起步作文400字八篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的起步作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

起步作文400字 篇1

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”。老師說：“語文靠多看，多讀，多想”。至今想來還蠻有道理的。

外婆的鄰居家中有位好學(xué)生，她比我略大幾歲，圓圓的腦袋瓜子里裝滿了一個(gè)個(gè)漢字。

有一天，我去她家玩。一進(jìn)門便被眼前的一幕驚呆了。寬廣的堂里墻壁上貼著一張張金燦燦的獎(jiǎng)狀，想給墻壁涂了一層油漆。她帶我來到她的房間，當(dāng)我跨進(jìn)房門時(shí)，再次被眼前的一幕驚呆了，一個(gè)用木板做成的大書架上排放著一本本的書，它們像一個(gè)個(gè)小精靈排著整齊的隊(duì)伍在書架上玩耍，嬉戲，翱翔。有百科全書，童話書，寫作書，校園故事書……都一一排著，上面有書簽分著類。當(dāng)我坐在床上問她：“你的學(xué)習(xí)為什么那么好？”時(shí)，她笑著回答：“因?yàn)闀?。我疑惑了，“書能起什么作用？它除了有黑乎乎的文字外，什么也沒有啊。”她又說：“錯(cuò)，書上有知識，書有感情，書如朋友，似溫暖的家，它蘊(yùn)含著深刻的奧妙，給人以啟迪。它就像雪中送炭，深深溫暖了讀者的心”。聽了她的話，我震撼了。因?yàn)槟鞘俏业谝淮斡X得，知道書的好。

從此以后，我熱愛讀書，熱愛學(xué)習(xí)，知道了看書的必要性，可以幫助我走向成功！

起步作文400字 篇2

我看見滿天花兒都開放，給世界帶來淡淡的芳香。

我看見地上草兒都綠了，給生活帶來清新的涼意。

我看見草叢露水都亮了，偶爾沾濕了我發(fā)梢。

我看見明論中希望嶄露頭角，為青春帶來全新的舞臺。

流年的舞臺，被歲月灑滿塵埃；消失的歲月，在轉(zhuǎn)角處離開；你我的青春，是永遠(yuǎn)的花開不敗；吹響希望的號角，拉開新的時(shí)代。

年少的快樂，蹉跎在明媚的春光；年少的愁思，流瀉在少年的胸懷；年少的背景淡去，青春的希望到來。邁著跳躍的舞步，走進(jìn)青春的殿堂。風(fēng)華正茂，不是纖纖細(xì)步的矜持，而是張揚(yáng)個(gè)性的獨(dú)到；萬壑爭流，不是魚死網(wǎng)破的血腥，而是千崖競秀的壯美；鄉(xiāng)風(fēng)慕義，不是呆板刻薄的循規(guī)蹈矩，而是延頸舉踵的心念其是；不食周栗，不是挑肥揀瘦的厭食少年，而是自清自傲的莘莘學(xué)子；這是青春，因希望而絢麗的舞步。

幼年，使歡愉頑皮的小熊之舞；中年，將是成熟冷靜的華爾茲；為有少年，方才是二者兼容的'明媚憂傷的圓舞曲。

風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息；霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽光明媚。一如我們年少的青春，前路多坎坷，為有希望，向著遠(yuǎn)方的未來。我們愿張開雙臂，迎接新的未來。

我們的青春，讓我們用自己的步子絢麗起步。

起步作文400字 篇3

語言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語言為載體。因此，要想寫好作文，在語言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語言，使作文語言富有表現(xiàn)力。

第一，詞語運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字傳神的效果；精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚；運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂美、意境美；運(yùn)用色彩詞語，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏；選用四字短語，形成文章的整齊和諧美。

第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢；設(shè)問句設(shè)疑問難，增強(qiáng)讀者興趣；感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。

第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采；氣勢恢弘的排比句，可以使文勢增強(qiáng)，讀來神盈氣足；情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切；引用詩文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。

起步作文400字 篇4

人生的起步，無外乎是有些艱難的?？蔁o論再艱難，我們終究是要跨出那一步。

已經(jīng)三歲的我，該邁入幼兒園了。

去上學(xué)的前一天，我有些緊張，對那種緊張感，我并沒有表現(xiàn)在臉上。心中有些期待明天，我要迎來的將會(huì)是什么？期待明天會(huì)發(fā)生些什么，期待明天又會(huì)迎來什么樣的老師，什么樣的同學(xué)，還有什么樣的學(xué)校？也許是太興奮，我竟然很久才入睡。

第二天我依舊被媽媽喚醒。揉了揉朦朧的眼睛，我有些艱難的睜開眼睛，在媽媽的幫助下，穿好了衣服。

收拾好了，我就要去‘上學(xué)’了。

在走了一段路程以后，媽媽便停下了，蹲下來，指了指前面的一棟裝飾的五彩繽紛的樓房，說“那是你上幼兒園的學(xué)校好看嗎？”我定定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，愣在那兒沒有說什么。

媽媽把我交給老師后，囑咐我一些事情，便跟我打個(gè)招呼就走了。

我看著面前溫柔笑著的老師，愣愣地被她牽進(jìn)了教室，她介紹了我的名字和年齡后，便給我指了一個(gè)座位，把我領(lǐng)到座位上。

我好奇的望了望四周，有好多的小朋友。就像媽媽說的，他們以后就是我的同學(xué)了吧。

下課了，我們很快就打成了一片。似乎覺得上學(xué)是一件很好玩兒的事。

回到家里，媽媽詢問我在學(xué)校的情況，我說我很喜歡那里，媽媽便開心的笑了。

第二天我不在緊張，反而期盼與小朋友，老師見面。我想，我人生真正的第一步已經(jīng)跨出來了吧。而這里，就是我人生的起步點(diǎn)。

起步作文400字 篇5

理想是翅膀，前往成功的彼岸；理想是風(fēng)箏，飛翔在廣闊的天空；理想是小船，飄蕩在人生的道路……

如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是一顆沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成璀璨奪目的珍珠，被世間所重用，而蚌卻會(huì)被世人遺忘;如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓光暈更持久地亮著，照亮那片黑暗，可自己卻付出了自己的一切……做一名光榮的人民教師是我的理想。

我知道，成為一名老師的路漫長而且艱辛,可能會(huì)失去很多、放棄很多、競爭很多、失敗很多，但我會(huì)勇往直前，不懼怕任何困難，正所謂“世上無難事，只怕有心人。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，成功的背后擦滿辛勤的汗水，有努力就一定會(huì)有回報(bào)。

為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，我不懈的努力著，我的書架上擺滿了各種書籍，科普、魔幻、歷史、名著……每一本我都細(xì)細(xì)品味過、深讀過。我不會(huì)略過一個(gè)淺顯的句子，更不會(huì)放棄一個(gè)深?yuàn)W的語句，了解一本書的內(nèi)容、形式、修辭、手法……我在書海里遨游。上課時(shí)我認(rèn)真聽講，下課我在教室里寫作業(yè)、品讀名著，課余時(shí)間我還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)。我想一塊海綿，源源不斷的吸取各地的知識營養(yǎng)，我清楚地知道，學(xué)無止境。

縱使前方艱難險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)隔萬水千山，我也仍不放棄，破繭成蝶需要勇氣和堅(jiān)持，雨過天晴必有燦爛的彩虹。我相信，只要我堅(jiān)持理想，不屈不撓，勝利的花朵終將為我綻放。

起步作文400字 篇6

阿姨，您這是夸我呢，還是夸我呢？知道您就愛變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了，有時(shí)候大人的寫作也未必能強(qiáng)于她。但是……說……我寫好給她抄……這事太難為我了?。?/p>

首先，佳謠身處江南，我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨，立蛋慶暑，揮汗賞月，雨打臘梅……恕我無千里眼，看不到?。】梢娢覜]有替她寫作的客觀條件。

其次，佳謠的寫作視角相對本成年人來說，依然尚顯幼稚。同一篇文章，同一件事，我們都不會(huì)有相同的視角，例如《清荷》，她會(huì)寫“把握時(shí)間”，我則非也，我會(huì)寫《論自夸的重要性及其前世今生》。可見我沒有替她寫作的幼稚思維。

最后，這里上課的孩子不少，每個(gè)孩子每節(jié)課交上來的文章都不相同，若都是我寫的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊，哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊，哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字，最快速度每分鐘200多字；雖然本人廉頗老矣，但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的，漏洞百出的文章，還不帶重樣的，交給孩子們抄襲，我再修改……臣妾做不到??！可見我沒有替她寫作的能力和體力。

這周我一定跟佳謠交流一下，本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的寫作后，她是如何激流勇進(jìn)的！是如何把文章寫的像抄襲了我的習(xí)作的！是如何讓您老人家誤解的！

起步作文400字 篇7

低年級作文起步練習(xí)的重點(diǎn)是寫好句子，而句子是由詞語組成的，所以，同學(xué)們首先要養(yǎng)成積累詞匯的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中找出課文里的好詞語，進(jìn)行仿寫練習(xí)。如《小猴子下山》一文中，出現(xiàn)了又大又多、又大又紅、又大又圓等詞語，通過老師引導(dǎo)，同學(xué)們理解了這幾個(gè)詞分別講了玉米、桃子、西瓜的兩個(gè)特點(diǎn)，要同時(shí)介紹事物的兩個(gè)特點(diǎn)，課本是用兩個(gè)又字連起來的。掌握了這種構(gòu)詞方法，同學(xué)們就可以仿寫出很多詞語，如又藍(lán)又高、又白又胖等。如果每學(xué)一課，從中學(xué)會(huì)一些詞語，再模仿說寫，就會(huì)積累很多的詞語。

有了豐富的詞匯，并不等于說我們能寫好句子。首先我們要掌握句子最基本的三種形式，即什么（誰）干什么、什么（誰）是什么、什么（誰）怎么樣。通過補(bǔ)充句子、判斷句子是否完整、連詞組句等形式的練習(xí)，加深對句子的感知和理解。其次，在說話、寫話中，學(xué)習(xí)添加一些詞語，把話說得更形象、更明白。如，老師設(shè)計(jì)的給詞擴(kuò)句練習(xí)妹妹提了一個(gè)問題（奇怪、可愛），可以擴(kuò)寫成可愛的小妹妹提了一個(gè)奇怪的問題。這樣擴(kuò)使這個(gè)句子的意思表達(dá)得更明白、更準(zhǔn)確。掌握了這種方法，同學(xué)們就會(huì)在造句或說話、寫話中自覺運(yùn)用了。

經(jīng)過以上循序漸進(jìn)的練習(xí)，不但能使同學(xué)們牢固地掌握常用句式，也會(huì)為中高年級時(shí)寫作文打好語言表達(dá)的基礎(chǔ)。

起步作文400字 篇8

寫作時(shí)，選材應(yīng)像蜜蜂那樣勤于博采，在占有了一定數(shù)量的材料后，又要善于提取精華，從而寫出具有新意的佳作來。

怎樣才能做到有材可選呢？

首先是廣泛積累生活素材。厚積才能薄發(fā)。做生活的有心人，關(guān)心國際風(fēng)云、社會(huì)生活，留意身邊瑣事，體驗(yàn)山川河流、花草樹木，并學(xué)會(huì)從中捕捉寫作材料。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有盡可能多地收集材料，提起筆來才能左右逢源。

收集與自己生活息息相關(guān)的材料，因?yàn)檫@樣的材料最易帶有個(gè)性色彩，也最容易觸動(dòng)情感。但是，這些材料也許不都新穎、典型。作為學(xué)生，很難找到在任何題目下都適用的、有意義又有個(gè)性的材料。遇到這種情況怎么辦？不妨借助聯(lián)想，合理“虛構(gòu)”一下。這里的“虛構(gòu)”并不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的“創(chuàng)造”，通過生動(dòng)描繪使其生動(dòng)具體。

在選材時(shí)，還可以對原有材料進(jìn)行翻新。選取一個(gè)全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。其實(shí)，從小學(xué)到初中，不談?wù)n外看到、聽到的素材，即使是學(xué)過的教科書中的材料，也足夠我們使用的了。

另外，對原有材料進(jìn)行適當(dāng)剪裁也是一個(gè)好辦法。俗話說“量體裁衣”。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想?！安谩本褪菍Σ牧系牟酶钊∩?，只有根據(jù)中心思想剪裁材料才能“縫制”出好文章。

這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。