實用的堅持作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的堅持作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

堅持作文 篇1

　　選擇不只是ABCD，我已經學會在畏怯中選擇挑戰，就像桑蘭在受挫折中依然保持微笑;我已經學會在猶豫時選擇果斷，就像司馬遷在危機時仍然選擇沉著。

　　上個周末媽媽帶著我和同學們一起去五常登鳳凰山，我一直覺得登山不是件難事，輕輕松松嘛!但是這次登山讓我有了新的認識!

　　當導游介紹鳳凰山的時候，我們滿心期待，恨不得立馬跑到鳳凰山腳下，一睹它高聳入云的風采!游客們也是做出一副要沖刺的樣子，我和我的同學們打先鋒!第一個沖鋒!撒腿就跑!

　　但是我們來到山腳下的時候，我立刻就傻了眼，抬頭望去，滿是青樹翠竹!墨綠翠綠相交輝映向上延伸著，似乎永遠沒有盡頭一樣!“這得爬到什么時候啊……”我臉色漸苦，后悔之意頓時涌上心頭!我班同學看我有些氣餒，聰明地使用了激將法，“--×我看你是不行了吧”害怕了吧!我一聽這話，這還了得：“你才怕了!”就沖他這句話!這山必須得爬!

　　起初我精神飽滿，一路奮步向前，把家長們都甩在了后面，還時不時得意地回頭向她們打招呼。可是漸漸的，我的腳步沉重了，就像快沒油的汽車一樣，我想要放棄。可是我看了看周圍的游客，我咬咬牙，上了兩步，我看到了大汗淋漓的媽媽也在努力登頂。我在緊要關頭，一個沖刺就登上了峰頂，看著下方清澈的小溪，感受著微涼的風，和那連綿起伏的樹木，覺得滿足了!

　　無論做什么事情，我們都要堅持下去，如果學習學到一半就停止不學了，那么就會半途而廢，我的成績可能就會停止不前。但是如果你堅持住了，慢慢學下去時，你就會站到山頂，瀏覽最美的風景!選擇堅持就會改變結果。

堅持作文 篇2

　　一眨眼，兩個月的暑假又過了，又迎來了新的校園生活，在五年級什么都變了，年級變了，樓層變了，教室變了，我們的體育項目也變了！

　　在五年級，體育項目增多了，其中最令我頭疼的還是50×8的長跑，這可是一場耐力跑的比賽。更令人頭疼的還是男生50×8的時間要達到1分36秒才及格！簡直比登天還難。

　　每天我上體育課都提心吊膽，生怕要考50×8，可是一直都沒等到。我放下心來，心想：有可能還要等幾天。可是——當天，我們就舉行了50×8的比賽項目。全班聽到50×8這幾個字，便哀叫聲一片，我也不例外，垂頭喪氣的。

　　可老師的話也不能不聽啊，我們只好排好隊，而我卻幸運地排在了最后一排，我也是很滿足了。隨著老師那刺耳的口哨聲，運動員們出現了，剛開始他們有體力，剛開始兩圈很快，到了最后兩個回合，他們都可以說在走路了，慢吞吞的。最后，終于跑到終點了，運動員的第一反應就是趴在地上大口大口的喘起粗氣，然后一只手扇風，用另一只手擦汗。到了報成績時更是恐怖，幾乎每人都是1分40秒或1分50秒，有的甚至兩分鐘！唉，用一個詞來形容，“慘不忍睹”。

　　只剩下最后兩排了，我用目光掃視著運動員有哪些人，忽然目光落在了我們班同學楊文韜的身上，楊文韜是我們班唯一的校田徑隊員，他的速度就根本不用提了，而今天他肯定是我最大的`對手，最難對付的了！

　　楊文韜這一組的50×8跑步開始了，哨聲一響，他就像箭一樣沖了出去，擺著有力的雙臂，邁著堅定的步伐，他這種表現讓人看起來他一點也不累，反而很輕松。還有最后幾圈了，他跑得更快了。遠遠的甩過了其他同學，還有五米、四米、三米、二米、一米，到了！過了幾秒鐘，其他同學也陸續到了。開始報成績了，老師宣布道：“第一名成績，1分39秒，第二名……”“1分39秒！真厲害！”傳來了同學們的贊嘆聲。我聽了這跑步的時間，也不由地吃了一驚，這是一個很不錯的成績，當然也是我們班目前最好的成績！

　　我的心里冒出了一種想法：爭取超過楊文韜！卻又不得不佩服楊文韜的跑步速度。

　　“呼”，隨著口哨聲，我跑了起來，自己內心的欲望感覺使我自己跑得像一匹飛奔的小馬駒，比以前一下子快了許多，我繞過障礙成功跑過了左右的同學，可是還有兩個回合我就跑完的時候，我忽然覺得自己已經上氣不接下氣了，兩腿發軟，卻仍然堅持著。最后一個回合時，我的呼吸速度也越來越急促，兩條腿動都不想動一下。如果現在有張床，我一定會跑到床上睡大覺的。

　　最后五十米了，同學們和老師不斷的喊：“堅持一定能行的！加油，還有最后一圈了，忍一忍就過去了！”聽到了這句話，我身后的同學也不由得加快了跑步速度，我咬咬牙，使出最后全身的力氣，跑向了終點……

　　在下一秒我的反應就是倒在草坪上喘著粗氣。隨后其余的幾名同學也跑到了終點，我極不情愿地起了身，緩慢地站起來，然后去問成績。

　　老師說道：“第一名，1分39秒……”真的嗎？我睜大了眼睛，露出喜悅的表情，不由激動地跳起來。

　　堅持就是勝利，我從這50×8的跑步比賽中，悟出這么一個道理。

堅持作文 篇3

　　今年暑假,我終于學會游泳了!學游泳主要有三個步驟，一是悶水，二是打腿，三是劃手。

　　老師先教我們悶水。他給我們作了一個示范：深深地吸一口氣，然后把頭埋在水里，用鼻子吐氣。然后老師讓我們試一試。因為水太深，我怕嗆水，又怕被淹死，所以不敢悶下去。老師看到我遲遲不悶下去，就對我說：“沒關系的，悶下去吧。”我小心翼翼地把頭探進水里，覺得耳朵里進了水。我用鼻子使勁地吐氣。過了一會兒，我覺得沒氣了，趕忙把頭伸出水面，大口地吸氣。老師說：“時間太短了，再來！”于是，我又重新把頭探到水里。這一次我有經驗了，放松地吐氣。過了一會兒，我憋不住了，把頭探到水面上來了。老師鼓勵我：“有進步！堅持了5秒。再來！”我又練了第三次、第四次、第五次……終于，我會悶水了。

　　下來要學打腿了。我看著別人打腿，覺得很簡單，可做起來卻沒那么容易。打著打著，腿就彎了。我打了幾次才對。老師說要看一看結果。隨著“開始！”我把一只手放在另一只手的手背上，身體浮在水面上，使勁地打腿。我覺得自己在慢慢地往前移動。過了一會兒，我站了起來，一看，才游了三米多。不過也是個進步喔。

　　接著要學劃手了。老師讓我們把一只手放在池壁上，另一只手從中間往后劃到大腿后面，再翻轉到前面，當碰到另一只手時，左右手交換。一開始，我沒把手劃到后面，老師手把手地教我，教了一遍又一遍，我學了一遍又一遍。我用力地劃著手，不顧酸酸的胳膊，堅持著，堅持著……

　　最后，要把三個動作合并起來。我“撲通”下了水。“啪!啪!”我開始手忙腳亂起來了，不是忘了打腿，就是忘了劃手；不是忘了換氣，就是忘了打腿。我心想：我到底會不會游泳啊？我要冷靜，不要慌張。堅持就是勝利。過了一會兒，我覺得沒那么緊張了，換氣也掌握了節奏。我游啊游，游啊游，不停地游啊游，又過了幾分鐘，我好像拍到什么東西了，一看，游到對面了！

　　我綻開了笑臉，以后我能和同學們一起游泳了！古人說得對：“功夫不負有心人。”只要不放棄，付出努力，就一定會有回報，這就是堅持的魅力。

　　點評：真實地寫出了自己學游泳時的點滴體驗，把學游泳的每一步用“堅持”串了起來，讓讀者感到了堅持的魅力，主題鮮明。