敘事作文：校園
敘事作文：校園
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的敘事作文：校園，歡迎大家分享。
敘事作文：校園1
在我的那個(gè)美麗安寧的校園里，充滿著快樂和陽光的校園里，還有可敬的老師，仁慈的楊校長，他們給了我們智慧和做人的理儀。也給我們帶來了幸福的學(xué)習(xí)生活。還會(huì)有意外的驚喜送給我們。
我就說說我在學(xué)校里的幸福生活吧，在校園里會(huì)有一些比較有趣的事情，比如野炊。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我高高興興地來到學(xué)校，一眼就看見同學(xué)們的手上拿著都是什么生火的木材，做飯用的東西等等。一到班里就看見同學(xué)們吵吵鬧鬧的像眉毛著了火似的，平常看到數(shù)學(xué)老師和語文老師就發(fā)怕的同學(xué)，好像今天看到老師也毫不畏懼了，突然周老師走了進(jìn)來，看見周老師拿著報(bào)紙和一小瓶汽油和一個(gè)打火機(jī)。我們一看周老師的`表情和東西，就知道他是和我們“同伙”的。我找到了我的野炊的伙伴了，“發(fā)令員”王老師一聲令下，踏上了野炊的路程。到了目的地，老師叫我們從旁邊搬點(diǎn)磚頭來，磚頭一搬來，我這個(gè)“塔積木”高手就可以大顯身手了，一會(huì)兒功夫就大功告成了，灶臺搭好了，就可以生火做飯了。我往鍋里倒入水，又把水餃放入沸水中又放入海苔煮了幾分鐘，就可以出鍋了。
這就是校園里有趣的事了。
敘事作文：校園2
我愛學(xué)校的操場，愛學(xué)校的教學(xué)樓，但我最愛校園西南角的一棵棵桃樹。
春天，下過一場春雨過后，小草的身上滾動(dòng)著許多雨珠，花壇四周幾顆桃樹葉抽出嫩芽，桃樹上開滿了粉紅色的桃花，每天我來上學(xué)的時(shí)候，就能讓我陶醉在這花香中，我感到這每一朵桃花都是我們的笑臉。這時(shí)飛來一群小鳥，有的在樹上唱歌；有的`在樹上高興的蹦來蹦去；有的在樹上跳舞。陣陣微風(fēng)吹過，桃樹沙沙作響，好像是給我們彈奏一首美妙的音樂。
夏天，桃樹的葉子越來越茂盛，同學(xué)們下課的時(shí)候都會(huì)在這樹陰下乘涼，一場雨過后，樹葉上滾著晶瑩的雨珠。花骨朵已慢慢開放。
秋天，桃樹結(jié)出了半綠半紅乒乓球大的果子。樹下花壇里的菊花已經(jīng)開了，有紅的，有黃的，各不相同，有的彎著腰，像是在低頭思考問題，有的動(dòng)來動(dòng)去，想一個(gè)女孩子在開心的跳舞。花壇的園丁來了，他正在給花朵們澆水，園丁就像老師，花朵就像我們。
冬天，校園里一片雪白，桃樹上銀裝素裹，像穿著潔白的盛裝。
我愛我的老師，我愛我的學(xué)校，但更愛操場西南角的一棵棵桃樹。
敘事作文：校園3
“啾！啾！啾！”耳邊傳來麻雀清脆的叫聲，伴隨著五色鳥木魚般優(yōu)美的旋律，令我心曠神怡。身旁的大王椰子雄壯威武的站在那里，像極了一位威風(fēng)的國王。路旁嬌豔的花朵對著我微笑，綠油油的青草在向我招手，在這美麗的早晨，大自然正在和我道早安！
“校園的早晨”是個(gè)鳥語花香、熱鬧卻不吵雜的地方，有小鳥們優(yōu)美的歌唱比賽；花兒們?nèi)f紫千紅的選美比賽；小草們有去的增高游戲；大樹們好玩的舉重游戲，使校園顯得生氣蓬勃。“校園的`早晨”也是和同學(xué)感情交流的時(shí)間，我們開心的和朋友談天；和朋友打球；和朋友玩各種游戲，好不快樂啊！“校園的早晨”更是我們悠游書海的時(shí)候，我們看著自己喜愛的書，細(xì)細(xì)品嘗著“書”所帶給我們的知識與樂趣，讓書帶領(lǐng)著我們到世界各地去旅游，同時(shí)又能聽見早自習(xí)時(shí)，所廣播的音樂，使人在不知不覺中，心情也跟著愉悅起來了呢！
俗話說：“一日之計(jì)在于晨”，我擁有這么美好的早晨，我真是幸福呢！在這美好的早晨背后，有著多少人的辛苦？謝謝老師辛苦的種樹，使空氣更清新；謝謝同學(xué)的努力，讓我們在早自習(xí)時(shí)更開心，“謝謝！”“謝謝！”原來，一個(gè)美滿的早晨是這樣而來的呀！
敘事作文：校園4
天黑了，燈亮了，晚自習(xí)開始了。
教室外的寂靜與祥和，給人以心曠神怡之感。偶爾抬起頭，望見窗外那一片純黑，心底總有不可名狀的愜意。散發(fā)著墨香的書本，或疾或緩的流動(dòng)的筆尖，燈下那一個(gè)個(gè)伏案的身影，這一切，不能不讓人感到一種祥和與舒適。
課間，踱出教室，涼風(fēng)襲來，眺望遠(yuǎn)處，燈火點(diǎn)點(diǎn)，寧靜可愛，又是一個(gè)平安夜。“讀書人是幸福人！”這是我此時(shí)此刻的感覺。
從教學(xué)樓下來，忽有一股自豪感。日子一天天逝去，緊張而又充實(shí)，頭腦一天天充盈，欣喜而又興奮。每天這時(shí)候的我都是輕松的。
進(jìn)入宿舍，習(xí)慣性的'放下書來，拿起盆子，準(zhǔn)備洗澡時(shí)，盆子哐啷一聲，我感到一種節(jié)奏，一種開心和滿足的心情中才有的節(jié)奏。
我興奮地對自己說，“你進(jìn)入狀態(tài)了，你擁有了一種全新的生活節(jié)奏，校園學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。它沒有波濤洶涌的豪邁，也沒有高山頂立的孤傲，卻會(huì)讓人感到快樂、充實(shí)和滿足。哦，美麗的校園節(jié)奏！……”
熄燈鈴拉響，我鉆進(jìn)被窩，期待著明天新的旋律再次奏起……
敘事作文：校園5
這里，是孩子成長的搖籃；這里，是雛鷹展翅的高地；這里，是鮮花遍地的花園……這，就構(gòu)成了我們的校園——莘縣明天學(xué)校。
邁進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的`是一座辦公樓矗立在廣場上，它就像一個(gè)巨人，傲對碧空。辦公樓前廣場，那是我們做操、玩耍的地方。再往前，那就是一塊草坪。草坪上三五松柏，他們四季常青，每到隆冬，片片雪花堆在松柏上，顯得更加美麗。
這只是我們校園的一小部分。
我們學(xué)校分為東、西、北三區(qū)。東區(qū)是一至四年級的學(xué)生，樓前廣場有幾棵高大粗壯的樹。每到夏天，同學(xué)們在樹蔭下愉快地玩耍、嬉戲。
在我的印象中，西區(qū)是三區(qū)中面積最大的一個(gè)學(xué)區(qū)。這里有許多高大的樹木，也有許多花卉。春天，玉蘭花爭奇斗艷，芳香四溢；夏日，楊柳枝繁葉茂，青翠欲滴；秋季，菊花競相開放，美不勝收；冬天，梅花獨(dú)斗風(fēng)霜，傳香千里。所以說，西區(qū)真的很美。西區(qū)不光環(huán)境美，人更美。老師循循善誘，認(rèn)真教學(xué)；學(xué)生仔細(xì)聽講，刻苦鍛煉。這就是西區(qū)。
北區(qū)位于我們學(xué)校最北邊，在通往北區(qū)的路邊，種植著各樣植物。生活在北區(qū)，如同在一個(gè)美麗的公園，景色十分宜人。
我們的校園是最美的，它就像一顆耀眼的明珠，閃爍在莘縣。我愛我們的校園。
敘事作文：校園6
在周日，校園的早晨是美好的，又是忙碌的。
雖然下著如蠶絲般的小雨，可是天還是那么的藍(lán)。我背著長笛，漫步在這茫茫小雨中，別有一番情趣。看，桃李園中，枝頭掛滿了那粉紅的桃花和雪白的李花。桃花露出了天真的笑臉，在雨水的滋潤下，它們顯得更加?jì)善G，嫩嫩的，有一種讓人忍不住想摸的欲望。瞧，竹園中，竹子們挺直腰桿，好似一個(gè)個(gè)軍士佇立在雨中。一陣帶著雨的風(fēng)兒吹來，嫩綠的竹葉隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，在雨水的撫摸下，他們顯得更加的綠，綠得仿佛一不留神就會(huì)滴下來。
校園的早晨是忙碌的'。像我，要去上長笛課。剛好是排練，管樂隊(duì)的隊(duì)員們已經(jīng)早早地集中在一起自主排練了。我停下腳步，聆聽小鳥清脆的鳴叫。遠(yuǎn)處傳來了婉轉(zhuǎn)的長笛聲，深沉的單簧管聲，優(yōu)美的薩克斯聲……與小鳥的歌喉，交織成了一曲動(dòng)聽的交響樂。一看，時(shí)間快來不及了，我加快了步伐，三步并作兩步地來到排練室，裝好長笛，架正譜架，投入了緊張的排練……
啊！永遠(yuǎn)忘不了這美好而又忙碌的校園早晨！
敘事作文：校園7
今天中午，我們在教室里安靜的寫作業(yè)，老師突然說：同學(xué)們，快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完作業(yè)，你們可以去小花園摘桂花，把桂花夾在書里，很香的，耶！安靜的教室頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋，我們蹦呀，跳呀，開心極了。老師趕緊做了個(gè)暫停的手勢，我的話還沒說完呢！記住！不要損壞樹枝，就在地上撿好嗎？好我們回答。
我寫完作業(yè)后，提著媽媽給我做的小花籃，去小花園撿桂花，咦？怎么連桂花的影子都沒看到？我找呀找呀，呀！這么多人圍在哪兒干什么呀？我跑過去一看，哇！好多桂花呀！我趕緊把桂花撿到籃子里。
桂花小小的，讓人覺得憐愛，樹上的桂花是白色的'，而掉在地上的桂花是橙色的，不過都一樣香。
突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在爬樹，我真想沖上去狠狠的指責(zé)他們，可不知怎么了，我的嗓子像被堵住了，怎么也叫不出聲。叮呤呤！鈴聲響了，我們只好回到了教室，望著那被折彎的桂花樹，我后悔極了，哎！為什么我當(dāng)時(shí)說不出話來呢？我真是個(gè)膽小鬼。
我希望，所有的人都要愛護(hù)花草樹木，這樣，我們的家園才會(huì)更美麗。
敘事作文：校園8
“老師，王夢林上課看課外書！”當(dāng)張老師正講到作文怎樣寫才能寫好的時(shí)候，被同學(xué)稱為“四眼，”也就是我的同桌包小雷向張老師告密，我被張老師叫了起來，張老師問我看的什么書，為什么上課看，我一時(shí)不知如何解釋，吱吱唔唔的，連我自己都不知到說的是什么。要怪就怪那個(gè)臭四眼，張老師讓我站了一節(jié)，并把我用一個(gè)月時(shí)間攢下錢買的《哈里波特》沒收了。一個(gè)月呀，我不買水，不買吃的，不買玩的攢下來得錢呀，就這樣付之東流了我只能暗自叫苦，可最令我生氣的是包小雷，我這么慘還不是他害的，可他還在哪傻笑。這節(jié)課我跟本沒聽下去。我決定下課把書先要回來，再找包小雷算帳。包小雷，啊……`
叮叮叮，終于下課了，張老師抱著教案和數(shù)學(xué)書要走了，我以一秒一百米的`速度沖了過去，笑嬉嘻的說：“張老師，我錯(cuò)了。”“你什么地方錯(cuò)了呀？”“我不應(yīng)該上課看書。您能把書還給我嗎？”張老師摸了摸我的頭，“知道錯(cuò)了就好，下次不許在犯了，來，給你書。”“心里暗下決心，下次再也不上課看書了。哈哈，書要回來了下一個(gè)目標(biāo)就是包小雷了，你等著。
敘事作文：校園9
早晨，花兒綻放美麗的笑臉，小草伸長綠油油的身體，在呼吸著新鮮空氣。它們好像在說：“新的一天開始了！”我愛早晨，更愛校園的早晨。
每天一大早，陽光射出萬道金光，我就背著書包興致勃勃地去上學(xué)。我一踏進(jìn)校門，就看見值日老師站在校門口，還有一些大哥哥、大姐姐們在檢查我們的紅領(lǐng)巾和校牌。他們看見老師就說：“老師早！”一路上，我看見小朋友們在自己班的包干區(qū)里認(rèn)認(rèn)真真地掃地，撿垃圾和落葉。同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，學(xué)校里熱鬧非凡。小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著像是一個(gè)小小合唱團(tuán)。上早讀的音樂響了，我立刻從書包里拿出語文書認(rèn)真地讀。我在想：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是最寶貴的`。這時(shí)，你不管在哪里都能聽見朗朗的讀書聲。
啊，校園里的早晨真美呀！
敘事作文：校園10
我們學(xué)校已經(jīng)有很久的年頭了，比我的年紀(jì)都大了。可是我們學(xué)校也有很多剛建好的嶄新的樓房，可漂亮了。可是我們學(xué)校最美麗的是學(xué)校里的綠地，還有路兩旁的樹。
我們學(xué)校有各種各樣的樹，每一種樹都掛了自己的牌子，有大葉梧桐，冬青，還有橡樹，紫薇，和日本櫻花樹。不過稀罕的`樹都只有一兩棵。而且因?yàn)槲覀冞@里比較冷，橡樹長得不太好，好像是一個(gè)蒼老的老人。還有唯一的一棵紫薇樹，它只有一米左右，比我矮一些，我一直盼著它能開花，讓我看看紫薇花什么樣子。好不容易盼來了夏天，它只長出了幾片綠色的葉子。
我最喜歡我們學(xué)校田徑場里的草坪，一到夏天，草就會(huì)長得很茂盛。每次上體育課跑完步以后，總是想到草坪上去躺一躺。在太陽底下，我們閉著眼睛，嗅青草地的味道。
我最愛的校園，是充滿了我幼稚的幻想和能夠滿足我好奇心，有很多未知角落的校園。
敘事作文：校園11
今天下午，老師決定帶領(lǐng)我們在校園里春天的足跡，我們無比的高興與快樂。
我們來到樓下，向操場四周望去，有櫻桃樹、有木瓜樹、還有白玉蘭和木槿樹等等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹枝上還是光禿禿的。我隨著老師的帶領(lǐng)來到了木瓜樹下，我迫不及待的湊到跟前一看，哇，枝頭man是小小的綠色的花骨朵兒，三三兩兩的聚在一起，像一只只可愛的小精靈并向我們招手，爭先恐后的告訴我們春天已經(jīng)悄悄的來到我們身邊。樹皮光hua如鏡。
我們向前走來到了櫻桃樹下，向樹上望去，枝頭上man是粉紅色的大大小小的花骨朵，非常美麗，枝干上是疙疙瘩瘩的，我想水分還沒有走到這里吧！
我們來到了小花園里（在教學(xué)樓的`東南方向）。在這里面又白木蘭和木槿樹，她們也不甘示弱，木槿樹開出一朵朵黃色的小花，菲方惹人喜愛；白玉蘭的花骨朵兒最吸引人，有的包得緊緊的，渾身綠色；有的像害羞的小姑娘慢慢的張開笑臉，還有的是根部是綠色的尖山的是白色的。我們依依不舍的離開了小花園。
我們來到了后樓，那里的迎春花已經(jīng)開了，黃色的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭吹來了春天的氣息。
我愛生機(jī)勃勃的春天，更愛充man希望的春天。
敘事作文：校園12
我愛我們學(xué)校那條幽靜的小路，我也愛我們學(xué)校那美麗的花壇，但我更愛我們學(xué)校那充滿生氣的后山。
后山就在三號樓的后邊。這是一個(gè)美麗的地方。
春天，一顆顆嫩芽兒都冒出了樹枝，一株株小草兒也鉆出了地面，一切都顯得生機(jī)勃勃。一眼望去，眼前一片嫩綠色，好似萬物都披上了一層嫩黃色的輕紗。
夏天，樹木都長出了茂密的濃葉，就像一把巨傘，使人看了一下子就能感覺涼爽的愜意。一排排較高的樹木遮擋了矮樹一半的葉子，看上去就像是一排排直沖云霄的樓梯似的。
秋天，樹葉變了色，有黃的，有紅的'，有的樹還結(jié)出了果實(shí)。一陣風(fēng)吹過，就立刻下起了“果實(shí)雨”。果實(shí)掉在地上，發(fā)出“丁丁冬冬”的聲音，像是在彈奏一首優(yōu)美的樂曲。課后，趴在窗口向后山望去，地上像鋪了一層厚厚的，金黃色的毯子似的。
冬天，樹上和地上都有積滿了白雪，許多人都在后山邊上堆雪人、打雪仗，很是熱鬧。
我愛學(xué)校的后山，愛后山的每一個(gè)角落，愛每一個(gè)季節(jié)的后山。因?yàn)樗鼛Ыo了我許多不同的喜悅。
敘事作文：校園13
知識的寶庫，智慧的結(jié)晶，充滿詩情畫意的地方是哪里呢？那個(gè)地方就是學(xué)校。讓我來介紹一下我的那個(gè)充滿詩情畫意的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門，迎面吹來一陣陣令人心曠神怡的'清風(fēng)，旁邊是一個(gè)花紅柳綠的噴水池，柳樹的枝干正在隨風(fēng)飄跳動(dòng)，幾朵向日葵挺起腰桿向幾個(gè)軍人一樣守衛(wèi)著學(xué)校。向里走就有三百棵大樹巍然屹立在大路兩旁為我們遮擋炎炎烈日。再往里走就是我們的操場了，操場里設(shè)備齊全，如：“單、雙桿，籃球場、足球場、游泳池……最后就是我們教學(xué)樓了，那潔白的教學(xué)樓在陽光下特別顯眼”。走進(jìn)教學(xué)樓的一間教室里，黑板被擦得黑晰透亮，課桌椅擺得整整齊齊地，天真無邪學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著學(xué)富五車的老師講課，學(xué)生們在老師的指引下，一步一步地走向成功之路，逐漸地長大，成為祖國棟梁！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)培育著許許多多為祖國默默無聞、無私奉獻(xiàn)的祖國棟梁的學(xué)校！
敘事作文：校園14
我們校園里有一片小樹林，高大的桂花樹，美麗的嬌花綠草，可最讓人喜愛的還是那幾棵高大的寶塔松。
寶塔松一共有八棵，南北方向各四棵，像一隊(duì)威武的軍人，守護(hù)著我們的學(xué)校。寶塔松從遠(yuǎn)處看像一座綠色的寶塔，因此得名“寶塔松”。
寶塔松的高度和北邊的.五層教學(xué)樓一樣高，又高又大，如果要合抱一棵寶塔松，大約要好幾個(gè)小朋友呢！它的枝桿很粗，底部幾乎與我們的大腿一樣粗，就是最高處也有我們的手臂那么粗。
寶塔松常年枝葉茂盛，個(gè)性是冬天和春天。冬天，雪花滿天飛舞，在寶塔松上披上了一層銀裝，但仍隱藏不住寶塔松那蒼翠的綠；春天，百花爭艷，苗兒發(fā)芽，只有寶塔松依然那么嚴(yán)峻，那么端莊；夏天，天氣炎熱，可寶塔松下有一大片陰影，投下了星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光，我們在下方玩，一點(diǎn)也不覺得熱；秋天，老天爺十分不爭氣，常常下雨，可站在寶塔松下，一點(diǎn)也淋不到雨，能夠放心的在樹下玩耍。
寶塔松啊寶塔松，你從小苗苗長到這么高大，可你仍不知難而退，而是堅(jiān)強(qiáng)的成長，不論風(fēng)吹雨打，不論嚴(yán)寒酷暑，你仍不向困難屈服，這么多年來，你不知幫忙了我們多少，夏天遮陽，秋天擋雨。
寶塔松啊寶塔松，我以你為榮！
敘事作文：校園15
“叮鈴鈴！”手機(jī)的鬧鐘響了，我慢吞吞地從被窩里鉆出來，伸了個(gè)懶腰，趕緊起床刷牙洗臉。媽媽給我煮了一個(gè)雞蛋，沖了一杯牛奶。我吃完早餐就去上學(xué)了。
一到上課時(shí)間，同學(xué)們乖得跟個(gè)小貓似的。一分鐘、兩分鐘伴隨著下課鈴聲，小貓們就都露出爪牙變成小老虎！這不！你看，老師一會(huì)兒不在教室就發(fā)生了一件大事！在事情發(fā)生之前，我正和同學(xué)們玩繞彎路的游戲，玩得停不下來。正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，旁邊突然傳來轟隆隆一聲巨響，扭頭一看，原來我那個(gè)調(diào)皮的同桌把桌子碰倒了！
除了我這個(gè)搗蛋的同桌，最好玩的是葛佳琪同學(xué)了。六一兒童節(jié)的.時(shí)候，老師請同學(xué)上臺表演節(jié)目。我們班葛佳琪同學(xué)，連蹦帶跳躥到了講臺上，迅速跳起了一支舞，那叫一個(gè)張牙舞爪，惹得全班同學(xué)都哈哈大笑。連老師都敬佩他，豎起了大拇指，最后老師還獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)夾子。
還有我們班奇怪的姚星宇。老師每次拿著體溫槍給他測體溫的時(shí)候，他老是把頭伸到老師跟前，能伸多近就伸多近，像是在給老師鞠躬一樣，你們說他奇不奇怪呢？
這就是我發(fā)現(xiàn)的校園趣事，確實(shí)很有趣。
