螳螂小學(xué)作文11篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的螳螂小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螳螂小學(xué)作文1

從前，有一只與父母，兄弟姐妹住在一起的小螳螂，名字叫歡歡。

歡歡十分自大。不論家里有什么活他都要搶先第一個去干，爭搶功勞，還用盡心思地去出風(fēng)頭。

螳螂一家住在一塊森林深處的一塊大草坪上，因為是在森林中，所以他們誰也沒去過城里，不知道城市是什么樣子的。

有一天，歡歡突發(fā)奇想：如果我去探索城市，兄弟姐妹、爸爸媽媽一定都會夸獎我的！

于是歡歡打好行囊，第二天清晨就上路了。

他走哇，走哇，不知走了多長時間，來到了一條小溪邊。“好寬的河呀！”從來沒有見過這么寬的河的歡歡嚇了一大跳，“我該如何過去呢？”

歡歡想啊，想啊，可是他怎么也想不出一個好辦法。這時他一扭頭，看見溪邊還有許多灌木叢，葉子又寬又厚。歡歡揮動他那對大鐮刀，砍下一片葉子，把它推到溪上。他坐在葉子上，用它的大鐮刀充當船槳，劃著“船”到了對岸。“哈哈，我真聰明，居然能想到這么棒的方法！”他得意洋洋地大笑著。

他又穿過了一片大森林，走過一片栗子地，繞過了一堵墻，來到了一個小山坡前。

“好高的山啊！我該怎么跨過去呢？”歡歡仰望面前的“高山”，自言自語道。他開始爬小山坡，三天后，他終于翻過那座“高山”，來到了城市里。

原來城市是這樣的啊，高樓林立、車水馬龍、人來人往，歡歡走了一個星期還沒走到頭。一天，歡歡在道路上走著，一個龐然大物呼嘯著沖了過來！原來是一輛飛馳的小汽車。歡歡舉起“大鐮刀”，擋在“怪物”的前面想讓它停下來。可還沒等碰上小汽車，就被它刮來的一陣風(fēng)吹上了天，這也太厲害了，歡歡驚呆了。歡歡滿懷熱情地繼續(xù)探索著這個奇妙的世界。

兩個月后，小螳螂歡歡回到家里。他的妹妹問他：“哥哥，外面怎么樣？”歡歡心有感觸地回答道：“人外有人，天外有天，只有虛心學(xué)習(xí)，才能變成強者。這次我領(lǐng)悟到啦！”

螳螂小學(xué)作文2

今天早上我看到了難得一見的一幕——蜘蛛戰(zhàn)螳（ｔáｎɡ）螂（ｌáｎɡ）。

一只綠色的螳螂不知怎么粘在了一張結(jié)實的蜘蛛網(wǎng)上，它拼命地掙扎想逃走，可是無濟于事。不久，一只蜘蛛爬到網(wǎng)上，它的身子只有我的中指粗，灰黑色的身子，八條細長的腿。它爬到離螳螂不遠的地方停了下來，我想：哈哈，蜘蛛戰(zhàn)螳螂的好戲要上演嘍！

這時，媽媽走過來問：“菁（ｊīｎɡ）菁，看什么呢？”“蜘蛛戰(zhàn)螳螂！老媽，你猜誰能贏？”“當然是蜘蛛贏。”媽媽不假思索地說。“是螳螂。”我說，“我們打賭，誰輸誰洗一周的碗。”

好戲開始了。蜘蛛試探著向前挪（ｎｕó）了挪身子，螳螂似乎發(fā)現(xiàn)了它，揮起那兩把“大刀”，像在說：“你這小家伙敢來惹（ｒě）我，小心我讓你‘五馬分尸’。”“小蜘蛛，醒醒吧，你遇到的是螳螂呀！”我暗暗地為螳螂助威。別說，那蜘蛛還挺識相，停在那兒一動也不動。我笑著說：“老媽，你就從中午開始洗碗吧！”“急什么，好戲在后頭呢！”媽媽胸有成竹地說。

果然，蜘蛛發(fā)起了進攻。只見它飛快地移動著幾只腳，一下子繞到了螳螂的身后，慢慢地接近。螳螂已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的企（ｑǐ）圖，搖晃著它那三角形的頭，幾條腿拼命地蹬網(wǎng)，可就是轉(zhuǎn)不過身來。蜘蛛一下子撲到螳螂身上，狠狠地咬住了螳螂的肚子。螳螂的兩把“大刀”左一揮，右一掄，卻打不到蜘蛛，漸漸失去了戰(zhàn)斗力，趴在網(wǎng)上一動不動了。蜘蛛昂（áｎɡ）起頭，在網(wǎng)上爬來爬去，像在慶祝勝利。

我垂頭喪氣地回到屋里，真沒想到螳螂竟斗不過一只小蜘蛛。唉，洗一星期碗吧！

螳螂小學(xué)作文3

上周五，我放學(xué)回到家看見桌子上擺著一個透明的盒子，里面裝著一只螳螂，它是媽媽從野外抓回來的。

這只螳螂的顏色與眾不同，它竟然是棕色的。真奇怪啊，世界上還有棕色的螳螂，我上網(wǎng)查了資料，了解到它的學(xué)名叫做中華大刀螳螂，和平時常見的綠色螳螂是一個品種。看著它胸前的那對折疊的像大刀一樣的前肢，我把它取名為“大刀”。

我找了些枯樹枝放進飼養(yǎng)箱，想幫“大刀”布置個自然的環(huán)境，剛把蓋子打開，準備把樹枝塞進去，“大刀”好像感到了危險，突然展開前后寬大的翅膀，并高高地把兩只前肢舉在胸前，把自己裝扮成一個可怕的妖魔鬼怪。它這一招，嚇得我趕緊扔下樹枝。

“大刀”不吃素，我花了一個小時抓來幾只蚱蜢做為它的食物。當我把抓來的蚱蜢放入盒中，默默地注視著“大刀”。只見它舉著兩個前肢靜靜地，一動不動地倒掛著，好像一根干樹枝。蚱蜢們毫無恐懼，歡快地在樹枝間跳躍著。慢慢地，“大刀”那三角形并且可以180度旋轉(zhuǎn)的頭部，開始隨著蚱蜢轉(zhuǎn)動，眼睛閃閃發(fā)光，充滿殺氣。蚱蜢跳到“大刀”的附近，它用迅雷不及掩耳的速度攻擊蚱蜢，一只前腿握住蚱蜢的腹部，另一只前腿按住蚱蜢的頭部，蚱蜢猛烈地掙扎著，拼命想掙脫出來，可是，“大刀”那對帶著鋸齒的前腿夾得更緊了，已經(jīng)牢牢地插入蚱蜢的身體里。等蚱蜢快沒力氣時，螳螂才不慌不忙地吃起蚱蜢的頸部來。它細嚼慢咽，絲毫沒有理會正在垂死掙扎的蚱蜢。最后，可憐的蚱蜢只剩下一對干硬的翅膀。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)“大刀”不吃不喝，大概它想媽媽了吧，于是，我把它放回了大自然，讓它重回媽媽的懷抱。

螳螂小學(xué)作文4

這只螳螂是在家里捉到的。

這“雙刀將軍”全身棕色，有如同迷彩服一般，兩把“大刀”上印著紅、白、黑三色的斑點，在一片棕色中格外顯眼，兩只復(fù)眼炯炯有神，整個身體非常纖細。但整個身體足足有六七厘米，很長（因為太瘦，所以用了“長”），因為腿也很長，所以老逃跑。

這只螳螂十分調(diào)皮，一次我給他（經(jīng)過鑒定，我確定這只螳螂是雄性）拍照，拍了N次都拍不成，因為他一會兒跳到左邊，一會兒跳到右邊，一會兒跳到鏡頭上用肚子堵著，一會兒用“大刀”打鏡頭最后，我還是拍視頻了事。

“螳螂拳”可是他的看家本領(lǐng)，今天我就給他試練一下。第一戰(zhàn)：對漏斗蛛，剛把漏斗蛛放進去，螳螂就擺出架勢，可蜘蛛的偽裝能力和螳螂差不多，一段時間后，雙方還是一動不動，過了一會兒，蜘蛛被螳螂的觸角碰到了，開始亂竄。天！不作死就不會死！螳螂的眼睛只能看見在動的東西，蜘蛛這不就是在作死嗎？果然，螳螂靠近了蜘蛛，蜘蛛在網(wǎng)上可以殺死螳螂，但這次，蜘蛛讓我給“斷網(wǎng)”了，可蜘蛛有毒，螳螂被咬一口就完了！可螳螂無所畏懼，仍然死死盯著蜘蛛，終于，螳螂用可折疊的“大刀”，以0。001秒左右的速度捉住了蜘蛛，蜘蛛的毒牙已經(jīng)沒用，蜘蛛敗！

當然了，他也有很慫的時候。一次，我給他一只特大號螽斯，面對螽斯血紅色的大牙和帶刺的腿，他只能用觸角本能的向?qū)Ψ皆囂搅艘幌拢缓筇幼吡恕?/p>

你們知道嗎？這只螳螂有潔癖！一次，我喂了他一只蟑螂，他吃完開始瘋狂的“洗手”（當然，用的還是螳螂目昆蟲都用的一種舔），洗了5次左右，此外，他一天還會“洗”觸角、腿等共N次，如果讓我給他用水洗，煩死不說，累也得把我給累死！

這只螳螂還有很多趣事，如摔倒了不知道起來等，總之，我很喜歡他。

螳螂小學(xué)作文5

在春秋戰(zhàn)國時期，很多國家為了擴張自己的領(lǐng)土與其他國家戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭連續(xù)不斷的發(fā)生。

有一天，吳王下定決心要攻打楚國，告訴大臣們：“我想要攻打楚國，請大家準備兵力，勸我的人就要死！”大臣不知道該怎么辦了。吳王要是去攻打楚國，其他國家就會趁虛而入，吳國就會被其他國家所占領(lǐng)，這對吳國來說，極其不利，還會有瀕臨滅過的危機，可是誰也不敢勸說吳王。

無望的侍從中，有一個年輕人看著吳王的決心那么大，而且勸說吳王的人會死。于是年輕人想了一個一舉兩得的辦法，既不會被殺頭，又可以阻止吳王攻打楚國。年輕人手拿彈弓和石頭，在后園散步，露水沾濕了他的.衣裳，他這樣等了吳王三個早晨。有一天，吳王終于來到后園，看見年輕人把衣服都弄濕了，便問：“為什么你的衣服這么濕呀？”年輕人回答說：“吳王，我在打鳥。”“打鳥”對。您看，那里有一棵樹，樹上有一只蟬。“蟬？”“對，蟬在樹上動聽的叫著，并喝著露水。可是它不知道有一只螳螂在它的身后，把它當成了盤中餐。”“螳螂？”“螳螂把身子彎著，一點點靠近它，可它不知道黃雀在它身后。”“黃雀？”“是啊，您瞧，那只黃雀伸長了脖子，想啄螳螂，可它不知道我已經(jīng)瞄準了它。”“這是什么意思？”吳王您看，這三只小動物只想著眼前的利益，而不顧它后面的隱患。吳王恍然大悟明白了其中的意思。

第二天早朝，吳王對大臣說：“那天是我太沖動了，沒有把事情想全面，一心只想著攻打楚國，但沒有想到身后的災(zāi)禍，實在對不起，我打消了攻打楚國的念頭，各位覺得怎么樣啊。”大臣們異口同聲地說：“吳王萬歲！”我還說一件事，我曾經(jīng)跟你們說勸我的人要被殺頭對不對？有一位侍從冒著死的危險全說我，而且還是用截然不同的辦法勸說我，這表明了他是一個機智過人的人，他精神可嘉，所以我封這位年輕人為兵部侍郎，退朝。

后來，這個年輕人為楚國做出卓越的貢獻，成為吳國軍事上不可缺少的人才。

螳螂小學(xué)作文6

暑假的一天夜里，我家來了一個特殊的客人——螳螂。它的頭呈三角形，觸角呈絲狀，胸部很細，兩對翅膀，鐮刀似的前腿張牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威風(fēng)凜凜。

這個冒失的小家伙，不請自來，而且還在我家的客廳上空飛來飛去，弄得我眼花繚亂。我氣得牙癢癢的，拿起玩具瞄準它猛砸，幾次終于把它砸了下來。“看你還猖狂不！”我一邊勝利地露出微笑，一邊靠近螳螂想把它捉起來。媽媽見了，忙提醒我說：“螳螂會咬人，你想捉它可要小心一點。”我點點頭。拿出一根牙簽跟那只螳螂開始展開較量。我先用牙簽輕輕碰它的頭一下，它的身體馬上觸電一樣豎了起來，不停地揮動那兩只鐮刀似的前腿，好像在說：“別再動我的頭了，再動我就生氣了。”我笑它自不量力，又用牙簽動了它一下，沒想到它卻敏捷地用兩只前腿把我的牙簽夾住了。我嚇了一跳，怕被螳螂的“鐮刀”割到手，好漢不吃眼前虧，還是先閃為妙，我連忙撤退到靠墻的椅子邊。

沒想到，這次螳螂?yún)s反守為攻，一陣安靜之后，突然振動翅膀，向我迅猛地飛過來。我見了，連忙躲開，它撞在了紗門上。我見機會來了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想讓它掉下來，好用玩具大炮的炮架把它夾住。誰知螳螂的警惕性特別高，我剛靠近，它就飛到炮架上，把我嚇了一跳。我再次拿炮架夾它，它卻飛到我的手上，我又氣又急，怎么甩也甩不掉，只好騰出另一只手去捉它，不料沒捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你這個壞家伙！”我一邊摸著傷口，一邊咬牙切齒地說。這次，我吸取了教訓(xùn)，不斷地刺激它，引它不停地飛，最后它終于筋疲力盡，乖乖地做了我的俘虜。

螳螂小學(xué)作文7

國慶小長假，我和爸爸媽媽還 有姐姐家四口，歷經(jīng)3個小時攀爬了衢州浮蓋山，領(lǐng)略了各種形態(tài)的奇峰和怪石，不得不感嘆大自然的天斧神功。

當下山路經(jīng)疊石寺時，偶遇了一只可愛的小螳螂，淺褐色的腦袋和身體，而翅膀卻是綠色的，更不可思議的是翅膀上有個精美“彩繪”圖案，乍看上去像“大嘴猴”，后來我和姐姐給她取名“彩繪”小螳螂。“彩繪”小螳螂，三角形腦袋，脖子可以前后左右自由轉(zhuǎn)動，肥胖的肚子，共有6條腿，后面4條又細又長，可前面的2條則像鐮刀樣強大鋒利，看上去有點恐怖。但實在太漂亮了，我和姐姐忍不住把她請進了礦泉水瓶里，準備飼養(yǎng)起來。

后來的下山路上，媽媽給我講了很多有關(guān)螳螂的知識。其中最讓我感興趣的是螳螂是益蟲還 是害蟲？媽媽告訴我：螳螂是種食肉性的昆蟲，她喜歡棉蚜蟲、菜青蟲、金龜子、蒼蠅、蚱蜢等60多種害蟲，這時我才明白爸爸媽媽為什么不支持我們把小“彩繪”帶回家，原來螳螂是種益蟲。既然是益蟲，我們就要保護她呀，于是我和姐姐又把“彩繪”小螳螂放回大山里，雖然有點不舍。

這時我突然想起上山的路上，股刺鼻的味道沖向我們，爸爸說是農(nóng)藥味。我在想，農(nóng)藥可以殺死害蟲，那益蟲和益鳥不是也會中毒嗎？害蟲的天敵都中毒了，那害蟲不是越來越多了嗎？我們不是需要更多的噴灑農(nóng)藥嗎？長此以往，我們吃的蔬菜、喝的水是不是都會含有農(nóng)藥啊......太可怕了！

對益蟲，不打農(nóng)藥是不是很好的保護方式呢，因為很多益蟲死于農(nóng)藥；對益鳥，不破壞它們的生活環(huán)境，不干擾它們的生活方式是不是對它們最好的保護呢？

保護環(huán)境，從我做起！

螳螂小學(xué)作文8

有一位年輕人，他也想勸吳王，但吸取了那位大臣的教訓(xùn)。沒有直接勸吳王，而是想了個錦囊妙記。他手里拿著彈弓，在后花園散步，露水打濕了他的衣服，這樣連續(xù)了三天。他邊走邊想：吳王怎么還不叫我呀？難道動靜不夠大？吳王每天都看在眼里，他很好奇，這家伙怎么天天在后院轉(zhuǎn)，而且每天把衣服弄得又濕又臟，這么聰明的人怎么會干出如此的傻事呢？吳王把年輕人叫了過來，問：“你為什么每天把衣服打濕成這樣？”年輕人笑了笑說：“咱后院里有棵樹，樹上有蟬，蟬在高高的樹上唱著優(yōu)美、動聽的歌，還吸著天然甘甜的露水，在樹上踱來踱去，而不知道它最怕的敵人螳螂就在它后面，螳螂彎著身子，舉著那雙大大的鉗子，準備要美餐一頓。而不知道他的克星黃雀早已饞的流口水了。黃雀伸長了脖子，沾沾自喜的說：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫呀！”它想要啄螳螂，而不知道它的致命彈丸正在瞄準他射擊。這三種小動物都只想眼前的利益卻不顧后面的災(zāi)禍。”聽了年輕人的話，吳王深受啟迪：我不就是那只黃雀嗎？雖然勢力已經(jīng)很強了，但我不能就心喜眼前的利益，不想后面的災(zāi)禍，如果我攻打楚國，別的國家會趁我不備，攻入我城，這樣我可就是兩面受敵了，勝算很小呀！再說，如戰(zhàn)爭，吳國的百姓可就遭殃了。想到這里，吳王心悅誠服地說：“好啊！真是青出于藍勝于藍呀！”吳王看了看年輕人，不禁發(fā)出感慨：這位年輕人真是聰明啊！他用了個巧妙的辦法讓我改變主意，這樣的人才可不多見，日后一定重用他！接著，吳王立刻命令武將收回兵。

雖事過已久，但這件事給吳王留下了很深的印象。他很后悔殺掉了那位忠心效勞于吳國的大臣，為自己那時的武斷感到慚愧與內(nèi)疚！

螳螂小學(xué)作文9

蝴蝶舞動著翅膀，在花間自由自在地玩耍；小鳥亮開嗓子，在高高的枝頭哼唱著優(yōu)美的曲調(diào)；小溪是一位演奏家，和著旋律輕輕拔動著琴弦。小動物們個個自由自在，盡情地享受大自然的美妙音符。

突然，一只蚜蟲鼠頭鼠腦地鉆出來，東瞧瞧，西看看。它就是蚜蟲群的大王，別看它個子小，手下卻有著千軍萬馬。它經(jīng)常帶領(lǐng)小蚜蟲們啃食莊稼，這次不知道又要干什么壞事情了。

這事可逃不過青蛙國王的眼睛，它派蜻蜓大將帶兵剿蟲，要把他們的計劃扼殺在搖籃里。蚜蟲王知道了，用拋磚引玉之計，將蜻蜓引到草坪里。埋伏在草坪里的蚜蟲集體圍攻，蜻蜓們防不勝防，哪里知道蚜蟲居然如此狡詐。蜻蜓們戰(zhàn)敗了，只好回去報信，青蛙國王聽到此信，怒發(fā)沖冠。便派螳螂將軍前去作戰(zhàn)。

剛剛打過一仗的蚜蟲大兵已經(jīng)元氣大傷，如果再次迎戰(zhàn)它們肯定會借詞不戰(zhàn)，于是螳螂想了一個辦法：激將法。螳螂給蚜蟲送了一封信。上面寫著：“我要與你一決雌雄，你若不敢應(yīng)戰(zhàn)，還是趁早投降為好”。蚜蟲王大怒，毫不猶豫地應(yīng)戰(zhàn)了。蚜蟲王命令眾蚜蟲退后一箭之地,等螳螂們靠近時再偷襲。螳螂趁機發(fā)令進攻。只見螳螂勇士們一路向前沖去。它們個個身懷絕技，有的用旋風(fēng)腿將蚜蟲踢倒在地，有的用寶刀將敵人掀翻在地，有的用嘴巴發(fā)起神功將敵人吹得東倒西歪。蚜蟲們個個暈頭轉(zhuǎn)向，根本不是螳螂的對手。蚜蟲群內(nèi)一片混亂，蚜蟲們四散逃走。

蚜蟲終于被智勇雙全的螳螂制服了，小動物們歡呼雀躍，大自然又恢復(fù)了往日的和諧。

螳螂小學(xué)作文10

去年的冬天十分寒冷，學(xué)校正在放寒假，看看別人正在家舒舒服服的呆著，我卻閑的無聊鬧著要去玩，沒想到這一折騰讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密！

第二天早晨，我起了床，爸爸媽媽早就起來準備好了，事不宜遲我們立即出發(fā)了。一會兒我們就到了山下，我下了車，往山上看：山上白茫茫一片，全是未溶積雪。然后我便沖上了山在幾個山坡間連滾帶爬地穿梭，過了半天我才與大部隊聯(lián)系上。隨后，我們爬上了山頂。在山頂，我忽然對植物起了興趣，正當我邊溜達邊看植物的時候，突然，我發(fā)現(xiàn)了一種叫荊稍的植物上有倆個麻雀蛋一般大小的東西，我覺得他們十分奇特，便把它們連樹枝帶回了家，想看看他們到底是什么東西，到家后，我把它們插在了仙人掌花盆里。寒假結(jié)束了，我又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，幾乎都要把那兩個“麻雀蛋”給忘記了。天氣變得很暖了，有一天，我在回家的路上，又想起了那兩個奇怪的“麻雀蛋”了 ，我心想：他們今年會不會發(fā)芽呢？……正當我在胡思亂想的時候，到家門口了，我“噌”的一下“飛”進了屋里，我趕忙去瞅那兩個“麻雀蛋”。我一看不禁大失所望、大呼倒霉：他們還是原來的樣子，黑乎乎的，一點兒也沒變。

又過了些日子，天氣更暖了，桃子長的有指肚大小了。一天，我澆仙人掌的時候，突然發(fā)現(xiàn)了倆“圓蛋蛋”上有不計其數(shù)的洞，再往下一看，我大吃一驚：花盆里有許多長著小三角腦袋和大肚子的會活動的小東西，還沒有大頭針長，我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)它們一個個都是從“麻雀蛋”里冒出來的披著黃蓑衣的小螳螂！！我喜不自勝、情不自禁、沾沾自喜、喜出望外總而言之言而總之我就是高興極了！！！后來我問了媽媽，知道了“麻雀蛋”原來是螳螂籽,大螳螂秋天把孩子放在這里就死了，春天，小螳螂就會破殼而出，一個螳螂籽能生好幾十個小螳螂呢！！！！！

真沒想到一次旅行竟令我大豐收，既看到了小螳螂，又懂得了知識，真是Very good呀！

螳螂小學(xué)作文11

一個人在算計別人時，他不知道已經(jīng)有人在打他的主意了，這就是“螳螂捕蟬，黃雀在后”。

算計，一個聽起來刺耳，看起來刺眼的字眼。螳螂準備吃掉知了的時候，已經(jīng)有一只自己天敵——黃雀的眼睛正死死地盯著自己一動不動，和螳螂一樣準備隨時出擊。螳螂以為自己馬上就可以飽餐一頓了，可它哪里會知道，自己又將成別人的美餐。

我還記得小時候爸爸給我講了一個有趣的故事，其中的道理也就正是螳螂捕蟬，黃雀在后。

一天，一個獵人拿著自己的槍上山打獵，在山里找了很久都沒有一只可打的獵物，正當他氣餒之際，一只野鹿閃過他的視線，他馬上舉起槍，迅速瞄準野鹿就是一槍，可他沒打野鹿的要害部位，只是把野鹿打倒在地，讓他發(fā)出慘叫引來更多的鹿。果然，那只鹿的叫聲引來了幾十頭鹿，他一槍的一槍的把鹿打倒在地，他見地上肥頭大耳的野鹿，心里很是高興，這里能讓他們一家吃上好久了，他想著想著嘴角都溢出了幾滴口水。接著他用槍把鹿打死了，并把槍放回腰間，準備下山叫人來抬鹿。可誰知，剛才鹿的叫聲同時也引來了大群豹子之類的大型貓科動物，他走還不到五步，就成為了從他身后撲來的獅子的腹中之物。

這個獵人想利用一只鹿引來更多的鹿，的確，這方法巧妙之極，可他沒想到林子大了什么鳥都有——還有很多兇猛的野獸也在這兒生存，所以才成為了獅子的食物，真是聰明反被聰明誤，這就是螳螂捕蟬，黃雀在后。把螳螂當作獵人，把蟬當作野鹿，把雀當作獅子，這個比喻恰當?shù)貌荒茉偾‘斄恕?/p>

螳螂捕蟬，黃雀在后，顧名思義，比喻只想取得眼前的利益，目光短淺，不知道禍患就在后面。也比喻心圖謀害別人，卻不知有人正在算計著他。

莊子曾說過：“睹一蟬，方得美蔭而忘其身，螳螂執(zhí)翳而搏之，見得而忘其形，異鵲從而利之，見利而忘其真。”說的正是螳螂捕蟬，黃雀在后。

在這里，我想告誡大家：千萬不要做螳螂捕蟬，黃雀在后的人。