第一篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

新學(xué)期，新面貌，新開始，新目標(biāo)，新生活！

馬上我就是一名初中生了，向往的初中生活就要來(lái)到了，心里是喜悅，是興奮，當(dāng)然也不免有一點(diǎn)緊張！雖說(shuō)我還是很懷念小學(xué)時(shí)光，還希望著暑假永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，還老想著我是個(gè)小孩，但是一切都在變，我現(xiàn)在已經(jīng)算是一名初中生了，我應(yīng)當(dāng)為初中的學(xué)習(xí)、生活訂下一個(gè)目標(biāo)，為此付出行動(dòng)，擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任！

正如奧巴馬先生所講的那樣：“哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。”是啊，無(wú)論你學(xué)習(xí)環(huán)境及條件多么優(yōu)越，無(wú)論你家長(zhǎng)老師怎么教你，你自己卻不認(rèn)真、不履行自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，再好的條件都是空白，你照樣一無(wú)所獲，一事無(wú)成！但反之，不論你的教師有多差，不論教室有多破爛，夏天沒(méi)有風(fēng)扇，嚴(yán)冬寒冷從墻縫中鉆進(jìn)來(lái)，你父母也沒(méi)法教你，但是你履行了自己的責(zé)任，爭(zhēng)取做到最好！你不懂就問(wèn)，認(rèn)真做作業(yè)，我相信你一定會(huì)學(xué)有所獲，成績(jī)也會(huì)很優(yōu)異！我媽媽就是一個(gè)例子：她為了給家里節(jié)約錢，放棄了讀好學(xué)校的機(jī)會(huì)，改為讀子弟校，結(jié)果三年后，高考比那些讀好學(xué)校的人都考得好！凡事都要靠自己啊！

奧巴馬還講道：“在今天，我號(hào)召你們每一個(gè)人都為自己的教育定下一個(gè)目標(biāo)——并在之后，盡自己的一切努力去實(shí)現(xiàn)它。”一個(gè)微不足道的目標(biāo)，只要你是盡自己的最大力去實(shí)現(xiàn)它，日積月累，都可能成就一個(gè)奇跡！要知道，目標(biāo)是多么重要，沒(méi)有目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)就是空談，因?yàn)槟愀静恢赖降自搶W(xué)什么，該學(xué)多少，你就會(huì)虛度掉很多時(shí)光，更會(huì)一事無(wú)所！

奧巴馬接著講道：“成功是件難事。你不可能對(duì)要讀的每門課程都興趣盎然，你不可能和每名帶課教師都相處順利，你也不可能每次都遇上看起來(lái)和現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。而且，并不是每件事你都能在頭一次嘗試時(shí)獲得成功。”失敗是成功之母，沒(méi)有失敗怎會(huì)有成功？你別覺(jué)得那些成功人士過(guò)得逍遙自在，人家成功的背后曾流過(guò)多少艱辛的汗水？他們付出過(guò)多少努力？他們?cè)?jīng)失敗過(guò)多少次？都超乎你的想像！就算他們成功過(guò)后，也不是成天無(wú)所事事，他們會(huì)更加努力！牛頓、愛(ài)因斯坦、高斯……他們一生失敗了多少次？不計(jì)其數(shù)！但是他們都始終沒(méi)有放棄，最終取得了偉大的成功！在學(xué)習(xí)上依然如此——如果碰上了難題，退縮？放棄？那決不是成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)干的，那是不愿意思考的同學(xué)干的，所以他們永遠(yuǎn)不可能取得巨大成功。而前者，不管經(jīng)過(guò)百劫千難，他們愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，失敗多少次都無(wú)所謂，他們一定會(huì)站在最高層的！

初中三年，分?jǐn)?shù)是次要的，拚的是誰(shuí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)更有責(zé)任，比的是誰(shuí)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的旅途上付出得更多，比的是誰(shuí)更“愿意”失敗，誰(shuí)不畏懼失敗，誰(shuí)不拋棄、不放棄！

責(zé)任，目標(biāo)，面對(duì)失敗——至關(guān)重要！

第二篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

有些山區(qū)里的孩子沒(méi)有教室，沒(méi)有桌椅，沒(méi)有教材，甚至沒(méi)有老師，但是他們?nèi)匀豢释x書；有些貧困的孩子沒(méi)有書包，沒(méi)有文具，沒(méi)有課本，甚至沒(méi)有入學(xué)資格，可是他們依然期盼上學(xué)。現(xiàn)在**為我們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，所以我們必須珍惜現(xiàn)在的一切。我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我要多讀書，多寫，學(xué)好漢語(yǔ)；我要認(rèn)真計(jì)算，多做練習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)；我要每天大聲朗讀，每天背誦，學(xué)好英語(yǔ)；我要認(rèn)真聽課，學(xué)好其他所有課程。

沒(méi)有哪一個(gè)人是生下來(lái)就什么都會(huì)的，只有努力，才能培養(yǎng)出技能。就像我打籃球一樣，在開始的時(shí)候，我不能運(yùn)球，傳球，或者投錯(cuò)球。我甚至不知道基本規(guī)則。我經(jīng)常犯規(guī)，有時(shí)我的隊(duì)友也會(huì)抱怨。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，我不僅了解了比賽規(guī)則，投籃命中率提高了，而且熟練掌握了三步上籃技術(shù)。

對(duì)于學(xué)業(yè)也是一樣，我們或許要反復(fù)運(yùn)算才能解出一道數(shù)學(xué)題的正確答案，我們或許需要讀一段文字好幾遍才能理解它的意思，我們或許得把作文改上好幾次才能符合提交的標(biāo)準(zhǔn)。這都是很正常的。所以，我會(huì)盡力朝著我的目標(biāo)前進(jìn)。

無(wú)論將來(lái)做什么，我都會(huì)下定決心，堅(jiān)持到底，永不放棄！因?yàn)椋业拿\(yùn)是我自己寫的，我的未來(lái)是我自己控制的！

第三篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

總的說(shuō)，奧巴馬的演講是坦誠(chéng)的，謙虛的，有親和力的，不象當(dāng)年布什的演講令人反感。

欣賞他在中美關(guān)系上實(shí)在的表述，這較以往是一種態(tài)度的進(jìn)步：我們過(guò)去30年中也遇到了挫折和挑戰(zhàn)，我們的關(guān)系并不是沒(méi)有困難的，沒(méi)有分歧的。但是我們必須一定是對(duì)手這種想法不應(yīng)該是一成不變的。由于我們兩國(guó)的合作，美中兩國(guó)都變得更加繁榮、更加安全。我們基于相互的利益、相互的尊重就能有成就。中美兩國(guó)要成為美國(guó)和以色列、日本那樣的盟友幾乎是不可能的，至少在一、兩代人的時(shí)期內(nèi)不會(huì)見(jiàn)到，但至少我們不一定是敵人，至少我們有共同的人性，共同的利益，這是最基本的東西。我們可以實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的合作，而且很多合作已經(jīng)為兩國(guó)帶來(lái)了切實(shí)的利益。

對(duì)于美國(guó)民主制度的表述也不象布什那樣大講特講三權(quán)分立的好處，而是從通俗的自我的理念來(lái)闡述，民主、自由、平等本來(lái)就是人性的組成部分，只不過(guò)實(shí)現(xiàn)的途徑可能有所不同。這種理念的確是美國(guó)不斷發(fā)展前進(jìn)的基石。

從他的演講中，感受到美國(guó)的確比以往更愿承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，特別是在減少溫室氣體排放上，奧巴馬政府表現(xiàn)出了以往屆政府更加積極的姿態(tài)。

我看到，奧巴馬不再象以前的美國(guó)總統(tǒng)那樣唯我獨(dú)尊，把自己的理念強(qiáng)加于人，不能推斷說(shuō)，我們有好的做法適用到別人身上的時(shí)候也可以帶來(lái)好處。實(shí)際上這方面我們要虛心一點(diǎn)才行。承認(rèn)世界的多元化，文化的多元化，這是一個(gè)前所未有的進(jìn)步。

對(duì)阿富汗的政策考量，也反映出他認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和根本性，比如要根本地長(zhǎng)久地解決阿富汗問(wèn)題，關(guān)鍵還是通過(guò)教育，提高當(dāng)?shù)孛癖姷奈幕胶突舅刭|(zhì)，擺脫愚昧和盲從，這是解決落后地區(qū)問(wèn)題的根本出路。象中國(guó)對(duì)待非洲國(guó)家那樣，用金錢和物質(zhì)換取他們的投票，這些國(guó)家永遠(yuǎn)沒(méi)有出路。

當(dāng)然作為美國(guó)總統(tǒng)，他的演講不可能擺脫政治家的圓滑，比如廢話連篇、答非所問(wèn)、顧左右而言他，不過(guò)整體衡量，這仍然是一個(gè)不錯(cuò)的演講。

第四篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

開學(xué)啦，第一節(jié)語(yǔ)文課堂教師讓我們收看了奧巴馬的新學(xué)期開學(xué)演說(shuō)，這段視頻盡管很短，但卻令我獲益匪淺！

奧巴馬的演說(shuō)跟別人的不一樣，他很真正，就好像一位爸爸已經(jīng)文化教育不愿上學(xué)的孩子。

奧巴馬告訴大家學(xué)習(xí)并不是一件輕輕松松的事兒。他以自身為例子，描述了他兒時(shí)，他娘每天早上為他補(bǔ)習(xí)的事。奧巴馬一樣告訴了我們，學(xué)習(xí)得依靠自己，由于即使你擁有最愛(ài)崗敬業(yè)的教師，最出色的院校和最竭盡全力的父母，假如你自己不努力取得成功所必不可少的勤奮，這一切都是毫無(wú)價(jià)值。

他也告訴了我們學(xué)習(xí)的實(shí)際意義：學(xué)習(xí)能夠協(xié)助大家尋找自身的才可以。假如你沒(méi)接納學(xué)習(xí)培訓(xùn)，你將不太可能尋找一份好的工作，更不太可能會(huì)對(duì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)！

他告訴大家都會(huì)有一些要素?cái)噥y你的學(xué)習(xí)，他也舉了很多例子：將會(huì)在大家的日常生活，沒(méi)有成年人能得出大家所必須的這些適用。大家家中中將會(huì)會(huì)有些人下崗，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。將會(huì)大家日常生活在不足安全性的左鄰右舍自然環(huán)境，或遭受過(guò)行為不端盆友的危害。可是這種都不是你躲避學(xué)習(xí)的托詞。你需要為自己定一個(gè)總體目標(biāo)，能夠非常簡(jiǎn)單，但你一定要堅(jiān)持不懈。奧巴馬列舉了許多例子，如賈斯敏·佩雷斯、安多尼·舒爾茨、尚特爾·史蒂夫和邁克爾·喬丹。取得成功并不是一件簡(jiǎn)易的事兒，但沒(méi)有關(guān)系，不成功并并不是代表著你不行，只是表明你離取得成功更近了一步。應(yīng)對(duì)不成功，你沒(méi)應(yīng)當(dāng)舍棄自身瘋狂作文，只是應(yīng)當(dāng)從這當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而在下一次作出更改。

奧巴馬的此次新學(xué)期開學(xué)演說(shuō)不但堅(jiān)定不移了我的信心，也是教會(huì)了我許多讀書的方法和感受。這使我想到了拿破侖曾說(shuō)過(guò)的一句話：我取得成功是由于是我信心，從來(lái)不彷徨。

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第五篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

新學(xué)期，新面貌，新開始，新目標(biāo)，新生活！頓時(shí)我是一名初中生，向往的初中生活就要來(lái)了，心里高興，興奮，當(dāng)然也難免有點(diǎn)緊張！雖說(shuō)我還是很懷念小學(xué)時(shí)光，還希望著暑假永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，還老想著我是個(gè)小孩，但是一切都在變，我現(xiàn)在已經(jīng)算是一名初中生了，我應(yīng)當(dāng)為初中的學(xué)習(xí)、生活訂下一個(gè)目標(biāo)，為此付出行動(dòng)，擔(dān)起學(xué)***任！

正如奧巴馬先生所講的那樣：“哪怕我們有最盡職的教師、最好的家長(zhǎng)和最優(yōu)秀的學(xué)校，假如你們不去履行自己的責(zé)任的話，那么這一切努力都會(huì)白費(fèi)。”是啊，無(wú)論你學(xué)***及條件多么優(yōu)越，無(wú)論你家長(zhǎng)老師怎么教你，你自己卻不認(rèn)真、不履行自己的學(xué)***，再好的條件都是空白，你照樣一無(wú)所獲，一事無(wú)成！

但反之，不論你的教師有多差，不論教室有多破爛，夏天沒(méi)有風(fēng)扇，嚴(yán)冬寒冷從墻縫中鉆進(jìn)來(lái)，你父母也沒(méi)法教你，但是你履行了自己的責(zé)任，爭(zhēng)取做到最好！問(wèn)你是否不明白。認(rèn)真做作業(yè)。我相信你一定會(huì)得到一些東西，并獲得優(yōu)異的成績(jī)！我媽媽就是一個(gè)例子：

為了給家人省錢，她放棄了上好學(xué)校的機(jī)會(huì)，改上了兒童學(xué)校。結(jié)果，三年后，高考總比那些上好學(xué)校的好！凡事都要靠自己啊！奧巴馬還講道：

“在今天，我號(hào)召你們每一個(gè)人都為自己的教育定下一個(gè)目標(biāo)——并在之后，盡自己的一切努力去實(shí)現(xiàn)它。”一個(gè)微不足道的目標(biāo)，只要你是盡自己的最大力去實(shí)現(xiàn)它，日積月累，都可能成就一個(gè)奇跡！你需要知道目標(biāo)有多重要。如果你沒(méi)有目標(biāo)，你的學(xué)習(xí)將是空談。因?yàn)槟悴恢缹W(xué)什么，學(xué)多少，你會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，沒(méi)有更多的事情可做！

奧巴馬接著講道：“成功是件難事。你不可能對(duì)每一門你想讀的課程都感興趣，不可能和每一位老師都相處得很好，也不可能總是遇到那些似乎與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的作業(yè)。

而且，并不是你做的每件事都能在第一次嘗試中成功。”失敗是成功之母，沒(méi)有失敗怎會(huì)有成功？你不覺(jué)得那些成功的人很自在嗎。他們的成功背后流淌著多少汗水？

他們付出過(guò)多少努力？他們?cè)?jīng)失敗過(guò)多少次？都超乎你的想像！

即使他們成功了，他們也不會(huì)整天無(wú)所事事，他們會(huì)更加努力地工作！牛頓、愛(ài)因斯坦、高斯他們一生中失敗過(guò)多少次？不計(jì)其數(shù)！

但他們沒(méi)有放棄，最終取得了巨大的成功！在學(xué)***然如此——如果碰上了難題，退縮？放棄？

那不是表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生的工作，那是不愿意思考的學(xué)生的工作，所以他們永遠(yuǎn)不能取得巨大的成功。而前者，不管經(jīng)過(guò)百劫千難，他們愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，失敗多少次都無(wú)所謂，他們一定會(huì)站在最高層的！初中三年，分?jǐn)?shù)是次要的，拚的是誰(shuí)對(duì)自己的學(xué)***責(zé)任，比的是誰(shuí)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的旅途上付出得更多，比的是誰(shuí)更“愿意”失敗，誰(shuí)不畏懼失敗，誰(shuí)不拋棄、不放棄！

責(zé)任，目標(biāo)，面對(duì)失敗——至關(guān)重要！

20xx-2024學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2024高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2024學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2024年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

第六篇: 奧巴馬演講讀后感3500字

我讀了奧巴馬總統(tǒng)的信之后總結(jié)了一個(gè)道理，那就是要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想那你就必須堅(jiān)持。

你可以想象堅(jiān)持就是一把鑰匙，而你需要打開夢(mèng)想這扇走向光明的門，你試過(guò)了好多的鑰匙，可是，都打不開夢(mèng)想這扇門。而你有一次試到了堅(jiān)持，這是唯一可以插進(jìn)去的一把鑰匙，你必須得珍惜這把鑰匙，所以你要不斷的堅(jiān)持，心里想：“總有一天，我會(huì)打開這扇夢(mèng)想之門。總有一天，我會(huì)看到光明。”

這扇夢(mèng)想之門里有無(wú)數(shù)種選擇，例如；醫(yī)生、老師、科學(xué)家、企業(yè)家、軍人……

而成功的人也有很多，例如；像電燈發(fā)明者愛(ài)迪生，他用了成百上千次的實(shí)驗(yàn)，最終發(fā)明出了能持久照亮的電燈，因?yàn)橐郧八也坏娇梢猿志媚透邷氐牟牧稀Ｏ胂耄砂偕锨Т蔚膶?shí)驗(yàn)，成百上千次的失敗，但愛(ài)迪生并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，才造就了成功。

像飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟，他們從小就有個(gè)飛行的夢(mèng)想，他們經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)驗(yàn)，失敗，終于成功了，發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)——飛行者1號(hào)，進(jìn)行了第一次試飛，飛行了12秒，36.5米。

而他們都是經(jīng)過(guò)無(wú)限的堅(jiān)持，才打開了這扇光明之門。

這就是堅(jiān)持的力量，只要你堅(jiān)持認(rèn)真努力。就一定可以成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！