【精品】初中生的作文集合6篇

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文7篇，歡迎大家分享。

初中生的作文 篇1

記憶中

有一個世界

未曾去過

卻是那么向往

那么憧憬

一條小路

承載著黃土與碎石

延伸至遠方

路的兩邊

是金黃的麥田

無邊無際的麥田

路邊

一條木制的長凳

在麥田中卻是那么突出

一條籬笆

將麥田中的小屋圍上半邊

小小的木屋

顯得無比的溫馨

遠處

一座殘破的風車

孤獨的站在那兒

一條小溪

將麥田分成大小不同的兩塊

小溪的盡頭

仿佛在遠處的山上

幾朵野菊花

散落在溪邊

在麥田中

是那么的不起眼

又是那么的無助

我知道

我可能永遠不會見到心中的這片麥田

它可能也無處尋覓

可我一向往著

或許

它也永遠與我共存

或許

我能每天與它邂逅

清晨

微微睜開眼

我已置身于麥田之中

懶懶的'睡意

讓我不愿起身

周圍的麥子

為何如此朦朧？

哦，是霧

淡淡的薄霧

籠罩著整片麥田

天已微微亮

卻不見陽光

細細的蟲鳴在耳邊響起

輕輕閉上眼

又睡了過去

清晨的麥田

是朦朧的

是我向往的

晴天

陽光揮灑在麥田上

顯得無比燦爛

走在田邊的路上

累了

就坐在長椅上

看著這充滿生機的麥田

頓時充滿了喜悅

也感覺充滿了希望

抬起頭

是無邊無涯的藍

寶石般的藍

深邃的藍

幾團悠閑的云

使天空多了幾分活力

整個世界

仿佛只有金黃與蔚藍

晴朗的麥田

是燦爛的

是我向往的

雨天

淅淅瀝瀝的雨點

灑落在麥田中

浸潤了泥土

滋長了麥苗

麥田也終于不再寧靜

雨

越下越大

轉(zhuǎn)眼間已是傾盆大雨

站在木屋中

望著麥田被風雨肆虐

不免有些心疼

麥苗在風雨中搖曳著

顯得是那么弱小與無助

卻沒有折斷的跡象

小溪

似乎也流動的快了一些

雨中的麥田

是弱小的

是我向往的

黃昏

夕陽綻放出它獨特的光彩

映紅了晚霞

映紅了天空

映紅了麥田

映紅了整個世界

暖暖的西風吹來

感到無限的愜意

晚霞嫣紅映醉

幾只孤鳥從天邊飛過

雖有些寂寥

但在這愜意的環(huán)境中

一切都是那么和諧

那么安詳

染上了一層淡淡的紅色

木屋也染上了半邊紅

顯得那么溫馨

在柔和的風中

金黃的麥田

緩慢地律動著

輕輕地翻滾著

遠處的風車

也在這風中轉(zhuǎn)動著

伴著搖晃的木欄

發(fā)出嘎吱的聲音

麥香擴散在空中

感到那么的舒適

此刻的麥田

無疑是最美的

無疑是最動人的

的確

黃昏的麥田

是浪漫的

是我向往的

夜晚

躺在麥田之中

仰望天空

各種各樣的星星

在各種各樣的排列下

是那么璀璨

是那么耀眼

麥田也在這美妙的星空下

散發(fā)著淡淡的光澤

在這兒睡去

該是最美妙的事了吧

夜晚的麥田

是寧靜的

是我向往的

在這美妙的環(huán)境中

我已說不出任何話語

輕輕的閉上眼

在我向往的麥田中

初中生的作文 篇2

我的初中生活，仿佛就在彈指一揮間，原本覺的漫長的初一生活的光陰就在不經(jīng)意間流去。就像流水一樣悄無聲息的流走了，初一的生活就此畫上了句號，但初中生活還是一個省略號，前方未知的路等著我們?nèi)ヌ剿鳎ポx煌，讓自己的初中生活不流遺憾。

初中生活像人生的一段行程，上山下坡一路的風光應(yīng)接不暇，在這里，它讓你嘗遍酸甜苦辣讓你感到樹木的郁郁蔥蔥，花兒的爭奇斗艷，小草的勃勃生機，也讓你感受到樹葉的飄蕩，花兒的凋謝，小草的枯萎。

初中生活就猶如樂曲的組曲，踏著一天天不停更的黑白兩鍵，叮叮咚咚，穿插著小號的嘹亮，牧曲的豪邁，這里有小提琴的清越，也有大提琴的匆匆而低沉的音符。

初一是充滿生機的，我們就像那一棵棵散發(fā)著生機的小草，雖然渺小，但卻充滿生機。來到一個陌生的地方，對周圍的一切都感到那么新奇，新的集體充滿了朝氣，老師新穎的教學讓我們耳目一新，同學稚嫩的臉上總是帶著幾絲微笑，在那份輕松面前，煩惱，憂愁顯得如此渺小。

初中生活讓我真正認識到了時間的`重要性，現(xiàn)在回想，時間就像是洪水一瀉千里，讓你驚慌失措。每天，我總是匆匆起床，匆匆地忙完這一切，匆匆地趕往學校，一切都像是快進過了的。

在書山學海中步履艱難的苦，卻迎來成功的樂，但正是這苦和樂才使前進的每一步都是那么的堅定而有意義。在嘗過失敗后的苦后，才使我變得更加自信，更加堅強。

初中生的作文 篇3

桌上，有個小碗，那是一個精致的碗。碗里，有一堆寶寶，雪白雪白的，軟軟的，小小的.，可愛極了！他們都有一個共同的名字：米粒。米粒，一個很好聽的名字，有無數(shù)的寶寶擁有。他們在碗里玩耍、嬉戲，無憂無慮，自由自在。

有時，在歡笑中，玉米粒姐姐也想來湊樂鬧，就會“啪”的一聲蹦進碗里，卻壓著了粒寶寶，怎么辦？沒關(guān)系的，他們互相笑笑后，便又恢復(fù)了往日愉快的氣息。

有時，青菜哥哥也會飄入碗里，因為他太輕了。米粒寶寶們就會調(diào)皮地在上面翻滾、“滑冰”，又認真聽著青菜哥哥講有趣的故事，然后哈哈大笑。

有時，豆子妹妹也會被帶到這里來，在米粒寶寶們之間滾來滾去，和這個說說話，跟那個聊聊天，把這兒，變成了話的海洋……

后來，他們被送到一個叫腸道的地方，他們很喜歡到這個滑滑梯般的腸道，如果他們累了，也可以在那個叫“胃”的小屋中休息，再繼續(xù)滑向遠方。

米粒寶寶們不知會到什么地方，不過，我相信，哪里有他們，那里就是歡樂的海洋！

初中生的作文 篇4

金魚是一種可愛的小動物，它不僅外形漂亮，而且性情活潑，十分討人喜歡。

小金魚的顏色豐富多彩、五顏六色，有鮮紅的、金黃的、銀色的、灰色的、紫黑的……小金魚圓圓的，像一個圓球。渾身長滿了各色鱗片。眼睛圓鼓鼓的，像乒乓球，又像兩個閃爍的`燈泡，還像黑珍珠……嘴巴圓圓的，像拼音字母“O”。鰓一起一伏，像一個彪形大漢在吹氣。肚子圓鼓鼓的，上面有著名色的鱗片，像懷了寶寶的孕婦。尾巴有四瓣，像蝴蝶展翅，翩翩起舞，像一件公主裙。小金魚游動不能沒有魚鰭，它就像船槳正在劃船。

當老師把飼料投進魚缸，小魚展開魚鰭，拖著尾巴，飛快地游著，它豎著身子，張開小嘴巴，把魚食吞到肚子里面了。鰓蓋把多余的水吐出來。小金魚吃完了，一動不動在浮在那，像一尊石雕，眼睛睜得大大的。小金魚調(diào)皮的時候，一會游到水面上，一會又潛到水底，還不時地吐著泡泡，輕輕敲魚缸，它一點反應(yīng)也沒有，老師用棍子攪了攪水，小金魚嚇得魂飛魄散，四處逃竄。像“龍卷風”不知把小金魚卷到了何處，水中濺起了白色的水花。不一會兒，小金魚停下來東張西望，怒氣沖沖地似乎在尋找罪魁禍首。

小金魚真可愛呀！如果我也擁有一條小金魚就好了。

初中生的作文 篇5

我初中的第一個學期就要結(jié)束了，回想起來，在這一學期里有發(fā)生很多很多令我難忘的事情。比如數(shù)學老師那一口帶有湖南口音的塑料普通話，又比如英語老師說體育老師請假所以體育課換成上英語課。但是最讓我難忘的還是新生的軍訓，那段日子很難熬，可是也有很多的歡笑聲。在開始軍訓前，聽別人形容的軍訓是有很多樂趣的，所以我想象中的軍訓是美好的，但是夢想和現(xiàn)實就是有差距。

每天早早的起床，快速地疊好自己的被子，疊被子可不能隨隨便便，要求要疊出一個豆腐塊，整理完之后就要參加每日的晨跑，撐著緩緩下垂的'眼皮，拖著承重的步伐，跟這大隊伍跑完1000米。這就是我們新一天的開始，而且緊張有刺激。

站軍姿是軍訓必不可少的一項，頂著大大的太陽在頭上，一動不能動地站在操場上，聽著教練一分鐘一分鐘的在為我們倒計時。我們只能趁著教練不注意的時候放松一下自己的手指頭和腳指頭，雖然沒什么用，但至少給了自己心理上的安慰，覺得自己有小小的偷懶了一下。教練還是非常的人性化的，不是冷血動物，在那次我實在堅持不住的時候，教練站在我的面前，一句話也沒說地從口袋里拿出一包紙，抽出一張遞給了我。那一刻我覺得我們的教練在陽光的襯托下，顯得特別高大，而且也特別的帥氣。就是這么的好運，碰到的教練不僅沒有懲罰我，還給我一張紙巾擦汗。站軍姿的時候你會發(fā)現(xiàn)時間過得真的很慢很慢，感覺時間就好像是停在那里，沒有再轉(zhuǎn)動。

軍訓最令人期待和放松的環(huán)節(jié)，就是休息時候的表演節(jié)目。雖然我是一個毫無才藝的人，但是看著別人把自己最自信的一面展現(xiàn)出來，這種感覺是美好的。會舞蹈的跳舞，會唱歌的唱歌，我只負責在下面坐著享受就好。然而也會有這樣一些人，那就是盲目自信的人，很期望自己有表現(xiàn)的機會，一展他的歌喉，雖然在他唱的時候嗎，我們的耳朵很難熬，但是他的歌聲卻給我們帶來了快樂，也讓軍訓那疲憊的氛圍給消散開了。每個班級都會有這樣一個開心果存在，把自己的缺點作為一個笑話來逗班級里的同學開心，這樣的人讓我們每一個人都想接近。

軍訓慢慢地接近尾聲，突然會覺得有一些的傷感，教練離開讓很多的同學感到不舍和難過，但天底下沒有不散的宴席，我們至少有很多很美好的回憶在自己的鬧海里。

初中生的作文 篇6

對求知有熱忱，做起事來也十分明快，但很容易熱過了頭，進而導致半途而廢的景況。 初中三年對莘莘學子來說，無異是段充滿歡笑、淚水與成長的青澀歲月。而我透過這三年，成熟理性的思考讓我透晰自己。就如在日光燈照射下的污漬，人都有瑕疵。我們無須竭力地掩飾，反而在看清自身的缺處后，以涵納的心胸去擁抱它、接受它。

我是個有心人，勇敢作夢；我是個葫蘆，堅韌安靜。當我被狠狠壓入水中，我絕不消沉，那么有自信。我相信這方法不通，還可以再換個地方浮起來。從小，我即是如此。就好似一個小小探險家，我從不被大自然的廣袤宏大所震懾，反而在初萌芽之好奇心的驅(qū)使下，以一顆小孩纖細柔軟的心發(fā)現(xiàn)世界，迫不及待地想一揭她的面紗。在我的腦海中，萬物皆是驚奇，舉凡垂粒的稻穗到音樂流轉(zhuǎn)的興會淋漓，由靜待到動態(tài)。而在初中三年的彈指歲月，在校園的任何一隅，我總會與神秘邂逅。而正是從這些小小事物身上，我認識世界的壯麗，或許這就是所謂的“以小蘊大”吧。

我是個有志向、有信心、有彈性的人。我的心足以容納萬物，相信自己是可以飛向穹蒼的老鷹。在初中生涯，難免會有被無心話語中傷的時候，但我從不認為自己有自怨自艾的權(quán)利，并深信內(nèi)心的'堅強即是鞏固人生的基石。我只須求問心無愧，畢竟，自身才是人生的主宰，不能讓人告訴你能或是不能。我擁有滿腔的熱忱，對于未來，我就像一頭初生之犢，想站在最高處俯瞰世界。然而熱忱的心背后，更重要的是顆不屈不撓的恒心，沒有了恒心，就如沒有了薪的火，總有燃燒殆盡的一天，透過鏡子，我清楚見著了缺乏了恒心的空洞，我許下諾言。一定要努力將它填滿。

三年，可謂是人生重要的轉(zhuǎn)捩點，一個十字路口。而我就在其中蛻變，在其中更加認清自己。對于未來，我懷不憂；對于過去，我懷不悔；而對于現(xiàn)在，我懷不懼。