班里那點事作文(12篇)

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的班里那點事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班里那點事作文1

　　我的班是一個可愛的班，一個熱鬧的班，一個調皮的班，也是一個多事的班!

　　剛開學時，同學們一見面就沸騰了，你聊這我聊那，嘰嘰喳喳的。“老師來了!”不知是誰大喊了一聲，班里頓時安靜了。老師心急地走進了教室，因為要開會，草草的分配了打掃的任務，就匆匆離開了。可同學們并沒有因此認真干活。看小陽和成成!小陽和成成在擦同一面窗戶，小陽手到哪兒，成成也就跟到哪兒，他們一邊干還一邊交流。“喂，你這人怎么這樣，大年初三我在QQ里叫了你整整一天。哎!你卻一句都沒回我，真不禮貌!”陽陽輕聲說。“對不起，過年之后我不是走親訪友，就是招待客人，還得抽時間寫作業，根本就沒時間登QQ啊!真心Sorry啊!

　　下次若遇此特殊情況，我一定提前通知!”成成笑了笑答道。話剛說完，成成就忽然跳到講臺前學著老師訓人的樣子。真是“無巧不成書呀”，還沒來得及施展自己的“才華”，就被趕回來檢查的老師給逮著了。老師看到這一幕，別提有多生氣了，結果不出意料，成成果真被請到辦公室去“喝茶”了!哈哈，這回他可高興不起來了。不一會兒，只見他耷拉著腦袋，滿臉不愉快地重回到自己的工作崗位。

　　但讓誰也沒想到的是，老師前腳剛走，他一個人又演起雙簧來了，把剛才挨批的情景活靈活現地“復制”了一遍。哈哈，他膽子可真大呀!

　　還記得那次體育課上，我們投實心球，大概是因為我們消極怠慢的緣故吧，老師讓我們迅疾集中。然后說：“我看你們不是學不好，而是態度不端正，你們來學校是干什么的?打醬油的嗎?”忽然笑笑厚著臉皮說：“我們是來打籃球的!”笑笑這么一說，成成也來勁了：“我們是來打排球的!”隨即全班哄堂大笑。體育老師火冒三丈，他壓抑住自己內心的怒火，緩緩地走到了笑笑身邊，輕輕地說了一聲：“你，給我站到那兒去!”笑笑擺出無奈的樣子，走到罰站地，閉門思過去了，這不是自作自受嗎?

　　我們班是一個活潑開朗的班，一個溫馨的班，一個能讓你收獲多多的班!這樣的班你喜歡嗎?反正我很喜歡啦!

班里那點事作文2

　　學校開展評審“書香班級”的活動，我們班理所當然地獲得獎狀一張。究其原因，還不是因為我們班有這么幾個人，曾經發生過這么幾件事嘛。

　　話說一日“書癡”從圖書館出來，手里不知拿了一本什么書，邊走邊讀。走進教學樓里，要上樓梯了，只見他一手扶護欄，一手拿書，半天才邁上一個臺階，嘴里還念念有詞，臉上也洋溢著笑容。剛到二樓，“書癡”頭也不抬便拐進了一間教室，在一個座位上坐下來，繼續讀他手中的書。見此情景，教室里其他學生仿佛見到怪物一樣紛紛把目光投向了他。“喂，你是誰呀？坐在我座位上干嗎？”一位女生從外面回來，沖著“書癡”嚷。“書癡”仿佛入定了的老和尚一般，一點反應也沒有。“喂，快挪開！這是我的座位！”那個女生說著就要奪“書癡”手中的書。“去、去、去！林沖性命還難保哩……”“書癡”的眼光始終沒有從書上移開。“你說啥呢？這是我的座位啊！”女生又一次提高嗓門，周圍的學生也哄笑起來。這下，“書癡”抬頭一看，發現眼前站著一位怒目而視的女生，周圍都是陌生的面孔，這才意識到自己走錯了班級，站起來，拿起書就往外走，身后又是一片笑聲。

　　原來，“書癡”只顧看書，走錯了樓層。就因為這事，“書癡”的名聲傳遍了學校。若問“書癡”何許人也？我班語文科代表王曉峰是也。

　　其實，在我們班讀書如此癡迷甚至走火入魔者何止一人。“住手！看我不……”一句振聾發聵的“河東獅吼”讓講臺上的數學老師目瞪口呆，半天才緩過神來。原來是班上的“書魔”劉凱麗偷看課外書入迷，竟然喊出聲來。據說，這“書魔”也曾多次在睡夢中念叨書中的情節，舍友們還曾以影響休息為由上告給老班，老班聽了竟吐出“佩服！佩服！精神可嘉”幾個字，讓上告的幾位同學大失所望。不過，這幾位同學也明白，班里這么多嗜書如命者，哪個不是受了老班的影響？大家私下里給“書魔”“書狂”“書仙”“書癡”“書蟲”等人排座次時，不是恭恭敬敬地把“書圣”的位置留給老班了嗎？

　　現在，大家明白了吧，有了這幾個人，再想想這些事，我們班被評為“書香班級”當之無愧吧！

班里那點事作文3

　　我的班是一個可愛的班，是一個熱鬧的班，是一個調皮的班。所以事也多了！

　　剛開學時，同學們一見面就沸騰了，你聊這我聊那，嘰嘰喳喳的。“老師來了！”不知是誰大喊了一聲，班里頓時安靜了。老師慢慢地走了進來，因為要開會，他草草的分配了打掃的任務，就走了。可同學們并沒有因此而開始認真干活。看小陽和成成！小陽和成成在擦同一面窗戶，小陽手到哪兒，成成就跟到哪兒，他們一邊干還一邊說：“喂，你這人怎么這樣，大年初三我在QQ里叫了你整整一天哎！你卻一句都沒回我！”“對不起，過年之后我不是走親訪友，就是招待客人，還得抽時間寫作業，根本就沒時間登QQ啊！真心Sorry啊！我下次沒空前，一定先和你說一聲！”話剛說完，成成就忽然跳到講臺前學著老師訓人的樣子！誰知是這么巧，老師剛來檢查。老師看到這一幕，別提有多生氣了，結果不出人意料，成成果真被請到辦公室去“喝茶”了！哈哈，這回他可高興不起來了，耷拉著身子滿臉不開心的重回崗位了。但讓誰也沒想到的是，老師前腳剛走，他就一個人演起雙簧來了，把剛才他被罵的情景活靈活現的演了一遍。哈哈，他膽子可真大呀！

　　還記得那次體育課上，我們投實心球，大概是因為老師覺得我們沒投的好吧，老師讓我們集中，然后說：“我看你們不是學不好，而是態度不端正，這樣的話你們來學校是干什么的?打醬油的嗎？”忽然笑笑就笑著說：“我們是來打籃球的！”被笑笑這么一說成成也說：“我們是來打排球的！”隨即全班大笑，可老師正火冒三丈，他壓抑住自己內心的怒火，緩緩地走到了笑笑身邊，說了一聲：“你，給我站到那兒去！”笑笑擺出一臉無奈的表情，走到罰站地。下課后，他說：“我以后一定擺正態度，要不然要被罰了！”

　　我們班是一個活潑開朗的班，是一個溫馨的班，是一個能讓你收獲很多的班！這樣的班你喜歡嗎？反正我很喜歡啦！

班里那點事作文4

　　沒心沒肺、活蹦亂跳幾乎是所有老師對我們班評價，其實這樣很真實很快樂，不會至于那么虛假那么累。

　　師生親密的那點事

　　在一次跑操的時候，我們班見其他班有口號，也就當場編了一個：十五十五，國哥威武，號領天下，誰敢不服。雖然口號沒能繼續使用，但“國哥”這個外號卻留了下來。每當升國旗時，別的班一般都很嚴肅，只有我們班會突然哄堂大笑。原因只是三個字——“奏國歌”。因為“奏”與“揍”同音，“國歌”與“國哥”同音，所以自然而然就聽成了“揍國哥”。老師每次看到我們笑都沒反應過來，過一會兒，才跟在我們后面一起笑。

　　沒心沒肺的那點事

　　我們班很鬧，很團結，特別是在老師一離開的時候。有一次上語文課，老師突然出去了，教室里頓時炸開了鍋，講話的有，嬉笑的有，打鬧的有，吃零食的也有，能繼續學習的往往只有那么幾個。一個人把腦袋伸出窗外望風，貌似看到老師的身影，立即大喊：“老師來了！”班級里立刻鴉雀無聲，結果虛驚一場，繼續你打我鬧。又來了一聲“老師來了！”，大家立刻低下頭去假裝學習，可老師還是沒有來。

　　跑操的時候情況大多也是這樣，老師在時，跑得那叫一個整齊劃一，就像一個人似的。難得一次老師不在，大家也許是壓抑太久了，歌唱起來了，話講起來了，直接改為走了，某個人大聲講笑話把大家都逗笑了。一看到老師就在不遠處，立即認真跑操。

　　面離中考的那點事

　　到了初三下學期，學習進入白熱化階段。誰都不再愿意教別人任何一個題目，生怕因為這個題目別人會比自己高那么幾分。上課似乎比之前認真了，沒有那么多人講閑話了，都認真地低頭記筆記。大家都在為自己的理想而奮斗。和同學們在一起的每一天都很快樂，可是還有一百天我們就要各自離開了。

　　那時候天總是很藍

　　日子總過得太慢

　　你總說畢業遙遙無期

　　轉眼就各奔東西……

　　——《同桌的你》

班里那點事作文5

　　我總是覺得，班級如同一個馬戲團，我們既是戲子，也是觀眾，老師同學的音容笑貌是不變的臺詞，而那惟一的劇本，就是班里那點事。

　　一劍橫天北斗寒

　　也許每個班級都有一個睡神，或者是強聒不舍的花果山小彌猴，每當老師滔滔不絕喋喋不休唾沫橫飛地比劃三角函數或討論科學發展觀時，他們就如同卓別林般奇葩出現，說時遲那時快，但見寒光一閃，在驚叫聲中那人早已被一劍封喉，再看老師手執一柄木尺，靜立于大殿之上，目光肅殺凜然，頷首低眉，一手背在身后，另伸出一臂輕盈舒展，像極了《秦時明月》里用木劍的天涯劍客蓋聶，“劍”起之處，群“雄”俯首，一掃烏煙瘴氣。

　　在班里那點事中，這個情節很入戲。

　　一語驚人口頭禪

　　“二十班的學生，麻木！”

　　伴隨著一聲穿云裂石的暴喝，這句話在本班史冊上留下了永恒的烙印，如同《江南style》涌現出無數翻版。

　　說它振聾發聵也不為過，在這句話猛烈的火力壓制下，我們班的確“玉宇澄清萬里埃”，只是那雄渾有力，底蘊十足的聲音卻仍余音繞梁，成了操場上，教室里同學爭吵時的慣用語，一語驚人，隨后大家總心領神會地相視一笑，握手言和，這句曾經的口頭禪，成了枯燥生活的調味品。

　　在班里那點事中，這句臺詞很難忘。

　　一規既出令如山

　　有一個無數次重演的故事：老班低著頭緩步走進教室，不緊不慢地踱到一位仁兄身旁，伸出一根指頭，那位仁兄立刻在身上抓瞎，摸出一枚锃亮的硬幣，“被慈善”了。

　　掉垃圾交班費，這是管理藝術的極致。有利于加強社會主義精神文明建設，同時促進了經濟的可持續發展，并增強了班級的法治化。

　　偶爾，也有男生搶斷一個汽水瓶，酷似三分王歐文一記遠投，漂亮地命中，卻立刻被吹了犯規，身后襲來的是老班不怒自威的目光，立馬英雄變狗熊。

　　在班里那點事中，這條規矩很嚴肅苛刻。

　　不知不覺，臺上的表演已漸近尾聲，也許多年后，浮上心頭的仍是這一個個鏡頭前的剪影。我總覺得，班級如同一個馬戲團，我們既是戲子，也是觀眾。老師同學的音容笑貌是不變的臺詞，而那惟一的劇本，就是班里那點事。

班里那點事作文6

　　時光輪回，夢想偏轉，卻不帶走住在我心中永遠的你們。
　　——題記
　　是你教會我擔當
　　每周五最后一節課例行是體活課。那一天天氣特別冷，我和潘旭頂著刺骨的寒風走向操場。“今天男女生分開跳長繩，跳斷的罰跑一圈！”“啊？”
　　即使有一百分不情愿，也要硬著頭皮試一試了，我和潘旭一直跳得很好，但是前面的人都因為跳斷去跑步了，所以我們就成為了第一組。很不幸，我們失敗了。
　　“要去跑步嗎？”望著滿操場的人，我暗暗問自己。
　　“潘潘，要去跑步嗎？”
　　“當然！”( )
　　“可是操場上好多人，而且……。”
　　“我陪你跑，走吧！既然失敗了就要為此付出代價，不能逃避，要正視，走吧！只不過是一圈而已！”
　　剛跑了沒多久，潘潘就不小心扭到了腳。“沒事吧？你別跑了，我一個人就行！”然后我帶著滿心的愧疚跑完了一圈。我扶著她，操場上拖著我們長長的影子，謝謝你，潘潘，教會了我勇敢擔當。
　　是你教會我忍耐
　　“啊！這么多作業！”
　　在一個陰雨綿綿的傍晚，背著似乎更加沉重的書包，帶著更加沉重的心情，慢慢騎著車向家的方向移動。
　　看來今晚又要挑燈夜讀了。
　　“劉藝啊，你就不能慢點？”
　　“急著寫作業，當然要騎得快了！”
　　我頂著風和雨勉強追上她。
　　“今晚好多作業的！”
　　“嗯，所以要快點呢！”
　　“真討厭，為什么要布置這么多嘛？”
　　劉藝把看路的視線偏轉到我臉上，一臉詫異：“可是我們班每人都寫這么多啊！又不僅僅是你一個人寫這么多。”
　　“也對哦！努力奮斗！”
　　“在現實面前，既然無法抗爭，那只能低頭，默默忍耐。”
　　我看著她漸漸消失在拐彎口的身影，低頭思索了一會，是的，要學會忍耐，這樣才能抓住現在。謝謝你，劉藝，教會我忍耐，坦然面對殘酷的現實。
　　在初三的冬季，本不習慣承受感動的季節，是你們給了我感動和動力，讓我有勇氣繼續在遙遙望不見邊的書海繼續泛舟，謝謝，我親愛的同學們！

班里那點事作文7

　　班級，是一個集體，大家共同生活在這個班級里，身為這個班級的一員，相互碰撞，迸發出激烈的火花，發生了一系列有趣的事情。

　　作業三部曲

　　早晨起來，迎接新的一天。來到學校，你一定會聽到這樣的聲音：“哎哎哎，昨天晚上作業是啥？”"不會吧這個科目還有作業？”“xxx，你那個作業寫了沒？給我借鑒一下，馬上還你……”這就是我們班早上的場景。一看來得早的人，要不就是來復習或者預習的'，要不……嘿嘿嘿就是來補作業的。

　　但是那些來的晚的同學怎么辦呢？當然是——求情啊！早讀后收作業時，你又會聽到這樣的聲音：“求你了，大姐，我是真寫了，只是沒帶而已啊！”“小哥哥，幫我通融一下唄。”當然，你還會聽到課代表的聲音：“哎哎哎，你們這一組，作業還交不交了，我數三個數……”

　　到了老師評作業的時候……“昨天的作業完成情況，我已經發到微信群里了，沒寫的，抓緊時間給我補上，下午上課之前，一份不少的給我送過來！”

　　同桌我餓了

　　經過前兩節課的洗禮和大課間八圈的摧殘，回班之后，一定會有陣陣香味傳來……

　　“親愛的同桌，你還有吃的沒，我要餓死了！”這是甲方的問。“一邊去，我有也不給你。”這是乙方的答。“哎呀，咱倆誰跟誰啊，有福同享有難同當，下回我也給你帶吃的！”“好吧，一言為定，給你。”這樣的事啊，在我們班可常見了，不信？你去問問！

　　衛生大作戰

　　放學后，又要開始打掃衛生了，你看那一個個，這個拿著掃把在學孫悟空，那個拿著抹布在唱二人轉。教室里滿滿的灰塵，任你帶著口罩，它也直往你鼻子里去。不一會，教室里就堆滿了這一天制造下來的各種垃圾。竟然還有一塊錢！他們把歪七扭八的桌子擺整齊，教室的干凈整潔，多虧了他們！

　　瞧，這就是我們班發生的事，也許還有更多有趣的事等你探索！

班里那點事作文8

　　班級那點兒事，都是些雞毛蒜皮的事，看似不起眼，然而沒有大家的參與，后果卻會相當嚴重。怎么個嚴重法？這不，衛生委員一病，我們班就攤上大事了……一個好的班級離不開優秀的班風，優秀的班風，取決于班級中每個成員的努力。——題記

　　一個班級，是否有凝聚力、戰斗力，其實看看藏在后面的垃圾桶就能知道了。最近我們班的垃圾桶有點和班里的那些小姑娘一樣，腰圍是蹭蹭地長。為什么？因為衛生委員病了唄！沒了頭，革命工作瞬間就失去了動力。于是便形成了無組織、無紀律、無檢查……的局面，就像那群女生一樣，天天把零食往肚子里裝，還天天吆喝著要減肥，可能嗎？

　　老班不愿意了，這不，一場“環境教育”開始了——先是打掃衛生的被請出了教室，后緊跟著株連了靠近垃圾桶的幾位，沒被“邀請”的、曾經以垃圾練投彈的主兒，都緊張地趴在桌子上，做認真學習狀。那個垃圾桶，如同大肚彌勒佛，不知趣地挺著大肚子端坐在那里傻笑。

　　40分鐘過后，外面的同學進來了，他們面無表情，默默地清掃著垃圾，將那垃圾山運到了它該去的地方。教室內的“飛彈”專家心內竊喜。下課鈴聲一響，幾顆飛彈便飛向了空空的垃圾桶。當然，也有目標不準，“轟炸”在剛剛清掃過的地面上的。中午放學，垃圾桶又成了“垃圾山”。下午，老班的課，一向視課堂如戰場的他，這一次卻破天荒的沒有講課。

　　他默默地拿起掃帚，細心地將垃圾請進垃圾桶，然后自己把它送到了垃圾場。等老班提著空垃圾桶回到教室，全班同學張大的口仍沒有閉合。老班面帶笑容，和藹地說：“從今往后，哪個組學習緊張，顧不上打掃衛生，我來替他們打掃。”這一句話如同炸開了原子彈。

　　你說老班“日理萬機”，怎能好意思讓他為我們打掃衛生？于是乎，“飛彈”專家收手，值日生恪盡職守，大家齊心協力，那之后，垃圾桶再也沒臃腫過。一周后，衛生委員痊愈歸隊，見到干干凈凈的教室，臉上露出欣慰的笑容。

班里那點事作文9

　　我們班是一個有趣的班級，其中發生的有趣事兒如牛毛一般多，幾天幾夜都說不完，什么？你不信？那就請看！

　　我們這個班，總體來說很不錯，但是就是紀律有些問題，這不，班長又在上面喊上了……

　　“靜一靜，午自修開始了！”可是同學們還是該干嘛的干嘛，有的畫畫，有的走來走去，還有的竟在吃餅干！我也滿不在乎地與同桌說起來話，心想：“我就說，氣死你！”班長見我們還是安靜不下來，猛地一拍桌子，大聲喊：“午自修做自己的事，不要講話。”我們突然一呆，又講起了話。班長急得像熱鍋上的螞蟻，額頭直冒冷汗，我猜他一定在想為什么不管用呢？就在此時，班主任從門口經過，同學們見狀連忙擺起了樣子，有的假裝思考問題，有的假裝冥思苦想，還有的假裝很認真地做作業，筆尖觸撞紙張發出的聲音匯成了好聽的“沙沙”聲。可班主任是誰呀，他可是“老奸巨猾”，只見他一副恨鐵不成鋼地走了進來，“啊，姜還是老的辣啊！”我大叫不好，不過，老師只是用目光掃視了全班，然后便踩著高跟鞋走了，等“嗒嗒”的皮鞋聲聽不見了時，我們緊繃的神經才得以放松。看來班長還是沒老師厲害啊。

　　下午，第一節是科學課，我們的化學老師雖然大學剛畢業，但是講起課來似乎比小學的那些教了十幾年的還要好，但他畢竟是比較年輕，“管”方面比較薄弱，他從不批評我們，于是我們都練就了“刀槍不入”的厚臉皮功，這導致了我們在上課時不認真聽講，下課與他稱兄道弟。上課前幾分鐘，老師進來了，叫我們回到位置看導學稿，有些同學不服氣，心里想著：明明是還沒上課，你有什么權利讓我們提早回座位啊，就故意擺著臭臉在過道里走來走去，時不時還哼著小曲，可這位仁兄沒有注意臺上的老師的臉色已從白轉青再轉紫了。就在這時，老師的手劇烈抖了起來，他大吼一聲：“擺什么臭架子？快回到座位上訂正導學稿！看你們錯了多少！”我當時立馬嚇蒙了：什么情況？這時教室里安靜得連根針掉下來都聽得到，全班同學嚇得大氣不敢出，全都詫異地張大嘴巴你看看我，我看看你，不知如何是好，大家感嘆：“原來這年輕的化學老師也會發怒啊！？”

　　你看到了吧？這種事情只有我們班做的出來。

班里那點事作文10

　　老師一來到教室就對著我直笑，我知趣地抿著嘴笑。許多同學注意到了，都驚奇地看著我。含雪擰了我一下說：“你這丫頭，又有什么鬼把戲了?”沒人知道，昨天的考試，我得到的將是零分。

　　老師笑著對大家說：“昨天的考試非常成功，其中最引人注目的是一份很特別的試卷。這份答卷一百道題全錯了，可我怎么也不愿給她零分，因為我不能輕易地傷害一種創新意識，為什么呢?”臺下一片寂靜。

　　“零分，不會差到這種程度吧?”有同學忍不住說了一句。“這是差嗎?”老師笑笑對大家說：“我可不敢說這是差。這個零分中隱含著答卷者不可小看的智慧。它的答卷者就是我們的班長黃小玉同學。”教室里一片嘩然。

　　何玲同學站了起來，說：“老師，如果是我，你是不是毫不客氣地給一個‘鴨蛋’呢?”教室內一片笑聲。老師說：“看來解鈴還須系鈴人，只能叫小玉同學來回答了。”

　　我站起來微笑了一下，大家給我鼓掌。何玲似乎不服，我還沒開口，她又搶先說話了：“小玉班長，我知道你的微笑有很大的誘惑力，就如你上臺演唱時只要一個微笑就能贏得一片掌聲，但是今天你這個零分，我不希望你用微笑來解釋。”

　　面對大家，我還是從容地笑了笑，然后把臉轉向何玲：“其實，100分與0分在某種意義上說是同一個概念，如果我做不到100分，我能做到0分嗎?我只不過是換了一種答題方式罷了。”“嘩!”教室里又是一陣騷動。何玲又站起來說：“我知道你向來喜歡標新立異，但面對嚴肅的考試，你也不能如此戲弄老師啊!”“我完全贊同!”我帶頭給何玲鼓掌。

　　老師示意大家安靜：“同學們，我并不認為小玉同學有戲弄老師之意。我希望大家注意的是，昨天我們進行的是‘創新杯’知識競賽。不放棄傳統思維方式，我們能夠突破自我么?今天，我決定將第一名授予小玉同學。”聽完老師的話，教室里爆發出陣陣掌聲。

　　下課了，何玲走到我面前，露出了久違的笑臉：“班長，我服你了。”

班里那點事作文11

　　我懷念的是無言感動，我懷念的是絕對熾熱。

　　——題記

　　三年，緣起一瞬。白落梅說過所有的相遇都是久別重逢。如今回眸，班里那點事有著輕盈的瑣碎，有著厚重的擊撞，所有回憶聚在一起，等我們與回憶再次相遇。

　　初一，輕淡雅致如水鄉一縷裊裊炊煙，浩渺長空空留沁鼻梔子花香。

　　踏進班級的剎那，一個暑假的憧憬與期待仿佛都得到了解答。這個女孩子利索短發，紅色鏡框下藏著雙靈動丹鳳；那個男孩子滿臉青春到來的“痕跡”，笑容里蕩漾了一整個明媚的太陽。挑了個中間的位置坐下，與鄰座的女孩互相瞧了瞧，都笑了。誰會預知到，52顆陌生的心碰撞在一起會擦出那樣炫麗的火花呢？

　　那一年，彼此陌生的我們還未放下矜持的姿態，捂著嘴笑，直著腰坐。那一年，班里那點事如初春的柳絮漫漫飛揚，一句話勾起笑意揚揚。

　　初二，愜意自由如草原一聲鴻雁飛鳴，無垠翠綠滿載快樂飛揚。

　　一年的相處讓彼此熟悉了許多。各種上得了臺面上不了臺面的外號開始傳的沸沸揚揚。初二那年被地生會考嚇得夠嗆。在老師一個又一個的連番“恐嚇”下把小小的會考當作洪水猛獸，鼓足信心大吼“兵來將擋，水來土掩”。在冗長的滿是涼爽樹蔭的校園小路上散步，聊著聊著冷不防來一句“拉丁美洲指哪來著”互相愣了愣，清脆的笑聲嚇跑了棲在枝頭的麻雀。

　　那一年，互相熟知起來的我們放下所有武裝，敞開心扉的交談，振動天地的大笑，那一年，班里那點事如蝴蝶拂過花瓣，一個動作支起溫暖的避風港灣。

　　初三，壯美濃烈如大海一片翻騰巨浪，氣勢磅礴激起氣志高昂。

　　如同上弦的箭，仿佛上膛的彈。時間像是開始肆意地奔跑，三年的沉淀在這千鈞一發的時刻將要得到見證。是榮耀加冕，還是低頭彷徨，詹姆斯曾經這樣說，埋頭，是為了抬頭。

　　這一年，將頭埋于書海中的我們不會疏遠，不會別離。若有一天，人去樓空，誰會不知曉這兒曾生活過這樣一群朝氣蓬勃的年輕人，留存著那樣刻骨銘心的笑與淚呢？

　　默契如我們，相知如我們，相愛如我們，一個眼神，我們是那樣清楚地感覺到彼此心目中的話——

　　“感謝生命，讓我在最美的年華里遇見你。”

班里那點事作文12

　　我們班是一個不同尋常的班，這不僅僅是因為我們同學之間非常和睦、團結，而且因為我們還有著共同的愛好——體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。

　　下課時，我與其他人看伙伴們打羽毛球，啪，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對方同學反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時而像流星，時而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨著球的高低起起伏伏。突然，場上同學打出一個必殺球，我們個個都握緊拳頭，準備歡呼，可球卻被對手接住了，頓時場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。

　　做完作業后，我急急忙忙跑到籃球場，在那里一直做上場前的熱身運動。過了好一會兒，我開始焦急起來，心里想著：怎么還不讓我上場啊！忽然場上有一個同學犯規了，我本以為他已犯規五次要被罰下場換我上場了，可后來才發現他僅犯規四次，這時，我的心中更著急了，我忍了又忍，直到那位同學再次犯規之后，才到我上場，我當時非常興奮，因為我終于又可以在球場一展身手了。

　　放學后，我與同學們來到一個乒乓球桌旁，當我們激戰正酣時，有幾個高年級的同學來爭球桌，我們就約定用輸的讓桌這個規則來進行一場比賽。對方發了一個很低的球，我拿著球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮靜，可心里卻很慌張，我后退一步，揚起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。接下來上場的第二個對手厲害一些，我先發了一個低下旋球，想給他一個下馬威，誰想他一來就是一個扣殺，讓我沒接到，我開始嚴肅起來，心想：這個對手還有些難對付。就這樣我一直與他僵持著，我每贏一球他很快就會扳回去，可最后我還是以其人之道還治其人之身，用一個扣殺贏了他。太好了！我的幾個伙伴都歡呼起來，當然，我們的乒乓球比賽得繼續……

　　我們班的故事還遠遠不止這些，想聽嗎？那還是等我下次再給你們慢慢道來吧！