關于讀書高考作文（通用31篇）

導語：讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能夠讓人知道怎樣識人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實干， 怎樣為人， 怎樣入世。下面由小編為大家整理的關于讀書高考作文，希望可以幫助到大家！

　　讀書高考作文 篇1

窗外，下起了雨。微風襲來，帶來陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭相擁抱著雨滴，葉子也比以前更綠了，像抹了一層油似的。

我坐在窗前，拿起了書。可是手指剛碰到書的封面，便起了一陣煩躁。是啊，讀書有什么用，這時候都定型了，再努力也無濟于事了。于是我憤然把書扔在了一邊，就隨他去吧。看到雜亂的房間，心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。

整理到課外書的時候，突然看到了那本早已被我拋之腦后的書，那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個不顯眼的角落，與世無爭。我輕輕撿起它，灰塵覆蓋在它的臉上。我抹去灰塵，輕輕的打開了它，細心讀了起來，沉浸在了書中的世界。

微風襲來，我早已渾然不知，因為我已經被書中的人物深深的吸引了。在那里，我看到了貝多芬在我的面前，他在彈鋼琴，他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他，可是他像是沒聽到我似的絲毫沒有察覺到我的存在。我突然想到，他聾了!他聾了，我震驚了，一個殘疾的人都知道堅守自己理想，再大的困難都不怕，更何況我一個健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。

回到了現實，腳早已冰涼，我卻沒時間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書，重新讀了起來。

窗外，雨還在下。

　　讀書高考作文 篇2

讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風吟》，說是讓我感受村上文風。我是一個感性多一點的欠理性的生物，故往往對文字優美的作品情有獨鐘，少些大家級別的思想深度無關緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯想到的文筆和情節，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡單文字風格著實磁鐵般的深深地吸引了我。

莫名的感動之余，借本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個不擇不扣的樂天派，認為世界是美好的，活著是幸福的。可自掀開《挪威的森林》的扉頁起，內心愈發迷惑，愈發壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對村上淡淡的筆調的認可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對悲烈的經歷產生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。

這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈。或許《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關系本末倒置也應無可厚非吧，又有誰能知哪個是毒藥呢?又或許本不應稱解毒藥，誰又能保證不會因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?

若我們在悲觀與樂觀中來回搖擺而渡過一生的時候，最大的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時期從兩者不斷切換時，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價值便會被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉右轉一樣，還是原地未動，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個方向堅定走下去，卻總是左轉和右轉，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發現，自己離起點只有一步而已。其實在十字路口的迷失不是因選錯方向，而是不斷地變換方向。

說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內心應未真的感動，只是暫時的感染而已。過段時日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負)了時間。

讀書之正道，依愚之見，當是精貴于多。此精有兩層的涵義：一，書本的可讀性高；二，讀者對書中所闡釋的內容完全理解(關于贊同與否，那就見仁見智了)。

如若余之言，然善讀書者鮮已。

　　讀書高考作文 篇3

書上殘留的墨香，對我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少一份俗世負載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經意，總會帶著點漣漪漾漾的欣喜。

喜歡讀書，已不是一天兩天的事了。

記得小的時候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒有玩伴。看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕。無奈，無奈于我的寡言，只能去面對那一本本書了。說實話，一開始我對書的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認為，它們只能如此死死地“躺”著，無法那樣放肆的動，放肆的笑，最主要的是無法和我玩……

不知是何時，開始真正愛上了讀書。突然的轉變，可能是源于我的成長，后知后覺地成長。

書中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富我的思想。與往不同的是，我理解并體會到了，書存在于世上的實體的確是不會動、不會笑的，但它不是死物，更甚者，它是一個至圣的天堂，且不同的書，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現實，諸如此上，無論是哪一個天堂，都令我倍感新奇。不可思意的是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流。朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書改變了我，甚至改變了我的性格。

那時起，我就感到了，我與書是不可能分開的。若是分開了，異樣的痛苦便會油然而生。

就此回想起，軍訓的那段日子，我便會聯想到煉獄，這不是因為太陽公公熱情的關系，也不是因為離家的思念。那僅僅是因為沒有書可讀!自己帶去的書，早早的就在前兩天消滅得一干二凈了。而后的日子，面對的就是漫長的等待。“等待有時也是痛苦的!”不知何許人也，曾說過這句話。且說那時候的我，正是無比的贊同與理解著句話。熬著，熬著，軍營的日子結束了。在回家的路上，我便迫不及待地，如饑似渴地，買了幾本書，回家慢慢享受去了。有點感觸，套用那句廣告詞——“有書的感覺真好!”

書墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了。讀書的人，捧著書看，眼中露出的幸福，裹著書香，忘我的境界，好似已在書中的天堂神游。與其說時間淡漠了我，更不如說是我遺棄了時間……

　　讀書高考作文 篇4

燈，燈光依舊亮著，不能熄滅。幾只小蟲圍繞著燈光。對于那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那里玩樂，在哪里祈禱，在那里奔向另一個世界。

從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

我，我不明白。在現在這個年代，怎么還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎？那全世界的人都會去讀書的，我相信。

愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多，你們都明白了嗎？我不是要反抗什么，只是要你們看，我不滿的地方。別只是以自我為中心展開思想，你們認為的一切都是對的嗎？你們所想到的都是最好的嗎？別再互相爭吵，似乎那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎？我覺得好累、好累……

我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班里前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成為里面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。

不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別為我編織自己的人生

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。

“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風景。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變的更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學習許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。

幾百上千年前的古人已經知道了讀書的好處，有許多熱愛讀書的故事都流傳至今，其中王羲之的故事非常值得我們深思相傳。一天中午，王羲之正在讀書，書童送來饃饃和蒜泥，他因為看書入了迷，竟拿著一塊饃沾了墨汁就往嘴里送，錯把墨汁當蒜泥吃了，還說：“今天的蒜泥真香啊！”

通過這個故事，我深深體會到了讀書的重要性，前人能做到讀書廢寢忘食的地步，為后人留下了許多寶貴的知識，財富，我們有什么不好好讀書而沉迷于游戲，電視？與他們相比我們不感到慚愧嗎？

讀書的過程是艱難的，也是快樂的。漸漸的，在讀書中我有了“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的豪氣，體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……

在讀書的過程中，我的作文水平也得到了提高，以前，我寫作文時，總是不知道該用哪些詞。所以老去問媽媽，媽媽就說：“孩子，你應該多看些書，哪一個作家像冰心，老舍都不是破了萬卷書，才下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，記錄書中的好詞，好句，體會作者的思想感情。果然，一段時間過后，我的作文水平就有一點點提高。

書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經中所言“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”充分說明了讀書的人后天的影響。

讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢想。

從小，我就很喜歡看書，記得還在幼兒園時，我就早早地學起了a、o、e。為什么？是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，我流連在書的世界里，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起玩捉迷藏……

記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓…… 上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！ 我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

隨著時光的流逝，我一天一天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。我常常靜靜坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂，時而憂傷。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

從生于世間的那一剎起，人們就負著自己生存價值的使命，理念逐步地在社會中的地位。我認為，資產階級的人們有著競爭，也讓我想到，人有時活于世上，是為對手而活。

作為一個中學生，我們目前最大的任務就是完成學習。而在學習的長旅中，我們無時無刻地在競爭著，為自己的進步而競爭。

曾有一段時間，我自己把學習當成只有自己的事，甚至認為這樣自學會更有效，可是無間的事實連連置于眼前時，這才發現，原來自己大錯特錯了。沒有了對手，我變得越來越不積極；沒有了對手，我竟變得如此孤陋寡聞；沒有了對手，我養成了懶惰的習慣，無論做什么都由天來決定，“船到橋頭自然直”的念頭致使我在一次次的學習中落于同窗們。

我這才醒悟，原來自己沒有了對手，是如此的不堪一擊。

此后，每次質檢后，重新像車輪子，滾到一個全心的起點，與對手再次一爭高下，有失有得。即便這樣，我卻讓自己變得更為堅強、自信……不朽的成功，感慨的失利，無一不讓我認為自己無時無刻的生存價值，都是為對手而進步。

對手不但在學習成績上培育，煉就了我，在品德修養上更是不言而喻。

我們都有時代的學子，我們為學業爭奪，我們為道德仁愛努力……

邀請同學到我這有或被邀于同學家，首度想起的則是對各方家長的禮貌與明禮，看見別人的美好的教養，自己又豈容讓自己脫俗呢？

對手，一個簡煉而明了的詞，真正對它了如指掌的卻又有幾個呢？我們時刻在追求，就時刻產生對手。不同的對手，讓自己懂得很多，不同的懂得，又讓我知道這個世界對手的無所不在，無所不能的神圣力量。

讓我們為對手高歌，是對手讓我們進步，爭取，努力，成功；是對手，造就了一雙雙能手，讓世界更美好，讓自己更充實！

　　讀書高考作文 篇5

像鳥兒飛過天空，像魚兒游過水面，我每憶及我的讀書生活，心里都會像浪花一樣歡騰起來。它就好似一幅美麗的山水畫，讓我百看不厭；它好似一杯花香四溢的清茶，能讓我神清氣爽；它也似一位忠實的良師益友，時時刻刻陪在我身邊，指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書。

我最早的讀物是薄薄的、一頁只有幾行字的……猜對了，它是——繪本。那次，媽媽給我買了幾本繪本叫我看。“憑什么！”我生氣地叫起來，低頭繼續玩我的積木。雖然我嘴上這么叫，可心里想的卻截然相反：“書是什么？”看到媽媽走了，我便走到書面前，只見封面上有兩只小兔。什么呀？我好奇地翻開書，里面有許多許多精美的圖畫。才看了幾張圖，我就愛不釋手，沉浸在書本中，仿佛融在了一起：我就是那只寶寶兔，豎著耳朵聆聽兔媽媽說話……從那一刻起，我愛上了讀書。剛開始看繪本津津有味，可天長日久，就感覺一點也不過癮了。

后來，我識字了，開始看注音讀物，《童年》、《西游記》、《森林報》……我都看過，雖然有些囫圇吞棗的感覺。只要手中有書，我就專心致志，津津有味，廢寢忘食地讀起來，不上廁所絕不站起來，那時的我真是一個潛力無窮的“小書蟲”。后來上學了，我在學校下課看，中午看，困難班看……幾乎每時每刻手不釋卷。

當我在書店看到《西游記》時，還會像以前一樣驚喜地叫起來：“呀！”還像以前一樣小心翼翼地捧起它，津津有味地看起來，一看就是幾十分鐘。以前，看到孫悟空打妖怪時，更多的是羨慕他本領高強，現在再讀，會為孫悟空的機智勇敢喝彩，更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊，書要反復讀，做到精讀，做到“書讀百遍、其義自現”。

讀《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成績好，最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》，我知道了：處在困境中也應該積極面對，笑迎人生……：讀書使我明白了無數道理。

朋友們，快一起加入這能增長知識、豐富情感、領悟生命真諦的光榮快樂的行列吧！

　　讀書高考作文 篇6

書籍，承載歷史，思索時代，映照未來；書籍，是文化傳承的源泉，是民族立身的根本，是國家強盛的基石，是人類進步的階梯。對于思想的窮人，踐行的囚徒，讀書是一件十分奢侈的事。書籍中那些我們所未曾歷練過的神秘，未曾涉及到的領域，都給閱讀構成了一種前所未有挑戰和滿足感，作者在顛峰冒險，讀者在迷宮探險。如果說已知是種存在，是事實，那么未知則不斷地校正讀者認識的偏差，豐富文化生成的差異，構建世界物質的取舍，引領人類文明的走向。立身以立學為先，立學以讀書為本。面對荏苒變遷，于我們，不管何時何地，唯有讀書。

讀書，有若攜先哲共游，與大家相交，思接千載，神達八方。可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵；也可與王顏賞字，同齊徐品畫，與李杜吟詩，同蘇王賦對。讀書，使人任你紅塵滾滾，我自風輕云淡。正像靜水流深，波瀾不驚，胸懷定力，心納平靜；也似壁立千仞，無欲則剛，歸于寧靜，超然物外。讀書，是一種精神的攀巖，達到“一覽眾山小，天高我為峰”的境界；讀書是一種靈魂的逆水，成就“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的風景。多讀書的人，情懷開闊，境界高遠，心無掛礙，思無羈絆；多讀書的人，談吐風趣，舉止得體，情趣高雅，自成品位。讀書是與高尚溝通，與優雅對話；能讓思想有余香，情緒多繾綣；能增長生活智慧，啟迪人生思索。

胸無江海心難闊，腹有詩書氣自華。陋室常余書卷在，清心自有墨香來。讀書是一種品質，是一種職責，是一種情懷，是一種境界。讀書，能使平凡簡單的人生歸于靈動厚重，能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書不能取巧，沒有捷徑，不可“取二三詩文務求滾瓜，銘三五散句惟求爛熟，生吞活剝，斷章取義”。囊螢映雪，偷光刺股；牛角掛書，手不釋卷；廢寢忘食，韋編三絕。凡有大成者，必是刻苦人。

書籍，能使我們擺脫愚昧，洗盡塵埃；賦予我們信念與力量，通向成功和快樂，我們還有什么理由來懈怠自我，疏遠讀書之心呢？因為讀書，我們會眼界開闊，內心強大；因為讀書，時間會賜予我們更為博大的空間和舞臺。從今時起，讓我們用簡單易行的方式去親身體會，加入到誦讀經典及詩文的行列中，去感受讀書的無窮樂趣；讓我們靜心、誠心、用心讀書，戒浮棄躁，內斂含蓄，淡泊名利，泰然寵辱，使心靈更純，使世界更美！

　　讀書高考作文 篇7

我喜歡書。這是個讓人有喜有憂的.雙面手。

讀書，有時讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認真，還要理解透徹。有些名著，不是只讀一遍就可以了。書讀百遍，其意自見。通過自己語文功底的深厚，就會理解得更加透徹了。

不過，書也讓人高興。孤獨時它把你帶入美妙的童話世界，讓你領略世界各地的風土人情，一個個精彩的動作、語言、場景描寫，讓我們留戀忘返，讓你為書而狂。

生活是苦盡甘來，而讀書更像一把寶劍，歷經千錘百煉，才能削鐵如泥。雖然有苦，但成功后，回首那酸甜苦辣，卻是一番美麗的風景。

　　讀書高考作文 篇8

我的愛好很多很多，但我最喜歡讀書。

我有一個大書房，房間里第一眼看到的就是書，書房里最顯眼的也是我的書。只要有一本書，我就能從喧鬧的環境中走出來，所以我的書房是寧靜的。要是周末的話，其中九個小時我都會選擇看書。為了不讓他人打攪自己，我常常在門上貼著閑人免進的牌子。書的吸引力實在是太大了，它讓我成了小書蟲。

書是我的寶貝，書是我的朋友，書是我的樂園。我愛讀書！讓我跳進這知識的海洋吧！

如果你也是個小書蟲，那和我一起去跟書賽跑吧！

　　讀書高考作文 篇9

我讀書絕對不會一目十行，我會一字一句認真地讀，并細細品味其中的內容和道理。

如果我們讀書一目十行，可能有些人把書讀完了也不知道書里的內容，更不可能從中品味出其中的|||道理，而如果沒有品味出書中的道理，他讀的書再多也沒用。如果我們一點點認真地讀，會明白這書中到底講了什么，最后的結局到底會怎樣，對我們到底有什么啟示。

這就是我讀書的方法，大家說好不好啊！

　　讀書高考作文 篇10

在聽介紹之前，我想問你兩個問題。你在為誰讀書？學習開心嗎？如果你讀書是為了取悅別人，你應該讀這本書。

這本書講述了一個叫胡小諾的孩子在圣誕節許下的愿望：和同學一起過圣誕節，不學習！但實際上是在電視上播出的。大家都笑著指責，只有樂多多小學校長夸他靈性。并委托胡大鬧一場：讓在校學生開心。

正好，吵鬧的班級轉向了卡羅爾——，吵鬧的父親的一個朋友的兒子。在他的領導下，吵鬧的班級更加快樂。胡大驚小怪，故意來到卡羅爾家，想知道他快樂學習的秘密。

在卡羅爾的家里，一點小鬧會引起什么樣的火花？看一看！

　　讀書高考作文 篇11

我認為，讀書對我的益處很大，我在歡樂中讀書，在吸取知識中讀書。

有一次，我那時在看《西游記》，我小時在農村看的電視，《西游記》占了我童年的大半，在行行筆墨間積累文字，在懷舊的時間開懷大笑莫過于你有多富有了。所以，那個寒假，那天晚上，溫暖的被窩感動著我，那本《西游記》挑逗著我，樓下是燈紅酒綠的派對，樓上是寂靜無聲的書房。銀角大王剛從我的大腦中走過，紅孩兒就來了，牛魔王剛與孫悟空打了一架，鐵扇公主會生氣的把他們吹飛吧！無盡的想象讓人如此著迷，這才是快樂讀書。

書中還有主人公童年的欣喜和感動。

《班長下臺》是我最喜歡的書之一，當時我只花了一天就讀完了，刷新了我最快的讀書過程。阿桂桂偷了小店的肉松，構成了他童年最深刻的記憶吧！那個射她墨水的男生會被自己的父母怎么“教育”？春風吹拂著楊柳，我坐在小房間，一旁就是窗戶，我看見了樓下的小孩，他們也像阿桂桂那樣無憂無慮嗎？一股甜蜜涌上心頭，我又期待看下一章的內容了，我又把頭低下去，急忙翻動下一頁，聚精會神的看了起來。

還有那本《城南舊事》小女孩目睹了一個為了供弟弟上學的小偷被抓走的畫面，“瘋女人”秀真與女兒團聚的動人瞬間。成大又像是一把鋒利的刀，當你為六年級畢業生唱《送別》時，不久，你也會聽到的。我的靈感在“狂漲”，有很多話想在作文中寫出來，我也被名家們熏陶了。

“書中自有黃金屋”，同學們，我們還有很多沒有鉆研的呢！

　　讀書高考作文 篇12

書被人們視為珍寶，但在我眼中書是個無處不在的知心朋友。我愛它，但我的眼睛不愛，我一看書近視度數就直線上升，為了保護我的眼睛，爸爸媽媽決定叫我少看書，可是熱愛讀書的我哪會輕易“罷工”。于是趁他們不在家便開始了我的“竊讀生涯”。

每天早早醒來的我，不干別的，只干一件事，就是躺在床上裝睡，等他們快走了，才假惺惺地打著哈欠爬下床來。跟他們說完再見，便立刻跑到窗前看著他們走遠，然后就開始我的“竊讀”生活。一頁、兩頁……書的內容太好看了，使我陶醉其中，可是我不能時常地陶醉呀，耳朵還要時刻聽他們回來的動靜，只要他們一回來，我就立刻把書藏到桌子下面的抽屜里，趕忙描起字帖來。

沒有人知道我在家竊讀的事，我從書中學到了很多，書陪伴著我漸漸長大，因此我熱愛讀書！

　　讀書高考作文 篇13

我的確十分喜歡讀書。

自從我讀了莫言的《童年讀書》，使我便明白了，我們應該多讀書，讀好書。我個人十分喜歡馬克.吐溫的《湯姆索亞歷險記》。我對這本書，讀了兩三遍。《湯姆索亞歷險記》是馬克吐溫的代表作。1986年公開發表。我個人酷愛這本書中的主人公——湯姆.索亞。湯姆.索亞是在美國大文豪馬克吐溫筆下活靈活現，形象逼真。

自從我讀了這本書，便深深地被文章動人的情節所吸引。例如第一章：湯姆.索亞閃亮登場；第二十一章：貝基犯錯，湯姆挨罰；還有第二十二章。湯姆勇敢地在法官面前說出了這樁殺人案的真相等等。其實我可以偷偷的告訴你，湯姆還有一個別名叫托馬斯.索亞。這是同學們給這個頑皮的小子起的名字。

我除了喜歡馬克吐溫的書以外，還喜歡讀林海音的《城南舊事》。高爾基的《童年》，還有沈石溪的《狼王夢》。其中，我最喜歡的是高爾基的《童年》。告訴你，這可是我纏著媽媽好幾天才買下的。拿到這本包裝精美，散發著股股墨香的書，心想，哈哈，《童年》終于讓我如愿以償的得到了，心里十分快活，高興的嘴里哼著支支歡快的小曲（什么小曲，寫出更具體了），連平常因家種黑狗兒嚇跑的鳥兒，竟然也愿意停止在我的小院兒里了。

晚上吃完晚飯，洗漱完畢，就開始坐在床上，就津津有味地讀我的《童年》。高爾基在第一章告訴我們，父親因禍亂而死亡，母親悲痛不已，在翻回娘家的路上，剛出生的小弟弟不幸夭折。阿列克姆（高爾基的小名），挨過外祖父的毒打。正當阿列克姆最厭惡外祖父的時候，他竟然來了，給阿列克姆來吃的、小玩意，在百忙中給自己的小外甥講故事，這是我印象很深的情節，也是最感動的。在當時低層階級的人中，阿列克姆愛憎分明，嫉惡如仇，好朋友凡卡的死讓他悲痛不安。故事章節一環扣一環，步步讓人驚心。文中外祖父的吝嗇、小氣讓人厭惡；外祖母的和善、慈祥以及對小孫子的疼愛，讓人心中擁有一絲溫暖。故事非常復雜。我先講到這里。

我愛讀書，這就是我童年讀書的故事。

　　讀書高考作文 篇14

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；’讀書是一種體會，我們可以在體會中得到無窮的知識。讓自己變得強大起來，我讀書，我快樂！

書籍是人類進步的階梯，讀書伴我長大。小時候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長大的我就可以獨立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因為進入假期，我可以安安靜靜地有時間看書了。在這個月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請聽聽我的介紹吧！

第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來在一次召盤巴遇險的時候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動的流下了眼淚。因為他之前養了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點作者沈石溪非常感動，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀念赤利。

第二本書是《一無所獲的老人》。這本書里一共有74個童話小故事組合的，其中有三個小故事，讓我受益匪淺。一是一無所獲的老人，這個小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個小故事中我知道：智慧可以讓一個矮小的人打敗一個高大的人，智慧也同樣可以使人化危機為轉機，化危機為轉機才安全，遇見了危險不要害怕，我們應該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂，這個小故事給我的啟示是真正的快樂并不是自己快樂，而是大家快樂你就快樂，正如愛因斯坦說的，“樂他人之樂，憂他人之憂。”

這兩本書每一個故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。

“讀書百遍，其義自現”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識。

我讀書，我快樂！

　　讀書高考作文 篇15

很多人都認為，書本里的知識就一定是真理，神圣不可侵犯，所以他們在學問面前甘拜下風，只是一眛地追求更多的精華，把知識背得滾瓜爛熟，卻忽略了去思考，科學實踐。因此往往張冠李戴，適得其反。由此看來，掌握一門讀書技巧是很重要的。那么，怎樣讀書才是正確的呢？我覺得我們可以用“盡信書，不如無書”來作為我們的指南針。

“盡信書，不如無書”是千年前孟子提出來的，其本意正是告誡我們讀書時要加以分析，以求真的態度去探索，科學正確的認識事物本身，懂得“學而不思則罔，思而不學則殆”，而不應該盲目地迷信于課本，拘泥于書本。

回顧歷史，我們看到了“紙上談兵”的悲劇。趙括從小熟讀兵書，理論知識深厚，連他父親也要遜色幾分，但是在與秦軍作戰時，卻因為不能很好地運用學過的知識，結果輸得一敗涂地，不僅自己戰死，手下四十多萬趙國軍兵也慘遭活埋。

但是歷史的警鐘不能長鳴，學習上像這種“高分低能”的事例比比皆是。著名物理家丁肇中就曾講過關于他的經歷。原來丁肇中教授最先是受中國的傳統教育長大的，后來到美國留學時還是照傳統方法念書，以為只要很用功，什么都遵照老師的指導，就一定可以一帆風順。但是卻總是事與愿違。在理論上，他算是佼佼者，但對于實際的運用，卻總是摸不著頭腦，學業受到嚴重的阻礙。為此他總結說，以埋頭讀書應付一切，對于實際的需要是毫無幫助的。這也就是陸游說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理了。

除此之外，丁肇中教授還說：“我們不能盲目地接受過去認定的真理，也不能等待‘學術權威’的指示，我們要自己有判斷力。”這讓我想到了愛因斯坦和他的相對論。

在相對論還沒問世前，大家都對牛頓的經典力學體系深信不疑，一致認為時間和空間是永遠不變的。但是經過200多年后，愛因斯坦求真的科學態度，超脫世俗，沖破了2世紀來人們對科學狹隘的認識，揭開了時間和空間并非不變的真理，也進一步引領了世界的發展。

所以，前人的歷史經驗告訴我們，讀書不能只為了讀書而讀書，更要理論聯系實際，“行萬里路”，在實踐中得出真正的道理，在真理面前作出科學的判斷，而不是一昧地迷信于過去認定的真理。“盡信書，不如無書”，我們祖先早在千年前就認識到這一點，對于祖國未來的接班人，我們更應該做到這一點。

　　讀書高考作文 篇16

喜歡看書，但是從來不會記書，總是看過一遍有覺著好的地方就偷偷記下來，改天翻讀，所以那些不知是哪本雜志，哪期月刊上找來的話，就好像一大鍋什錦菜，乖乖地呆在本子里，待我哪天有空了，便再去翻著看看。

我不知道生活中有些笨的我是理性的人還是感性的人，反正看書的時候，自認為是感性的。曾不知在哪本《意林》上看見張愛玲說過這么一句話：“不要說寸金難買了，多少人想為了一口苦飯賣掉自己大半的光陰還沒人要。”一時間心里五味雜陳。人生本就如此，自己的成功永遠不是天上掉下的金子。有些人花其大半生，最后也還不是落得個要靠工薪活的地步；有些人大半輩子沒過，就靠著自己的實力一步一步往上爬，早就爬上了金字塔頂，想要什么有什么。但是大部分前者都會把自己能力的缺失當成是老天的不公，日日夜夜只會抱怨事不如人愿。可實際上他們是知道的，要是自己靠著年輕多用點功，現在還怕不事事如愿？

這浪費掉的時間倒不如用來多看點書。有些愛讀的，花了三五八月來讀書，終也無所事事；有人不讀書，照樣做無用功。我覺得這事兒就像三毛寫的那樣：“要是我不愛，百萬富翁我也不嫁；要是我愛，千萬富翁我也嫁。”我也如此仿了一句：“要是我認為沒用的，只有一本我也不讀；要是我認為好的，有千萬本我也讀。”寧可讀爛一本好書，也不可濫讀千本爛書。

上了初中以后，讀書的時間也在逐漸地減少，可以到有讀書的機會，應把住不放便是。有些人會抱怨自己沒時間讀書，那其實是他自己就沒想到過要去讀書。否則，課間十分鐘，飯后半小時，還怕自己以后沒文學修養，沒知識基礎么？我姐和我說：“書不是用來讀的，是用來鉆的。”她自己是個學音樂的，但家中書柜里，她滿滿一墻的書，十有八九都不是有關樂理的。想必她也應是把這大半墻的書給鉆透了吧。

書中自有黃金屋，有的人說自己讀了一輩子書，也沒見著什么黃金屋。他也沒想過，他可以安逸地坐在這享福，不正是書帶給他的黃金屋么？學生如我，定是認為讀書上課苦透了，每天24小時，大半時間都想著讀書，另一大半是想著睡覺。難熬，確實難熬，但讀書它本就是個修身養性的過程，修身養性本就是苦的。有哪本書中寫到過：“小時候我們哭著哭著就笑了，長大了我們笑著笑著就哭了。”世本如此，讀書讓你學會痛哭，哭的久了，自然就會看得淡了。這般如此的黃金屋，難道還不夠嗎？

讀書好似修煉，讀什么書成什么仙，但過程必會有各種苦痛啊！讀讀書，可以教你怎樣熬過痛苦，等你學會融入這不黑不白的社會，最應感謝的，一是“書”，二就是“讀”吧。

　　讀書高考作文 篇17

二十一世紀是信息發展的高速公路時代，手機，電腦等電子器械逐漸充斥了人們的日常，我們無一例外地遇上了碎片化的生活。或許上午還在閱讀一部喜愛的小說，中午就到提前訂票的影院放松，下午又因朋友的一條微信而去健身鍛煉。由此可見，碎片化生活的特點是零碎紊亂而無秩序、無條理的。

生活的碎片化直接導致了時間的碎片化。就像上文所說，我們一天二十四小時，但所做的事情卻被分成了一些幾乎毫不相關片段，讓我們應接不暇。

時間既然被無情地碎片化了，心態與認知則不得不變成碎片化式。例如讀書，最重要的是心領神會，感受作品的魅力所在，蘇東坡說：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”又說：“三到之中，心到最急。”然而在碎片化生活中，我們很難做到靜下心慢慢讀一本好書，一般只是囫圇吞棗、走馬觀花罷了，我們對于書本的認知就變得碎片化了。不僅是讀書，很多時候我們都無法專一行事，那么對各種事物的認知則都成了碎片化式。

碎片化生活為我們帶來了一些弊端，作為當代人的我們是否必定被卷入碎片化的時代漩渦不得抽身呢？我認為不然，即使身處碎片化的生活節奏，我們仍然可以憑借自身的調節，使生活變得更有井然有序。

我們要想做到在碎片化生活里亂中求穩，從客觀方面來講并不是難事。只需準備一手筆記，將無關緊要的瑣事劃去，非做不可的要事留下，碎片化的節奏就會舒緩很多。若是事事都做，處處“留心”，恐怕最后只能忙到焦頭爛額，左顧右盼。因此，學會整理生活中的事情是身處碎片化生活的重要技能。

想必客觀因素，主觀因素或許更為重要。現在很多人總說要“守住本心”，我認為應該做到。面對碎片化的生活，無論是網絡上的動漫、游戲，或是熒幕上的各種影視節目，再到花樣百出的購物中心，影院里燈光炫彩，信息量的爆炸讓人們目不暇接。守住本心歸終于內心的平靜，心若淡如止水，就如追求古人對生活的理想境界，不管碎片化生活似洪水猛獸，多么雜亂無章，總有內心的一塊永恒安靜之桃源，來阻擋外界一切的誘惑與無用信息的撞擊。

盡管碎片化生活有些不足之處，但它是時代發展的趨勢，是不可逾越的歷史階段，我們不能對其持完全否定的意見，但它又不是完美的生活。既然不可跨越，那么只能改變自身，不管是客觀或主觀方面，依據不同人的性格，習慣，來選擇最恰當，最適合自己的方法幫助我們度過身處碎片化生活的美好一天，更好地感受生活的意義。

遇上了碎片化的生活，讓我們努力將它變得更好，度過精彩的每一天。

　　讀書高考作文 篇18

高爾基說過：書是人類進步的階梯。書，是儲存知識的倉庫，是打開智慧大門的銷匙，是通向成功的橋梁。書在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。

我是一個小書蟲。只要一有時間，我便從大書架上拿下幾本書來讀。我對這些書愛不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長了見識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書里的那些文字，我都會沉醉其中。《三國演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬個為什么》給我帶來的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問題，啟發了我的頭腦，令我學會解決許多難題。

自從愛上了讀書，我便天天癡迷在書的世界中。有一次，媽媽給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點喪命，但他還堅持為人民工作，無畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。

書，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書中內容，才能體會到它的價值與魅力。讀了許多書籍之后，我發現我的視野開闊了，懂得了各種知識，越來越離不開書了。同學們，在這個知識爆炸的時代里，書是不可缺少的，讓我們都愛上讀書吧！

　　讀書高考作文 篇19

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句話。

同學們，當家長強迫你讀書時，他們心中只有一個愿望：希望你能自覺。讀書要靠自覺，如果是家長強迫你讀書，那么，你的心還在讀書上嗎？同學們，讀書不僅要自覺，還要認真，認真地去讀每一個字每一句話，并寫下讀后感。

古人說過：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這些話告訴我們，讀書有多么重要，讀書不僅能豐富我們的知識和思想，還能陶冶我們的情操，讓我們的心靈得到凈化和洗禮，讓我們在今后的社會和生活中更好地發揮自己的才能。

所以，同學們，讓我們一起在浩瀚的書海中暢游吧，讓我們一起感受知識海洋的奧妙吧！

　　讀書高考作文 篇20

說到讀書，我就興致勃勃了！

我剛認識幾個字的時候，就開始讀書了。那時媽媽不會叫我讀什么《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等文言文名著，而是那些我現在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會說：“都12歲了，還看什么童話故事！真幼稚！”可是，我認為，人有一顆童心是很珍貴的，人只要有一顆寶貴的童心，就會永遠快樂。

我不僅喜歡童話書，還很喜歡詩。

不管是古詩，還是現代詩，我都很喜歡。我對詩人從能詩中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛。我自認為比較好的兩個：《惠崇春江晚景》、《推開春的大門》。即能表達出詩人對大自然的美景的描寫，又能體現出詩人對愛祖國大好河山的熱愛。

等上了四年級以后，我才開始看四大名著的。《紅樓夢》看了之后沒什么興趣，都是一遇到傷心事，就要掉金豆豆；《西游記》我是通過看動畫片了解到書中的情景的；《三國演義》中，我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了，諸葛亮智謀過人、無人能敵！《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色，我就不一一解釋了。

總而言之，我認為讀書有很多好處：一、對我們寫作有幫助；二、能擴展我們的知識面；三、書中的故事情節還能激發我們的想象；四、我們還能從書中得到做人處世的大道理。

我覺得，既然讀書有這么多好處，那我們就應該多讀書、讀好書。

　　讀書高考作文 篇21

書，是人類進步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書有好，有壞。好的書可以使你受到啟發，壞的書不僅對身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書，一生受益。

說起來讀書，那我看的書更是數不勝數了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《感恩父母》……它們對我的啟發當然也很多了，書讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書中旅游一樣，媽媽知道我愛看書，也給我買書。學校圖書館里的書，還有許多作文書。

記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風，突然看到桌子上的書，我便停息了腳步。坐到沙發上拿起書開始看，頓時覺得不熱了，一直到天色已晚才停下。

書里的只是很多，好句子好詞也很多，每當看完一本書，就會把好詞好句記錄下來，時間久了，記得也多了，拿出來復習一下。書是個好東西，跟人的啟發也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會學到很多。

我喜歡書，有時也會很陶醉，我愛書，因為書讓我受到啟發，書里的知識很多，陶醉在書的海洋里，讓我感動，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開心，里面有故事，故事讓我懂了很多。

書，你是個偉大的東西，我愛你，你也是我需要的，因為我愛你——書。你知道你對我有多重要嗎？書，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因為你讓我懂了很多，懂得人生的大道理。書，每天讀一頁，一年就是365天，每天看一個故事，也就是365個故事，懂得的就是365個人生的大道理。

同學們，你們愛讀書嗎？如果愛，那你們一定懂得它的樂趣吧！如果不愛，那花出你寶貴的時間去讀書吧！就知道她其中的奧妙，它會把你吸進書里，讓你知道它的樂趣，讀書，書是偉大的。

書，我愛書，更愛讀書。

　　讀書高考作文 篇22

人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。

依稀還記得在我很小的時候，每天最快樂的時光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長大了，經過小學、初中，我讀的書越來越多，也越來越廣。

小學時我讀過《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬個為什么》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻一生最美；進入初中后，我開始《紅樓夢》、讀《西游記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當繁重的學習使我乏累時，獨坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會輕松起來；每當遇到煩心事，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安靜。現在學習之余，我還會看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學生作文選》里的小文章。

我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進步的階梯。

通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學會孝敬父母，熱愛祖國。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這里有溫磬的寧靜，也有激情的舞動。

做為一名學生，我們更應該體會到書帶來的價值。擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹。一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時代步伐！

　　讀書高考作文 篇23

因為學校組織的一次讀書活動，我選了一些書，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因為小時候我們家也有過一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說起“汪汪”的時候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書搬回來了。

翻開書來，就看見作者說，這是他寫小說以來，最喜歡的一個故事。我的盼望就強烈了起來，序言里作者寫了一些傷感，鼻酸的詞，充滿了濃濃的擔憂，讓我對這個作者更加喜歡起來，我感覺到這個作者應該是很有感情的人，這驅使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。

于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著，感動著，忍不住一遍又一遍的去讀。沒有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說著一個生命和另一個生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時，卻已經是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語，只要能夠把生命的故事說出來，就足以感人了。

但我還是知道，作者本身，應該是一個很有感情的人，要不然不會這樣說著說著，就讓我熱淚盈眶。

于是我開始去看更多的書，看《吹小號的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛的教育》。我總是下意識的去找那些可以感動我的書來看，看著看著，看的我自己也多愁善感。這種感覺很好的，好到讓我依賴，讓我上癮。讀書原來是這樣快樂的一件事，而我的面前，有那么多愛的故事，讓我去看啊。

選書，我先選作者，我愛讀那些感情豐富的作者寫的書。但我找著找著，越找越多，原來所有會寫書的人，都是心里有許多許多愛的人。好吧，我將永遠有讀不完的書了，這也是值得高興的事情。

親愛的小讀者們，你們自然也是很愛讀書的，我希望你們有機會，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書，也許你們讀了以后，也會像我一樣，被深深的打動，然后，更加的熱愛讀書。作者們在書里傳遞著愛和快樂的故事，我也想把我的快樂傳遞給你們，我的快樂，就是讀書的快樂，請你們一定要收到哦！

　　讀書高考作文 篇24

每個人都有自己的愛好，有的人喜歡打球；有的人喜歡玩游戲；還有的人喜歡旅游，但我最喜歡的是讀書。因為讀書不僅給予了我豐富的想象力，還給我帶來了無窮的快樂。

幼時的我總喜歡纏著媽媽講各種各樣的童話故事，《大拇指》、《青蛙王子》和《白雪公主與查字典處還時不時地兩眼放光，哈哈大笑。為此同學們還賦予了我一個新的外號——書蟲。

書就像一個查字典的調色盤，豐富了我的生活。它使我了解到世界上的各種奇聞異事；它使我知道了我國古代英雄的光輝事跡；它使我懂得了許多做人的道理。但最重要的是，書給予了我無窮的快樂。

　　讀書高考作文 篇25

中國現代史學家吳晗小時候很愛讀書。上小學時他就讀了、、等古典小說。

吳晗家很窮，找不到要看的書，他就到處去借。有時為借一本書，他能跑幾十里路。遇到人家不肯借出，他就蹲在人家門口看；能借，他就邊走邊看。經常是回到家，書已經看完了，然后他又立即去還書。書的主人懷疑他是否看過，就問他書的內容，他能馬上講出來。因為他看書又多又快，當地人稱他為“蛀書蟲”

愛讀書的吳晗。

　　讀書高考作文 篇26

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”人只有多讀書才會獲得的知識，只有多讀書才能使自己更充實、更完善。

要讀書，就必須懂讀書。麥考菜曾說過：“把一頁書好好消化，勝過匆忙地閱讀一本書。”這對于讀書是非常有用的。若有在讀書時囫圇吞棗的毛病，一定要改正，否則就會認為此書乏味無聊。

要想讀懂一本書，興趣是必不可少的。法國的孟德斯鳩就說過：“喜歡讀書，就等于把生活中的辰光換成巨大享受的時光。”對于愛讀書的人，發現自己喜愛的書就會愛不釋手，如饑似渴地去讀；不愛讀書的人，就是發現自己喜歡的書，也只是馬馬虎虎地看一看，了解大概意思便罷了，這樣就不會達到讀書的真正目的。朱熹說過：“泛觀博取，不若熟讀而精思。”有些書籍略知一二即可，但有些書籍則需細細品味，才能感悟到其中的真諦。

我們要讀書，就要讀好書，既要讀自己喜歡的書，更要讀對自己有益的書。梭羅說過：“所謂會讀書，就是本著誠意去讀去讀確實有價值的書，這是一種高尚的價值。”我們青少年學生正處在一個成長的階段，我們要讀一些與我們的學習有關的書籍，而不應該讀那些沒有意義的書籍，更不應該讀不健康的書籍。讀書是會增長知識，豐富生活，但不能盲目地讀，否則不但影響學習，還會給我們的心理帶來負面影響。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”熱愛讀書吧，它會讓一個孤僻的人活潑開朗，會讓一個失敗的人堅強自信，會讓一個無知的人博學多知。總之，讀書是人類發展的重要途徑，讓我們為了自身的發展而揚起知識的風帆吧！

　　讀書高考作文 篇27

莎士比亞曾經說過：生活里沒有書籍，就好比沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我從小就喜歡讀書，一捧起書，就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。

書有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜歡讀書的人；書有著無限的知識，它會給你能量；書有著神奇的魔法，給心靈以洗禮。

書中，有比古箏更悠揚的聲音，有比世外桃源更誘人的仙境，有比山泉更美妙的話語。讀一本好書，就好像和許多有知識的高尚的人在談話；讀一本好書，就好像交了一個好朋友；讀一本好書，大腦中的智慧就在增加；讀一本好書，便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。

書像一杯茶，需要你去細細品味才知道它的清香；書像山林間傳出的陣陣琴聲，時而緩，時而急，時而短，時而長；書像一個百寶箱，找到鑰匙，把它打開，就會發現它的奧妙。

讀書給了我無窮的樂趣。我常常被書中動人的故事所感動，被經典美文所陶醉，充滿懸念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言啟迪我。我愛讀《簡?愛》《安娜?卡列尼娜》《母愛》《紅與黑》及四大名著等。我更愛讀那些著名作家寫的散文與詩歌，如：冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》；徐志摩的《再別康橋》《沙揚娜拉》《偶然》等。

在陽光飄香的日子里，翻開清新淡雅的書卷，任微笑蔓延，任思緒蕩漾……

　　讀書高考作文 篇28

人們常說“開卷有益”，意思是說：讀書有好處。

“書是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”這些名人警句我們早已耳熟能詳。所以，不管是古今，還是中外，書在各時各地都讓人青睞有加。

讀書可以增長知識。我國古代有很多人一生的理想便是做官，就是因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”培根曾說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”書使我們有文化，有涵養，有素質。讀書可以開闊視野。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚鳥。”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”我們有時沒有那么多時間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書。書使我們開廣闊視野，了解自然的旖旎風光，了解社會的風云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書還能培養人的性格。《培根隨筆》中寫道：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”所以說“凡有所學，皆成性格。”讀什么樣的書，說什么樣的話；讀什么樣的書，寫什么樣的文；讀什么樣的書，做什么樣的人。讀書真是好處多多，受益多多。尤其在當今社會，更需要大量閱讀。讀書可以增長知識，可以開闊視野，還能培養人的性格。所以我們要多讀書，讀好書，讓書香伴我們成長！

　　讀書高考作文 篇29

書是人類進步的階梯。——題記高爾基曾說過，書是人類進步的階梯，可見書對人類是多么的重要啊！有時我在讀書時，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書時不會適當精讀或略讀，讀不出文章的內容與思想。

那天，我又在讀書，這是媽媽走進來。可能見我又在讀書，便把我打斷，對我說：“今天啊！我告訴你一個讀書的好方法，記得以后也要用它。”我激動地點點頭，你們哪里會知道，我早在很久以前，就想找一個讀書的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅持不下來，試過幾種方法都沒有成功。今天，媽媽這么有信心的對我說，我當然激動了！

媽媽見我這么激動，便笑了笑說：“讀書啊，首先要學會專心致志，做到旁若無人，人家毛岸英不都是專門去人多的地方看嗎。”我想了想，覺得也對，便點了點頭。媽媽接著說，“讀書時，一定要手中握筆，并隨時對優美的詞句進行勾劃，在必要的句子旁作批注。據說，毛澤東看過的書都把書頁翻下來了，每一頁上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。

每一頁都密密麻麻的，怎么你看過的書都像新的一樣，上面什么也沒有呢？”我不好意思的笑了！其實我的別想反駁是我愛護書，把書保護得好，只是沒有說出來。“你要真心想知道理解作者的思想感情呢，你就好好體會文中的描寫，刻畫人物的形象。

在讀完每本書時，你一定會有所觸動或感想，應該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應該建立一個讀書筆記本呢？把每篇文章的優美段落做一個摘抄，把你的感想寫成一篇讀后感。我會不定期的檢查你。”我不好意思的點了點頭說：“好，我知道了！”

今天，我終于知道了這個方法，但一些個好的習慣還需要努力養成。

　　讀書高考作文 篇30

自從上一年級開始，老師讓我們養成每天都讀課外書的好習慣，告訴我們讀書能讓我們增長很多知識，懂得怎么做人，不同的書籍會給我們帶來不同的知識財富。

帶著老師的叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書，我看過的課外書有《十萬個為什么》、《讓男孩更出色的101個故事》《你好，小木耳》，《我發現》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書只讀了一部分，并沒有完全讀完，可是堅持了這一個多月，我發現我認識的字比原來多了，還讓我認識到了很多的音節，我的知識面也變廣了，我知道了許多生活常識和明白了一些道理。

雖然我現在還不能看懂更多的書籍，但我已經養成了每天讀書的好習慣，雖然做一件事堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不拔的毅力，還要有做事認真仔細的好習慣。如果能做到，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。我會一直堅持每天讀書，讀好書，讓我的知識越來越豐富，我的視野越來越開闊，讓書成為我的好朋友。

　　讀書高考作文 篇31

擁有一本好書，就好比在荒無人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無邊無垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。

寤寐

總愛在睡前閱讀幾則小詩，知古通今，不過常常是看著看著就入了迷，睡意全無。

“舉杯邀明月，對影成三人。”閉了眼，仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。

“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”又不禁令我陷入杜甫對家國興亡的愁苦和擔憂之中。

等到沉沉入睡，夢中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。

第二日醒來時，便又拾起枕邊的小冊子，趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。

遠道

烈日炎炎，走幾步便會汗流浹背，哪怕是吃過了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時我會出發。沒有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。

行走在南國的阡陌，一腳踩出一個金黃的印子，但我總會在綠茵間的一個亭子前駐足，那是一個精巧的復古的亭子。它沒有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書的場所。從此在出門散步時，手中便多了一本《萬物簡史》。

那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來來回回的走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個亭子取了一個別有深意的名字——遠道亭。

黃昏之時，你尋到了此處，便會看見一個女孩拿著本厚厚的書看得入迷。

星辰

還記得那時總為上回看到的頁數而發愁，卻又不愿將書頁折起，便自己做了幾張輕巧的書簽，也就是一張三折的紙。那時就想：如此簡單的書簽怎么配得上這么好的書呢？于是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。

那個小小的書簽，伴了我四載，如今尚存。

可惜上中學后卻沒有那么多閑適的時間來讀書了，我多么希望有一天我還能帶著唐詩小冊去到遠道亭，伴著星辰，暢讀一番。