精選四年級的老師的作文集合7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

劉老師：

您好，我是您的學生管王天池。

不見您已經三年了，但是曾經發生過的事，都深深地，深深地印在了我的腦海里。

記得有一次期末考試，我在走廊里散步放松。誰知，我不小心滑倒，結果我的頭重重地摔在了地上，當時就出了很多血。您見狀，急忙把我送去醫院。檢測包扎完后，又把我送回考場，您擔心我考試時間不夠，又讓監考老師給我留了時間。我心中充滿了感激之情。

課堂上，您風趣幽默，妙語連珠，帶領我們在知識的海洋中遨游；下課后，您像個大孩子，滿臉笑容，和藹可親，與我們玩做一片。一年來，我發現，您的額頭上已爬滿皺紋，一頭青絲也多了幾根銀線裝點。

您可知道。老師啊老師，在我們的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋啊！

小學畢業之際已經來臨，中學的'大門向我們敞開，新的集體把我們盼望，在這最后的時刻，讓我們再祝福你一次：“老師，祝您身體健康，萬事如意。”

此致

敬禮！

　　您的學生：管王天池

　　XX年5月6日

四年級的老師的作文 篇2

打開記憶的大門，我的腦海里總能浮現出她的音容笑貌，耳邊時常回蕩著她的歡聲笑語。她就是我的啟蒙老師——鄰水中學實驗學校的黃利芬老師。

黃老師有一頭烏黑亮麗的長發，一雙水靈靈的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。她個子不高，但走路特別有精神;她的普通話講得很標準，上課時帶幾分幽默感，讓我們在學習中感受到輕松愉快。

黃老師有一雙會“說話”的眼睛。一次黃老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些!甘一杉，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。

黃老師還很關心我。記得有一次上舞蹈課，我不小心摔倒，手臂摔成了骨折，黃老師知道后，買上水果立即趕往我家，她關切的'問到：“甘一杉，摔疼的嗎?堅強些!在家好好養傷，落下的課程老師來幫你補。”聽到老師溫暖的話語，我的淚水禁不住涌了出來。這就是我的啟蒙老師，一個關心學生的好老師。

四年級的老師的作文 篇3

我心目中的好老師是幽默的、和藹可親的、認真負責的、溫柔的、知識淵博的老師。

我心目中的好老師是幽默的。在課堂上，她那幽默的語言使同學們無比活躍，為課堂添加了生氣，我們常常是在快樂中學習。

我心目中的好老師是和藹可親的。無論同學們發生什么事，或做錯什么事，我都希望老師是耐心地講道理，并不是嚴厲地批評，因為我們是懂道理的學生。

我心目中的好老師是認真負責的。她把知識毫無保留地傳授給我們，對工作負責，批作業認真仔細，從來不馬虎，她上課時板書工整，從不潦草。

我心目中的好老師是溫柔的。上課時是嚴肅的，下課后是活潑的，能和我們一起玩耍嬉戲，度過短短的課間十分鐘。她的聲音要響亮、清晰、溫柔，這樣我們就會更加認真聽講。

我心目中的好老師是要知識淵博的。在課堂上盡量給我們講一些我們不知道的'故事，還讓我們做一些智力游戲，像猜字謎，成語接龍等，讓我們從游戲中輕松地學知識。

我心目中的好老師不是衣著時髦的，而是樸素的。我希望老師盡量布置三到四項作業，如果布置少，同學們就會玩，玩的話，學習成績就不會提高。

這就是我心目中的好老師。

四年級的老師的作文 篇4

今天是9月1日開學的第一天，我懷著激動的心情踏進校園，因為我們四年級要重新分班了，那樣就會有新的同學和老師。我本以為我們的語文老師會是我們的班主任，結果沒想到是新來的男老師。

第一節課是語文課。從門口走進來一個男老師，他長著一雙透著智慧的眼睛，中等身材，看上去很溫和。這個男老師沒有像其他老師那樣直接說出他的姓氏，而是讓我們大家猜。因為班主任譚老師已經公布了我們的語文老師是一位姓陳的老師，所以大家不約而同地喊出：“陳老師。”他于是又讓我們猜他的年齡，有的猜了三十七歲，有的猜四十九歲，有的'猜四十五歲，最搞笑的是有人猜他六十歲。陳老師聽了哈哈大笑，說道：“難道我有那么老嗎?”然后，陳老師告訴了我們他的名字，并大大方方地在黑板上寫下了他的姓名：陳建新。我覺得這個語文老師真的非常幽默風趣。

我相信，在陳老師的帶領下，我們班同學的語文成績一定會有所提高，語文課堂也會變得更加活躍有趣。

四年級的老師的作文 篇5

在美好的四年時光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海里。他就是我四年級的'班主任——秦老師。

秦老師長著一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學問。

老師很幽默。我這段時間表現很好，老師說：“陳煒昊，你這段時間怎么這么安靜？”我回答說：“媽媽打我了。”老師說：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖。”我說：“老師你真幽默！”

老師很嚴厲。有一次上課啦，班里鬧哄哄的。老師來了，拿著教科書向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說道：“難道老師不來你們就繼續說嗎？把開頭亂的人指出來。”全班指向那兩位同學，老師把他倆叫到辦公室，問明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學和好了。

老師也有智慧。有一次，我和一位同學鬧矛盾了，老師讓我寫一寫我們是怎么鬧矛盾的。寫完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來是我錯了，我向那位同學道歉了。

老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿陽光的成功之路。我愛我的老師，一個幽默嚴厲還有智慧的老師。

四年級的老師的作文 篇6

在我讀四年級的時候，我們的語文老師換了，換成了一個既嚴肅又幽默的老師，他的名字叫章方忠，是我們小學的副校長。

說起他的嚴肅，我從他的外貌上已經察覺出幾分。他的眼睛大大的，像是一臺掃描儀，專門在上課時抓那些調皮搗蛋的學生；他的嘴巴特大，像是知識的“大袋子”，只要"大袋子"一打開，所有知識都會一涌而出似的。就是再調皮不過的學生，也要怕他三分。

說起他的幽默，真是說來話長，我就舉個例子給大家講一講吧！

有一天，我在學校的食堂里吃好中飯，回到了班里，畫起漫畫來，明明知道語文課堂作業本沒寫完，但因為畫漫畫畫得出神，壓根沒有去做它的意思。

中午自習時間到了，我很驚訝，章老師原本天天催交作業，今天怎么沒來？但我馬上不再思考這個問題了，繼續畫漫畫。但是，我不知道一節“教育課”正等著我的到來。

一下課，章老師便叫我跟他去辦公室，在我站起來準備跟他走的一霎那，我已經嚇出一身冷汗：“不會叫我去辦公室寫課作本吧！要知道在他辦公室寫是要寫3遍的！”我的`心怦怦直跳。

到了章老師的辦公室，章老師開口便問我："請問，我什么時候可以吃午飯呀？”霎時間，我臉紅了，頭低了下來，章老師沒吃午飯只是為了我……我不敢再想下去，更沒臉站在章老師面前，我飛奔出辦公室，回到教室補課堂作業本去了。

在回家的路上，我好好分析了章老師的話，并且明白了他想表達的意思，是說："快去把課堂作業本補好，我批完了才能去吃中飯，快點，就差你一個了。”我的心中不免有了一絲慚愧，但是也感到慶幸，我很快補完了，并且全對。但更重要的是，我讓章老師吃上了中飯。再回想起這句話，我發現其中帶有巨大的幽默。章老師口才可真好，我情不自禁地贊嘆起來！

這就是我的語文老師，一個既和藹又富有情趣的老師！

四年級的老師的作文 篇7

我們班的語文老師姓朱，我們親切的喊她朱老師。朱老師有四十多歲，中等個兒，長長的頭發又黑又亮，眼睛雖然小，卻充滿著智慧。你能相信嗎？她的那雙眼與眾不同——就是因為，會說話！每當我考了一個滿分的時候，她那雙眼睛好像在說：“good！你真棒！要保持哦！”每當我一大早來到班里帶領同學們朗讀課文的時候，她的眼睛仿佛在說：“你真有領頭的能力！像一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”每當我遇見朱老師向她問好的時候，她的眼睛就說：“真有禮貌！”

雖然她很嚴格，布置作業的量很大，但是我們從不推辭，總是按時完成。有一次我去姐姐家寫作業，看到她的`作業幾乎比我們的少一半，但是我知道，朱老師這樣是為了我們好。

朱老師很希望看到我們點點滴滴的進步。有一天，該上語文課，朱老師抱著一大堆作文本來，高興地對我們說：“薛宇昕是咱們班作文最好的，他寫的很生動、有趣，沒有一點不通順的地方”。薛宇昕聽了十分得意，之后，朱老師又高興的表揚了幾個同學。

朱老師講課十分有趣，就連班里很調皮的孩子有時也聽的很入神。有一次，朱老師正津津有味得給我們朗讀一篇優美的文章，突然，一個同學對老師說：“朱老師，你有一個字讀錯了！”我們以為這個同學打斷了老師，朱老師一定會很生氣，而朱老師卻把那個錯字反復讀了幾遍，竟然又對他說了聲謝謝。老師這種知錯就改的行為深深打動了我，我心想：我們一定要向朱老師學習！

朱老師謙虛、善良、關愛同學、溫柔、知錯就改，這不正是我心中的好老師嗎？