今天，我來到作文班上課。老師在黑板上出了三道計(jì)算題，分別是：“3+1=”“10+2=”“199+166=”老師的葫蘆里買的到底是什么藥呢？難道要把作文課改成數(shù)學(xué)課？這么簡(jiǎn)單的計(jì)算題，老師難不成不知道我們是五年級(jí)嗎？我們像丈二的和尚——摸不著頭腦。

這時(shí)，老師問：“你們誰會(huì)做這三道計(jì)算題？”同學(xué)們的小手像雨后的春筍一樣從土里冒了出來。"那我請(qǐng)陳海川吧！”陳海川大搖大擺地走上講臺(tái)，毫不猶豫的把答案寫了出來，得意洋洋地回到了座位。“你們覺得他做得對(duì)嗎?”老師問。“對(duì)！”同學(xué)們異口同聲地回答。可是老師卻在黑板上打了三個(gè)叉。我心里想：這三道題明明做對(duì)了呀？為什么錯(cuò)了呢？老師不會(huì)真的不會(huì)做數(shù)學(xué)吧？

正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫出了三個(gè)1，說：“這就是正確答案！”話音剛落，教室里馬上炸開了鍋，“這怎么可能啊！”“老師數(shù)學(xué)不會(huì)真的不過關(guān)吧！”......同學(xué)們議論紛紛。老師看著我們一臉茫然的樣子，說：“讓我來告訴你們?yōu)槭裁催@三題都等于一吧！3+1=1是三個(gè)季度加一個(gè)季度不就等于一年嗎？10+2=1是10個(gè)月加2個(gè)月也等于一年啊！199+166=1是一年不是等于三百六十五天嗎？”同學(xué)們頓時(shí)茅塞頓開。“這不科學(xué)，這不科學(xué)！”陳海川在一邊大喊著。我們才剛剛弄明白怎么回事，老師又給我們出難題了。“你們誰能出這樣的題目來給老師做。”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起了小手，鄧維濤出了“50+40+60+30=1”為什么呢？鄧維濤說：“因?yàn)樗鼈兒推饋韯偤玫扔?80度，而180度是一個(gè)三角形的內(nèi)角和。”鄧樂洋說：“12+12=1.”同學(xué)們冥思苦想，終于有人舉起了小手。陳盛鑫說：“因?yàn)橐惶斓扔?4個(gè)小時(shí)。”鄧樂洋笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭......【星火作文網(wǎng) www.easyzw.com】

通過這一次的作文課，我明白了：無論做什么事，都不能太死板，腦筋要會(huì)轉(zhuǎn)彎。

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