2024四年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)整理篇1

1、獨(dú)坐敬亭山──唐 李白字太白，后人稱為詩(shī)仙，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。

2、望洞庭──唐劉禹錫 字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、桂林山水——陳淼 桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險(xiǎn)

5、記金華的雙龍洞──葉圣陶 路上見(jiàn)聞—外洞---孔隙----內(nèi)洞—出洞

6、七月的天山——碧野 水(壯觀)、樹(shù)(幽靜)、花(綿延)

7、萬(wàn)年牢——新鳳霞

8、尊嚴(yán)——李雪峰

9、將心比心——姜桂華

10、自然之道——美國(guó)伯羅蒙塞爾

11、小英雄雨來(lái)——管樺

12、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲——雷利

13、春天和我們一樣享受春天—高洪波

14、觸摸春天 —吳玉樓

15、永生的眼睛—美國(guó)琳達(dá)?里弗斯

16、生命生命——杏林子

17、花的勇氣——馮驥才

18、鄉(xiāng)下人家——陳醉云 表達(dá)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村景色的喜愛(ài)之情。

19、牧場(chǎng)之國(guó)——捷克卡爾?恰彼克 描寫(xiě)了荷蘭田園之美，以郁金香、風(fēng)車、牧場(chǎng)和運(yùn)河聞名天下。

20、鄉(xiāng)村四月——宋 翁卷 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

21、四時(shí)田園雜興—宋范成大 贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛(ài)的兒童的喜愛(ài)。

22、漁歌子——唐 張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

23、麥哨——陳益 盛夏鄉(xiāng)間田野景色和孩子們無(wú)拘 無(wú)束嬉戲的情景。

24、父親的菜園 ——王樹(shù)槐

25、文成公主進(jìn)藏——《藏族民間故事選》

26、普羅米修斯——古希臘神話

27、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》

28、《記金華的雙龍洞》是著名作家葉圣陶先生寫(xiě)的，上個(gè)學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的作品《爬山虎的腳》。

29、《萬(wàn)年牢》作者是新鳳霞;《小英雄雨來(lái)》的作者是管樺;《生命生命》的作者是杏林子;《花兒的勇氣》是著名作家馮驥才寫(xiě)的。

30、海倫·凱勒是一位盲人作家，她的作品是《假如給我三天光明》。四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)

31、這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多古希臘神話中的神，有眾神之王宙斯，太陽(yáng)神阿波羅，海神波塞冬，智慧女神雅典娜等，關(guān)于他們的傳說(shuō)很多，如：金羊毛的故事，特洛亞戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

32、我國(guó)古代也有許多神話故事，如：女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父追日。

33、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事《一千零一夜》，這本書(shū)又叫《天方夜譚》，被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的"最壯麗的一座紀(jì)念碑"。著名的《阿里巴巴和四十大盜》、《阿拉丁和神燈的故事》、《三個(gè)蘋果的故事》都出自這本書(shū)。

2024四年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)整理篇2

1.積累佳句。

(1)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句

課文中形象、生動(dòng)的語(yǔ)句：第21課“課后思考題”第三題(p103);

課文中描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句：第27課“課后思考題”第三題(p130)。

(2)名言警句

(1)描寫(xiě)自然風(fēng)光的古詩(shī)名句：語(yǔ)文園地一“日積月累”(p16);

(2)關(guān)于誠(chéng)信、友愛(ài)、尊老愛(ài)幼的.名句：語(yǔ)文園地二“日積月累”(p33);

(3)農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)：語(yǔ)文園地三“日積月累”(p50);

(4)關(guān)于生命感悟的名人名言：語(yǔ)文園地五“日積月累”(p97);

(5)描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)名句：語(yǔ)文園地六“日積月累”(p117);

(6)歇后語(yǔ)：語(yǔ)文園地八“日積月累”(p161)。

2.理解句子意思。

(方法：聯(lián)系上下文、聯(lián)系時(shí)代背景、聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)仔細(xì)想)

(1)想畫(huà)面理解詩(shī)句意思：第1課“課后思考題”第二題(p5)、第23課“課后思考題”第二題(p111);

(2)抓住重點(diǎn)詞體會(huì)句子的意思：第3課“課后思考題”之第二題(p11);

(3)聯(lián)系實(shí)際(或現(xiàn)實(shí))體會(huì)句子的意思：第5課“課后思考題”第二題(p21)、“小泡泡”【15】(p71)、第19課“課后思考題”第三題(p90);

(4)結(jié)合課文和具體事例理解句子意思：第15課“課后思考題”第二題(p72);

結(jié)合課文和生活實(shí)際理解句子意思：第17課“課后思考題”第二題(p84)、第19課“課后思考題”第二題(p90)、第25課“課后思考題”第三題(p123);

(5)聯(lián)系上下文體會(huì)句子的意思：“小泡泡”【27】(p129)

(6)體會(huì)句子含著的意思：“課后思考題”第三題(p58)、語(yǔ)文園地五“我的發(fā)現(xiàn)”(p96);

3.體會(huì)句子的修辭手法。

(1)體會(huì)排比句的特點(diǎn)和表達(dá)效果：語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”(p16);

(2)體會(huì)比喻句中帶點(diǎn)部分所表達(dá)的思想感情：語(yǔ)文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”(p79);

(3)體會(huì)擬人句在描寫(xiě)動(dòng)植物特點(diǎn)時(shí)所起的作用：語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現(xiàn)

2024四年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)整理篇3

詞語(yǔ)：

1.要求掌握“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ)，了解“讀讀記記”的詞語(yǔ)。

2.積累下列詞語(yǔ)。

(1)帶“信”的詞語(yǔ)：語(yǔ)文園地二“趣味語(yǔ)文”(p33);

(2)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的"成語(yǔ)：語(yǔ)文園地四“日積月累”(P80);

(3)形容人的精神與意志的成語(yǔ)：語(yǔ)文園地七“日積月累”(p136);

(4)手不釋卷：語(yǔ)文園地五“成語(yǔ)故事”(p97);

(5)鵬程萬(wàn)里：語(yǔ)文園地七“成語(yǔ)故事”(p137)。

3.找反義詞：第23課“課后思考題”之選作題(p123);

4.體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果：

(1)我能說(shuō)說(shuō)用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)好在哪里：第9課“課后思考題”第三題(p38)、第17課“課后思考題”之第三題(p84);

(2)體會(huì)副詞的表達(dá)效果：語(yǔ)文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”(p49);

2024四年級(jí)語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)點(diǎn)整理篇4

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。使我們懂得了對(duì)權(quán)威要尊重，但不要盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

《全神貫注》表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

《魚(yú)游到了紙上》課文記敘的是“我”去玉泉觀魚(yú)，認(rèn)識(shí)了一位聾啞青年，發(fā)現(xiàn)他畫(huà)的魚(yú)栩栩如生，就像在紙上游動(dòng)一樣，贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。

第八單元

《紀(jì)昌學(xué)射》使我們懂得了無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)基本功入手。學(xué)習(xí)要有恒心和毅力。 《扁鵲治病》使我們懂得了要防微杜漸，要聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，否則后果將不堪設(shè)想。不能諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)已見(jiàn)等道理。

《普羅米修斯》贊揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。

《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。