【精華】難忘話題作文匯總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘話題作文5篇，希望對大家有所幫助。

難忘話題作文 篇1

在我成長的過程中，我聽到了很多。有些讓我開懷大笑，有些讓我傷心難過，但是，有一個詞我至今還記得！

五歲的時候，我在張老師的班上學習硬筆書法。起初，我有很大的信心，但經過幾天的練習，我的手酸痛，因為過度努力的寫作。“我抱怨地對媽媽說，”我不想再練習了，因為練習語言使我的手和手臂很難抬起來。母親親切地說：“孩子，堅持就是勝利！”聽了媽媽的話，我覺得很有道理，又開始練習了。幾天后，我感到我的手骨骨脫落了。我的眼淚像斷線的珍珠一樣落下。我想：為什么我媽媽不那么了解我，她不愛我嗎？這時，就在我媽媽來的時候，她似乎看到了我的心思，摸著我的頭說：“做什么都不能半途而廢，堅持就是勝利！”我知道媽媽在鼓勵我，為了不辜負媽媽，我又開始練習了。終于有一天，我的話被張老師貼到了黑板上，像一只小鳥從籠子里飛出來，像一只小鳥，撲到媽媽的懷里，和媽媽分享這快樂的心情！！

什么！媽媽，你的話讓我意識到自己的錯誤，讓我學會堅持，謝謝您，媽媽！

難忘話題作文 篇2

人生就像一場賽跑，而其中許許多多的第一次，猶如你邁出的第一步。如果這一步是十分堅定的，扎實的，那就為下一步，為整場比賽打下了堅實的基礎。所以，每當人們談起自己的‘‘第一次’’，都是非常快樂的，美好的心情來議論它。令我最難忘的，到現在還清清楚楚記得的，是我第一次去學習書法，那應該是二年級下冊左右吧！

老媽領著我，上了四層樓，于是我就這樣，走進了這藝術的`殿堂。這件教室大也不算大，小也不算小，大概能容下30-40人。里面充滿了藝術的氣息，第一次去沒有察覺，應該是人太多了的緣故，里面張貼著學生們和老師的書法作品，還有國畫......

老師給所有的新生，包括我在內，發了一張字帖。里面有標準的筆畫，下面還有幾個簡單的字，老師叫我們別著急這寫。教了我們用筆方法和握筆姿勢后，才開始動手寫。

我看著橫，豎，撇，點，覺得太簡單了，于是我直接照著上面的“大”字練了起來，我心想：難得字都會了，還怕那些簡單的筆畫？可是，我寫的字卻扭來扭去的，我努力克制，但我的手好像不聽使喚似的，還是扭來扭去，跟象形符號一樣。

老師從旁邊走來，看到我的字后說，寫字要從基本的筆畫開始練起，字是筆畫拼湊起來的，連筆畫都不會，怎么可能寫好字呢？我按照老師的教導，一個筆畫一個筆畫地練習，終于學會了書法的基本。我未來的路，還很長很長......

我第一次學書法后，我懂得了做任何事情都不能一步登天，要腳踏實地。就像建造樓房，要一層層的建造出來，才能完成，如果地基不穩，怎么能造出高樓大廈呢？

難忘話題作文 篇3

芽已經萌了，花香還會遠嗎？

——題記

天灰蒙蒙的，我的心情也如這天氣一般陰沉，因為我考試又一次失利了。

“哎，她平時挺認真的呀，怎么又考砸了呢？”

“就是啊！不過我想只要她繼續努力，總有一天，她會成功的！”

同學們像是在安慰我，又像是在嘲笑我。我耷拉著腦袋，目光呆滯，無暇理會他們對我的議論，只是木訥地抿了抿嘴唇。

面對一次次的失敗，我開始懷疑自己，甚至抱怨命運的不公。我朝教室的窗臺望去，空空的窗臺讓我的心也跟著空落落的。班主任愛侍弄花花草草，所以買了很多盆花放置在教室的窗臺邊，各個窗臺邊擺滿了水仙、仙人掌、小菊花……可唯獨我這邊的窗臺是空著的，每當嗅到花香時，我總是皺著眉，因為我覺得那些香氣與我無關。

我正發呆時，班主任走到了我的身邊，他竟然讓我照料一盆叫風信子的花。我無力地笑了笑，還沒來得及拒絕，班主任就將花盆一把塞到我的懷里，說：“老師相信你，你一定可以讓風信子盛開的，對嗎？”

班主任信任的微笑給了我莫大的勇氣，我看著班主任的眼睛，用力地點了點頭。

我捧著那盆風信子，百思不得其解，班主任干嗎讓我照料風信子呢？他的用意是什么？回家之后，我打開電腦上網查詢有關風信子的資料，原來風信子的花語是“張揚的生命，永遠不言敗”。剎那間，我領悟到了班主任的良苦用心，并下定決心，一定要好好照顧風信子，讓它早日開花，成為最美麗的花仙子！

從那以后，我每天都早早地來到學校，第一件事情就是去看一看我的風信子，給它澆水，將它放到能夠沐浴到陽光的最佳位置。我靜靜地等待它長大、開花。在它的陪伴下，我學習更加有動力了，因為它傳遞給我永不言敗的精神，似乎時刻都在鼓勵我要從低谷中走出來！

終于有一天，風信子發芽了。“哇，發芽了！”我驚喜地大叫。

同學們聞訊都紛紛湊過來看，只見一片小小的嫩芽從泥土里冒了出來，它那青翠的嫩芽令我欣喜若狂，渾身充滿了力量。

“你可真厲害！”有一個同學稱贊道。

“對呀，對呀。”周圍的同學紛紛說。

聽著同學們的贊揚，我心里美滋滋的。這時，班主任微笑著走了過來，意味深長地對我說：“芽已經萌了，花香還會遠嗎？只要努力，你離成功就不會遠了，要加油啊！”

我猛然被班主任的良苦用心所感動，為了不辜負他對我的信任和期望，從此我加倍努力地學習。就這樣，風信子每長大一點，我的成績也朝前進步一點。我們一起學習，一起向上成長。我似乎每天都聽到它那如銅鈴一般悅耳的笑聲。

功夫不負有心人，我真的成功了，我在期末考試中證明了自己！我站在窗臺邊，湊近風信子微微嗅了嗅，一縷馨香沁入心脾——風信子開花了。這是風信子在為我慶祝吧！

每當我遭遇挫折時，總會想起那盆風信子，想起它那醉人的馨香，耳邊仿佛也響起了它為我加油鼓勁的聲音：“你會發芽！你會開花！”

難忘話題作文 篇4

一天，阿姨對我說：“明天，我帶你們兄妹倆一起出去玩，玩的地點你們自己選。”一聽這話，我高興得無法形容。幾經周折，我們終于來到了杭州樂園。

一進入杭州樂園，就見到了“鬼屋”。哈，真合我意，我是個科學迷，早就想去鬼屋里看個究竟了。阿姨和妹妹不敢去鬼屋，于是，我就和別的一大群人進去了。來到鬼屋門口，只見一群膽小鬼開始害怕了，待在那兒慢吞吞地不肯走。我和一個大哥哥先進去了。來了一個地方，我打量了一下四周，全是假的石壁，里面都是空心的，四周沒多大差別。這時，傳來一聲“啊”的尖叫聲，聽得出來，這完全是機器發出的，人是不可能發出這么高聲音的。我連忙緊緊地捂住耳朵，打算到出口再放開。正在這時，一個“鬼”從天而降：一張扭曲的面孔，一雙干枯的雙手，一個凹凸不平的身體。雖然我也有點被嚇到了，但畢竟是有心理準備的，沒多大害怕。以前，我還以為“鬼屋”里的“鬼”應該是真人扮演的，沒想到全是機器做的，不禁有些失望。我和大哥哥繼續往前走去。突然，我們發現前面變成了木板墻，屋子里鋪著木地板，左邊還有幾扇門。一看到這些，我就知道這兒肯定又要出事了。果然不出我所料，我們剛想走過去，門就“嘩啦”一聲倒了下來。這次，我一點都沒被嚇到，心想：哼，這點小伎倆就想嚇倒我，也太嫩了點吧！我們繼續前進，走了一會兒，來到一座小橋邊，迷路了。這時，水面上升起了一座“鬼屋”。由于我一直在低頭找出路，沒有在意，旁邊的一群人全嚇得半死，我就自然擔當起了找路的任務。我找啊找，實在找不到路在哪兒，只好帶著他們往回走。哈，出路找到了，我們繼續前行。不一會兒，同來的人又不敢往前邁步了。我轉過身來，說：“膽小鬼們，你們再不走，我可走了。”

就在這時，我感覺肩膀像是被什么東西掃了一下。轉過身一看，天哪！竟是一個骷髏，沒有眼睛，也沒有身子，只有一張扭曲的面孔。“啊，”我向后退了幾步，肩膀又被掃了一下。定睛一看，又是一個骷髏。我太害怕了，害怕得連叫都叫不出來。我趕快跑過去，然后待在一個角落里發抖。又走了一會兒，我聽到“嘎啦嘎啦”的聲音。明白又有事情要發生了。果然，走過去時，我看到了一個箱子，上面寫了許多奇怪的碑文，墓碑下面伸出一雙手來。等我走過去，那雙手“唰”的一身合攏了，差點抱住我的腿，其他的同伴趕緊趁機走過去了。又走了幾分鐘，前面的墻變成了釘板墻。我走過去時，那墻慢慢地靠攏了過來。我本以為那會是假釘子，用手一摸，天啊！居然是大顆大顆的真釘子。我嚇得魂不附體，一下子跑到了頭。接著，走過一塊黑布，終于走出了“鬼屋”。“呼”我松了口氣，找到了阿姨和妹妹。

后來，我們又來到水公園，水公園好玩極了。我把妹妹安頓好以后，一個人去滑水滑梯。那水滑梯真好玩，又長又滑，水不斷地從上面流下來。管理員讓我雙手抱頭躺在水滑梯上，等我準備好了后，他們把我推了下去。剛被推下去，我就被澆了一臉水。等我睜開眼睛，發現自己被甩到了水邊。我努力保持身體平衡，但還是被甩出去了，這次害我灌了一鼻子水。我站起來，把水處理掉，然后說：“我偏要征服你，”就接著玩起來。后來，我就一直和水對抗，那里的水太厲害了。我把背轉過去對著水沖，后背感覺針扎似的疼痛。之后，我在背上加了個游泳圈，感覺雖沒有剛才那么痛了，可水還是會從游泳圈的洞里鉆出來，沖到我背上，惹得我直叫。后來，我想出了一個辦法，側過身子，再把游泳圈也側過來，正好擋住身子，就這樣沖過去。耶！這次我終于成功地沖了過去。“哈哈，我終于把這么厲害的水給戰勝了!”我歡呼起來。

這次的杭州之旅既驚險又刺激，真讓我難忘。

難忘話題作文 篇5

在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級的時候，我要上臺演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個班級里的一位同學代表上主席臺演講，演講完后我們就退場回教室了。

下個星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因為這意味著老師對我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺上太緊張說錯了話，會辜負老師的一片期望。

時間很快過去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說：“請(7)班的同學準備上臺演講，請(7)班的同學上臺演講……”我拿著準備好的演講稿，帶著歡喜、激動的心情上了臺。我對自己說：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”

我站在臺上，拿起麥克風準備要說時，可是我十分緊張起來。生怕自己會說錯話，讓自己給班級抹黑，結果我說話時斷斷續續，經常出錯。同學們和老師聽到我演講時太緊張了，都不敢說話了，就很著急。我看見老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說出來。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。

突然，老師大聲地跟同學們說：“同學們，我們給池孜睿一點掌聲好嗎?”同學們說：“好!”說完之后，我們班同學鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學好像受到感染，也紛紛鼓起掌來，全校同學都在給我鼓掌。

我聽見了同學們的掌聲，頓時鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺下又是一陣雷鳴般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。