【篇一】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

學校高度重視本次活動，由政教處制定了活動方案。少先隊大隊部提前向全體學生發出“崇尚英雄精忠報國”的倡議，號召同學們學習搜集革命英雄的紅色家書、家族或家鄉英雄的故事。活動中，班主任首先組織學生集體觀看《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，和學生一起解讀英雄內涵，引發學生對英雄的崇敬，對英雄精神的思考。然后組織學生誦讀革命英雄的紅色家書，通過誦讀家書，走進英雄的內心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。同時組織學生分享家族英雄故事，將崇尚英雄、精忠報國與個人經歷、家庭傳承有機結合起來。最后引導學生暢談收獲，班主任做總結發言，并結合現實生活對學生進行思想教育，幫助學生樹立正確的英雄觀。同學們紛紛表示，一定要銘記英雄、崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄們頑強拼搏、艱苦奮斗的精神，認真學習，成為國家的棟梁。

此次主題班會活動，旨在貫徹落實《中華人民共和國英雄烈士保護法》，在學生中傳承和弘揚英雄烈士精神、愛國主義精神，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。

【篇二】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

為響應學校的號召，進一步加強學風建設，能夠讓學生們投入到學風建設一個活動。學風關系到一個學校的面貌，一個好的學校，有一個好的學風，學風是學校的靈魂。這次學風建設的主題班會結束了，大家都能夠積極參加，學生們配合學風建設，在大家的努力下，學校的面貌會有所改善。

通過觀看學風建設的視頻后，學生能夠合理利用上網時間，不要沉迷于網絡，勞逸結合，有利于更好的學習知識。積極參加學校組織的活動，參加體育鍛煉，提高身體素質，“身體是革命的本錢”，有了好的身體素質才能進行學習。

開展《學生手冊》知識競賽，使抽象變為具體。剛開學時，學生們都順利的通過了《學生手冊》的考試，開展這一個環節，讓學生們鞏固了知識，熟悉了手冊的內容。

優生學習經驗交流。這是學生的心得體會，從他的學習經歷中我們學到了很多。作為一個大學生，實踐能力很重要，但是學習更加重要，因為我們首先是一個學生，學生的本職就是學習，學習是為了以后更好的實踐，為以后實踐打下基礎。理論知識大于實踐能力，老師給我們上課都是自己的總結出來的經驗，是寶貴的，我們應該好好的記下來。

最后一個環節是班主任的寄語，班主任跟我們分享了自己的學習經驗，以及為人處世之道，在大學里學習是幸福的，當你踏入社會，社會是殘忍的，在社會上是要靠自己一步一個腳印走出來的。

這次的學風建設主題班會我覺得真的搞得很成功，通過這樣一個班會，能夠促成班級整體的學風發展，建設一個良好的學風班級。我相信，在我們共同的努力下，我們班會成為一個優秀的學風班級。

【篇三】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

安全教育，防范于未然。

本次主題班會是我校開學組織學生進行安全文明教育月活動之一，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強學生的安全意識顯得尤為緊迫。我們一年組以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦主題班會來加強學生安全教育。

讓學生珍惜自己生命，學會保護自己，是我們開展安全教育的一個目的。

一年級全體學生。

目的在于幫助學生進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育，防范于未然”，安全教育沒有終點。

1、同學們在教室里有班主任主講：一班的主題是“校園安全在我心中”、二班的主題是“上學和放學”，三班的主題是“安全教育講稿”。

一是常見安全防范能力訓練。對學生進行常規安全防范訓練重點是進行防火、防盜、防騙、防搶劫、防侵害、防自然災害事故等常規安全防范訓練，教給他們一些安全問題的策略和辦法，豐富他們的間接經驗，提高他們防范安全事故的自覺性和實際應對能力。

二是學生自律能力訓練。引導學生分析因自身缺乏安全防范知識和能力而引發安全問題的事例，增強他們健康成長、遵紀守法、保證安全、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心，切實提高學生自我教育、自我管理、自我保護能力。

三是應急能力訓練。對學生進行臨災應急心理、防護技術的訓練，提升應急能力。使其在面對意外事故發生時要臨危不懼、鎮定自若、主動采取自救和互救措施。

四是安全管理能力訓練。采取分期分批，有計劃有步驟地讓學生積極主動參與學校日常安全管理和綜合治理等，使學生在實踐中端正安全態度，強化安全意識，提高安全防范能力。

一年級學生剛入班不會聽課的行為沒有養成，在活動中的秩序任然有喧嘩聲；講稿材料過于生硬，缺乏學生自身的語言組織；活動順序沒安排妥當，以至于場面有些混亂；活動過程出現了一些狀況，導致活動有些冷場。經過這一次的活動，我們一年級組老師積累了更多的經驗，相信我們可以再做得更好。

【篇四】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

2024年11月20日星期日晚七點，汽制1423/1424班在機電組團204教室召開了以安全教育為主題的班會，班主任老師以及各位同學全數蒞臨現場。宿舍作為我們學習和生活的地方，學生大部分的課余時間都在宿舍，一個舒適的宿舍環境是比不可少的；本次主題班會主要為宿舍衛生、安全、和諧三方面，對同學們起到管理教育的目的。

宿舍環境的文明也是宿舍成員應當關注的地方之一，有些報道曾經用臟、亂、差，來形容內部環境較差的大學生宿舍，為了避免淪落到這一行列之中的我們應當在學習之余，打掃宿舍衛生整理內務，形成一個良好的生活習慣。每個宿舍也應該每天安排成員輪流值日，保持宿舍干凈、整潔。

學生宿舍是一個集體場所，是一個人口密度極大的聚居地，任何一場火災都可能造成重大后果，帶來無可挽回的財產損失和人身傷害。案例：2024年11月14日早晨6時10分左右，上海商學院徐匯校區一學生宿舍樓發生火災，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當場死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故。

通過以上案例可以看出，大多數的事故都是由于同學們違章用火用電造成的，自己的一點疏忽所造成的后果很難想象的，所以再次提醒同學們一定要提高警惕，遵章守紀，堅決杜絕一切可能出現的隱患。

況發生，并引例警示同學們。禁止在電線上掛曬衣物，嚴禁私接電線，一經發現給予嚴重警告處分，沒收違規電器，嚴禁在宿舍內點蠟燭和使用各種炊具，嚴禁異性進入宿舍或留宿外校人員，嚴禁將槍械，刀具，易燃易爆等危險品進入宿舍。嚴禁破壞門窗進入宿舍。還要避免將貴重物品放在宿舍里，如有貴重物品一定要管好門窗。遵守宿舍作息時間，不無故滯留宿舍。各宿舍長要嚴格監督管理好宿舍，防患于未然，盡量的將安全隱患排除。

班長、宿舍長及班委同學，做好宿舍管理工作，及時與輔導員老師溝通，發現問題及時處理，做到自我教育、自我管理、自我服務。為同學們創造一個安全、整潔、祥和的宿舍環境。

作為一名合格的大學生，我們應該學會對自己負責，對他人負責，對社會負責。為營造一個安全，文明的宿舍環境，我們應該貢獻一份自己的力量。為了自己的身心健康發展我們要形成一個良好、文明的衛生習慣，提高安全防范意識。通過本次班會希望加強同學們對“宿舍衛生、安全、和諧”的認識，時刻提醒同學們認真清理宿舍衛生，注意寢室安全，嚴格按文明宿舍標準規范自己的宿舍。

——汽制1423/1424班

一、 活動主題：

冬季安全主題班會

二．活動背景

天氣變涼，氣候干燥，盜竊案例頻發。為進一步加強安全

三、活動目的

宣傳使用大功率電器、亂拉電線、插板上床的危害，提醒同學冬天室里保持空氣流通，防止氣體中毒，外宿同學人身安全防護，和謹防盜竊，不酗酒，對學生進行安全教育，防患于未然。

四、活動前準備

1、策劃人對此次活動精心策劃并形成書面策劃，同時由宣傳委員積極宣傳，號召全班同學積極積極參與此次活動，為此次活動成功開展提供前提保障。

2、提前向輔導員申請批準此項活動，與組織委員協商申請好教室。

3、布置教室，準備活動必須物品。

4、提前向全班同學通知活動地點和時間，并讓相關同學做好相應準備。

五、活動地點：d樓205

六、活動時間：11月24號

七、活動對象

2024級應數2班全體同學

八、活動過程

1、主持人宣布冬季安全教育班會開始并闡述導入語和活動開展的目的。

2、請同學列舉身邊的安全事例——分析事例——分享解決方案

3、播放ppt及相關案例。

4、請同學代表結合案例發表觀看后的感想，啟示。

5、請同學談談校園可能出現的安全隱患和避免方案。

6、大家一起學習安全知識。

7、安全委員總結班會內容。

8、班會結束。

九、活動意義

1、通過此次活動的開展使得同學們對“安全”的概念更加清晰明確，更加關注自身安全的問題。

2、提醒同學們注意身邊可能存在的安全隱患，共創和諧平安校園。

3.不吸煙，不酗酒，保持積極向上的心態和健康的"體魄。

十、存在問題

1、同學在活動交流過程中，反應不太積極，對待安全問題不太關注。

2、反應的安全隱患實例不多。

3、活動過程中部分同學玩手機。

十一、建議

1、完善活動策劃書的細節內容，增加ppt內容的趣味性，更加吸引同學們的注意力。 2、在活動氛圍良好的前提下，帶動大家的積極性，使同學們真正關注安全的問題。

3、嚴肅對待身邊的安全隱患問題。

十二、總評

通過此次活動的開展使大家更加深刻地認識到冬季安全的重要性，減少在以后的學習生活中因為不注意而引起的不必要的傷害，幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，讓自己生活在一個安全溫馨的環境中，積極響應“ 安全教育，防范于未然”的號召。

大學生宿舍消防安全教育班會總結 班會主要是針對近期生活城某宿舍因違規用電火導致火災而召開的。為了響應學校和學院的高度重視，班會由治保委員胡星柯召開。通過這次的宿舍消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應這一班會主題。總體來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下。

(9)手機充電器放在床上充電

1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險

8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

學習掌握這些防火滅火的基本道理和常識，對于維護國家，學校和同學們個人的安全是十分必要和有益的。

2024年11月14日

s13商英一班

【篇五】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

1、通過看圖片，激發幼兒向雷鋒叔叔學習，多為班級和別人做好事的欲望。

2、培養幼兒的口語表達能力。

活動準備：

活動前收集有關雷鋒事跡的圖片

活動預設：

一、引導幼兒通過看圖片，讓幼兒討論，發揚雷鋒的精神。

組織討論：向雷鋒叔叔學什么？人們是怎樣發揚雷鋒的精神？（教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節約、多為班級和別人做好事。）

二、實踐活動：學習雷鋒好榜樣。

創設情景：

１、扶盲人過馬路；

２、修補圖書；

３、擦圍欄；

三、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們？”延續孩子的關愛他人的情感。

【篇六】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

活動目的：通過本次《小學生心理健康教育主題班會》，使學生懂得同學之間如何相處，班集體里處處有關心、有溫暖，培養學生的愛心。活動準備：班班通電子白板展示心理健康教育。

同學們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班集體，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間應互相有關愛。老師現在給同學們介紹一個同學，她平時不愛完成作業，書寫也不工整，上課、寫作業還愛睡覺。你們猜她是誰？同學們齊聲說：“溫宇馨”。下面就拿我們班溫宇馨同學為例，說說平時你是怎樣與他相處的。

生1：她學習成績不好，我不想與她玩。

生2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。

生3：她不愛完成作業，我不想與她做朋友。

生4：她下課總吃小食品，不愛學習，我不喜歡她。

生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。

師小結：剛才，這幾個同學說得都是事實。但是，同學之間不應該這樣。溫宇馨同學的家庭情況，大家還不知道。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導她，她又不善于和同學交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關愛，而她呢？我們與她相比，一定不能再歧視她，應該互相關心，互相幫助，讓她克服掉毛病，成為我們班集體里人人關愛的同學。

1、今后同學之間應該怎么做？

2、找代表發言。（歸納）

（1）同學之間，要學會友好。

（2）同學之間，要學會尊重。

（3）同學之間，要學會寬容，不斤斤計較。

（4）同學之間，要學會理解人，要學會換位思考。

（5）同學之間，要學會體貼。

同學們，多一份寬容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康；讓我們都擁有健康的心里，學會相處，學會交往，讓每個同學都能感覺到班集體里處處有關愛。

【篇七】弘揚雷鋒精神班會總結大學寢室關系班會的總結

10月22日晚上7點30分，計算機系11級計1班及2班全體同學在計算機樓108室開展了主題為“大學生感恩教育”的班會活動。此次活動目的是通過開展以“ 大學生感恩教育”為主題的安全知識教育班會，增強學生們的感恩意識，全力營造“感恩”文化，進一步拓展大學生思想教育、傳統美德教育、文明禮儀等教育的內涵和外延、積極構建文明校園、親情校園、和諧校園。進一步增強大學生的社會責任意識，樹立報效祖國思想;讓大學生學會“知恩、感恩、報恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬師長、關愛他人;保護環境、勤奮學習、回報社會;珍惜幸福、健康成長的重要意義。班會就大學生的日常生活有關感恩的問題進行了深入的討論。

此次主題班會采用了(宣傳活動的意義，舉行感恩活動，以“感恩”為主題布置宣傳板，懸掛條幅，創設校園感恩氛圍，班級制訂感恩活動方案以及召開感恩主題班會等新穎的方式。主要針對大學生的如下現狀：如今大部分人都是獨生子女，對家長的關懷以為是理所當然的事情，很多時候表現得比較自私。因此，我們可以看到開展“大學生感恩教育”主題班會的重要性。

感恩，是發自內心的一種情感。肯定是感有心生，表現于外。很多人不懂得感恩，是因為他沒有對比，沒有感受，沒有苦與甜的比照。我們進行相關的教育，開展相應的活動，進行有效的宣傳和灌輸，需要營造一個相對的環境。大家注意否，在先進人物事跡報告會上，很多人感動的熱淚盈眶，聽過報告后往往表態，要學習那些先進人物，而且這樣的感動能夠維持一段時間。另外的例子，從教堂做完了彌撒或者觀禮，人們往往心境平和，面帶笑容和感動，為什么呢?因為剛剛經歷了一次心靈的洗禮和感動，人們都能夠得到一些精神的升華。

大學生開展感恩教育，主要是通過是多組織活動，讓學生們在社會活動中感受別人的辛苦付出，感受生活的艱辛與豐富，逐步發現自己的一份努力，換來心靈的凈化，在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發乎情，止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設的重要步驟。

生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過此次主題班會活動，我再一次深刻的休會到：懂得感恩是一種美德。體會感恩是一種幸福。學會感恩是一種文明。懂得感恩，才會懂得付出。通過感恩教育，使學生感悟到了：父母養育了我們，老師教育了我們，同學朋友關心我們，他們在某一瞬間給了我們感動，讓我們感受到了世界的美好;通過感恩教育，使學生感悟到了：思想和心靈受到了一次洗禮。 許多學生學會了發現愛、感受愛、懂得愛、播種愛、傳播愛;通過感恩教育，學生體諒父母的多了，浪費的少了;學習的熱情高了，逃課的少了;遵紀意識強了，違紀的少了;同學關系更融洽了，矛盾沖突少了;師生關系更和諧了，相互不理解的事少了;通過感恩教育，達到了培養人、教育人、提高學生綜合素質的目的。

然而感恩教育不能流于表面，給父母洗腳固然一個重要的活動，但能不能從內心感激父母的辛勞和奉獻，自覺主動地尋機回報，那才是感恩教育有了成效。

“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”，這樣的詩詞俗語傳承著中華民族的感恩情結。然而，處在社會轉型期，一些人的感恩意識在逐漸淡化，金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關愛。因此，開展感恩教育是當代大學生思想教育和身心健康成長不可或缺的一課。

開展感恩活動，使我們大學生體會到：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長、去關心幫助他人、去勤奮學習，去學會包容;開展感恩活動，對大學生起到了提示、啟發、引導、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點和著力點;開展感恩活動，對于今天的大學生來說，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的培養;開展感恩活動，使大學生懂得了這個道理，在這個世界上，沒有人必須為我們做什么，我們的收獲并不都是自己的成就;開展感恩活動，在重要的紀念日、節日進行的效果更好，我們注意了活動的多樣性、參與性和實效性。

由于在座的同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!

感恩活動，我們在繼續……