前幾天和女兒在江邊散步，抬頭見(jiàn)，一輪又黃又大的圓月美美地掛在高聳的樓宇之上，我趕緊招呼女兒觀看。

因一直以來(lái)慍怒她走到哪都帶著手機(jī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都低著頭看屏幕的狀態(tài)，那天勒令她散步的時(shí)候必須把手機(jī)放在家里。也正因?yàn)榇耍龥](méi)了手機(jī)，我叫她的時(shí)候，和我認(rèn)認(rèn)真真地看了，還各自嬉笑著，好大的一張姜餅等等。

從那天不帶手機(jī)后，散步時(shí)我們聊的話題多了，她參與性也強(qiáng)了，不再是眼皮都不抬一下，敷衍地答一聲“哦”“是嗎”。而是看著天邊的幾絲鑲著金邊的但已現(xiàn)墨色的微云，說(shuō)，“今天，老天爺很是勤快，地掃的還是蠻干凈的。”或是，看著烏云密布的天空，佯怒道，“這個(gè)懶骨頭，今天這是沒(méi)打掃嗎？”

感覺(jué)，這林林種種已然成了她眼中的風(fēng)景。

是啊，這些生活中的細(xì)碎不應(yīng)該成為風(fēng)景嗎？！

曾幾何時(shí)，人們的生活僅僅有手機(jī)那么大了呢？！

休了半個(gè)月的假，感覺(jué)最大的收獲不是出去游玩，而是靜下心來(lái)，讀了幾本書(shū)。

余華的幾部長(zhǎng)篇代表作，狄更斯的《遠(yuǎn)大前程》，還有一本老師留給孩子們的假期讀物《我不要你死于一事無(wú)成》，一本以阿富汗多年來(lái)政變、戰(zhàn)亂為背景，一個(gè)家族興亡變遷為脈絡(luò)，一個(gè)女人的成長(zhǎng)故事為主線的紀(jì)實(shí)色彩濃厚的書(shū)。

也正是讀了這些書(shū)，我有了平日里工作時(shí)，難得有的深入的思考。

閱讀時(shí)，想起了以前一位名人在一篇文章中說(shuō)過(guò)這樣一句話，“書(shū)非借而不能讀也”，意思是說(shuō)，自己買來(lái)的書(shū)，總覺(jué)得有時(shí)間看，大致就拖著看的很少，但要是借別人的，因?yàn)榈胗浿€人家，就抓緊一切時(shí)間讀完。

于是想起自己大學(xué)時(shí)，也是趕時(shí)間，半夜點(diǎn)著蠟燭看書(shū)，差點(diǎn)把床鋪點(diǎn)燃的事情。

可這話如果現(xiàn)在說(shuō)給女兒聽(tīng)，她一定覺(jué)得滑稽可笑。“現(xiàn)在網(wǎng)上什么沒(méi)有啊，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想看多少就看多少，還用借嗎！”

是，科技的發(fā)展帶來(lái)了我們以前想都不敢想的一切。想看書(shū)，網(wǎng)上有；題目解析，網(wǎng)上有。不知道書(shū)好不好，網(wǎng)上有精縮的內(nèi)容參考；不愛(ài)一個(gè)字一個(gè)字地看，網(wǎng)上有人告訴你那些是重點(diǎn)方便你和他人交流。。。。。。。

種種種種，不管什么事情，好像就問(wèn)一個(gè)人就行——“度娘”。

但是感受呢，還有感受嗎？！

還有那種因?yàn)闆](méi)讀完卻不得不將書(shū)還回圖書(shū)館的不舍嗎？還有那種被燎了眉毛，對(duì)著鏡子傻笑的天真嗎？還有那種看著管理員因自己短短幾天就讀完一套書(shū)驚異地表情，得意洋洋的純情嗎？

肯定沒(méi)有。手機(jī)和電腦只會(huì)沒(méi)電而已。

讀書(shū)，讀的不僅僅是書(shū)里的內(nèi)容，還有過(guò)程。

所以不得不提到孩子們的學(xué)習(xí)。記得自己上學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)在家人都睡熟的時(shí)候，因?yàn)榻忾_(kāi)一道數(shù)學(xué)難題，或者是背下來(lái)一道特別長(zhǎng)的政治題，高興地忘乎所以，哈哈大笑，或者“引吭高歌”，把父親從睡夢(mèng)中驚醒，鞋都顧不上穿，跑到我的臥室，以為怎么的了。現(xiàn)在，有了“度娘”，孩子們還有多少這樣的忘乎所以，有多少這樣的成就感，有多少這樣的自豪。

無(wú)形之中，我們錯(cuò)過(guò)了什么。