六年級(jí)作文變形記500字5篇

第一篇：從繁瑣到簡(jiǎn)潔

在六年級(jí)的作文課上，我發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的文章總是繁瑣冗長(zhǎng)。老師讓我們看范文，我才發(fā)現(xiàn)好的文章都是簡(jiǎn)潔明了的。于是，我開(kāi)始努力改變自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

我開(kāi)始注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，避免使用重復(fù)或過(guò)于復(fù)雜的詞語(yǔ)。另外，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用排比、并列等修辭手法來(lái)使文章更加生動(dòng)有趣。

經(jīng)過(guò)不斷努力，我的文章逐漸變得清晰明了、簡(jiǎn)潔有力。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。

第二篇：從懶惰到勤奮

以前，我總是覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)很煩瑣。每次寫(xiě)完一篇作文就感覺(jué)累極了。但是，在六年級(jí)時(shí)，老師告訴我們要多寫(xiě)才能提高寫(xiě)作能力。

于是，我開(kāi)始嘗試多寫(xiě)一些練筆題和日記，并且認(rèn)真完成每一次作業(yè)任務(wù)。在老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我逐漸養(yǎng)成了勤奮認(rèn)真的習(xí)慣。

如今，寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)不再是一件讓我感到煩惱的事情。相反，它成為了我的一個(gè)愛(ài)好。我享受在紙上表達(dá)自己的感受和思考。

第三篇：從模仿到創(chuàng)新

以前，我總是模仿別人的文章來(lái)寫(xiě)。但是，在六年級(jí)時(shí)，老師告訴我們要有自己的思考和創(chuàng)新。

于是，我開(kāi)始嘗試用自己的語(yǔ)言、思路來(lái)寫(xiě)作文。起初并不順利，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己。

如今，每當(dāng)寫(xiě)完一篇文章時(shí)，我總會(huì)為能夠用自己獨(dú)特的方式表達(dá)而感到驕傲和滿足。

第四篇：從害怕到勇敢

在六年級(jí)之前，每次上作文課就感到很緊張。因?yàn)槲矣X(jué)得我的寫(xiě)作水平很低，并且害怕被老師批評(píng)。

但是，在六年級(jí)時(shí)，老師告訴我們要敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。于是，我開(kāi)始勇敢地寫(xiě)下自己的思考和感受。

盡管有時(shí)候我的文章并不完美，但是我也逐漸明白了一個(gè)道理：只有勇敢地去嘗試，才能得到更多的進(jìn)步。

第五篇：從單調(diào)到豐富

以前，我的文章總是很單調(diào)。缺乏生動(dòng)、有趣的描寫(xiě)。但是，在六年級(jí)時(shí)，老師告訴我們要讓文章更加豐富多彩。

于是，我開(kāi)始注重描寫(xiě)細(xì)節(jié)、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)使文章更加生動(dòng)有趣。

如今，我的作文已經(jīng)不再單調(diào)了。它們充滿了生命力和創(chuàng)意。這讓我感到十分開(kāi)心和自豪。