七年級(上)句子的表達專項訓練
【第1句】： 七年級上冊成語專項訓練
前事不忘后事之師只可意會不可言傳失之毫厘謬以千里皮之不存毛將安附焉寧為玉碎不為瓦全城門失火殃及池魚項莊舞劍志在沛公近朱者赤，近墨者黑一葉障目不見泰山 二、改正下列成語中的錯別字 【第1句】： 班門弄斧 別出心裁 弱不禁風 沒齒不忘 【第2句】： 責無旁貸 味同嚼蠟 束之高閣 歷歷在目 【第3句】： 天翻地覆 走投無路 癡心妄想 趾高氣揚 【第4句】： 濫竽充數 有恃無恐 向隅而泣 自慚形穢 三、將下列對聯補充完整。
e79fa5e98193e58685e5aeb93133326462326【第11句】：寫鬼寫妖，高人一等 ，刺貪刺虐入木三分 （郭沫若題蒲松齡故居）【第2句】：板凳要坐十年冷 文章不寫一句空。作者：歷史學家范文瀾【第3句】：草堂留后世 詩圣著千秋" （朱德題杜甫草堂） 【第4句】：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事事事關心【第5句】：滿招損，謙受益【第6句】：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。
鑿壁借光 懸梁刺股都是學習的成語興高采烈 興致勃勃 心情愉快的 燈紅酒綠六.成語還能體現語言文化的修辭現象。從成語“千鈞一發”、“如火如荼”、“輕描淡寫”、“何罪之有”、“天怒人怨”中選出一兩個，加以簡要說明。
例如 千鈞一發 用了夸張的修辭 一千斤重的東西一根頭發是承重不了的，所以是夸張如火如荼 是比喻 ：荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。
原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。
鐵杵磨成針：有針不買，把一根鐵棒磨那么小，大材小用，浪費資源，浪費時間精力。【第2句】： 名師出高徒：名師未必出高徒 同一個老師教出來的學生未必都很優秀 不優秀的老師同樣有優秀的學生希望能對你有所幫助。
【第2句】： 七年級上冊語言描寫的句子
語言描寫：【第1句】：“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
賞析：這句話表現了萬芳對我的關切，和我們之間友誼的深厚。
【第2句】：“你拿著，咱倆還是好朋友？”
賞析：這句話可以看出萬芳重情重義，心胸寬廣。
神態描寫：
【第1句】：我垂下眼睛不敢看他。
賞析：寫出了我的內疚和自責。
【第2句】：我呆呆地望著她。
賞析：“呆呆地"表現了我很驚訝，沒想到萬芳會如此寬宏大量。
心理描寫
【第1句】：我想到他們馬上會逼我去要回羚羊，心里難過極了。
賞析：父母軟硬兼施讓我要回送給萬芳的禮物，我很傷心。
【第2句】：當時，我覺得自己得救了。
賞析：萬芳愿意跟我換褲子，我不再為回家挨訓而擔心，心里很感激她。
羚羊木雕
望采納
【第3句】： 七年級英語書面表達練習
書面表達專項練習 書面表達評分標準： 書面表達評分標準： 第一檔次： 第一檔次：9—10 分 第二檔次： 第二檔次：6—8分 第三檔次： 第三檔次：3—5分 第四檔次： 第四檔次：1—2分 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確， 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確，書寫工整. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 要求：根據所給提示， 個詞左右的短文. 要求：根據所給提示，寫一篇 50 個詞左右的短文. 范文：提示：今天是星期天，李雷不用上課，他和爸爸一起去動物園.在那里他看見很多動物，有老虎， 猴子，熊貓和熊.這些動物每天都有食物喂養，但它們并不快樂，它們喜歡生活在森林，因為動物園的生 活與森林中的生活不一樣. Today is Sunday. Li Lei doesn't go to school. He goes to the zoo with his father. He sees many animals there, such as tigers, monkeys, pandas and bears. These animals are given food everyday, but they are not happy in the zoo. They like living in the forest because the life in the zoo is different from the life / that in the forest . 一 今天是星期一.張老師想把一些書拿到課室.我和張明去幫他.我找到一個大箱子. 今天是星期一.張老師想把一些書拿到課室.我和張明去幫他.我找到一個大箱子.我們把書裝進箱子.箱子里滿滿的都是書.我們一起把書拿到課室去. 箱子里滿滿的都是書.我們一起把書拿到課室去. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 二 我的房間 這是我的房間.房間不大.在墻上有三幅畫.在窗邊是我的桌子.桌子上有一臺電腦和一些書. 這是我的房間.房間不大.在墻上有三幅畫.在窗邊是我的桌子.桌子上有一臺電腦和一些書.我的 床上放著一件外套.床底下是我的足球鞋.你還能看到什么東西嗎？ 床上放著一件外套.床底下是我的足球鞋.你還能看到什么東西嗎？ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 三 我的朋友 我有一個好朋友.她有長長的頭發，圓圓的臉，大大的眼睛和小小的嘴巴.她喜歡游泳和讀書. 我有一個好朋友.她有長長的頭發，圓圓的臉，大大的眼睛和小小的嘴巴.她喜歡游泳和讀書.她的 英語很好，我的數學很棒.我們互相幫助，互相學習. 英語很好，我的數學很棒.我們互相幫助，互相學習.看！她正在跳舞呢！ 她正在跳舞呢！ My friend _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 四 最喜歡的運動. 每個星期天下午他都和朋友們去踢球.他踢得很好. 是學校足球隊的隊員. 足球是 Jim 最喜歡的運動.每個星期天下午他都和朋友們去踢球.他踢得很好.是學校足球隊的隊員. 是他最喜歡的足球運動員. Ronaldo 是他最喜歡的足球運動員. _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________。
【第4句】： 七年級下關于古詩文,文言文的專項練習
七年級期終考試語文古詩詞復習測試卷（課外卷及文言文卷） （每題4分，共120分） 【第1句】：《龜雖壽》中表達作者雖然暮年但依然壯志滿懷的名句是： 。
【第2句】：《龜雖壽》中表達作者認為人的生命長短不是上天決定的名句是： 。 【第3句】：《過故人莊》里寫出農村優美的田園風光的名句是： 。
【第4句】：《過故人莊》里寫出樸素的農家勞動生活的名句是： 。 【第5句】：《題破山寺后禪院》里寫出重重花木掩映著彎彎的小路來到禪房的名句是： 。
【第6句】：《題破山寺后禪院》里以靜寫動的句子是 。 【第7句】：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中將自己的思念托付明月帶給朋友的名句是： 。
【第8句】：《夜雨寄北》中李商隱想象回到家中和老朋友相見的場面的句子是： 。 【第9句】：《泊秦淮》中寫出諷刺上層統治者不顧國家危難，只顧自己享樂的句子是： 。
【第10句】：《泊秦淮》中寫出優美的秦淮河風光的句子是： 。 【第11句】：《浣溪沙》中音調和諧，對仗工整，情致纏綿，宛如天成，表達傷春感時的名句是： 。
【第12句】：一曲新詞酒一杯， 。 ？ 【第13句】：《過送源晨炊漆公店》用形象的比喻講述深刻道理的好句子是： 。
【第14句】：《如夢令》中寫出驚動水鳥，撲楞楞全飛起來了的優美句子是： 。 【第15句】： ，沉醉不知歸路。
興盡晚回舟， 。 【第16句】：《觀書有感》中將書比成池塘，并說出其中有活水不段地從源頭流來的名句是： 。
【第17句】：成語“明察秋毫”出自 代文學家沈復的《 》，請解釋這個成語： 。 【第18句】：孔子，名 ，字 ，春秋時期 國人，他是古代偉大的 家， 家 ，是 家學派創始人。
【第19句】：《論語》中闡述學習與思考的關系的句子是 。 【第20句】：《論語》中提醒人們應該對朋友講信用的句子是 。
【第21句】：《論語》中要求我們在學習當中要有老老實實態度的句子是 。 【第22句】：《論語》中認為應該虛心求教、博采眾長的句子是 。
【第23句】：《論語》中強調責任重要性的句子是 。 【第24句】：《論語》中關于培養寬厚胸懷的句子是 。
【第25句】：《論語》中論述學習和思考的辨證關系的句子是 。 【第26句】：“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多.慨當以慷，憂思難忘.何以解憂，惟有杜康.”是 的名句。
【第27句】：《塞翁失馬》的寓意是： 。 【第28句】： 解釋“撒鹽空中差可擬”。
解釋“未若柳絮因風起”。 【第29句】：《論語》中的成語有（列舉四個） 。
【第30句】：《論語》中對待朋友中的優點和缺點，你該怎么對待： 。 轉自『中學語文網』 原文地址： 【第1句】：《觀滄海》中運用豐富的想象來表現作者博大胸襟的句子是 。
【第2句】：《觀滄海》中總領全詩的句子是： 。 【第3句】：請說出一句有關大海的古詩詞： 。
【第4句】：《次北固山下》中說明新事物終將代替舊事物，事物總在向前發展的名句是 。 【第5句】：《次北固山下》中用小景體現大景的名句是： 。
【第6句】：《次北固山下》中點出思鄉之情的的句子是： 。 【第7句】：《錢塘湖春行》中寫出鶯歌燕舞的寫景名句是： 。
【第8句】：《錢塘湖春行》中寫出作者最愛的句子是： 。 【第9句】：《錢塘湖春行》中寫出早春花草景象的句子是： 。
【第10句】：《西江月》中點出豐收的喜悅的名句是： 。 【第11句】：《西江月》中寫出躲雨時發現驚喜的句子是： 。
【第12句】：《天凈沙·秋思》中點出主旨的句子是： 。 【第13句】： ，小橋流水人家， 。
【第14句】：《天凈沙·秋思》體現了羈旅他鄉、孤寂愁苦的感情，但為何還要寫“小橋流水人家”這樣的美景呢？ 【第15句】：《觀滄海》中表達了作者怎樣的思想感情？ 【第17句】：《次北固山下》中表達了作者怎樣的思想感情？ 【第18句】：《錢塘湖春行》中表達了作者怎樣的思想感情？ 【第19句】：《西江月》中表達了作者怎樣的思想感情？ 【第20句】：《天凈沙·秋思》中表達了作者怎樣的思想感情？ 【第21句】：《西江月》一詞寫的是哪個季節？說明理由。 【第22句】：《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”
一句采用了哪種修辭手法？ 【第23句】：代表我國詩歌發展史上的三大高峰的三大詩體是 ，請分別說出至少兩個代表人物： 。 【第24句】：請說出一句有關春天的古詩詞： 。
【第25句】：請說出一句有關夏天的古詩詞： 。 【第26句】：請說出一句有關西湖的古詩詞： 。
【第27句】：請說出一句有關冬天的古詩詞： 。 【第28句】：請說出一句有關風的古詩詞： 。
【第29句】：請說出一句有關雨的古詩詞： 。 【第30句】：請說出一句有關動物的古詩詞： 。
【第5句】： 語文 七年級上冊 第一單元練習題
七年級語文上冊第一單元測試題題號一二三總分得分一、積累與運用（25分）【第1句】：讀準字音，下面加點字的注音有誤的一項是（ ）（3分）A.蕩漾（yàng） 誹謗（bàng） 憔悴（cuì ） 和（hè）著歌B.寂寥（liáo） 嫌惡（wù ） 訣別（jué） 惡（è）作劇C.滑稽（jī） 點綴（zhuì） 冗（rǒng）長 墮（duò）下去D.煩瑣（shuǒ） 陶冶（yě） 虐殺（nuè） 揪（jiū）耳朵【第2句】：寫好漢字， 請找出下面各組詞中的錯別字并改正（4分）A.苦心孤詣 盛氣凌人 天罡地煞 指高氣揚B.萍水相逢 言簡意賅 俗不可奈 微不足道C.怨天尤人 促不及防 昂首闊步 恍然大悟D.望洋興嘆 刮目相看 驅之如歸 若有所失誤正【第3句】：指出下列句子使用的修辭方法。
（3分）（1）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。 （ ）（2）全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了 （ ）（3）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
（ ）【第4句】：名著閱讀《新課程標準》要求我們要完成一定數量的課外閱讀。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，如學習冰心的作品時，可以閱讀《繁星·春水》。
請聯系“相關鏈接”完成下面的問題。（5分）（1）《繁星·春水》在內容上表現了哪些主題？它在形式上有什么特點？（2）《語文課程標準》向我們推薦了10本名著，你準備怎樣完成這個閱讀任務，請簡述一下自己的讀書計劃。
相關鏈接：《語文課程標準》推薦的10本名著是《水滸》《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》《名人傳》（前五部為中國作品，后五部為外國作品）【第5句】： 語文趣味題（3分）一幅奇妙的對聯 一年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯：上聯是：二三四五下聯是：六七八九 鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。
只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。 奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯里看出了這家人的貧困和急需。
如果說這副對聯是一個謎語，打一個成語，聰明的你能猜出這個成語是什么嗎？ 【第6句】：仿照例句，再寫出兩個你對“語文”理解的比喻句（4分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是 ，讓人 ；語文是 ，讓人 。
7教師節祝福（3分）教師節到了，請你仿照下面一則父親節的祝福短信的形式，給你的老師寫一則短信，表達你的心意。父親節短信：爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨。
爸爸，獻上我的謝意，為了這么多年來您對我付出的耐心和愛心。父親節快樂二.閱讀（45分）（一）閱讀下面選文回答問題（17分）①我自1980 年到日本訪問回來后即因傷腿，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。
我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。
比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》等等。對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！ ②書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳。”
③因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是： ④讀書好，多讀書，讀好書。【第8句】：用簡潔的語言概括第①段敘述的主要內容。
（2分）【第9句】：第②段畫橫線的句子運用了 的修辭方法，這種修辭的表達效果是：（3分）【第10句】：第②段中引用俗語“不比不知道，一比嚇一跳”的作用是：（2分） 【第11句】：從第③段可以看出：《憶讀書》是作者奉獻給 的“珍貴禮物”。（2分）供選答案。
A. 青少年 B.成年人C.老年人D.普通讀者【第12句】：第④段中的三個短句能互換位置嗎？請說明理由。（3分） 【第13句】：文學常識填空。
（5分）《水滸傳》的作者是 ，這部小說是我國第一部正面歌頌 的小說。它將梁山泊 個大小首領說成是 天罡星和 地煞星降臨凡世。
（二）閱讀下面選文回答問題（15分）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手 ① 斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪 ② 在地下，③ 扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣。
【第6句】： 句子專項復習訓練
四.把雙重否定句改為肯定句。
【第1句】：作為一名少先隊員，要講一點文明。
【第2句】：這次活動的經過你清楚。
【第3句】：我們應當參加集體活動。
【第4句】：這本書太有價值了，你應該看。
五.把下面的肯定句，改成雙重否定句。
【第1句】：星期天，我們不能不去看排球賽。
【第2句】：學校里只給每人發一張票，這不能不叫人為難。
【第3句】：紅四團的戰士不能不搶在敵人前面趕到瀘定橋。
【第4句】：這件事不能不說是事實。
[小四.把下面各句改成用句號表示的句子。
(1)書籍正是我們的好老師。
(2)哪里都用過大興安嶺的木材。
(3)海上日出是偉大的奇觀。
(4)我不會上學遲到。
(5)不勞動連棵花也養不活，這是真理。
五.把下面各句改成用問號表示的句子。
1）這比山還高，比海還深的情誼，我們能忘記嗎？ （2）游覽了長城，我難道沒有受到教育嗎？
(3)我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我能不非常高興嗎？
(4)中國有了自己的鐵路工程師嗎？
(5)這能不叫人感到親切、舒服？
六.把下面各句改寫成不用引號轟示，而直接敘述的句子。
(1)老師傅說著把他收下了。
(2)他輕輕地說著買不起，告訴先生他的錢不夠。
(3)他說他就是叫作藤野嚴九郎的。
(4)父親說早已不管他了。
(5)他微笑著說到延安來，是專門趕來采槐花蜜的。
七.把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。
(1)我請你來啊！
(2)這幅畫很美呀！
(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真啊！
(4)西蒙死得很慘啊！
(5)一顆種子的力量有這么大嗎！
八.按要求改寫下面的句子。
(1)狡猾的狐貍欺騙了老虎。
改寫成“把”字句：狡猾的狐貍把老虎欺騙了。
改寫成“被”字句：老虎被狡猾的狐貍欺騙了。
改寫成感嘆句：狡猾的狐貍欺騙了老虎啊！
【第7句】： 七年級英語書面表達練習
書面表達專項練習 書面表達評分標準： 書面表達評分標準： 第一檔次： 第一檔次：9—10 分 第二檔次： 第二檔次：6—8分 第三檔次： 第三檔次：3—5分 第四檔次： 第四檔次：1—2分 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確， 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確，書寫工整. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 要求：根據所給提示， 個詞左右的短文. 要求：根據所給提示，寫一篇 50 個詞左右的短文. 范文：提示：今天是星期天，李雷不用上課，他和爸爸一起去動物園.在那里他看見很多動物，有老虎， 猴子，熊貓和熊.這些動物每天都有食物喂養，但它們并不快樂，它們喜歡生活在森林，因為動物園的生 活與森林中的生活不一樣. Today is Sunday. Li Lei doesn't go to school. He goes to the zoo with his father. He sees many animals there, such as tigers, monkeys, pandas and bears. These animals are give。
書面表達專項練習 書面表達評分標準： 書面表達評分標準： 第一檔次： 第一檔次：9—10 分 第二檔次： 第二檔次：6—8分 第三檔次： 第三檔次：3—5分 第四檔次： 第四檔次：1—2分 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確， 內容完整，用詞準確，句子通順，連貫，單詞拼寫和標點符號使用正確，書寫工整. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容基本完整，表達尚清楚，句子連貫，語言基本正確. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 內容不夠完整，表達尚清楚，但句子不夠連貫，行文有錯誤. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 只有一些內容，表達不清，錯誤連篇. 要求：根據所給提示， 個詞左右的短文. 要求：根據所給提示，寫一篇 50 個詞左右的短文. 范文：提示：今天是星期天，李雷不用上課，他和爸爸一起去動物園.在那里他看見很多動物，有老虎， 猴子，熊貓和熊.這些動物每天都有食物喂養，但它們并不快樂，它們喜歡生活在森林，因為動物園的生 活與森林中的生活不一樣. Today is Sunday. Li Lei doesn't go to school. He goes to the zoo with his father. He sees many animals there, such as tigers, monkeys, pandas and bears. These animals are given food everyday, but they are not happy in the zoo. They like living in the forest because the life in the zoo is different from the life / that in the forest . 一 今天是星期一.張老師想把一些書拿到課室.我和張明去幫他.我找到一個大箱子. 今天是星期一.張老師想把一些書拿到課室.我和張明去幫他.我找到一個大箱子.我們把書裝進箱子.箱子里滿滿的都是書.我們一起把書拿到課室去. 箱子里滿滿的都是書.我們一起把書拿到課室去. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 二 我的房間 這是我的房間.房間不大.在墻上有三幅畫.在窗邊是我的桌子.桌子上有一臺電腦和一些書. 這是我的房間.房間不大.在墻上有三幅畫.在窗邊是我的桌子.桌子上有一臺電腦和一些書.我的 床上放著一件外套.床底下是我的足球鞋.你還能看到什么東西嗎？ 床上放著一件外套.床底下是我的足球鞋.你還能看到什么東西嗎？ _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 三 我的朋友 我有一個好朋友.她有長長的頭發，圓圓的臉，大大的眼睛和小小的嘴巴.她喜歡游泳和讀書. 我有一個好朋友.她有長長的頭發，圓圓的臉，大大的眼睛和小小的嘴巴.她喜歡游泳和讀書.她的 英語很好，我的數學很棒.我們互相幫助，互相學習. 英語很好，我的數學很棒.我們互相幫助，互相學習.看！她正在跳舞呢！ 她正在跳舞呢！ My friend __________________________________________________________。
【第8句】： 求一些適合六、七年級的語意連貫和病句練習
二、復習修改病句 （一）、溫故知新 【第1句】：回憶類型 請同學們回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些類型？誰來說說。
成分殘缺、搭配不當、用詞不當、詞序顛倒、重復啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。 【第2句】：修改病句的步驟 修改病句，如同醫生給病人看病，要找準病因、對癥下藥，修改病句，一般可分四步： 讀：默讀原句，了解句子本來的意思。
找：找準病因。 改：針對病句的不同“病因”，可以采取以下方法進行修改：加、換、刪、調、改。
但在改時要對癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。 查：查句子語法、邏輯是否正確，查句子是否保持原意。
【第3句】：小結。 修改病句的重點和難點是尋找病因。
它的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。 【第4句】：類型練習： ⑴看到老師們日夜辛苦地工作，使我很受教育。
⑵永春的春天是異常美麗的地方。 ⑶我們被他的愛國熱情深深地感動了。
⑷我對這本書很感興趣。 ⑸他說錯了一句話。
⑹參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這些廠變化真大。” ⑺參加春游的同學基本上到齊了。
⑻大家的眼神都集中到主席臺上。 【第5句】：師生講評。
（二）鞏固練習 【第1句】：判斷題：下面病句哪一種改法最正確，請在括號里打“√”。 ⑴病句：永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的一處。
①永春的名勝古跡很多，牛姆林是最美的一處。…………（√ ） ②永春的名勝古跡不多，牛姆林是其中的一處。
…………（ ） ③永春的名勝古跡很少，牛姆林是其中的一處。…………（ ） ④永春的名勝古跡很多，牛姆林是唯一的。
………………（ ） ⑵病句：面對著碧波蕩漾的東張水庫。 ①我面對著碧波蕩漾的東張水庫。
……………………（ ） ②面對著碧波蕩漾的東張水庫，我放聲歌唱。………√（√ ） ③碧波蕩漾的東張水庫多美啊！………………………（ ） ④我面對著波濤洶涌的東張水庫。
……………………（ ） 【第2句】：讀句子，有錯誤的打“*”，并改正過來。 ⑴大家講衛生，我們的健康和疾病就有了保障。
（*” ） ⑵無論遇到什么困難，他而且有辦法解決。（*” ） ⑶這只小花貓渾身雪白，一根雜毛也沒有。
（*” ） ⑷聽到我國又發射一顆人造衛星的消息，高興得跳起來。（*” ） ⑸沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
（*” ） ⑹太陽能發光，能發熱，是一個大火球。（ ） （三）提高訓練 【第1句】：綜合練習： ⑴夏天的晚上，常常臥在院子里看星星。
⑵在老師的幫助下，終于端正了學習習慣。 ⑶英語對我很感興趣，我特別喜歡。
⑷小明和小毛參觀了化工廠，他受到了很大教育。 ⑸昨天傍晚刮了一夜風雨。
⑹我的家鄉是福建人。 ⑺我不禁忍不住流出淚來。
⑻我一定改善不好的壞習慣。 ⑼老師今天講的知識我基本上全懂了。
⑽花園里，萬紫千紅的紅花爭相開放。 ⑾王明從小愛學習，形成了動腦筋。
⑿《林海》的作者是老舍 。 ⒀李大釗與其犧牲生命，也決不向共產黨屈服。
⒁盡管天氣不好，總是按時到校。 【第2句】：師生講評。
【第3句】：質疑問難： 我們已經復習了病句的各種類型，同學們還有其它地方不明白或不理解的請上來說說。（四）綜合訓練。
⑴、用學過的修改符號，修改下面的一段話。 春天的一個星期日，爸爸媽媽帶著我去 游黃浦公園。
公園里絡繹不絕的游人。各色各樣的紅花都開了，有一串紅、月季花、臘梅花……紅的像火，白的像雪。
蜜蜂、蝴蝶在花中飛舞。看到這生機勃勃的景象，情不自禁地說：“多么誘人的春色呀！”登上二層樓的亭子，我舉目四望，只見浩浩蕩蕩的黃浦江水向東奔走，浦江上面煙囪林立，外白渡橋上車來人往，車水馬龍……這一切，真叫人心慌意亂。
①復習修改方法：Ⅰ、讀通原文所要表達的意思。Ⅱ、修改不恰當的字、詞。
Ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。Ⅳ、修改語段上用錯的標點符號。
②嘗試修改 ③小組討論 ④匯報交流 ⑵找出需要修改的地方，并在原處改正。 有一天，天氣很熱。
光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子明明。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。
這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉。 三、總結。
這節課我們復習了怎樣修改病句。修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。
然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。
有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意。
總之，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。
