季節初中作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的季節初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

季節初中作文1

一年有四個季節，溫暖的春季，奔放的夏季，斑斕的秋季，沉睡的冬季。每個季節都有著神秘的色彩，春天能把種子的門打開，夏天能讓植物獲得足夠的電能，秋天能讓果實成熟，冬天能讓萬物沉睡。

而我熱愛夏季。

夏季，神秘得令人捉摸不透，它的一切仿佛都在眼前，又仿佛一切都被神秘地偽裝起來。它向你揮揮手，使人頭暈目眩。

它是屬于青春的季節。

美國式的夏天，一定會有英雄故事的漫畫和冰淇淋，在1963年反超排行榜末尾的紅襪隊及令人激動的棒球賽。一群想當英雄的小屁孩在發燙的柏油路上奔跑及門前的綠草坪上躺著的男孩和女孩。

中國式的夏天，在我看來是家與圖書館的來往，大量的玄幻和驚悚小說（當然了，也有世界名著），咬咬牙買瓶汽水坐在公園里看書，看完了又一次往返于圖書館。我也會在陽光灼人的午后咬著冰棒躺在沙發上看電影，或是在太陽下山時，穿著襯衫、沙灘褲和運動鞋，任斯威斯特在耳機里輕輕地唱，然后一甩腿就跑過了整個公園。

夏季對我來說十分怡人，簡直是一場無休止的電影，間雜了無數美妙的音樂和小說，它也是蟬鳴的灌木叢中坐著看小說的早晨，也是坐著看電影的午后，也是聽著音樂歡跑的傍晚，也是伴著游玩度過的清涼的夜和午夜精彩的電影。

這就是我喜歡的夏季。

季節初中作文2

冬天如期而至，抬起頭，迎著冬天第一縷陽光，思緒萬千，冬天是什么？

春天姍姍來遲，那綠，綠得是那么清純，那么自然，這青翠的綠色屬于誰呢？

炎熱隨著最后一場春雨撲面而來，夏天，你是驕傲的公主，但是夏，存留在心靈里。

秋是落葉的歸所，是果實的朋友，但是，美麗的秋，你那寬容的心里能容下我嗎？

我的季節我做主，把希望種在春天，把呵護送給夏天，把笑聲拋向秋天，把堅強留在冬天花開花落，你只要把握住四季，它會向你微笑。

冬天，把勇敢給冬天吧，銀裝素裹頃刻間變得五彩繽紛，用心去呵護希望，把目光投向春天，世界萬物都可以在創造與追求中變得美麗，執著的追求，不屈的微笑，讓生命變得精彩！

春天，生命的起點，在起跑線上，你需要耐住寂寞，發揮自我，把握住機會，跨越路上的曲折坎坷，把希望的種子種下，讓希望之舟揚帆遠航，無愧地面對人生，你準備好了嗎？

夏天，是過程，激情的夏，屬于愉悅的青春，放開腳步大膽地走吧，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，面對挫折何不“明日散發弄扁舟”呢？

秋天，豐收的季節，有了收獲，有了喜悅，何不去珍惜呢？加油，邁向下一個起點。

面對青春，面對人生，面對萬物，放聲吶喊：我的季節我做主！

季節初中作文3

她們倆，在同一所學校，有著共同的愛好——愛櫻花。每當櫻花盛開的季節，她們都會來到同一所公園，在櫻花林里賞花，但是，她們卻從沒遇見過……直到有一次，上午，就在她們賞完花要離開時，就在你一刻，她們意外的相遇了。“等等，你是？”“我？我叫悠悠，你是？”“我叫莉莉。”“哦……”“怎么啦？”“沒什么……”“看來，她不是靈靈。”八年前，一場大地震奪去了悠悠的父母，也讓她和她唯一的妹妹走散了，從此之后，她步入了漫長的求學之路和尋親之路……使她唯一能夠和他妹妹相認的記號，就是她們倆后背上，都有一個紅色的櫻花胎記。

從那一次相遇之后，她們倆就頻繁碰面，漸漸就成了親密無間的好友，而她們倆卻從沒向對方談過自己的身世……

“莉莉，長達后你想做什么？”“我想成為一名作家，用語言來描寫這些花雨，她們似春雨，全部采用、更柔、更美……”莉莉伸出手，一朵櫻花飄入她的手心，她滿臉洋溢著幸福與期待。“那你哪？”莉莉問悠悠。“我想做一名服裝設計師，將美麗的櫻花應用到服裝上去，讓人喜歡櫻花。”悠悠充滿了幻想。

班主任來說班里來了一名新同學，悠悠沒注意，正在專心寫作業，可當知道是莉莉來了時，高興得不亦樂乎。

一節課后，悠悠見莉莉眼圈紅了，問道：“你怎么了？”莉莉說道：“我……我……的繼母走了，永遠地走了，再也不會回來。她雖然是我的繼母，但卻待我極好，就像我的生母。”“好了，別哭了，她在天上看著你，一定也不希望你這樣的。”悠悠安慰道。

一次，莉莉走在路上，被一個飛速奔來的汽車撞上了，生命垂危，急需輸血，可是，她偏偏是熊貓血……

季節初中作文4

夏，我認為最充滿活力的季節。知了的歌聲始終蕩漾在夏日急促的空氣中。烈日炙烤著大地，綠葉隨風擺動。一切事物把這個美麗而又活力的季節點綴得天衣無縫。

萬物在冬季時正在醞釀生命。春季，正在萌發，而夏季正在綻放，正在充滿著活力搖擺著。

樹苗種子在冬天被埋在土下，春天，樹苗兒頂開一切阻礙它的東西，經過奮斗，終于露出了頭來，我喜歡它那生機勃勃的樣子。夏天，風雨的襲擊，它頑強度過了，似乎要頂上藍天，向大家宣稱自己長大了。有時我會拿著小瓶水去給它喂水喝，水滴在它的身上滑落，直至土中，消失不見了。一滴滴的水如同生命的活力藥水，在不知覺中它長大了……

夢，有一位少年正在輕撫它，天空是晴朗的，但看不清那個男孩的臉，只看見了幾顆如同珍珠的水兒從他手中滑落，不久他消失了……

樹苗，依舊在那兒，烈日烘烤著整片大地，陽光照在那棵樹苗上，它似乎不怕，還笑瞇瞇對著萬里無云的藍天。夏，是它吸收養料的好季節，樹苗正在茁壯成長。正是夏天給了它活力與生命，給了它養料和陽光。我喜歡這個季節，那個樹苗就是我……

它代表了在夏天歡樂的萬物，也代表了我，一眼望去樹是綠油油的，草兒在藍天的襯托下略顯蔥綠。是夏，它是萬物活力綻放的季節，是承接春天的另一個活力之季。

夢來了，那個男孩依舊在我的眼前，他留下了一句話：“謝謝你愛夏天……”那個天衣無縫的夏，已是化為那個男孩進入我的夢，他和它，樹苗與夏，皆充滿活力。

這個充滿了生機，充滿了活力的夏，真好！

季節初中作文5

三年前，從迷糊的春夢中醒來，還揉著懵懂的睡眼，五彩斑斕的顏色像蝴蝶一樣翩躚而來，簇擁著我們步入一個花團錦簇的季節：

碧綠，飛揚的歌聲。

大殿前，碧綠的林蔭道，本是學校里最寧靜的地方，即使是最炎熱的午后，也是靜靜的，只有風在呢喃細語，似乎一草一木都得滲出絲絲涼意。但是現在，這兒卻是整個校園中最活潑的地方，因為我們的歌，因為我們的青春。色彩明麗的文化衫，休閑緊適的牛仔褲，就是我們，年輕而快樂。敞開心胸，去追尋快樂的出口，別怕寂寞，因為有我們在背后。我們是一個整體，是天之驕子。清朗的歌聲飛揚，撞擊著碧綠的葉子，宣告著我們的勝利，我們的青春。那是夏天的勝利。

純白，純潔的童心。

圣誕節近了，各班都開始裝扮教室。整個初三哪個都不如三（7）班活潑。沒有呆笑的誕老人，卻有老汪專制小豬頭在窗上開懷地笑。笨拙的涂鴉，開心的笑聲，純白的冬日天空下，是掩不住的純潔童真。皚皚白雪掩蓋了灌木，但卻蓋不住我們的快樂。混亂的雪仗在校園里隨時開打，即使被打中，也只有一串清脆的笑聲將冬天冰冷的空氣震得粉碎。那是冬天的喜悅。

是時候了，作最后的飛翔，蔚藍的水面，忘川之上，桑梓之下，一半是光，一半是影，行走于其間的世界，開始微微動蕩。待到如今，蛟龍出水，投向蔚藍的天，作最后的升華。七班將奔向未來。

但我不知道，別離和思念，原來是這么疼痛的事。在分別之后，思念就像一種本能，根本無法抑制。我好想你們。

同學們啊，還記得嗎？那些不朽的記憶和說好的約定。我會記得，永遠。

因為。這是我們多彩的季節，也是我們多彩的青春年華！

季節初中作文6

春天，我們一家三口去了太爺家。太爺家的院子里有一大片雜草叢生的空地，看著怪可惜的。

我和爸爸拿來了鋤頭開始鋤草，草叢里有許多蚱蜢被驚得又蹦又跳，四處逃竄。我就抓了許多蚱蜢，想把它們作為午飯，媽媽說有很多地方都把這種東西當作美食，不過她不吃，也不讓我吃，只好算了。

鋤完草后，地面平平整整的。這地也太空了吧！我想到。和爸爸商量了一下以后，我們就找來許多玉米種子，這可是頂呱呱的良種玉米粒。先松土，居然挖出五條大蚯蚓，每條足足有15厘米長呢。不過我又找了一個地方把它們都埋到土了，因為我們都知道，蚯蚓是益蟲哦！松完了土，我們就開始播種，我往每個坑里撒上四五粒種子，爸爸負責蓋上土，最后是澆水，我和爸爸一起抬水，均勻地澆在每一個有種子的地方。干完活后，看著這一片濕潤的黑黑的土地，我別提有多高興了。后來，我又在院子邊上種了一顆西瓜籽，誰知道是不是能長得出來，先種上再說。

夏天，我們又回到太爺家，院子里已經長滿了綠油油的玉米桿，每顆玉米上都結了一穗或兩穗老玉米，媽媽高興地給我掰了幾穗，上鍋煮了，哇！又甜又粘又香，好吃極了！

西瓜居然也長出來了，不大的一個，圓溜溜的，我毫不留情的就把西瓜切開吃了。一邊看電視，一邊啃著又沙又甜的西瓜，心里那叫一個美！

收獲的季節，我也有收獲！

季節初中作文7

媽媽說：春天是播種的季節，秋天是收獲的季節成長也有季節嗎？我天真地問，媽媽說：有的，不過在那之前你要反復地耕種，辛勤的付出，你才會順利地到達成長的季節。哦，這樣啊！我茫然的點點頭。

小學時，有一年媽媽過生日，我把壓歲錢從銀行取出了一部分，給媽媽買了一個類似水晶做的蘋果作為我給她的生日禮物。媽媽看到后笑了，笑的很燦爛，對爸爸說：你看咱們的兒子，真長大了，知道給我買禮物了。我已經到了成長的季節了嗎？我暗暗地想，似懂非懂地撓了撓頭。

成長的季節到底還要等多長時間啊？是不是我付出的太少呢？我帶著這個問題來到了六年級。

六年級的日子，現在想想，很輕松，那時就如一杯淡淡的茶，怎么品也品不出什么濃厚的味道。

而現在，我已經上初中了，初中的生活就像一杯濃烈的酒，嘗一口都能辣到心頭。現在到我品嘗這杯酒的時候了，很辣，很辛苦。媽媽對我說的一句話我很高興，她說我現在不能過兒童節了，因為我現在是個少年，是個初中生。我也忘不了老師對我們說的一句話：你們已經長大了，應該知道發奮圖強了。我現在還在猶豫我，長大了嗎？不過，這回不同的是，我從內心發出了一個聲音，它在說：對，你已經處在成長的季節了。

但是我知道，我還沒有完全長大，因為，我仍然要在成長的季節里不斷地耕耘。

季節初中作文8

一年中有四個季節，四個季節便組成了一年。

春季，是一個可以把懶蟲勾出來的季節。你可以想象：聞著一陣陣飄來的花香，柔和的陽光灑在臉上，瞬間，你會不自覺得把眼合上，昏昏沉沉地睡去。

那綠綠的草地，再陪襯上幾朵白的、紅的花，使草地散發出一種詩的韻味。這時，躺在草上，聞著花香，讓人不愿再去想別的事了。

夏季，是個多水的季節。在夏天，我們可以肆無忌憚地在水里玩兒，水花晶瑩透亮。在夏天，我們興高采烈。

夏天的雨是使人始料不及的，在無意之中，豆粒大的雨點便向你打來，讓你跑也跑不及，躲也躲不掉。要是下大了，只見那五顏六色的點在雨中流動。

秋季的色彩中，聚集了許多種顏色，有紅紅的蘋果，紅白相間的棗子，還有紫紅紫紅的李子。

這個季節，可把農民伯伯樂得臉上笑開了花兒，因為兩季的勞動有了收獲。

在這之中，風也來湊熱鬧，吹得我們涼颼颼的。

冬天，是我們都想度過的季節。冬天的雪，潔白而透亮，讓你有種想要躺上去的沖動。這一切增添了我們許多樂趣：戴著厚厚的手套，玩堆雪人的游戲，給雪人兒畫上一個笑臉，它就像在感謝我們把它帶到這個銀色的世界。

春天是五彩斑斕的，夏天是火黃的，秋天是五顏六色的，冬天是潔白透亮的，每個季節都有每個季節的顏色，我喜歡四季的色彩。

季節初中作文9

春、夏、秋、冬就像四位畫家。它們用手中的畫筆將自己的心靈裝扮的如此美麗……

春天，就像一位年輕而又充滿活力的小畫家。它的畫筆都是“綠”的，它用綠色勾畫出充滿生機的小草，畫出正在努力生長的小樹，突然這位“春”畫家的小寵物把這幅“畫”當成了現實，拿起噴水器開始噴，春一看馬上就大筆一揮，這些水珠就變成了蒙蒙細雨。畫完啦！春一吹，一陣春風就進去了。

夏天，正在忙著裝飾自己呢！她用她美麗的畫筆在“春”畫綠樹上畫上了幾個花苞和幾只小鳥、蝴蝶、蜜蜂，它們都在鬧著。太陽公公可十分趕趟兒，聽說夏姑娘正到處找陽光，便自告奮勇的跑來了，這樣一張活潑奔放的夏圖就完成了。

秋，他一聽，一向愛打扮的夏姑娘都畫好，秋哥哥也著了急，可這一著急，把原本美麗的顏色給弄成了枯黃色，秋哥哥索性直接用黃色來畫一幅萬物落葉圖吧！他用筆在畫上一筆一筆的畫上黃葉，不一會兒，他的作品也畫好了，可是他忘了把梅、松、竹給畫上顏色，這便成了“歲寒三友”。

他又想到了一個更好的點子，他用之前夏姑娘剩余的顏色畫上了紅彤彤的果實。

冬爺爺看著前面的兄弟姐妹畫完了，他也要畫了。由于冬爺爺年紀大了，看不清楚什么顏色好看，他便將那些樹枝和樹干畫成黑色，可他哆哆嗦嗦，畫得彎彎曲曲，就像枯枝一樣，他順手捧起一桶白色顏料就潑在了畫上，他又吸了兩口煙，把煙吹在了畫上，好像縷縷炊煙。

這就是四季的`顏色，春天是年輕而有活力的綠色，夏天是熱情奔放的紅色，秋天是收獲的黃色，冬天是冷清的白色。

我愛四季，尤愛四季的色彩！

季節初中作文10

慢慢承受著，學著不訴哀傷。是的，隱忍。當現實赤。裸裸地告訴你必須去面對的時候，除了微笑，只能微笑。

——題記

不知什么時候，嫩生生，綠油油的小草悄悄地鉆出地面，讓這群山，變得蒼綠了。柔和的春風喚醒了那一串串的花，它們也一叢叢，一簇簇地打了個哈欠，探出了個小腦袋，百花爭艷，五彩繽紛。路過此處的人都不禁為它們的點點姿色而贊不絕口，絲毫沒有注意到樹根邊小小的我……

一池的綠，一池無聲的歌。夏的到來，春的離去。靜靜的湖面上布滿了碧翠欲滴的荷葉，像是插滿了密密麻麻的翡翠傘似的，把湖面蓋得嚴嚴實實的。夏季的角色卻仍是那朵朵雨荷。我，才長高了那么一點兒，仍是那么不起眼。

當月光灑在我身上留下了那悲涼的溫度，我亦只能慢慢承受著，學著不訴哀傷。我，只能告訴自己，屬于我的季節還未到，但終究會有那么一天的。

九月的到來，帶來了濃濃的秋意。放眼望去，一片黃澄澄的，屬于我的季節終于來到。滿山遍野的，當屬于其他花的花季過去了，當我終于熬過了這段隱忍的日子。我的足跡，遍布了我眼前的一片世界。我終于應證了那句“耐寒唯有東籬菊，金栗初開曉更滑。”

不必說人人贊我“淺紅淡白向深黃，簇簇新妝陪陪香”，也不必說這秋節為我菊之季，單是我那隱忍后的收獲，就足以讓我笑逐顏開了。

慢慢承受著，學著不訴哀傷。是的，隱忍。當現實赤。裸裸地告訴自己，除了微笑，只能微笑。微笑著等待屬于我的季節。

季節初中作文11

有人說，季節是有色彩的。那么。四季分別是什么顏色的呢？我思索著……

假如春天有顏色，那么便是嫩綠的。瞧！小草偷偷的從土里鉆出來，晃著靈活的小腦袋，似乎是在觀賞春回大地的景象。柳樹姑娘們正在河邊梳理著自己碧綠的長發，仿佛對河中的倩影很滿意，隨著春風搖擺婀娜的腰肢。春天的色彩是希望的色彩。

假如夏天有顏色，那么便是紅色的。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，滿池塘的荷花筆直地立在水中，在火紅的太陽下臉羞得通紅。正午時分，那大太陽仿佛是一團鮮紅的火焰炙烤著大地。夏天的色彩是熱烈的色彩。

假如秋天有顏色，那么便是金色的。谷子成熟了，一陣秋風吹來，田野上泛起一片金色的波浪。樹葉此時不一樣了，想來也是為秋天的蕭瑟增加色彩吧，它們換上了黃色、紅色的妝容，在秋風中如一只只美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。菊花們在秋風中開得正濃，金黃的花盤，是它在展示自己傲霜斗雪的美麗。有人把春天比作剛落地的娃娃，那么秋天便是成熟的仕女。秋天的色彩是成熟的色彩。

假如冬天有顏色，那么便是銀白色的。北風呼呼的刮著，鵝毛般的大雪在空中乘風飛舞，給窗戶鑲嵌上了銀色的窗花，給大樹穿上了銀白的外套，給大地蓋上了厚厚的棉被。“北國風光，萬里雪飄”，到處一片銀白色。冬天的色彩是純潔的色彩。

季節的變換，給大地換上不同色彩的服裝，讓萬物多姿多彩，也讓我們的生活富有生機。五彩斑斕四季色彩，是大自然送給人類最美麗的禮物，讓我們好好欣賞，好好珍惜吧！

季節初中作文12

四季，或暖，或寒。不能忘的，究竟何處？

——題記

在炙熱的季節里，微微寒意漫上心頭，面前的一個個熟悉的面孔恍惚之間變得彌足珍貴，不管它們之中曾帶給自己過歡笑，還是淚水，頃刻間，一去不復返。本該是盡情歡騰的日子，卻因“畢業”兩字變得低沉，惆悵，時光荏苒，六年光陰就這么散了。蛻變成長的季節里，為何會留下那些不舍的背影。

我依然幽默的同桌，是否還記得上課時，我和你，躲在書本下盡情享受著大餐，忘記了嘴邊的碎屑。我們是有多大膽啊！要知道那時老師只離我們一本之隔，而我們卻存著那份小小的僥幸，共同期待著老師回頭后，嚴厲的目光里，沒有小小的我們。

我一旁形影不離的老友，你一定不會忘記我們之間許許多多的往事。那時的你總是在空曠無人的走廊里，對里旁還在與掃帚做斗爭的我唉聲嘆氣。出門之后，總是會看見你嗔怪的眼神和依然燦爛的笑臉。一個開懷大笑，一個大汗淋漓，這樣兩個女孩總能遇在一起。

我嚴厲慈愛的老師，您會不會想起我，一個普通而又微小的存在。但時間不會忘記，那年烈日，梧桐葉起，諄諄教誨的面孔。可惜那時輕浮，幼稚，未把所有話記在心里，但唯一不會落下的，是您娓娓道來的話語……

六月悄然而至，在溫熱的陽光下，我們揮手而別。這里一聲不忘，那里一句感慨，交織輝映，編匯成一個個難忘的片段。來年日下，再次重聚，一起拼成人生中最美的風景——我們的青春花季！

有你，有我，有回憶，在這樣的季節里，足矣。

季節初中作文13

周圍都靜極了，只有知了在枝頭不斷地名教。我歪著頭望著窗外，露出懶的笑。“治療啊，你是在抱怨夏天的酷熱還是在演奏夏的樂章啊？”

“離交卷時間還有15分鐘。請同學們抓緊時間。”監考老師的聲音低沉且郁悶，像蒸汽鍋憋足了氣在叫。我的目光愣愣地放在試卷的一處空白。

夏天的旋律是緊張的，考試亦是如此，我的每一根神經都被繃緊。在那之前，我的理科成績起了紅燈。我的身心都跌進了失望的深淵，恨不得把全部書扔進大海里。我靜靜地坐在房間里，對著一本“天書”發呆。媽媽走了近來，“還沒睡嗎？”我突然嚇了一跳：“啊？嗯。”她環視了我那凌亂的房間，然后把目光落在角墻上的字帖守喪。“那字帖是你寫的嗎？”媽媽的眼里閃著亮光，“人生需要拼搏，多么經典的一句話啊。”我點了點頭，“那是我的班主任的座右銘，他老向我們說這句話，使得我們的耳朵都起繭子了。”媽媽拍拍我的后腦勺：“那你真正懂了嗎？你又是怎樣做的呢？”媽媽轉身離開，像是夢囈般說“人生需要拼搏。”

我看病著那幾個大字，心里燃起了一團焰火，一次“詭異的挑戰”。

我想，蟬是在抱怨夏天，但它也在努力地歌唱。它要告訴人們，無論在什么時候都不能停止拼搏。于是我在試卷的空白處上瀟灑地寫下一段話。

季節初中作文14

我是一朵花，我生長著。 那天，我的種子被埋到地下。風兒吹過，她失望的想，誒，這是一朵無人觀看的花兒。太陽看到，他后悔的想，我不該給予她陽光，她可能永遠不會開放了。 只有月亮。只有月亮才知道。 其實，在我很小的時候，我身邊許許多多的哥哥姐姐們，他們都開放了。只是，又凋謝了。 春天，一部分花兒們綻放著。給我們澆水的人，我們不知道他叫什么，大家都叫他“園丁”。他悉心照料著我們。 每天他來，都會很驚喜地說，有多了一個新伙伴。只是他不解的想，所有的花兒都開過了，那么我呢？ 也許，他也只是覺得好玩才種下我們的吧，我沒有媽媽，花園里沒有一個和我一樣的花兒，所以，我不知道我的使命是什么。 有一天，我正在熟睡。月亮姐姐突然飄過來了，離得很近很近。“噢！”她說，“原來你是曇花吖！！” 我被驚醒了。

我不解地看著她，她笑著：“你不知道你已經開放了嗎？” 我很開心地笑著，心里想著：“哈！明天可以聽到園丁叔叔對我說‘呀！原來你那么漂亮！’了！” 一晚上我都沒有睡著。突然我發現，我的葉子開始凋零…… 第二天，我看到園丁了，我大聲叫：“誒！開到了嗎？我也會開花的！”雖然我知道我已經凋謝了。 后來，園丁的一個朋友來了，他一看到我就問：“是曇花啊？你看到過她開花嗎？”園丁搖了搖頭：“她不會開花吧。” 那個朋友說了兩個字：“無知。”就走了。 園丁回去翻了翻書，對我說：“你是夏天開花啊！可惜，你已經開過花了對嗎？” 我對著他微笑了一下。 我還得謝謝那位朋友，他讓園丁和姐妹們知道：總有屬于我的季節。

季節初中作文15

秋天永遠讓人感覺是個失落的季節。哪一地樹葉，也是一地悲涼。

不知道走過了多少路口，竟然把愛情遺失了，帶走了歡樂，帶走了心痛的感覺，溫度一降再降，象秋雨涼涼的打在臉上，很多的困惑圍繞在左右，很多的為什么，變的無意義！涼涼的天，你的溫度還在嗎？溫暖的感覺走的好遠好遠，就算有很深的愛，沒有了回應，就等于把自己的心放進一個無盡的黑洞。無奈又心酸。

輾轉網絡各個角落，大多空間都是傷感的音樂，傷感的文字，傷感的顏色，透過這些，我似乎可以看到隱藏在這背后的那個傷感的人和他那傷感的心情，想伸出手，透過手心的溫度傳遞給他，告訴他，這個世界沒有把他遺忘，但他需要嗎？不知是到底是錯誤的時間、錯誤的地點、錯誤的牽手，注定了有緣無份的凄美傷痛？還是在正確的時間、正確的地點、正確的人，那場充斥著浪漫但又糾纏不休的情感讓你我都感覺疲憊！如果說分離是你我命中注定，但你是否還會偶爾回憶那份糾纏不休的情感。

有的人說，傷感也是一種美麗，我現在也有所感。傷感，只是一種態度，一種最真實的情感表露。在傷感里思索，可體會出另一種別樣的真實的美麗，一種最真、最純、至情至性的美。

傷感是生活中的綠葉，常常會在不經意間點綴著生活的美麗。傷感，雖然有點痛楚，有點寂寞，但仍以其獨有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中片斷精彩。

秋天，是個收獲的季節，收獲愛情，收獲果實……可是這個季節帶給人們更多的是傷感，淡淡的，帶著一些美麗和憂傷。