促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀和寫作的有效契合，對(duì)于小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)具有重要意義2首先，有利于語(yǔ)文教學(xué)更加契合“新課標(biāo)”的教學(xué)理念，新課標(biāo)提出的全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，不僅僅包括學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，也包括寫作素養(yǎng)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作有效契合；1多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，這就充分說(shuō)明小學(xué)閱讀與寫作輔導(dǎo)了多閱讀的重要作用2細(xì)觀察細(xì)致觀察是提高寫作水平的。

一般孩子在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，老師要求的寫作字?jǐn)?shù)需要達(dá)到400~500字提高孩子的寫作能力在對(duì)孩子進(jìn)行寫作能力補(bǔ)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子接觸一些大自然的事物，和孩子一起去見識(shí)到大自然的雄偉壯闊慢慢的會(huì)激發(fā)孩子出現(xiàn)更多的詞；當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)之后便開始小學(xué)閱讀與寫作輔導(dǎo)了閱讀和寫作，但是有不少學(xué)生對(duì)于閱讀和寫作這兩個(gè)方面存在相對(duì)薄弱的一面，這些學(xué)生在閱讀的過(guò)程中無(wú)法體會(huì)出文章的中心思想，導(dǎo)致在考試的時(shí)候總是得分較低，無(wú)論是老師怎么教學(xué)生，這些學(xué)生總是不；閱讀廣泛 除了以上這些個(gè)例子外，我們還要學(xué)會(huì)讓人物被讀起來(lái)時(shí)候栩栩如生，作文時(shí)我們掌握了如何選擇寫作的方法，會(huì)使文字更加的活靈活現(xiàn)，這就是小學(xué)5年級(jí)作文輔導(dǎo)的最基本要求，分?jǐn)?shù)在這里也會(huì)得到提高 3 小學(xué)作文輔導(dǎo)四年級(jí)；20190417分享收藏 一良好的閱讀和寫作能力的重要性1它是一個(gè)人一生必備的學(xué)習(xí)工作和生活的本領(lǐng)2它不是短時(shí)間可以養(yǎng)成的，但是，一旦養(yǎng)成，終身；家長(zhǎng)還要學(xué)習(xí)有關(guān)青少年教育心理學(xué)方面的知識(shí)，要正確認(rèn)識(shí)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，樹立正確的家教指導(dǎo)思想，要善于激發(fā)興趣，改進(jìn)家教方案，科學(xué)地實(shí)施家庭教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子寫作文，家長(zhǎng)要幫助孩子選購(gòu)一些關(guān)于閱讀寫作方面的書報(bào)雜志需要指出；一在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍 我們常說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，可見環(huán)境對(duì)人影響之深如果一個(gè)家庭里，父母閑暇之余手捧一本書或讀或沉思，那么孩子在這個(gè)漂滿書香的氛圍中一定對(duì)書情有獨(dú)中何愁有的家長(zhǎng)發(fā)出“我的孩子怎；一教學(xué)生寫“生活”小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的聽到的想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)，這就要求教師在平時(shí)要多了解學(xué)生的生活，抓住寫作時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫真人真事真感情我在“周記”這項(xiàng)。

一多讀多寫，有效提高學(xué)生的寫作能力 教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地要求學(xué)生多讀多寫除了指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文關(guān)注課文的寫作方法外，還應(yīng)該適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合每一單元內(nèi)容，閱讀與之相關(guān)的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)。

在學(xué)生小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中，有很重要的一個(gè)部分就是語(yǔ)文的文章閱讀和作文寫作，這兩個(gè)方面主要考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)以及詞匯的儲(chǔ)備，語(yǔ)言能力發(fā)展，以及對(duì)語(yǔ)文修辭的運(yùn)用等等，這個(gè)方面在語(yǔ)文教學(xué)所有的模塊中來(lái)說(shuō)，都是相對(duì)復(fù)雜的一；多看優(yōu)秀文章 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)想要提高他的閱讀能力和寫作能力，方法有很多，對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)很大了，接受能力以及學(xué)習(xí)能力也非常強(qiáng)，作為父母一定要多多鼓勵(lì)孩子，讓他對(duì)自己有信心，而且也有目標(biāo)，先要讓孩子提高；為了提高孩子的語(yǔ)文閱讀和寫作的能力，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)一，培養(yǎng)孩孑的閱讀興趣1，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀，深入理解課文內(nèi)容通過(guò)閱讀教學(xué)，使學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書，多讀書，讀好書，書讀得多，自然而然地就會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)閱讀；可以適當(dāng)給孩子一些課外書籍，讓孩子在閱讀的過(guò)程中采集一些精彩的句子，一方面能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，另一方面，能將好詞好句學(xué)以致用，運(yùn)用在作文中提升寫作水平請(qǐng)點(diǎn)擊輸入圖片描述 多運(yùn)用寫作技巧 寫作技巧有助于；讀是吸收，寫是表達(dá)讀寫結(jié)合是以文章為載體，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的“寫”的訓(xùn)練，使閱讀寫作思維訓(xùn)練三者融為一體，通過(guò)以讀帶寫以寫促讀的讀寫訓(xùn)練，學(xué)生的思維得到發(fā)展，能力得到全方位提升1對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。

這樣容易難，學(xué)生容易接受并做到第二是引導(dǎo)學(xué)生寫短文例如，如果寫日記，閱讀一篇短文，按順序?qū)懴乱粋€(gè)項(xiàng)目等，你應(yīng)該使用日記作為練習(xí)的一部分通過(guò)摘錄好詞好句子美篇，筆記作者，寫作場(chǎng)景并開始引導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記 3。