喧鬧的教室里冒著熱氣，每個(gè)人都很興奮，似乎身體里的每個(gè)細(xì)胞都在活躍地跳動(dòng)。大家雖然來(lái)自不同的學(xué)校，但沒(méi)關(guān)系，所有人都笑著、鬧著，好不開心!就在此時(shí)，一個(gè)瘦瘦小小的男孩出現(xiàn)在門口，他四肢纖細(xì)，頭卻大得像個(gè)西瓜。一雙圓溜溜的大眼睛在瘦削的臉上顯得尤其生動(dòng)，他好奇地打量著教室里的每個(gè)角落。這一看，就是個(gè)小弟弟，能混進(jìn)六年級(jí)的班，成績(jī)肯定不賴。他輕輕地走到左邊拐角，安靜地坐了下來(lái)。

他，就是我在logo語(yǔ)言班里碰到的小學(xué)弟——吳童。

吳童上五年級(jí)，也是育紅的學(xué)生，所以我們幾個(gè)校友很快便熟識(shí)了。如果，現(xiàn)在還有人覺得他是個(gè)安靜的孩子，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了!

那次，我剛走進(jìn)教室，吳童就三步并作兩步來(lái)到身邊，瞇縫著眼睛沖我傻笑。怎么啦?我一頭霧水。剛拿起簽名冊(cè)，突然發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，哪位好心人幫我簽過(guò)了?定睛一看，不對(duì)!我的名字后面留下的是一個(gè)很稚嫩的筆跡——“小壞蛋”。我猛一抬頭，幾步之遙的吳童狡黠地笑了一下，又調(diào)皮地吐吐舌頭，一溜煙兒地跑開了。這小家伙，難道他那和身體不成比例的腦袋里全是壞點(diǎn)子嗎?唉——算了，大人不記小人過(guò)，這回且饒了他。

這不，剛招惹完我，他又跑去拿了一個(gè)男生的鋼筆。這個(gè)大個(gè)子被惹毛了，生氣地追著吳童。吳童高高舉著搶來(lái)的鋼筆，邁開兩條小細(xì)腿，嬉皮笑臉地在前面跑著，那手臂細(xì)得跟竹竿似的。他一邊在教室里“縱橫馳騁”，一邊還用尖溜溜的嗓音喊著：“讓開!讓開!別擋道!”忽然，他被一個(gè)女生的腳絆倒了，“飛”了出去，在空中畫出一道“優(yōu)雅”的弧線。他一頭撞在了墻角，額頭上劃了一道大口子。

第二天，吳童來(lái)上課時(shí)，頭上敷了一塊紗布，張老師調(diào)侃道：“你臉上只剩下一雙眼睛嘍!”

看，這就是我那個(gè)調(diào)皮搗蛋的小學(xué)弟，別看他瘦瘦小小，身體里卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”，實(shí)在是讓人一言難盡啊!

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