航空的作文400字五篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的航空的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

航空的作文400字 篇1

今天是初五，早上我和爸媽吃完早飯，就趕著打的士到機場準備去馬來西亞度假。我們搭乘的飛機是馬來西亞的亞洲航空。我看見亞洲航空的飛機尾巴是紅色的，機身的一半也是紅色，飛機翅膀的尖端也是紅色，機頭的前面是紅色的，看起來非常醒目。等我們進了飛機，發現這架飛機沒有頭等艙，過了一會，從玄窗望出去，我看到一架很特別的'老虎飛機，機身上面有一只老虎，機尾和機翼還有老虎斑紋，爸爸告訴我，那是泰國飛機。

聽媽媽說，亞洲航空公司很賺錢，雖然機票很便宜，可是要提前定食物，在飛機上才有飯吃，在飛機上喝水和要毯子都要用馬幣買，可是我們沒有馬幣，要等到吉隆坡才能換馬幣，所以我們在飛機上沒有買水喝。

我們坐了四個小時飛機，終于到達吉隆坡機場。我們坐巴士到另一個機場轉飛機去關丹市珍拉丁灣，可是飛機晚點到7點起飛，所以我們到達酒店已經9點。我一進酒店就很興奮，讓我想起了印尼的巴厘島。一吃完飯，我就跟爸爸媽媽申請去游泳。我好盼望明天去Kids Club和其他小朋友一起玩呀！

航空的作文400字 篇2

聽說要開展一場激動人心，別開生面的航模表演，我們都很期待，這不，上午在陳老師的帶領下我們來到了學校操場。

航空展開始了，只見一架紅藍相間的飛機模型停在地上，可是它這么小，能飛起來嗎？就算能飛的起來的話，是不是也只能飛一層樓這么高？我有些輕視它。我正想著，只見它先是在地上跑了兩圈，做做熱身運動，隨后飛機螺旋槳飛速的轉起來，越飛越高，越飛越高……在天空劃過一道道美麗的弧線。緊接著飛機在空中來了一個三百六十度的`大旋轉，使我們驚訝不已。只見它一圈一圈地在空中徘徊著，就連讓我們上廁所的時間都舍不得去了。但我又心想著，它會不會一頭“栽”到地上呢？我為它擔心著。可它連續幾個空中翻轉后平穩落地，我們掌聲不斷。

隨后，這輛飛機與一架迷你無人機一起升起。它們一會兒三百六十度大翻轉；一會兒在空中徘徊；一會兒連續了二十二個小翻轉；一會兒豎著飛。像兩個美麗的舞者。我仿佛看到了一架架火箭，飛機沖破云霄升空的情景……

這真是一場精彩的航空展！

航空的作文400字 篇3

今天，小記者又有進校活動啦！真幸運，給我們講課的是著名科學家一一潘習哲教授。

他是一位有名的研究衛星科學家，是研究搖感衛星的總設計師，很有成就。今天也主要給我們認識這個搖桿衛星，主要講它可以脫離地面，在高空中清楚探知地面情況，分辨東西的材料、顏色、真假！使用的'范圍也特別廣：可以觀察氣象，預測地震、石油勘探、農業發展？真是一項偉大的發明。今天也主要給我們認識

課堂上，我們都聚精會神地聽著，心里暗暗的崇拜著，他的投影儀圖片也特別精彩，同學們像個個都是驚嘆！忽然潘教授提問到：＂藍光、紅光、綠光這些光是怎么反差的？＂還沒等大家反應過來，忽然我班的黃銳涵搶先回答到：＂因為顏色反差。＂教授豎起大拇指表揚了他！還獎勵了一枚科學協會的印章。我們都投去了羨慕的目光。忽然腦海處閃過，我也要多讀書，課外閱讀真的很重要！

上完潘教授的課后，我的心久久不能平靜，也要暗暗下決心：好好學習，天天向上，長大為國家出一份力！

航空的作文400字 篇4

今天我校開展了一場激動人心的航模表演。下午2：00一到，我們立刻排著整齊的隊伍來到操場上。

只聽“轟轟”飛機模型騰空而起，尾翼上冒著一縷縷輕煙，等到我抬頭望天時它就像一塊橡皮一樣小，似乎能飛到九天云霄，它時而上升，時而下降，時而反著飛，時而轉圈，時而俯沖------

而奇怪的是我們沒有被這些吸引住，而是被飛來的客機吸引住了。隨后一架直升機起飛了，只見它有四個機翼和四個螺旋槳可奇特了，它還在空中放煙花呢！就在這時，一架紅白相間的“兩翼機”起飛了，只見它在竄飛速變成了兩架飛機。同學們情不自禁地大聲高喊：“真厲害！太棒了！”但回旋在操場上空的聲音卻是那雷鳴般的.掌聲。“嗚嗚-------”原來這是飛機馬達發出的聲音，只見好馬達威力可大了，吹出一陣陣涼風，吹得操場上塵土飛揚，弄得我們睜不開眼睛，等塵土散去只見兩個人抱在一起手中拿著兩根繩子不停在轉圈那飛機跟著也轉起圈來，我明白了：這飛機是用繩子控制的。航模表演結束了。我心想：我一定要考上南京航天航空大學，為祖國發明一流的飛機。

航空的作文400字 篇5

今天的建構游戲是航空社區，很多孩子都一窩蜂的來到了地面的建構區域，這時只聽見高卓安小朋友叫道：“老師，你看這里這么多人，實在太擠了。”看著孩子們依舊擠在地面上進行建構游戲，顯然場面比較混亂。于是，我建議了一下，分流了一部分孩子去桌面為航空社區搭建一些小型的東西，比如：飲水機、桌子、椅子...這時，只見張寒纖和陳藝萱小朋友趕緊拿著其它搭建材料麻將去桌面上進行合作搭建了。其他幾位男生則在地面上開始了航空社區的搭建，有的搭建外墻、有的搭建休息室、還有的給遞搭建材料，伙伴們相互合作，進行了快樂的搭建。

通過這一現象，我感覺我們大班的孩子們都比較喜歡地面搭建游戲，好幾次都爭著、搶著去，比較擁擠。但在活動中還發現孩子們在搭建過程中還是缺乏商量，導致有時搭建會出現分歧或者重復搭建某一物。即使人很多的情況下也是如此。還有個別孩子再進入搭建起始時不知道自己要搭什么，心里沒有一個搭建目標，自己搭什么像什么？只是隨意的搭建。

因為在搭建航空社區時孩子們出現了分歧與爭執，有的能力強的還在專注的搭建，有的則帶著情緒，比如：搞破壞的、搗亂的`等等。所以這個時候，我就過去和他們一起商量怎樣讓我們的航空社區搭的又快又好。讓他們輪流搭建，每人都參與主體搭建，這樣既可以化解矛盾，還可以使孩子們的自信心增強，明確自己搭建的目標，潛意識的也讓他們知道合作、商量搭建帶給大家的快樂。