鑰匙作文300字合集5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的鑰匙作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

鑰匙作文300字 篇1

我有一把打開學習之門的金鑰匙，那就是“溫故而知新”。為什么說“溫故而知新”是學習之門的金鑰匙呢？那就聽聽我親身的經歷和感受吧！

記得這學期快要開學始前，媽媽就一天到晚沒完沒了地在我耳旁說：“小朵，馬上就要摸底考試了，趕緊復習一下吧！”可我總是不耐煩地回一聲：“現在還早，再說了，這些東西都學過了，怕什么。”很快摸底考完了，本以為可以取得好成績的我，卻考了全班倒數。回家后，我仔細地把試卷看了看，發現大部份錯的都是以前學過的。我找來爸爸媽媽幫我一起分析了一下，我們一致認為學習過的知識需要復習來鞏固。因此爸爸媽媽要求我每天都要復習當天學習的知識，我表示同意。于是，每天一早起來，媽媽就放英語碟給我聽十分鐘。每天媽媽在接送我上學放學的路上給我講一些關于語文的題目，到了晚上爸爸還會用二十分鐘講數學。就這樣日積月累，我的成績明顯有提高，期中考試也取得了很大的進步。

這就是我的學習金鑰匙——“溫故而知新”。

鑰匙作文300字 篇2

真可笑，此時，我想起來還想笑。示過，鵝毛大雪這的滋味卻并不好受，因為這件可笑的事讓我嘗到了苦頭。

那天下午放學后，我一蹦一跳的回到家。家里沒人，我十分習慣的從脖子上摸鑰匙開門。咦！沒摸著。喔！大概在褲兜里吧！我又在褲兜里掏，可掏了半天，連鑰匙的影子也沒找著。難道在書包里嗎？我的手又伸進了書包里，但沒有絲毫的“蛛絲馬跡”。我急了，假如我進不了門，媽媽回來準會臭罵我一頓。

我急壞了，我不能再讓媽媽生氣了。我一定要找到鑰匙。

我想了想，對了，我放學后不是在學校玩了一會兒嗎？我心里一陣驚喜，拔腿就往學校跑去。

到了學校，我還沒喘過氣來，就瞪大了眼睛，開始了緊張的搜索。什么地方我都找過了，花壇、樹、面、假山，甚至連垃圾桶我也找過了，仍沒發現鑰匙。

我想，完了，完了，全完了！最后一絲希望也破滅了。為了找鑰匙，我額頭直冒汗，背心也濕透了，額頭、后背怪癢的。我心煩意亂的用手去騷后背，突然，我摸到了一個東西。咦！這不是鑰匙嗎？哦，原來鑰匙還在脖子上掛著，只不過被甩到后面去了。

哎！這真是“騎驢找驢，粗心大意害死人！”

鑰匙作文300字 篇3

好的學習態度，好的學習方法，好的學習習慣，讓我嘗到了不少學習的甜頭和成功的喜悅。它們猶如一把把金鑰匙，助我打開了知識寶典中的.一扇扇大門，獲得數之不盡的知識財寶。我就來說說我開啟英語宮殿之門的金鑰匙吧！

每次布置預習作業，我都認認真真地去做，并把要學知識的重點語法記牢。如果有文章、對話、兒歌之類的，我都會提前把它背出來。這樣，上課時的背誦就輕而易舉啦！重點的語法知識只要上課認真聽講，就能很快的理解它的用法和與其它知識點的不同之處，還不會與之前所學的知識混淆。老師上課時寫的板書，講的重點語法，我都會一字不漏，一絲不茍地抄在課堂筆記本以及課本上，以便課后復習。

做作業時，我會先復習再完成當天的作業。我先看一遍筆記本，然后把老師講課的內容復述給媽媽聽。作業上如果有解決不了的難題，我會先空在那兒，并做上標記。等所有題目都完成后，翻閱書本，如果還是無法解決，就上網查閱資料。這樣不但提高了作業效率，還提高了作業質量。一有空閑時間我就會多做課外練習，上課外輔導班……

這就是我打開英語宮殿之門的金鑰匙。

鑰匙作文300字 篇4

托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當。

在我小時候，就已經對書籍感興趣了，因為那時候大多數漢字我都不認識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的幫助，我認識的字越來越多，詞匯知識也略有擴大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。

開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。

后來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發現圖書館里有幾百冊圖書。這下我的心里可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手里捧著書的我，真想一下子飛到家里去。回到家，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。

再后來，我又喜歡看探險之類的小說，直到現在，《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著，里面的內容既神秘又驚魂，真刺激。

現在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。

鑰匙作文300字 篇5

一把鑰匙開一把鎖，我就像一把鎖，總有一天，我會找到屬于自己的鑰匙，打開心靈的大門。

終于有一天，我找到了屬于自己的鑰匙——-書，從那天開始，書走進了我的生活，讀書伴我成長。

我和書的友誼要從小時候媽媽給我讀故事說起，每一次都是在故事中入睡，后來我慢慢地長大了，媽媽不在給我讀故事，而是給我買來了本圖畫書，讓我自己翻閱，從那天起，書和我結了緣。

在圖畫書中，我為善良的白雪公主被毒死而傷心，又為她奇跡般地復活而興奮；我被小美人魚的善良而感動，又為她化為泡沫而哭泣。

我上學了，我識字了，媽媽送給我許多帶拼音的少兒讀物，《海底兩萬里》中船長的機智與海底的奇珍異寶總是令我驚嘆；《孔融讓梨》中，孔融舍己讓人的精神讓我感動。

升入高年級了，我開始閱讀不帶拼音的青少年讀物，在《魯賓遜漂流記》中，魯賓遜勤勞、勇敢、大無畏的冒險精神值得我學習，他教會了我如何面對困境，如何去做人。在學習之余，讀讀楊紅櫻系列的書，每一次，我都會被故事中的馬小跳逗得開懷大笑。

一把鑰匙開一把鎖，在成長的過程中，我終于找到了可以打開我心靈之門的鑰匙——書。