生命四年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的生命四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命四年級作文1

席慕蓉說：“每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者溫柔的生命。”而我們要怎樣度過這一生呢？又該怎樣對待生命呢？

我給大家講一個故事：在我小時候，我家時不時飛來幾只飛蛾，一次在我寫作業時，一只飛蛾闖入了我的視線。我火冒三丈，想：你這個小東西，我作業還寫不好呢！你還來搗亂，小心我打你。那飛蛾似乎故意惹我生氣，我打算報仇，我趁它停留在窗臺，徑直一把抓住了它。不論它怎么掙扎，我就是不松手，但我隱隱約約感覺到了頑強的生命的氣息。

我把飛蛾關進了籠子里——一個透明的塑料盒，在上面扎了個綠豆般大小的出口，就接著去完成手頭上的工作了。完成以后，我抬頭一看，飛蛾在籠子里轉來轉去，就要從出口爬出來了，我用手一攔，飛蛾迷路了，可它還是堅持不懈地往上爬。飛蛾那種求生的欲望令我感動，我輕輕地打開盒子，放它飛走了。一只小小的飛蛾都知道珍愛生命，我們難道不應該更加珍愛生命嗎？

今天我看了一張照片：一望無際的金黃色沙漠里，生長著一棵枝繁葉茂的大胡楊樹。胡楊樹高大挺拔，我不禁要問：“胡楊樹在烈日炎炎下，干旱的環境下，都能長得這么高大挺拔，這是為什么呢？”原來胡楊樹的根長達幾千米，它需要去尋找水源，這樣才可以從幼小的樹苗長成參天大樹，真了不起！

一支小小的飛蛾和一棵小小的胡楊樹都有如此強大的求生欲望，正因為它們是堅強的、樂觀的。以前我查過資料，明白了：蠶變成飛蛾以后，一般只能活兩三天，所以它們才有這種求生的欲望。正是因為這短暫的生命，所以它們才更渴望活下去。

在生活中，我們也要珍愛生命。不要因為一些挫折而自暴自棄，我們也要堅強樂觀地生活，熱愛生命！

生命四年級作文2

大家知道生命的內涵是什么嗎？下面我就用幾個小故事來告訴你們吧。

那次，我回老家去玩了幾天，坐在車子里一路走去，經過山路的時候，幾棵樹引起了我的注意。抬頭一看，那些樹長得如此粗壯，樹葉茂密，長得還十分筆直。這可不是因為它長勢吸引了我，而是因為它的生長環境讓我震撼。它的根牢牢的抓住懸崖，深深的扎進石縫里，無論風吹雨打，它也不會因此倒下或者歪斜，懸崖上的石頭都干得開裂，它依然長得綠油油的，毫無萎靡的氣息。這樣頑強的生命力，怎能不讓我肅然起敬呢？

有一天，我在陽臺上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒多太在意，吃完便離開了。幾天之后，我上陽臺去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長出了一根瓜子苗，在沒有土，沒有陽光的環境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的，而是它有著頑強的生命力，不停的在突破自己，綻放生命。

還有一次，我在家里做作業，做著做著，一只飛蛾飛到了我的作業本上，我急忙靠近它，屏住呼吸，凝視著前方。它一動不動的時候，我用手使勁的撲了上去，它被我抓到了，我把它放到了兩指之間，一種熱量在我的手中傳開，原來飛蛾正用力掙扎，想逃脫我的魔掌。它頑強拼搏的求生欲望，跟那些輕易放棄生命的人來比，怎能不讓我豎起大拇指呢？

生命到底是什么呢？每當我想起這些故事，用聽診器聽心跳“怦怦”的聲音時，就會想到，生命需要頑強。

生命四年級作文3

螞蟻雖然身軀嬌小，但是它有著無窮無盡的力量，給我深深的啟迪。

一次，我不小心從五樓掉下一個果凍，當我來到樓下以后，正巧看見了一只螞蟻，出于好奇之心，我特意觀察了一番，但是它又立即返回了洞穴，片刻之后，它帶領著一群螞蟻大軍，浩浩蕩蕩地向果凍進軍，很快果凍上遍布滿了螞蟻，看著它們嬌小的身軀搬著龐大的果凍，我特想幫它們一把，只見有的螞蟻搬著一小塊食物返回洞穴，有的空著手的螞蟻悠然自得地晃來晃去。我想：它們有著特殊的地位與權利吧！看著它們忙碌的身影，如此巨大的果凍它們豈不要搬上一天？但是，兩個小時之后我再次下樓去打羽毛球的時候，那里只剩下了一片水漬，讓我感到很吃驚。我第一次深刻地感受到團結、堅持不懈，這一偉大生命的價值。

如果說螞蟻是團結、堅持不懈的，那它更是富有智慧的、舍己為人的。

一次，我心血來潮想給螞蟻做一個實驗，雖然這個實驗有些殘忍，但是我還是禁不住好奇之心的誘惑，在蟻穴門口放了一些干草，用樹枝將干草捅進去，用了幾根火柴將干草點燃。我想：我這次可給它們送了個大禮。不一會兒，火勢便蔓延開來。但，最意想不到的事情發生了。它們迅速地聚集在一起，裹成了幾個球狀的蟻團，滾了出來，每個蟻團都包裹著很多螞蟻，雖然包裹在外面的螞蟻被燒成了焦炭，但是里面的螞蟻都安然無恙。我的心靈又一次被他們震撼了，它們這種富有智慧及舍己為人的精神，在這嬌小的生命上閃閃發光。

生命四年級作文4

樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，不需要誰來灌溉……

有一年冬天，天氣異常寒冷，雪花飛舞，我在家沒有出門，邊聽音樂邊看著風景。突然，我看見幾片枯黃色的東西從天空落下來，仔細一看，原來是無花果葉。我馬上想到家里種的無花果樹，我不顧一切立刻跑上陽臺，天哪！我們的無花果樹已經被凍死了，我把這個悲傷的發現告訴爸爸，爸爸趕緊跑上陽臺，和我一樣，驚呆了。每年都為我們貢獻美味的無花果樹，就在我們期待它下一次開花結果時，它死了，我們全家都很傷心。

爸爸把它的枝條砍下來，但是根沒有拔出來。

第二年春天，我和弟弟到公園玩耍，啊，真是美極了！柳綠花紅，泉水叮咚，冰雪融化，鮮花盛開，每當我看到那幾棵茂盛的大樹，都會想起那棵無花果樹。

我回到家，忍不住又想到院里看看我的無花果樹，發現爸爸正在給那顆垂頭喪氣，彎著腰的果樹澆水，我疑惑地問爸爸

“爸爸，你和他澆水干什么？”

“孩子。”爸爸指了指果樹旁邊，“你仔細看看。”

我仔細一看，原來是一截小枝芽，那是一種多么頑強的生命力啊！無花果樹把自己的生命和力量給予了那小小的枝芽，就像老師把知識傳遞給我們一樣。

連枯萎的果樹也有無私奉獻的精神，連小小的枝芽里也有頑強的生命力，更何況是我們呢？

生命四年級作文5

這兩天聽說“小悅悅事件”中的肇事車主被判刑了，這又勾起了我對“小悅悅事件”的回憶和心痛。

說到小悅悅，大家或多或少都有一些了解吧！小悅悅事件是在廣州佛山發生的，在她被撞倒后，有十八個冷漠的路人經過了她的身邊，直到第十九個路人才救起了她，但終因搶救無效而死亡。

小悅悅的事件，讓我很傷心，不僅僅因為我的小名也叫“悅悅”，更重要是我無法理解大人們的心理，為什么教育我們小孩子都要互相幫助，樂于助人，怎么大人們自己卻如此冷漠，無視生命，我很心痛！

我想：如果小悅悅的父母能照顧好她，不讓她跑到路上，那就不會發生慘劇；如果第一汽車司機能夠及時注意，遵守交通規則不逃逸，那也就可以避免；如果第一個經過的路人及時發現小悅悅，并對她伸出授助之手，那也許可以挽回她的生命。

當然，沒有如果，所以我很難過。雖然，大人們也解釋了諸如好人會被誣陷等說詞，但我想不能因為吃飯被噎著了，就不吃飯了吧！所以我真心希望大家都能互相幫助，是體現在行動上，而不是一句說教的話語。我也真心希望每個人都能多一點熱情，少一點冷漠。在大人們教導我們關愛自己生命的同時，也多關愛他人的生命。“予人玫瑰，手有余香”，讓這個社會多充滿一些關心，多充滿一些愛吧！

生命四年級作文6

生命中最重要的是勇敢地面對一切風風雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會有希望。這是一只毫不起眼的小麻雀告訴我這樣的道理。

記得那天，陽光明媚，麻雀在枝丫上興奮地叫著，草坪青綠的，像一塊毛茸茸的青綠色的地毯，點綴著一些白的、藍的、紫的……小野花為‘地毯’增添了一些好看的色彩。忽然，傳來一陣凄慘、尖銳的鳥鳴聲。我抬頭一看，麻雀所在的枝丫，幾片樹葉散落下來。原先歡快歌唱的鳥兒早已不見了蹤影，只留下有著幾片凌亂羽毛的巢。我一驚，剛想看個究竟，門大開了，表弟像個超人似的一臉歡喜，一手握著一只嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，應該是剛出生不久，從巢里掉下來的小麻雀。另一只手里握著一只老麻雀，老麻雀全然不顧自己的安危，而是一臉不安地看著自己的幼兒。老麻雀本來蓬松的羽毛瞬間收緊，兩個小眼睛瞪著我們，拼命保護自己的幼兒。

我把它們放在手心，盡管它們知道面對的是比自身強大好幾萬倍的人類，它們也不肯放棄，拼命鼓動雙翅，試圖鉆出我們的手心。我忍不住放了它，因為它們的表現告訴我；有勇氣就會有希望。生命是所有生靈都具有的，不僅僅是我們人類。我們要珍惜生命，做些有意義的事，不要浪費時間，毀滅人生。一切全由你自己決定，你自己負責。

生命四年級作文7

我們學習了課文《生命，生命》以前我從未想到這個問題，現在我有感而發，生命的意義就是活著。

一個美好的星期六的傍晚，我來到了遠大教育陳老師那兒學習英語。我大聲的朗讀著英語，正讀得起勁時，一只飛蛾從大門的門縫里飛了進來，打擾著我，我被它給擾怒了，伸出手想抓住它，可它飛走了，我越來越生氣。哈哈，被我給抓住了，待我伸手看一看，可他卻趁我打開手掌時逃走了！這時我隱隱約約感覺感覺到了生命是什么，――是勇氣。

冬天里，媽媽買回來了一個風信子，他只有大蒜那么大，兩個月過去了，它只長白白的根，然后才慢慢的生長出綠芽，一不小心就開出了又大又長的花枝，我喜出望外，可是到了第三天，風信子的花枝因為太嫩，太重，太長，從中間斷了，我哭了，著急的向媽媽跑去，媽媽看到我這個樣子，哈哈大笑，說“傻孩子，花枝斷了，它依然還會長出新的花枝，你慢慢觀察吧”！聽了媽媽的這番話，我才破涕而笑，過了沒幾天，果然，只要種子在，生命就有奇跡！

前幾天，媽媽給我買回來了一本書，《假如給我三天光明》我認認真真的看了一遍，當我讀到作者海倫·凱勒才19個月，因患上了猩紅熱，所以變成了一位看不見，聽不到，不能說話，的小女孩時，我的眼睛濕潤了，她可是一個還沒買滿兩歲的小女孩呀！但是，她長大了，竟成了著名的作家與教育家，要知道，是一般的普通人，那也做不到啊！此時此刻，我只想說一句話，――凱倫·凱勒，你真偉大，你是我的榜樣，是我們大家的榜樣！面對困難，你給自己賦予了新的生命！

活著是生命的終極意義，如果你想探索生命的意義，請善待自己，勇敢而堅強的生活吧！

生命四年級作文8

“放學路上要注意安全，不能亂穿馬路，也不能私自去同學家玩……”聽，潘老師又在講關于安全的注意事項了。你是不是覺得老師太啰嗦而有些不耐煩了？哎，也是的，潘老師每天放學時都要嘮叨一番，但她不都是為了我們好嗎？不信，你接著往下看吧！

就在今年的8月25號，我獨自一人在家。中午媽媽開完會回來，表情特別凝重，一句話也不說就倒在了床上。我以為媽媽身體不舒服，就主動走過來給媽媽按摩。

“媽媽，你生病了？我陪你去醫院吧！”我試探著問。

“我沒有病。”媽媽毫無表情地說，“我們學校三年級有一個叫高瑞的女同學淹死了！”此刻，媽媽的眼睛里閃爍著淚花。

“啊？是怎么淹死的？”我著急地問。

“聽說昨天她在河邊洗衣服的時候，看到幾個小朋友在捉蝦，她也想捉，結果一不小心滑到河里一下子就沉下去了，等到人們把她救上來時，人已經……”說著媽媽的淚掉了下來。

聽完，我感覺渾身像雷劈了一樣，因為我萬萬沒有想到這種倒霉的事情會發生在媽媽的學校。

媽媽又說：“她的`母親在兩三年前因病去世了，老爸靠撿破爛養她。現在孩子也沒有了，她爸爸該多難過啊！”說著，媽媽把我攬入懷中，語重心長地對我說：“以后一定要牢記媽媽以及老師平時告誡你的關于安全的注意事項，哪些事情該做，哪些不該做，做時應該注意什么。不要心存僥幸，當不幸真的發生在你身上時，你后悔已經來不及了，像高瑞一樣，難道老師沒告誡過她不能私自到河邊玩耍嗎……”

聽了媽媽的話，我不禁想：如果我們都把老師的教育牢記心間，那么危險就會遠離我們，悲劇將不會上演。小朋友們，你體會到安全的重要性了嗎？

生命四年級作文9

我是一個熱愛自然的孩子。每當我投入大自然的懷抱，就會涌出許多感覺。我用心去領會自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會覺出它們的美麗所在，它們的頑強生命力。

大自然有一種神奇的魔力，它讓所有屬于它的生物暗藏生機，具有特殊的靈性，于是便有了“春江水暖鴨先知”等千古絕唱。

單是那幾株鐵樹就讓我深有感受，我爸爸養花總是三天打漁兩天曬網。他總是只負責買花、樹，但從來都不管，所以那較弱的就會死掉，鐵樹也是奄奄一息，開始發黃了，我猜想這棵鐵樹不久就會死掉。而出乎意料，那棵鐵樹非但沒有，反而挺直腰板，向我招手！好像是在告訴我不要小瞧他們，不久它們身上一根根綠色的針葉又恢復了原來的飽滿明艷了。它們的頑強讓我明白了，不要在困難中低頭，只有頑強面對，不甘落后，勇往直前，就沒有什么克服不了的困難了。

就這樣，這棵鐵樹，在各種環境下生長著。它的身體真是千變萬化，在之前只不過是一小株，現在分枝長得更長，主桿更粗更高了，看到它氣勢壓人，令人深感欣慰。當鐵樹的花開時，也就表明它整個成長過程，也是它飽受風雨，頑強生存的付出和回報了。

不經歷風雨怎么能見得彩虹！大自然是慷慨的，它讓所有的生物具有的機會，“楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再來的時候；太陽下落，還會升起”。大自然就是這樣循環在四季當中，生生不息，就是失去了生命，也還是你現在不知的一段新生命的開始。

自然需要感悟，感受溪水搏擊的心跳，感受大自然中的生命把一切都帶回家。你會置身其中發現生命的頑強，生命的美好，感悟自然，感悟生命。

生命四年級作文10

在偌大的世界里，有著無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命的植物——仙人掌。

有一天，我去了花卉市場，四周環顧后，便對老板說：“我要一盆最好養的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端給我說：“就它吧!一個月不澆水，也能活。”我回答道：“好!”

之后，我拿回家仔細觀察起來，它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長條的……也有著許多顏色，紅的、黃的、綠的……一根根刺時刻嚴防著外界的侵害，它并沒有其它植物強勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強外殼。

突然，我有一個想法，把它切開，看看里面是什么，于是，我開始動手，豎著切開了它。里面并不是我想象的堅硬的內殼，而是那種汁水態的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的血，原來，它的內心如此脆弱，看來我“殺錯生靈”了。真的好后悔，當然就更不忍把其扔掉，只好將“傷口”綁好，重新植入盆內。

兩個星期后，意想不到的事情發生了，被切成兩半的葉片居然又長在一起了，它又活了過來。我驚嘆極了，它頑強地從死亡的邊緣掙扎回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長、生長……

它十分得頑強，我們應該向它學習。

啊，仙人掌，你是多么熱愛生命啊!

是的啊，我們要學會熱愛生命，就像上文的仙人掌一樣學會去生活熱愛自己的生命。

生命四年級作文11

三八婦女節快到了，小記者團又有了一個新活動：關于生命的來源。

這天中午，水晶老師把湘師實驗小學的小記者們都叫到海觀樓的階梯教室來集合，等小記者們全都到齊之后，水晶老師請出了一個穿白色大衣的醫生叔叔，并說道：“今天，就由這位叔叔來給我們講解關于生命來源的知識”。

一開始，叔叔給我們看了寶寶如何在媽媽肚子里成長的PPT，從第1周到37周整個生命過程，太奇妙了！接著他又從一個大包里面拿出兩個沒有穿衣物的娃娃，一個是男娃娃，一個是女娃娃。叔叔問：“誰來體驗幫他們把衣服穿上？”誰知，話音未落，一大群人就擁了上去，排著長長的隊伍，嘴里還時不時跟旁人講一句悄悄話。幾個正在體驗的女生滿頭冒著大汗，一只手拎著娃娃的腳，另一只手用力抓住衣服邊兒，往娃娃頭上拉……。醫生叔叔苦笑著說：“哎呦，這娃娃要是真人的話，說不定早就哭了呢！”于是，我們又小心翼翼地扶起娃娃，慢慢地總算為它穿好了衣服。

后面我們還體驗了抱大米，一袋10斤重的大米，相當于一個十月懷胎媽媽肚子里的寶寶那么重，小記者們個個都貓著腰，彎著膝蓋，小心且吃力地體驗著。時間飛速流逝，轉眼間活動已接近尾聲。

最后，我們每個人還得到一張賀卡，是要在三八節送給媽媽的。這次活動實在太有趣啦！不僅讓我知道生命是怎么來的，還使我懂得了媽媽懷我時的辛苦，我以后一定要乖乖的，不惹媽媽生氣。

生命四年級作文12

活的要很精彩，那樣才是給別人最好的一劇戲。這是我爸爸常常說的。我卻從來沒有真正的理解過這句話的含義，自以為有吃有喝，有玩的就天衣無縫了。錯，大錯特錯。使我明白的是這樣一件事。

那天早晨，我和張敏等同學出爬山，爬到一半的時候，我想：和他們爬山真麻煩，太慢了！不如我自己悄悄爬到山頂，等到他們爬上來的時候，嘿嘿我想入非非。于是，我背著醫藥包和書包悄悄走捷徑，可走著走著唉？怎么回事，前面沒路了！幾片綠蔥蔥的樹林，頓時心里慌了，想原路返回，不巧的是，忘記了路線。我自己給自己壯膽：勇敢爬上去，慕容欣你能行，前面說不定就有路了！我勇敢前進，老天還是捉弄我真的沒路了。因為我看到了不止幾片而已的樹林！

我哭了，放肆的哭，因為沒有人理我。如果這是在家里，打死我也不該你這樣哭法。忽然海閃出一句話：活的要精彩，活的要精彩！我擦干眼淚，腦子里仔細回想著原路，有點記憶了。于是，我便按照自己的感覺返回，在路上我被荊棘劃破腿腳，但并沒有哭泣拿下醫藥包為自己包扎。不一會，包扎好了。繼續前行，按照我的感覺，竟沒想到，我走著走著竟爬到了山頂！我歡呼，跳躍都無法表達我的感受，緊接著。他們上來了，張敏埋怨我：哎呀，你怎么跑了，還以為你出事了呢，急死我了！我笑道。但沒有給他說我的經歷。因為，我還沒有做到給別人最好的一部戲！

生命四年級作文13

說起水，大家一定覺得很普通很平常吧。但我們一天都離不開水，人的身體70%是水，沒有水我們活不過一個星期，因此說水是我們的“生命之水”一點兒都不過分。

以前我對水的概念并不是很清楚，總覺得這東西隨處可見，根本用不著在意，直到經歷了一件事。

有一次，媽媽在拖地，我打球從外面奔回來，熱得滿頭大汗，便一把沖進了衛生間，用流水沖臉。正當我“嘩嘩嘩”沖得舒服的時候，我突然聽到媽媽的獅子吼：“你怎么可以這樣洗臉呢？簡直是浪費！”說完還火氣騰騰地一把把水龍頭給關了。我愣在當場：不就是洗個臉嗎，媽媽怎么會發這么大火？我突然想起，平時我的洗臉水都是媽媽替我放好的。可即便如此，也用不著這樣小題大做吧，不就是多用了點兒水嗎？

見我一臉的委屈和不服氣，媽媽問我：“以前媽媽小時候都是在河里洗菜、洗衣服的，現在河里別說洗衣服了，洗手都會爛，知道是什么原因嗎？”“什么原因？”我的好奇細胞又開始冒頭了。“那是因為現在的工業發達了，一些廢棄物污染了水源，水就成了毒水。除此之外，現在的人口也增多了，工業用水的需求量也越來越大，但是水資源又非常有限，所以我們每個人都要節約用水！”

聽到這里，我不由得想起在電視里曾經看到過的一個畫面：某山區的孩子喝水要到幾十里之外的山里去接那一丁點的泉水；某個地方的人一輩子只洗三次澡；還有某地區的稻田因缺水而龜裂，張著一道道可怕的裂縫……

看來媽媽的擔心并不是空穴來風，愛護水資源確實值得我們重視。要不然，地球最后的一滴水還真會是我們人類的眼淚了。為了讓我們更好、更長久地生存下去，請別浪費資源，從我做起，一起珍惜這生命之水吧！

生命四年級作文14

前不久，我和媽媽一起看報紙，看到一則消息：一位上初中的大姐姐因為沒有完成老師布置的作業不想去上學，但遭到父母的拒絕。為此，她從樓上縱身跳下。

一看完，媽媽就問我：“銘銘，你看完這則消息覺得這位大姐姐的做法對嗎？”

“不對。”我馬上回答。

“為什么呢？”媽媽追問。

“我們每個人都應該珍愛自己的生命。爸爸媽媽把我們養育長大不容易的。”

媽媽很欣慰，點了點頭說：“是的。這位大姐姐的行為實在是不可取的。人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人有了生命，才有快樂與悲傷；人有了生命，才有希望與理想；人有了生命，才有了對生命的珍愛。你說對嗎？”

“對的。媽媽，伏契克說過‘應該笑著面對生活，不管一切如何。’”

“嗯。銘銘說得真好。你知道的還真不少啊。”媽媽表揚我。

“我是從書中看到的。”我一本正經地說，“我們遇到挫折困難，應該迎難而上。”

“是的。孩子，有好多人都是身殘志堅，他們都很珍愛生命。”

“嗯。老師也給我們講過許多動人的故事。貝多芬在雙耳失聰的情況下，創作了《命運交響曲》，杏林子在病痛折磨下，寫出了許多優秀作品……”

“非常好。人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上才會留下一篇優美的文章。我們一起努力，把人生描繪得更加美麗。”此時此刻，我和媽媽的雙手緊緊地握在了一起。

啊！今天真是上了一節深刻的思品課。珍愛生命，珍惜今天！

生命四年級作文15

我的一生始終保持著這樣的一個信念：學習生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和！