《夏感》多么熟悉的文題，在這信息泛濫的時(shí)代，我無(wú)法不以第5次的閱讀身份再次在《課課練》上閱讀一遍。 第一次閱讀它的時(shí)候，是小學(xué)四年級(jí)在一本不知名的雜志上看到的，當(dāng)時(shí)我對(duì)他的理解并不是很深入，只是認(rèn)為主人翁非常可憐。 第二次閱讀它的時(shí)候是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在做一套試卷時(shí)遇到，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)多說(shuō)什么，只是默默不語(yǔ)，低頭苦苦地思考著什么。

緊接著，第三次，第四次，就連在初一的課文練習(xí)中，他也出現(xiàn)了一次。為何？他會(huì)在我的眼前出現(xiàn)了五次，我，也無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)，我才知道這是某年高考閱讀題。原來(lái)如此！我的心豁然開(kāi)朗，為了讓同學(xué)更早地適應(yīng)高考，竟在小學(xué)中就Copy了這篇考題。信息泛濫了。 網(wǎng)絡(luò)中、報(bào)紙上、雜志上曾經(jīng)泛濫了多少信息，我也不知道，我唯一知道的就是：洪水朝我涌來(lái)，愈來(lái)愈靠近，愈來(lái)愈泛濫。瞬間，我被淹沒(méi)了。 是的，信息開(kāi)始泛濫了，洪水開(kāi)始泛濫了，什么時(shí)候開(kāi)始泛濫的，我也不清楚，我現(xiàn)在只知道要去面對(duì)他，抵抗他，但我卻要為這件事打上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，我能面對(duì)嗎？ 希望信息不再泛濫。