迎新的鑼鼓，迎新的標語，迎新的師生—一踏進省城師范學校，她都醉了‘但朦朧中，她總感到一種莫名的鄉(xiāng)情牽動著她的心。那鑼鼓聲多像家鄉(xiāng)的泉水叮咚，那標語多像家鄉(xiāng)的楓葉紅彤，那師生又多像家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親r，特別是校園的一片蔥綠勾起了她對家鄉(xiāng)的深深懷念…… 是啊，家鄉(xiāng)人就住在山育水綠的小村莊里。和家鄉(xiāng)人一樣，她的心中早已染上了一片濃濃的綠色。她不會忘記，爺爺背著她走好長的路找人給爸、媽寫信;她更無法忘記，鄰家的阿姐哭著放下心愛的書包被迫下田干活。

然而爺爺跳姍的身影，阿姐委屈的淚水，鄉(xiāng)親們迷惘的眼神，都使兒時的她覺得心中的綠色少了點什么，究竟少了什么，她常思索著。 這片蔥綠又多像她們親手種的試驗田，沐浴在細細的春雨中。還記得初次跨入知識的沃土中時，她就愛上了這里的一切。

最愛教她的一位李老師，愛他的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。默默地，在心中播下一個綠色的愿望—長大后要做一名教師。難忘李老師常拿出極徽薄的工資買種子，帶著她們種試驗田，風雪無阻。記得那一個下雨天，李老師正趕去參加全縣教師大會。

走在老師身旁，看到老師清瘦的臉上洋滋著明快的笑意，“真的，他好久沒這么開心過了。” 她歇歇地想。剛到路口，女校長突然大聲叫住李老師說:“你不要去了，這個會是關于教師加工資的，你是代課教師……”所有的喜悅委時間都授固了，只有那雨還在不停地下著，她覺得這雨好冰好涼，“代課教師仲這個詞在她聽來是那么祠耳，李老師來學校都六年了呀!六年的風雨使他蒼老了許多，可所有辛腸的汗水，執(zhí)若的追求，換來的只是一個"1}課教師r的職街和清貧的生活，這是圖啥呀?!

雨停了，也終于帶走了那個曾經絢爛的綠色的愿望，心中那片綠色變得渺茫了。 日子一天天地過去，轉眼到了初中畢業(yè)的時候。說實在的。對于這單調的麥田、小澳，她早已厭倦了，而心中存積已久的對于都市生活的向往使她的心飛得好遠，‘她真想馬上離開這個村子，。

到外面的世界去闖闖，再也不要回到這個小山村。可就在這時，一場蟲災從天而降!在這場大自然的浩劫面前，鄉(xiāng)親們無法挽留這勃勃的綠色，他們更無法拯救自己最為豢拜的綠色！她看到的，不是鄉(xiāng)親們群策群力積極采取措施控側災情，不知為什么，眼前只是老人、孩子們度誠腆拜的身形，他們是那么無助，仿佛對那一林神像傾注了一世的希望。她分明又看到了人們眼中流礴出的迷惘，這不正是令兒時的她百般疑感的神情嗎?她突然間悟到了，鄉(xiāng)親們缺少的正是文化，是科學知識!此時，她的心中又泛起一片陌生而熟悉的綠色，比以前的更濃茂，更有生氣!

報志厄的日子到了，也是‘個下可天‘好涼的甫，和三年前的一樣。她又想起了李老師立在雨中的那一幕……她知道，李老師九年前懷粉對家鄉(xiāng)的攀愛，只身一人來到這個村莊，毅然決定做一名民辦教師，·即使是一名代課教師……走在田埂上，四周的麥田看起來是那么親切，遠處的澳流聲是那么婉轉動聽，心中升起一種從未有過的橄情。是啊!這片土地福要地，父老鄉(xiāng)親們裕要她，一切有生命的東西都盛要綠色里她再也按捺不住這徽動的心情，路到學校，在志厄表上寫下了。省師范學校”，，·… 啊!耳邊的鑼鼓擂褥更響了，聲聲催促粉她;眼前的標語舉得更高了;句句鞭策著她;身邊的師生圍得更多了，心心都溫暖著她。

她將濃濃的鄉(xiāng)情融進這充滿希望的綠色中，融進了崇高的責任感之中…… 綠色，這生命的顏色! 鄉(xiāng)情，這醉薩的鄉(xiāng)情啊!