【篇1】五年級上冊英語第三單元測試卷

學(xué)習(xí)英語我們要從以下幾個方面入手：

第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。

第二步：把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。

第三步：寫日記。這個習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實它更是練習(xí)口語的妙法。當(dāng)你動筆的同時，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。

第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來。(超級提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動。

第五步：一年左右逐漸過渡到用英文進行日常的思維活動。每當(dāng)遇到不會的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時更新、復(fù)習(xí)。

一。聽：聽英語不一定非要在閑著時分，比方，睡覺之前就可以聽。這樣，不只有助于記英語詞句，還能更快地投入睡眠，我往往就是聽著英語就進入夢鄉(xiāng)了。

二。說：學(xué)英語就是為了說英語，平常沒事一定要多說。有的人由于沒有自信去說，就得到了學(xué)英語的興味。所以，我們一定要充溢自信，大膽啟齒說英語，即便說錯了，也沒有關(guān)系。

三。讀：平常，教師給我們布置作業(yè)，多半是讀的內(nèi)容，為什么?由于多讀不只能增強語感，而且熟能成誦，讀多了自然就背過了。朗誦好在剛起床的時分，由于那時人頭腦清楚，讀的效果也好。

四。寫：我以為寫也是很重要的。多寫能協(xié)助我們加深對這個單詞或段落的印象，有助于背過。此外，書寫的美麗、精確也是停止書面溝通的前提條件。

五。背：我覺得，有些時分，學(xué)英語還是需求背的。英語有些中央是沒有規(guī)律可言的，比方有些動詞原形、過來時和過來分詞是很特別的，必需融會貫通。

只要每天做到這五點，學(xué)好英語就不難了。這個比較適合中小學(xué)生的，對于高中以上的就不太適合了，另外學(xué)生的興趣是非常重要的

【篇2】五年級上冊英語第三單元測試卷

一、 讀單詞，找出畫線部分讀音與其他三個不同的單詞，并寫出序號。(10分)

( )1、A .dad B. washroom C. cat D. have

( )2、A. music B. computer C. you D. bus

( )3、A. short B. pork C. doctor D. sport

( )4、A. that B. those C. healthy D. this

( )5、A. sea B. eat C. bread D. meat

二、寫出下面單詞的復(fù)數(shù)形式

Class (復(fù)數(shù)) tomato(復(fù)數(shù))

I’d like(完整形式) onion(復(fù)數(shù))

Potato(復(fù)數(shù)) let’s(完整形式)

三、選答語。(4分)

( )1. What do you have on Mondays ? A . My favorite food is fish.

( )2. What would you like to eat? B.it’s Sunday .

( )3. What’s your favorite food? C.I have Chinese .

( )4. what day is it today? D I’d like some fish and noodles.

( )5.here you are . E.Thank you.

四、選擇填空。(12分)

( )1. I don’t like ice cream. Sweet.

A. they are B. it’s C. They’re

( ) 2. Bananas my favorite.

A. is B. are C. like

( ) 3. I’m hungry. go to the canteen.

A. Let B. Let’s C. Lets

( ) 4. Caroot and tomato are .

A. meat B. vegetables C. fruit

( ) 5. Oops! These noodles are delicious.

A. to B. two C. too

( ) 6. It’s 6:30p.m. Let’s have .

A. breakfast B. lunch C. dinner

( ) 7. Pork and mutton are .

A. fruits B. meat C. vegetables

( ) 8. I’d like rice and mutton Mondays.

A. for B. at C. on

( ) 9. What would you like to drink!

A. milk B. salad C.hamburger

( )10. What’s your favorite day ?

A.Sunday B.tea C weekend

五、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(12分)

1. Watermelon is (I) favorite fruit.

2. I don’t like (orange). They’re sour.

3. Usually we have some (egg) and bread for lunch on Tuesdays.

4. The hamburger is (heath). It’s favorite.

5. Opens! The noodles are too (美味的)

六、英漢互譯。(12分)

1. I’d like some water I’m thirty.

2. What would you like to drink ?

3. What is your favorite food?

4. I like apples .they are sweet.

5.今天我們吃牛肉面和魚肉三明治。

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七、閱讀理解。

下面給你提供了一個school menu。請你根據(jù)合理的膳食，為每天搭配不同的食物，并填寫下面一則ad(廣告)，把你的school menu向大家宣傳一下!

Days School Menu

Mon. Rice +eggplant + pork + carrot juice

Tue. bread + + +

Wed. + beef + +

Thu. + + + apple juice

Fri. Noodles + + +

Good news! We have a new school menu. Look, on Monday, we have_______, __________, _________ and .On , we have bread and_________. On --- you can eat___________, beef, ____________ and .On, we have_________,______________, and apple juice. On , here are noodles,________, and .

Everything is tasty, and I am sure there must be something your favorite. Come on, boys and girls! Don’t wait!

See you tomorrow.

八、寫作。附加題

從美國來信，問到你的近況如何。下面是你的課程表和School Menu.請你根據(jù)這些信息給他回信，回答他在信中談到的問題。

What class do you have on Mondays, Tuesdays and Wednesdays?

What’s your favorite food?

What do you often do on Saturday and Sunday?

要求：1、內(nèi)容全面，思路表述清楚。

2、用詞正確，句子通順。

3、字數(shù)不限至少回答對上面的問題。

Mon. Tue. Wed. Thu. Fri.

Chinese English Math Chinese English

Math Math Chinese Computer Chinese

Computer Moral Education P.E. English Math

Social Studies Music Science Music P.E.

Eggplant

Tomato

mutton Cabbage

Tofu and cake Green beans

Fish and

celery Pork

Cucumbers

Salad Carrots

Chicken

rice

Science Computer Moral Education Art

Music Art Social Studies Science

【篇3】五年級上冊英語第三單元測試卷

一、基本情況分析

五年級共有學(xué)生160多位學(xué)生，其中新生有二十幾位，但是年級中英語基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的有五分之一左右，還是有相當(dāng)一部分學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)沒有一定的規(guī)范的學(xué)習(xí)方法。而五年級學(xué)生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。

二、教材分析

教材是繼承了前兩個年級的學(xué)習(xí)來設(shè)計的，開心英語的教材對大部分學(xué)生來說并不陌生。這套教材的設(shè)計使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力，也適合小學(xué)生的需要，有助于他們開心學(xué)英語。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。小學(xué)五年級英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、等和一些淺顯易懂的故事。

三、全冊教學(xué)目標(biāo)及重難點

a、全冊教學(xué)目標(biāo)：

1)能聽、說、讀、寫72個單詞或短語以及9組情景句子。

2)能復(fù)習(xí)掌握好上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

3)能聽、說、認讀每個單元的重點單詞。

4)能學(xué)會單元的情景對話訓(xùn)練。

5)能聽懂、會唱9首歌曲。

6)能聽懂、會吟唱18首歌謠。

8)能完成背誦任務(wù)。

9)能理解并復(fù)述9個小故事。

10)能了解簡單的"中西方文化知識。

b、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：聽、說、讀、寫四會句子，教學(xué)任務(wù)為單元的教學(xué)重點，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識。教學(xué)難點：某些句子比較復(fù)雜;英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異大，難以進行同步教學(xué);在真實的情景中正確使用所學(xué)句型。

四、教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。