(shuō)的都對(duì)，你觀察一下周?chē)€有什么方法可以告訴我們方向?”于是我認(rèn)真地觀察起來(lái)，看了好一陣子，突然我眼前一亮說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得茂密的都在同一個(gè)方向，是不是它們都指著一個(gè)方向呢?”“你發(fā)現(xiàn)的是對(duì)的，我們回家查查資料吧!”

回家后，通過(guò)查看資料后，我知道樹(shù)木的枝葉長(zhǎng)得茂密的那一邊是南方，這是因?yàn)槟沁叧睗瘢谊?yáng)光充足，樹(shù)木長(zhǎng)得比較茂密。

這次有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，我要多觀察，多思考，才能積累更多的知識(shí)。