看見作文（精選10篇）
看見作文（精選10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的看見作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看見作文1
站在樓頂，向著四周遠眺。我看見的是一座座樓房鱗次櫛比，但其中鑲嵌著幾點綠。這時我不由得想起我的家鄉(xiāng)，那散落在群山懷抱之中的村莊。
說到家鄉(xiāng)，我首先想到的就是“綠”。
山上的樹連成一片，樹層疊疊地堆著。這是，風一吹，我看見綠的海洋像翻起波浪，那剛萌發(fā)出的嫩綠，好似大海中被大浪揉碎的朵朵浪花。漸漸得，風停了下來，一切又都恢復了平靜。
接著就是水了，仿佛是一條綠絲帶似得，傳流在群葉層山之間。水像新炮的綠茶一樣清嫩可愛，綠的發(fā)出令人歡快的光，微風一吹，蕩起輕輕漣漪。當陽光從上空撲下來，直指水面，微微的波浪反射陽光，使得水面上有點點金光，好像是有人向河水中撒下了一把碎金似的，格外引人注目。
想到這，不禁回過神來。站在樓頂，吹著涼爽的風，看著下面川流不息的車輛；一會兒，又抬起頭看看天上的白云，我只能感嘆都市的繁華，和那鄉(xiāng)村絲毫不同的氣氛與風格。
穿行在一棟棟水泥大廈之間。我忽然覺得人與人之間好像有一面鏡子，我看到的都是別人的微笑；人人臉上好像有著一張面具，擋住了自己的表情，也阻止了別人了解你內(nèi)心真正的想法。
在城市里，沒有了鄉(xiāng)村中的樸實無華，卻有著日新月異，翻天覆地的變化。
當然，看見不僅僅用眼睛，更要用心。在鄉(xiāng)村，我感受到更多的與眾不同東西。
看見作文2
記得小時候，我家旁邊有株紫藤花，深綠色的細細藤蔓繞著樹枝。可能由于太瘦弱了，她就是不開花，隨著時光的流逝，她漸漸被我們遺忘在了一個黑暗的角落。
有一天，我走在放學回家的路上，快到家時，我看見一片紫色的瀑布傾瀉下來，在地上濺起了無數(shù)紫色的小水花。我頓時很驚喜，快速地靠近，原來一束紫藤花翻過圍墻像瀑布般傾瀉下來，那原本弱不禁風的藤蔓，此刻卻變得蒼勁有力。
那遠看一連片的花，細看原來是一串一串的，像晶瑩的紫葡萄，上面花朵多，顏色深，下面花朵少，顏色淺，末端就是淡淡的乳白色，一串花朵的顏色由深紫向下一點一點變淡，一點一點渲染開來。再細看，一串一串的花朵原來是由一朵一朵的小花組成，小花有的沉睡著含苞欲放；有的迎著陽光欣然開放，花瓣嫩嫩的；有的還帶著晶瑩的露珠。我在感嘆她的美的同時，不禁想起了她的從前沒有漂亮的花朵，沒有粗壯的藤蔓，沒有人們的贊美，只有一個陰暗的墻角，但在這短短幾年里，她卻開出了如此美麗的花。我不禁為之一震她是多么堅強，有著多么頑強的生命力啊！
我捧著花朵，細細地欣賞著，細細地品味著，細細地遐想著。想著想著，我似乎覺得眼前的這一片并不是紫藤花，我揉了揉眼睛，不只看到了大片傾瀉的紫藤花，還看見了那散發(fā)著陽光、快樂、幸福、自信與堅強的生命。
那一刻，我看見了生命的怒放！
看見作文3
席慕蓉說過：“記憶是無花的薔薇，永不會凋謝，我知道，你的愛是踏破命運，望斷秋水后，依然守望的目光是縱使相隔萬里也印染等待的背影，縱使時光荏苒，歲月變遷，你對我的從愛未走遠。”
題記
她不是很偉大，但是我非常愛她；他不是很善言語，但是他會永遠陪在我身邊。擁有她，我很幸福。我常常看家她在夜晚織毛衣，看見他在廚房做飯，看見她為我買的新衣，看見她辛勞的為這個家付出的一切。后來，我遇見了很多人，但她們終不及你。
還記得那個寒冬，任性的我厭倦身邊的一切，隨意的發(fā)泄著，認為總會有人包容我的喜怒哀樂，但是我錯了，我是那么的失敗。在大人眼中，我總是很乖巧，很聽話，從來都是安安靜靜地學習著。可是，就算再美的花也有枯萎的時候，自從上初中，我仿佛變了一個人，上課雖然認真聽講，幾個主課成績還是過得去，但是小課我卻再也沒有背過了但是在老師，父母眼中我依舊是個聽話的孩子，爸爸媽媽運算對我很好，但是爸爸總是好訓斥我，對我不滿意，我也覺得自己挺差勁。
自從上初三了媽媽也知道我將面臨中考，經(jīng)常來過來給我送飯。我看見他們忙碌的背影，看見他們漸漸蒼老的白發(fā)，而臥還停在遠點，成績也沒什么起色。媽媽也常說：“我不在意你考點幾，別給自己太大壓力，盡力就好。”他們總是這樣，而我也從未讓他們驕傲。看見媽媽的辛苦勞累，看見爸爸的忙碌奔波，看見他們的不斷付出，我應(yīng)該有點付出，回報他們。
有時覺得自己就想一只小獸，沒事就把自己的傷口扒出來給別人看。自知不對，一意孤行。但是中考我不會，我一定會讓自己和父母看見希望。
看見作文4
“意象原是心境從外物攝來的影子。”朱光潛如是說。
人皆有目而“見”不同，此皆源于心境有異，所謂“看”與“見”存在本質(zhì)區(qū)別，即是“看”由眼睛，“見”由靈魂。
人總是從“看山是山看水是水”開始領(lǐng)略世界變化，擁有“看”的能力猶如打開世界之窗，可以借驚奇的目光撫摸細水長流的平凡庸常抑或繁燈初上的溫和明亮，人努力在“認識”世界的途中彌補知識空白的灰暗罅隙，因而悟得“看”之妙諦。
而人自然不滿足于淺嘗輒止，轉(zhuǎn)而要求探索，追逐與細究到這第二昧境便抵達了“看山不是山看水不是水”的彼岸，隨著向世界存在意義核心的進發(fā)，人們的靈魂似乎從太初混沌終于得以復蘇，揭開心靈帷幕意味著以己之思考領(lǐng)悟去丈量萬物的開始：莊周夢蝶、鯤鵬展翅，無不伸出獨指指向世界最深的`根源；蘇魯支下山，甲蟲變形，也在憑借自己的認識嘗試詮釋萬物的走向人咀嚼細品“見”的真味，絕云氣負青天，獨與天地精神相往來，在心靈的揣摩與浸潤之下，使世界盡顯其面目本色。
更向深遠處挖掘的人，卻在幡然的意識回暖中，打開“看山還是山看水還是水”的三昧境。沈從文言：“絢爛之極歸于平淡”。陶淵明也由衷的發(fā)出“歸去來兮，田園將蕪，胡不歸？”的感慨；此二位先生可謂在時空流轉(zhuǎn)交借中融匯了同一的感懷，那就是將“看”與“見”二者結(jié)合，回歸蘊籍恬淡的生活品本味，在覓見真相后仍能攜一顆平和心來靜觀云卷云舒花開花落。無物無我，山水與己融為和諧一體，渾然造化之功般將所作觀世界煉成“最高境界的散文”，此可謂“蕩氣回腸是為了最美的平凡”。
夏目漱石先生說：“粥味滴滴香，春入胃腸。”看“粥味”，見“春香”，更將“看”與“見”，有機結(jié)合為“月色入戶欣然起行”的溫馨與淺淺喜悅。看見，看為大用，見即大美。
看見，缺一不可。
看見作文5
冬日，陰冷的風呼嘯地吹著，雨淅淅泣泣地下著，一根根細雨打在窗外。我一臉郁悶地坐在窗前，嘆息。這次怎么不小心呢？幾門成績都離A線差兩三分。望著電腦那幾個少得可憐分數(shù)，不由得嘆息。低頭看見一本書。翻開，詩人的情懷撲面而來。
“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”
我看見陶淵明扛著鋤頭，穿著粗布衣服悠閑地走來。他“不為五斗米折腰”的決心，結(jié)束民仕隱不定的生活，堅決走上了歸田的道路。“世與我而相違，復駕言兮焉求？”陶淵明的歸田。我看見了豁達。陶淵明在官場上屢遭不順，最終踏上田園之路。這不是一種豁達讓他隱居田園。雖然是對外界的一種逃避，但他不也過上想要的生活嗎？或許我也應(yīng)用豁達的心情看待這次考試，不因為一次發(fā)揮不好就敗下來。
翻開下一頁，看見
“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”我看見李白騎著馬瀟灑地走來。白袍迎風飄揚，既使有好酒，好菜卻不想吃。“停杯投箸不能食，撥劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”既使官路不順，卻不放棄。“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？”學太公在碧溪上釣魚，又想起伊尹夢見乘船在日月旁經(jīng)過。人生道路何等艱難，但堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
李白的詩句，讓我看見了進取。李白心中的偉大抱負，不被朝延所重用，卻依然積極進取，飽讀經(jīng)書留下一篇篇文章。或許，我也應(yīng)學習李白和進取。一次失敗算什么？成功一定離我不遠了。
關(guān)上書，看見陶淵明和李白向我告別，他們一人告訴我豁達，另一人告訴我進取。失利是常見的，關(guān)健是你有豁達胸懷與進取的決心，有了這兩樣，你便又向成功邁進了一步。
窗外，雨點依舊打著玻璃：窗內(nèi)，我看著書沉思許久。
看見作文6
我看見擁擠的城市，也看見廣闊的自然；我看見成人疲憊的皺紋，也看見孩子純真的笑臉；我看見匆匆步履，也看見脈脈溫情。我看見“生活不只是茍且，還有詩和遠方”，“詩和遠方”常駐人們心間，也映在人們的眸子里。
“詩”是“詩意地棲居”，它立足于現(xiàn)實。
“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩文。”漲潮所言，是古人由景生情的自然聯(lián)想。從“看見”到“想見”，折射出古人高雅的情致，還有生活中流動的詩意。所謂“詩意地棲居”，正是以豐富敏感的心靈體察生活，于質(zhì)樸平凡中感受美好，創(chuàng)造美好。
我在童真中常常看見詩的身影。泰戈爾說：“比起尊貴的客人，一個孩子可以朝母親的寢室走得更近一些。”正是因為他“保鮮了兒童的天真”，才走近了自然，從自然中汲取了詩意。保有童心和“詩意地棲居”有什么關(guān)系？“心靈的感覺是珍貴的天資”，無論我們是否年輕，無論我們是否身處逆境，保持童真，意味著保持對于愛與美的感知力，是為自己保有“精神的明月清泉”。
“遠方”則代表人們對自由與理想的向往，飽含掙脫現(xiàn)實羈絆的激情與渴望。
“世界那么大，我想出去看看”，一封“最有情懷”的辭職信，像一片石頭，激起了人們心中向往遠方的漣漪。時代的共鳴，源于新奇未知的遠方世界的誘惑，源于現(xiàn)實生活的壓力，也源于人類浪漫主義的本能。我看見每個人的想象：遠方有一段故事等我去開啟，遠方有一片風景等我去驚識，遠方有一座城市等我去“流浪”，遠方有一縷月光會照著我重新讀懂故鄉(xiāng)。
如果將對遠方的向往，只解讀為一場說走就走的旅行，多少有些狹隘片面，有點逃避現(xiàn)實的味道。大多數(shù)人停留在“身未動，心已遠”的狀態(tài)，并非缺少遠行的勇氣，而是出于對現(xiàn)實生活的責任心。我聽見，心中的“遠方”呼喚的是心靈的自由，而非“任性”地出走。“遠方”不可能是地圖上的一個目的地，應(yīng)該說，夢想即遠方，心靈的自由實現(xiàn)于忠于內(nèi)心生活追求。
“詩和遠方”是不應(yīng)丟失的信仰。
美國新聞史上有一篇著名社論，回答了一個八歲小女孩的問題——“有圣誕老人嗎”。編輯的回答十分肯定：“真的，圣誕老人是有的。”正如他所說，“沒有圣誕老人，減輕我們生存痛苦的孩子般的信仰、詩、愛情故事，也許就全都沒有了”。他的回答不僅保護了孩子的童心，也保護了成人所珍視的價值和傳統(tǒng)，對如今信仰搖擺的社會仍有警示意義。
不管是圣誕老人，還是“詩和遠方”，它們所維系的信仰，都是眼睛看不到的，卻又在心靈的視野之內(nèi)。林語堂說：“中國人的信仰危機在于經(jīng)常改變信仰。”然而我看見，人們心中的“詩和遠方”從未寂滅，這種信仰維持著人們對于生活的熱愛，使得我們的國家即使在危機中仍然保持著生命力。
我看見人們詩意地棲居在大地上，心中閃耀著遠方。
看見作文7
孤獨攀附著月夜，帶來久遠的回憶，聆聽泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，思念借助一雙鵝黃色的月翼，滑向那決堤的淚痕……
“書中自有顏如玉”。最喜歡悠閑的下午，沏一杯清茗氤氳，伴著暖陽搖椅與先人在文字中交流，與書來一場浪跡天涯的邂逅。透過優(yōu)美的漢字，我看見了他們的美好。
古道·西風·瘦馬
我看見了……
一條斑駁的古道，一位游子頂著呼嘯著的西風，踏著浪跡天涯的路。這風，吹皺一池清水，婆娑楊柳千條，枯黃的藤蔓隨著風的節(jié)奏搖曳，古樹上烏鴉仍在凄厲的哀號。通過這黃昏的古道，對面是幾家依水而建的房屋，而煙囪里正升起的裊裊炊煙模糊了游子的雙眸，牽起消瘦的馬，再次踏上征途。
我看見了：古道西風瘦馬，寄托的是游子的悲楚，不變的是游子的歸心。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我看見了……
墨發(fā)飄散衣袂飛，兩行清淚腮邊流，卻洗不盡塵世間的污垢。你寧愿吟出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句來喚醒人們沉睡的抗爭之心，也不愿背負冤屈，尚延殘喘存活于世間。
我看見了：一位偉大的愛國詩人心中的無奈，一位不肯“競周容以為度，寧溘死以流亡”的偉人堅守正道。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
我看見了……
皎潔的月光灑在大地上，映出一個落寞的背影。本該是與家人團聚的時刻，無奈，只能異地兩隔。可他卻透過這月光，看見了人有離別，月有圓缺，看透了人生真諦。也只有這樣的人才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫吧。
我看見了：灑脫的人生態(tài)度，樂觀的人生真諦。
夜雨青燈，手握一卷墨香超然物外，靜靜領(lǐng)悟那些絢爛至極又歸于平淡的文字，聆聽穿越時空的金玉良言，那顆被風塵俗事所累的心，一剎那恢復了靈性；風和日麗，邀三兩好友攜書漫步，談詩論畫，化智者之言，生瞬間智慧，綠水青山便也在這或清麗或敏銳的文字之間，蕩漾開來。讀書品茗，并不為附庸風雅，而是為尋求內(nèi)心真正的平靜。因為透過書，我看見人的精神才不會枯萎；我看見生命才更接近本質(zhì)，更加純凈。
看見作文8
時光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見了那個你。
曾記否，別人休息時你的努力。
20xx注定是不平凡的一年，一個超長的寒假來得有些措手不及。這時很多不學習的同學似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個機會更加努力學習，面對一次又一次“充值”的假期，你將作息時間調(diào)整為與學校一致，早上七點讀書，晚上七點結(jié)束一天的學習，兩個多月過去了，你雖“宅”在家，但知識卻學習了不少，語文讓你博覽群書，數(shù)學讓你智慧聰穎，英語讓你了解西方各國文化……
努力，我看見知識的種子在你心中萌芽。
仍記否，徜徉書海時你的靜心。
小時候，你聽著童話長大，上小學時，四大名著走進了你的世界，進入初中，你又開始接觸詩詞。“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”，曠世風華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的寒氣挾豪氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩人的傲氣逼人……
靜心，我看見知識的萌芽在你心中成長。
再記否，遇到挫折時你的堅持。
上個學期，一次又一次的數(shù)學周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的傷疤上，你怎么也不會想到，難度系數(shù)為0顆星的計算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛你的人，你不可以辜負他們的期望。最終，你堅持下來了，只有堅毅地邁出腳步，無畏一切磨難，相信你會看見成功的光輝。
堅持，我看見知識的果樹在你心中長成參天大樹。
你，就是我。
無論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險阻，可以適時回頭，但一定不要停下前進的腳步，畢竟生活是那條漫長而崎嶇的路，而年輕的我們看不見這路的盡頭。
我看見你的努力，你的靜心，你的堅持；我看見那個別樣的自己，那個奔跑的自己，那個在路上的自己。
看見作文9
眼睛所掠過之處，都是風景。但看見只能用眼睛嗎？不，不僅僅是眼睛，也是耳朵，更是心靈。您可真正看見過書聲朗朗？
冬未央，寒風刺骨。早晨醒來，氣溫顯示已跌至零下，我坐在轎車里踏上了上學的路。
記得許多文學作品里這樣描寫：“北風像刀子一樣割著人們的臉。”可坐在車里的我卻全無感覺，暖風像一雙無形的手輕輕地包裹著我，暖融融的，烘得我直想睡覺。看著窗外那些頂著寒風坐著電動車上學的同學們，心里不覺產(chǎn)生了一種優(yōu)越感。
車窗外的行道樹漸次向后退去，我繼續(xù)享用心愛的早餐，陡然間瞥見窗外一景——有個同學正坐在電動車上津津有味地讀書。書搭在了父親的背上，他絲毫不為寒風所動，聚精會神的樣子。
“他一定學習很好吧。”我心里一動，不知不覺我把書包拉了過來，但手被暖風烘得沉沉的，并沒有打開它。
車子向前駛?cè)ィ伊粜挠^察四周的景色，似乎像是在尋找看有沒有另一個在寒風中這樣認真學習的人。很快，我又看見一位。同樣是坐在電動車上，他居然在寫著什么，他把本子平鋪在家長的背上，那寬闊的脊背像書桌一般。學生的手已凍得通紅，但筆尾還在歡快的跳著舞，絲毫不懼寒風的呼嘯。目光收回，看著我自己的樣子，不覺有點慚愧——我是應(yīng)該向他們學習，他們是如此的勤奮啊！
不能再懶惰了，我拉開書包的拉鏈拿出了書，復習著容易出錯的知識點。
車繼續(xù)往前開去，就要到學校了，我又合上了書。車窗外又一個坐在電動車上的女生映入眼簾，我把目光聚焦在她身上——她居然沒帶帽子，雙手、雙耳、鼻子都凍得通紅。但她仍舉著書，張著嘴朗讀著什么，白氣從嘴邊溜出去，跑得跑遠，頭發(fā)好像聚攏在一起取暖。她除了朗讀，其他什么也不在乎，分明像個戰(zhàn)士。
優(yōu)越感全無，我甚至看到了我的卑微。
他們勤奮、刻苦、努力的樣子深深震撼了我。我有些自責，自責竟然在路上浪費了這么長時間，初一，初二，甚至初三，此時此刻之前的所有時間！我也很幸運，幸運自己能看到這一切，一切都不算晚，改變就從現(xiàn)在開始吧。
再次翻開書，映入眼簾的是“少年智則國智，少年強則國強……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”……
我不禁也張開了嘴，朗讀了起來。我好像聽到了千千萬萬的聲音匯聚在一起，用自己的拼搏去鑄就未來的夢想！
書聲朗朗，我們開啟了平凡的一天。
若你問我，今天真正看見什么嗎？是的，我看見了拼搏，看見了努力。看見的，更有明天的我們。是我們，書聲朗朗！
看見作文10
6點鐘，天還沒亮。月亮向地面拋灑著銀色的光，整個城市還沉浸在睡眠中。
我打開床頭燈，利索地穿上衣服。打開房門，廚房的燈已經(jīng)亮了，媽媽在為我做早飯。洗漱完畢后，早飯也做好了。我?guī)媳惝敚坝浀?點前回家，”媽媽叮囑到，“我們你等吃飯！”
清明節(jié)到了，每周末不間斷的補課終于停了。我便約上幾個朋友，一起去上海迪士尼玩。我們在東方體育中心地鐵站集合，一同前往迪士尼。
一天下來，我們玩的都很盡興。在迪士尼門口集合時，我們突然發(fā)現(xiàn)一個人不見了。我們找了他兩個小時。最終，在廣播的幫助下，我們在東門找到了他。
由于我家住在東邊，我提早下了車。到地鐵站時，已是11點了。站臺上除了幾位站崗的工作人員外空無一人。走出出口時，兩個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前。“爸媽！”我叫到。“你怎么這么晚才回家，朋友找著了嗎？”媽媽問。“找著了。”我回答。
推開家門，一桌飯菜絲毫未動。爸爸媽媽趕緊熱菜。“我們還沒吃，等著你一起吃。”爸爸說。
炒土豆絲，皮蛋拌豆腐。都是我喜歡吃的……揚州獅子頭！
做獅子頭需要將肉剁的很細，起碼要剁半個小時。爸爸去年得了肩周炎，連刀都拿不起。肯定是媽媽剁肉的。她的手臂在健身時拉傷了，提物都很困難……媽媽似乎看出了我的想法，說：“沒事的，媽媽胳膊好了。”
吃完飯后，我就上床睡覺了。臨睡前，爸爸來到我的房間，拍拍我的頭，說：“是你媽媽剁的肉。我讓她今天先不做獅子頭。她說你喜歡，偏要做。做完了，胳膊又腫了。好好愛護你媽。”
我看見了母愛的偉大。它，不必轟轟烈烈。細微處的母愛，更加偉大！
