懷戀的日子作文

你會懷戀過去的日子嗎？那些日子里有著什么難忘的事情嗎？下面是小編推薦給大家的懷戀的日子作文，希望大家有所收獲。

　　篇一：懷戀的日子作文

每個人的心里都總會有那么一個人，或許，她已經(jīng)離開很久了，我們的故事也已經(jīng)結(jié)束了，可她卻永遠住在你的心里。她的一顰一笑還會清楚的記著，等想念的時候心里卻是無限的苦澀與淡淡的傷感。婉婉，不知怎的，望著窗外的細雨，我就想起了你，我又懷念起了那些時光……

在我的印象里，老家的夏天格外炎熱，那時我總和隔壁鄰居家的女孩兒——婉婉一起到河灘邊玩。我們就穿個吊帶，一件涼快的短褲。婉婉總是喜歡光著腳丫在淺灘邊玩，我不敢，她就故意潑起水花，笑得特變燦爛，那銀鈴般的笑聲聽起來舒服極了。

看著婉婉高興的模樣，我也想試試。我小心翼翼地走進水邊，地下全是圓滑的小石頭——“哈哈！”婉婉突然朝我撩起水，水花灑在了我的碎花吊帶上。陽光下，水珠被照耀的格外晶瑩剔透。

我也撩起水花，落到了婉婉的頭發(fā)上，婉婉開心地笑著……一會兒，我突然看到幾只黑色的“小水蟲”，走進點兒——原來是小蝌蚪啊！“婉婉，是小蝌蚪啊！快，拿個瓶子！”婉婉一臉期待地看著我，我笑了一下，全神貫注地看著小蝌蚪，手里的瓶子小心地移動著。近了、近了……我一個使勁兒，上身趴得太狠了，結(jié)果摔了個大跟頭，小蝌蚪也游走了。“喜喜，你沒事兒吧？咋辦，衣服都濕了，奶奶會說你的……”婉婉無措的看著我。“沒事兒，奶奶頂多是說幾句！”“有了，我去拿我的衣服給你，你在我家門外等著！”婉婉拉著我的手向她家跑去。

“死丫頭！你拿衣服做什么？啊！……別跑！”站在墻外，我都聽到了婉婉媽媽大聲的叫罵，下一秒，婉婉沖了出來，立刻拉著我的手，說著“快跑”，我搭上她的手跑著……“呵呵，沒事了。快把衣服換上吧！”婉婉擦擦汗，笑瞇瞇地說。“婉婉，對不起，害你被訓了……謝謝你！”我抱著婉婉，又說：“改天我請你吃大西瓜！”“哈哈，這可是你說的喲！好了，快換衣服吧……”

婉婉，對不起。我失約了。我沒有向你道別就離開了，你一定在生我的氣吧。但是我真的沒有忘記，真的沒有忘記！我還記得你最愛那條碎花裙，還有那首《野花》，婉婉，我好想你……你還在那兒嗎？還在等待那個夢嗎？可惜，那些只能成為懷念的日子了……

　　篇二：懷戀的日子作文

坐在馬路邊的臺階上，我仰著臉望著明凈的星空。明亮的繁星點綴在深藍的天空中，有一顆星星最為耀眼，我知道，那不是北極星，而是天狼星——這是哥哥告訴我的。高大挺拔的楊樹被微風撩撥得沙沙作響，在昏黃的燈光下看著，就像一道道綠波——我喜歡這個靜謐而自由的地方，我依然清晰地記著：這是我們第一次相遇的地方……

想起我們初次見面，當時我還是那個小不點兒。那時正是暑夏，溜冰場里的蚊子多極了。我坐在電燈旁，翹著二郎腿坐在椅子上津津有味地看著小說，不時使勁兒地抓腿撓腮。“那書就那么好看嗎？”一聲清脆的聲音響起，我猛地抬起頭，一張陌生的臉映進我的眼簾。我打量著他：輪廓分明的臉龐，一雙清澈明亮的雙眼含著笑意。個子要比我高半截兒，看起來卻十分單薄。看起來，像個大學生。我見他穿著溜冰鞋以為他是來這兒滑冰的，技術(shù)看起來還不錯。“嗯。你是誰啊？以前好像沒見過你……”他笑了一下，斯文地說：“我是來這兒實習的，馬上就要大學畢業(yè)了。我叫孫林，很高興認識你，小妹妹。”“我叫喜喜，是老板的外甥女。不過我可不是什么小不點兒！”“呵呵……”

從那以后，我每天都會見著他。我經(jīng)常和他聊天，每天晚上溜冰場關(guān)門的時候，我、奶奶還有他總是一起騎著自行車回店兒里。漸漸地，我們都彼此熟悉。我叫他哥哥，每次他都笑著說“我比你大十幾歲呢，都是你叔叔了”，我卻不以為意。我把我心里的小故事都告訴了他，他總是安靜的聆聽著，在我心目中他就是一個和善的大哥哥。哥哥經(jīng)常幫奶奶干活，非常懂事，奶奶也打心眼兒里喜歡他。

但是，我們只相處了短短二十天——哥哥要回學校了，他說他會回來看我的。我舍不得他，有哥哥的日子真的很快樂！我天天的在等待，每天都會上QQ關(guān)注他的動態(tài)。

　　篇三：懷戀的日子作文

好想好想童年的時光。

當我看到小孩子們在玩橡皮的時候我不禁想起童年的快樂時光……

小時候，我經(jīng)常玩橡皮泥，以前的橡皮泥沒有現(xiàn)在的香味，但我還是很愛玩。我經(jīng)常會叫一些朋友來到家里玩，每人都有一盒橡皮泥 ，我們會比比誰捏出來的最漂亮，誰捏出來的最新奇最有創(chuàng)意。有的孩子把橡皮泥捏沒了的時候會用泥巴捏，但是捏出來的還是一個個栩栩動生的小作品，我也不例外，我可是名副其實的“假小子”哦！可我捏得最好的就是花，雖然比不上畫里的那么好看！但也活靈活現(xiàn)。

當我看到孩子們在吹泡泡的時候我不禁想起了童年的舞會……

我雖然是個“假小子”但我也有女孩美美的夢想，也有屬于自己的芭比娃娃，我和幾個朋友為這些娃娃舉行了一次隆重的舞會，我們在盒子上鋪上彩色的紗布，布置好會場后我們把娃娃們擺到了會場邊坐下，由最美麗的那個娃娃表演。我冥思苦想，該用什么可以讓舞會更漂亮呢？不一會兒，我萌生了吹泡泡的想法。因為我看到電視上許多明星唱歌時都有泡泡。我們派一個人買了許多泡泡水來。我們吹著，娃娃在上面興奮地跳著舞蹈，好像慶幸自己會有這樣的展示平臺。

當我看到家里的母雞時我不禁想起了童年的傻事……

我是一個充滿了幻想的孩子。家里的母雞開始抱窩了，我非常著急，想要看到出生的雞寶寶，于是這20多天讓我度日如年，終于21天到來了。我“埋伏”在雞窩旁邊，等待著雞媽媽出來，不一會兒，雞媽媽出來了，我終于有機可乘了！我偷偷的走到雞窩旁邊，看到一個雞蛋里剛出來一個小嘴兒，我聽到了小雞的叫聲，我覺得小雞很悶，好想出殼來。于是我拿來一塊小石頭，輕輕地敲開了殼，幫小雞早一點的來到了這個世界上。正當我高興時，母雞來了，以為我要傷害她的寶寶，瞪著我，我看到了，反而沒有逃跑，卻指著母雞說：“你這個沒良心的東西！我?guī)湍愕碾u寶寶早一點來到了這個世界上，你反而不感謝我，還瞪我？”母雞哪里聽懂我的話？上去啄了我一口，我大聲的哭起來。我的哭聲引出來了奶奶，奶奶問我怎么回事，我把事情一五一十的告訴了奶奶，奶奶無奈的大笑起來說：“孩子你這樣做會讓小雞死掉的！以后不許了啊！”過了幾天我看著我“接生”的小雞無精打采的，我知道自己辦錯了事。

這就是我想念的童年，童年一去不復返，我們要珍惜眼前的美好時光啊！

直到有一天，哥哥給我留言：我回來了！

他真的回來了！我看著他，“又瘦了，又黑了。”哥哥笑了笑：“喜喜又長高了。”哥哥給我捎了我最愛看的小說，吃完了中午飯就坐上了去往云南的火車走了。

哥哥要去當兵了，臨走前我送給哥哥一只我特意為他挑選的.陶瓷小狗。我目送著他單薄、挺拔的身影漸漸遠去……

　　篇四：懷戀的日子作文

六年的時光，六年的風雨，我們曾一起走過。

——題記

在小學期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學與老師們。

上課時，老師在批改作業(yè)，教室里似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有一根針借我用一下？保證落在地上的聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個，小紙條！上課時傳達信息第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒發(fā)現(xiàn)吧？”“切，早發(fā)現(xiàn)了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊！

寶貴的下課時光又怎么能虛度？自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、游戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng)了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。

放學后，同學們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準了這個商機，在旁邊肆意地開起了“流動行業(yè)第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因為那里沒有商鋪。許多同學都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。

等車的時間也不能輕易揮霍，于是同學們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在一直繼續(xù)著。

六年的時光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣，令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學同學？

　　篇五：懷戀的日子作文

在人生中，總有一段時光讓你難以忘懷，并在你心中留下美好的回憶。我生活中難以忘懷的時光，便是在小學的日子。老師點評：開篇點題。

懷念在小學的日子。剛?cè)雽W的時候還小，感到一切都是新鮮的。學校的課程，學校的建筑，學校的老師。學校里的一花一草一木一樹，都是我們探索的對象。樹下的螞蟻窩，沙坑里的小石子，花壇中爬行的小蟲子，讓我們感到好奇，感到新鮮和快樂。

懷念在小學的日子。小學時的課程是那樣的少，老師的課堂是那樣有趣、輕松，讓我們聽的津津有味。課下的作業(yè)也并不是很多、很難，輕松完成作業(yè)和溫習功課的我可以做自己想做的事情。有時手揮球拍，來到運動場上，暢快淋漓；有時打開電腦，做些有益身心的事。小學的課余時間，是那樣的讓人難以忘懷。

懷念在小學的日子。課外的時候，圖書館成了我經(jīng)常光顧的地方。我喜歡讀書，喜歡那種暢游書海的奇妙感覺。書為了打開了一道通往心靈的門，讓我求知，讓我開拓了視野。書的神奇不能夠用語言來形容。小學時我可以常讀書，書讓我的心靈飛向了更加廣闊的天地。

如今，沉重的書包在肩上，嶄新的校服在身上，我成為了一名新的初中生，加入了這個龐大、光榮的集體，闊步邁向了新的未來。課程增多了，每一節(jié)課都要認真聽講，做好筆記；作業(yè)增多了，每一次都要細心完成，認真求解；讀書的時間少了，一星期只能讀一點點。小學的時光一去不復返了，更大的學習壓力、更多的考驗在向我挑戰(zhàn)。來吧！新的藍圖、新的未來已經(jīng)向我徐徐展開，以全新的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，迎接屬于我們的未來！

　　篇六：懷戀的日子作文

一年級的懵懂，二年級的模糊，三年級的努力，四年級的清晰，五年級的驕傲，六年級，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當初的天真呢？

曾一度認為，小學有什么值得回憶的呢？曾一度認為，小學有什么值得珍藏的呢？曾一度認為，小學有什么值得懷念的呢？——如今，我發(fā)現(xiàn)，我錯了。小學的日子，小學的記憶，可以用‘永遠’來衡量。很多時候我們不知道，卻假裝知道；很多時候我們知道，卻假裝不知道；很多時候我們都假裝自己活的很充實。

一年級時，曾覺得，能在學校上學就是開心的，下了課，小朋友們?nèi)宄扇旱脑谛@里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著手兒飛快跑回了教室。因為是一年級，對什么都感到好奇，上課聽講時則更加認真，喜歡熟悉校園的一切，對一切，既好奇，又恐慌……一年級時是那么的天真……

二年級時，看著自己已經(jīng)是二年級的小學生了，好開心！在學校中，又有一批幼兒園的小朋友來上一年級了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪！告訴著一年級的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級，已經(jīng)對學校的陌生漸漸轉(zhuǎn)為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著當初的那份天真……

三年級時，明白了，要努力學習，現(xiàn)在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學儀器”，努力學習，要加油，看著一二年級的小朋友們，自己也多想和他們一起玩啊！

四年級時，想到再過兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級的時光，原來三年級其實也是那么美好啊！再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實偶爾放松一下是可以的吧……

五年級時，覺得畢業(yè)離自己還有一年呢！時間還長，努力吧！唉，煩，為什么到了五年級會有月考？一學期時間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學習，除了學習再沒有別的目的，想玩？偶爾吧。對周圍的一切不再關(guān)心，只覺得，考好就好……

到了六年級了，尤其是下學期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過氣來，緊張，無奈，煩……不再想別的，感覺自己好像成了一部學習機器，有了空余的時間，不再去想那些值得想的，只復習著那些枯燥的文字……你想，誰會把離畢業(yè)考試不到四個月的時間拿來玩？那樣的人不是太有個性就是瘋了………………回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當初的天真呢？

　　篇七：懷戀的日子作文

擁有時，不懂得珍惜，失去時，倍加懷念。身影、笑聲、一個電話號碼，勾起的回憶。憶、往昔。

翻動著手機上的電話薄，無意間，一個姓名，揭開了塵封的記憶，將時光倒帶有你的從前——康老鷹。這是我們給她的特定稱謂。

那個勾勾的鷹鼻頭，那迷人的雙眼，還有那一口流利的英語……還記得那年，我站在您的旁邊，踮著腳尖，與您比身高，您見了，笑著摸著我的小腦袋瓜，說：“瑞琪誒，不用比，你還是超不過我，加油長吧！”聽完后，我嘟起嘴巴來，一臉泄氣，我們對視，然后不約而同的咯咯笑了起來，臉上洋溢著幸福，笑著我們的默契。如今，笑聲，依舊明朗。

去年臨暑假放假的前一天，我們在一起談論起我們的班級，說說笑笑，就像朋友般的親切，如親友似的放任，毫無拘束。“老師，你是不是覺得當我們的班主任很累？你是不是覺得我們很淘氣，老是給你惹麻煩？你是不是覺得我們很不聽話，總是讓您操心？您是不是……”自從您五年級帶我們班以來，雖然是僅僅一年的時間，但我們班那些壞小子可把您給累壞了。我一連串的問題不知把您弄暈了頭沒有，我只知道您莊重的笑著對我說：“怎們會呢，我把你們當做我的孩子，去關(guān)愛、去守護。”眼中閃爍著亮光，清澈，又略帶著淡淡的憂傷，輕輕的嘆了口氣。之后，微微的笑了笑，那笑，既簡單，又淳樸，但耐人尋味。

那個暑假，莫名的漫長。我不時的翻著日歷，掰著手指算算還要有幾天才會開學，開學前一天的晚上，激動、緊張，又有一陣害怕。

第二天，懷著復雜的心情背著書包，邁著輕盈的腳步跨進校園，來到教室。等待著、等待著，等待著那個熟悉的身影，那甜美的聲音……

“同學們，我……”我急忙抬起頭，而眼前，卻是一個陌生的身影。“我以后就是你們的班主任。你們原來的班主任去外面支教了。”新老師不緊不慢用不大不小的聲音說道。心中不禁一驚，腦袋仿佛被一個大鐵球不停地捶擊著，直至把腦殼上砸出一個洞，正好讓這句話嵌進去，心中有一種撕割了的痛，刀絞般的疼。

9月10日，我們給老師過的第一個也是最后一個教師節(jié)，康老英也來了。漫天飛舞的禮花散落到她的金黃短發(fā)上，奶油蛋糕擦滿了她的臉龐，我們吹起的泡泡圍繞著她，浪漫而又溫馨，幸福的笑蕩漾在臉上，笑中的哭，淚水打濕了發(fā)梢。那天，我們也哭了。

如今，懷念曾經(jīng)的點點滴滴，懷念之前在一起的快樂時光，懷念那笑聲、思念那身影。

那身影，不時的浮現(xiàn)在我的眼前，那笑聲，永遠漂浮在我的耳際。