鉛筆盒作文(7篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的鉛筆盒作文，歡迎閱讀與收藏。

鉛筆盒作文1

齊齊打開鉛筆盒，忽然眼前一亮。盒內的一塊橡皮似的東西跳了出來。跳到了寫字臺上面。我以為是自動玩具呢？可不是，長的人模人樣似的，奇怪的事還能開口說話。并且對著我說：“你好，齊齊。”齊齊站著已經發愣了。腦海里在想怎么說起話來。真是莫名其妙的很？”小手摸了摸頭問小人：“你是誰呀，怎么會認識我呢？”小人真是可愛極了。笑瞇瞇說：“我早就認識你了。”齊齊又問小人：“那你為什么到現在才來見我呀？”那小人嘆了一口氣說：“這真是一言難盡喲。”齊齊臉上著急樣子，連話說出來結巴。“那你，你，你，為什么現在才可出來？”小人可憐地說：“本來我呆在鉛筆盒內清潔舒服又安靜，可是你。”齊齊嗓子響了起來，說：“可是你，我怎么了呀？”小人真不好意思說：“可是你，都是你把我的朋友趕走了。”齊齊驚奇地問：“我把你朋友趕走，真是瞎子編故事。”小人說：“你把我的朋友鋼筆，毛筆，橡皮，卷筆刀，十二蠟筆姐妹都趕走了。”齊齊不在乎似地，嘴巴一掘說：“不喜歡我就不要了。”小人臉色沉了下來，委屈地說：“齊齊你真的不愛這些朋友們嗎？”齊齊說：“我不喜歡，恨死它們了。”小人問了齊齊為什么。齊齊說：“它們害了我下不了臺。”小人搖了搖頭，嘆了一口氣說：“齊齊你不能這樣想，你父母賺錢是很辛苦的呀，你是不能和別人家的孩子比的。你應該懂得要珍惜呀！”齊齊倆小眼一瞪，氣呼呼地說：“你這小不點兒真煩人。”小人說：“總會有一天你會后悔的。”齊齊耳朵根本聽不進去。伸出小手去拍寫字臺上的小人。小人躲閃快極了，一下子跳進了鉛筆盒內。齊齊拿小人沒辦法。小手把鉛筆盒一蓋，小人就不見了蹤影了。

有一天，齊齊在課堂內考試了。打開鉛筆盒,順手拿起筆來開始作卷題.是那樣地順利。可不到幾分鐘筆就不好用了。齊齊翻翻筆盒內其它筆，可惜都不好用。齊齊真是萬分著急，急的快要掉淚了。就在這關鍵時刻，盒內小人跳到齊齊肩膀上.添到耳朵邊輕輕地說:“快跟老師講，問別的同學借。”

考完試回到家后。齊齊將書包里鉛筆盒拿出來，重重地摔到寫字臺上。剛摔到寫字臺上，就聽到‘哎喲’。一聲！齊齊打開鉛筆盒。一看原來是這個小不點在叫疼。

齊齊說：“是你呀，小不點。”

“是我,你老毛病又犯了。”齊齊小臉蛋通紅，摸了摸頭感到難為情。小人說：“你考試怎么樣？”

齊齊低下了頭說：“很不理想。”

小人說：“都是你自己的錯,要趕走我朋友。”

奇奇很慚愧地說：“我錯了。”

小人說：“我沒有它們做朋友,我很寂寞。”

齊齊說：“該怎么辦才好呢？”

小人說：“你要發誓,不再亂扔鉛筆盒內朋友了。”

齊齊下定了決心。答應了鉛筆盒內的小人了。將鉛筆盒內朋友都請了回來，沒多久請了幾個新朋友。從此鉛筆盒內的小人不再寂寞了。

鉛筆盒作文2

夜深人靜的時候，我想要起來喝水，但是聽到了一種比較奇怪的聲音，再仔細一聽，天哪，這竟是從我的鉛筆盒里傳出來的！我為了搞清楚這到底是怎么回事，便忍著口渴，聽他們說些什么，突然，我的文具全都跳了出來。（哈哈，這樣正好能讓我看清他們的一舉一動。）

文具們有的坐下，有的趴著，有的站著，還有的坐在我那“處于地震帶”的書上。我半瞇著眼睛，假裝睡著。

橡皮第一個跳出來說：“大家聽我說，我覺得咱們這個小主人太不像話了，就拿我當例子說吧，今天小主人想讓我漂亮一點，拿著刀子就往我的臉上蹭，”說著還把自己的傷疤露了出來。“你們看，這是多么的毀壞我自己的自尊心呀，我本來很漂亮的，但是被她那么一‘改造’，我的形象就全都毀了。”當橡皮說完自己慘慘的經歷后，別的文具也已這個話題為今天的熱門話題，也都紛紛討論開來。就在這時，我看見圓珠筆跳到我的書堆上，對大家說：“大家靜一靜，靜一靜，你們誰都想不到，我的經歷有多慘。今天小主人把我的身體的器官都給換了，而且是給我換了一個大腦（大腦就是彈簧）。本來我的大腦好好的，可是在小主人上課的時候，她閑的沒事干，把我的大腦給彈出去了，可是，她竟然給我換了一個大腦，那個大腦又臟又銹，里面什么知識也沒有，幸虧我惡補，才把我的知識給補回來了。”

“唉！大家什么也別說，你們聽聽我的慘遇吧。”這是鉛筆盒在訴苦。“小主人今天把我的美麗的身體給破壞了，今天小主人買了一個小刀子，把我給劃爛了，我大出血，你們都差點掉了出去，幸虧我使勁合并住傷口，你們才難逃一難！我的命真苦呀，看來小主人不愛我了，開始嫌棄我了。小主人的所作所為都被她媽媽看在眼里，他給我貼了創可貼，還給我做了手術，你們看，我的傷口都愈合了。現在可舒服呢！”

“大家聽我說，我感覺我最慘了。今天小主人上課的時候，我看著老師做的幻燈片，都感動的哭了，沒想到，小主人覺得不好玩，把我甩來甩去，摔來摔去，把我都摔疼了，我發現這不是感動的哭了，而是委屈的哭了。”我看了看，原來是鋼筆。

“是呀是呀，還是小主人的媽媽好，她能給我們愈合心靈上的傷口，讓我們的表面上的傷口不再流血，還讓我們心靈上的傷口不再受傷。說實話，我還是吧比較喜歡小主人的媽媽。”

突然，我看到一個黑影跑到了臺燈上，這個文具我看了看，就是我的削筆刀。他大聲的對別的文具說：“我也贊同你們的'看法，我覺得我們能好好的活著，都是小主人的媽媽的功勞，是她撫摸我們，愛護我們，而小主人卻只會打我們，讓我們流淚，讓我們受傷。我建議大家去投靠小主人的媽媽，大家走，不要再理小主人了！”

我一聽急了，急忙跳起來說：“別，我錯了，我以后會好好的愛護你們的。”

等我拉開燈時，發現他們已經不在了，而是靜悄悄的躺在被我劃爛的鉛筆盒里。

以后，我再也不破壞他們了，而而是愛護他們，不再讓他們受傷，不再讓他們流淚。

鉛筆盒作文3

鉛筆盒對于現在的孩子來說那個沒有，而且何止一個。

但是對于我那個年代（六十年代）來說，尤其大山里的孩子，那要多奢侈了。我記得我上小學二年級的時候，母親就給我買了一個鐵質的鉛筆盒，花多少錢記不太準確了，好像是八角錢，拿在手里愛不釋手，甚是喜歡。金黃色的底色，盒蓋上畫的一幅經典故事圖案，盒蓋里面印的小九九口訣。

一件普通的鉛筆盒，對于班里的大多數孩子來說，就是一件奢侈品了。別說鉛筆盒了，就連七分錢的鉛筆刀來說都不是每個孩子都有的。我記得我們班里有個叫張國孝的同學，他就有一個七分錢的鉛筆刀，他雖然個子不高，心眼特別多，也非常聰明，在班里那個同學誰要用他的刀削鉛筆是不白用的，用一次給一張紙，什么紙都行，作文、田字格、算草，只要一面沒字就行。他把收來的紙一面帶字的釘成練習本，沒字的釘成作業本。那時候絕大多數孩子沒有，都用他的，都是小孩子，鉛筆頭寫寫就斷了，很少有寫凸的，一個同學一天都要削好幾次鉛筆，多數時候都是用寫廢的紙，撕下來不然也扔掉，干脆用來換削鉛筆。這也算是方便了自己，成全了別人。

我記得張國孝還有一個絕活，他會表演兩個耳朵同時煽動，有時候大家就起哄，讓他表演一個，他也不吝嗇，就給大家表演，期初煽動的不大，后來是越表演越大，有好多同學問他怎么練的，他也說不出來，也是偶然發現的，有好多同學學也沒學來，練也沒練成。

有一天，我背著書包和同學們一樣，高高興興的來到學校，上課的鈴聲響了，老師來到班級里向同學們宣布，今天學校組織學生參加義務勞動，去安家屯扒苞米，我們班也去，書包和用具都放在課桌里，站隊統一出發。不知道老師們怎么想的，二年級的學生也就八九歲，你說八九歲的孩子能扒啥苞米呀，苞米地里都是苞米茬子，萬一絆倒扎著可怎么辦，學校不考慮這些，都讓去。

折騰到地里也快中午了，沒干多大一會就要吃中午飯了。我記得中午吃的是高粱米飯燉大豆腐，同學們跟小豬似，圍著鍋臺掙搶盛飯盛菜。可能是人多熱鬧，也可能是餓了，吃的那個香啊。下午沒干多一會就收工放學了，開始還排隊走，有的同學離家遠，有的離家近，后來隊伍就亂套了；體質好，年歲稍大一兩歲的都蹭蹭跑前面去，體質差的，年歲小的，就落在最后面，稀稀拉拉的分別回到班級取書包。我屬于年齡小加體質差的那伙，自然就落在最后，等我回班級里，從書桌堂里撈出書包一看，鉛筆盒沒了。我就嚷嚷開了，老師讓再找找，我說找了好幾遍了，就是沒了。老師問了幾個同學，都說沒看見，大多數同學都已經回家了，想挨個翻都翻不著了，這個事就這樣不了了之了。過去班級里也沒少丟東西，大都是些不太值錢的東西，比方2分錢的麻桿鉛筆了、7分錢本子了、7分錢小刀什么的，丟鉛筆盒還是第一次，再說班級里也沒幾個有鉛筆盒的。

我是屬于又小、又軟弱、又老實巴交的的孩子，總是丟東西。可能就像古語說的“人善被人欺，馬善被人騎”吧。

鉛筆盒作文4

今天，我在我的鉛筆盒里面看見了一場激烈的爭吵。

鉛筆大哥說：“哈哈，主人每到寫字的時候都會用到我的，要是沒有我，恐怕他就得用手來寫字了。”我剛聽到，氣得人仰馬翻，為了看看它們后來怎么樣了，我便忍著火氣，在心里數：忍一！要到了忍10，就別怪我不客氣了！接著橡皮美美大叫道：“不對不對，你老是不按主人告訴你的事情去寫，搞的主人必須用我的手來把你的“污漬”擦掉，要是沒有我，主人還得用舌頭來舔干凈呢！”可惡，竟敢在“太歲頭上動土”！真是活膩了！看我不把你放入毛屎坑里沖你到臭水溝里去！忍二！！鋼筆弟弟說：“不對，你以為你能擦掉我嗎，關鍵時刻還是用我，要是主人在語文上用鉛筆大哥和你，看老師不把主人揍成肉醬！”八嘎，竟說我肉醬，看我不把你揍成鋼筆醬！忍三修正液大聲嚷道：“呸，你以為我對你束手無策，只要把我的腳上的白沫涂到字上，不留后患，否則主人還得撕了重寫呢！”嗯，找死！萬一是抄課文呢，你當我傻呀，忍四！修正帶忽然擋路：“切！你那么麻煩，萬一主人那鋼筆弟弟不穩，寫不出字來咋辦，我才好呢，只要把我的鞋脫下來，讓我的腳一摸，便可，萬一主人把你當成護膚霜咋辦！”啊！竟敢這樣說我，到了忍10,我第一個把你拆成零件，忍五修正貼忽然大叫：“哼，我攜帶方便，是居家旅游的好幫手，你們能管個什么用，怪沉怪沉，弄不好還有質量問題，萬一你的腳上的塑料帶把主人纏了起來，主人不就成了木乃伊了嘛。”竟辱罵我，我第二個K你！忍六！尺子又說：“主人畫直線，畫平行線，畫角，都得用你，要不主人還得用腳畫！”嘿，你這小子，我第三個收拾你，忍七！！忽然，中性筆說：“又時候還用不著你插嘴呢！我中性筆才是老手，要不主人還得挨揍！”我快發怒了，忍八自動筆忽然大叫：“不不，你們都沒有，我的本領大，萬一主人因身體里鉛毒眾多，死了咋辦。”忍九了誰還敢······我還沒說完，鉛盒里面的鉛大叫：“沒有我，你就只能當柴火燒，主人白花你的錢了！”然后，它們又七嘴八舌的說了起來。可惡，我怎么會白花錢，忍10！你們完······

忽然，鉛筆盒爺爺對著這些文具說：“你們各有各的優點，各有各的長處，主人缺了誰的不行，你們都是一家人，要相互團結嘛。”剛才吵吵鬧鬧的鉛筆盒中，現在鴉雀無聲，然后，每個文具都向每個文具道歉，看到這情景，我的怒氣消了許多，朝鉛筆盒笑了笑，然后我就睡覺了。

雖然今天我被那些文具氣的半死，但是，鉛筆盒的那句話讓我永遠銘記在心。

鉛筆盒作文5

原本寧靜的鉛筆盒里傳出了文具們的爭論聲。咦？這是怎么回事？原來文具盒正在舉行“最有用的文具”的評比活動。

首先，主持人鋼筆宣布比賽開始，接著，文具盒里就變得熱鬧起來了。鋼筆說：“大伙們，你們說是不是我最有用？因為就我可以寫字，你看看，你膠條能寫字嗎？你，涂改液能寫字嗎？……”還沒等他說完，修改工具們便齊聲反對：“哼，鋼筆，你還好意思說，萬一你在寫字的時候出點什么差錯，那不還得麻煩我們嗎？”鋼筆無言以對，只得回到場邊休息。

接下來，文具盒里就成了修改工具們的天下。涂改液挺著大肚子，搖搖晃晃地走到了臺上向大家脫帽敬禮，頓時，一陣惡臭向所有的修改工具“撲面而來”，在場邊坐著的另外三個修改工具也“昏”過去了兩個。涂改液清了清嗓子，接著說：“你瞧瞧我們涂改液，多厲害，只要我們一出場，錯別字立刻消失得無影無蹤。”

“哼，上有雷公，下有膠條，你算老幾啊？”膠條拖著他那粘滿錯字的尾巴，滾著上到了臺上傲慢地說：“就憑你涂改液也想當最有用的文具，做夢去吧！你們涂改液散發出來的氣體對人體有很大的危害，我看上次咱們的小主人生病住院也有你一半的功勞。還有，由于你落在紙上太濕了，所以鋼筆先生還得等你完全干了以后才能寫字，如果小主人萬一忘了，那可就要漏題了。可我們膠條呢？不一樣吧？只要小主人一寫錯字，我可就派上大用場了，只要我把尾巴甩在錯字上，再用力一蹦，錯字就粘在了我的尾巴上，既對人體無害，又不容易漏題，多好啊！”

“就你膠條還有資格在這兒說話，我們改正紙才真正完美無缺呢！”坐在一邊的改正紙沉不住氣了，像一條飛毯似的飛到了臺上，頓了頓，又接著說：“你們膠條如果蹦得大發了，紙可就破了，可如果用我們改正紙，那可就不一樣了，只要小主人從我們身上撕下一小塊白紙貼在錯字上，然后鋼筆再在我的白色的表面上寫上正確的字就OK了。”

“你還好意思說，你的表面上不僅不好寫字，而且你還不容易粘在紙上，一不小心就可以飛起來，貼的到處都是，上次咱們的小主人差點被你弄成滿天星。”坐在場邊的修改符號“軍團”一擁而上，異口同聲地說：“我們修改符號才是最偉大的，只要我們一上場，你們就得下崗。”“你們行嗎？你們往本上一待，那本得成什么樣啊？”膠條質問道。“雖然我們在本上很亂，可中考和高考寫錯了字全得靠我們。”“我最棒！”“我最棒！”……

這時，在場邊觀看的橡皮爺爺發話了：“孩子們，別吵了，你們都有自己的優點，我覺得你們都是最棒的。”“耶！”文具們高興地喊到。

從此以后，鉛筆盒里便又恢復了往日的寧靜。

鉛筆盒作文6

漂亮的鉛筆盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、摩擦筆等很多文具，他們相親相愛如一家人，過著平凡而溫馨的生活

突然，這天晚上鉛筆盒里不安靜了，原來是這些文具在吵架。他們為什么要吵架呢？是因為小主人獲得了繪畫一等獎和漢字書寫一等獎。鉛筆和鋼筆都高興的不得了，他們都覺得自己的功勞最大，越來越覺得對方不順眼。于是雙方經開起了辯論會。

鉛筆先說話了：“鋼筆兄弟，你看我多苗條，哪像你又粗又笨；而且我還幫小主人獲得了繪畫一等獎呢？要不，你當我小弟，我還能護著你點！”鉛筆開始嘲諷鋼筆。此時鋼筆輕蔑的看了一眼鉛筆說：“我雖然沒有你苗條，可我結實呀！你從桌子上掉下去就斷了，而我卻安然無恙。我看呀還是你來做我的小弟好了。”“我……我……”鉛筆氣得說不出話，小臉憋得通紅。“小主人剛開始寫字用的就是我，我和他相處的時間最長，我們的感情最好，所以他最欣賞的還是我！”鋼筆反駁道：“此一時彼一時，現在主人用得最多的就是我，我幫她寫作業、寫文章、答試卷……，這些你能做到嗎？不能吧”。鉛筆生氣的半天都說不出話，但還是靜下心來對鋼筆說：“我也是功不可沒的，用處可大了。小主人的配套練習冊是用我做的，如果小主人參加高考答卷的話我還是主力呢！”。這時，鉛筆盒的另外倆兄弟從睡夢中被吵醒，好奇的看著他們。

鋼筆對鉛筆的話不屑一顧，繼續說：“就算小主人答高考試卷時會用到你，可是他還是用我比較多！”。鉛筆覺得說不過鋼筆，很掃興。這時它想到了自己的出生，它對鋼筆驕傲地說：“我可是很早以前就被發明出來了。在我被發明出來幾十年后才有了你的，就憑這一點你都還得叫我一聲‘爺爺’呢！”

鋼筆不甘示弱的說：“你出生早其實是因為那時候工業不發達，現在工業發達了人們都喜歡用我。而且，我還會越變越好看，越變越先進。不像你，永遠都是一個樣。丑死了！”。

橡皮和摩擦筆兄弟倆終于聽明白是咋回事了。橡皮說：“大家都是一家人，不要傷了和氣嘛。”摩擦筆也說：“就是就是，一家人不說兩家話，對小主人來說大家都很重要。”鋼筆反駁道：“管你什么事，如果沒有我，哪里會有你的用處呢？哼，多管閑事。”摩擦筆被說的啞口無言。

鉛筆這時已被說的快要哭了：“你等著，有你沒我！”轉身它走了。

正好小主人來收拾東西，鋼筆開心極了，心想：“我終于把那個煩人的東西趕走了！真是開心呀！”。

第二天，小主人在語文課上要用鉛筆時卻怎么也找不到了，還被語文老師教訓了一頓，手忙腳亂的他一不小心又鋼筆給撞到了地上。但是在小主人回家的時候卻忘記了掉在地上的鋼筆。

小主人走后鋼筆好像明白了什么……

鉛筆盒作文7

在一個靜悄悄的夜晚，一個孩子的鉛筆盒里發生了一個會議。原來是這個孩子的文具在討論誰的本領大。首先發話的是鉛筆，其次是橡皮，然后是鋼筆，其次是可擦筆，再就是中性筆和簽字筆，最后是彩筆，以及鉛筆盒。他的會議真是吵得熱火朝天、水深火熱，看來誰都無法前去制止，就像一個發瘋了一樣。鉛筆和鋼筆一隊，橡皮和可擦筆一伙，中性筆和簽字筆一伙，鉛筆盒、彩筆都是自己一隊。

鉛筆先說話：“我的本領是最大的，因為小學一年級的時候同學們都用我。我的用法也非常簡單。”

橡皮頓時怒火中燒，不服氣的說道：“誰說的，要是沒有我。同學們的紙上就會有成片的錯字。再說了鉛有毒，要是我不把錯字擦掉。全國每天可能有10000小學生中毒身亡。還有一點，現在大家都用自動鉛筆，誰還需要你這個東西。因為你需要旋筆刀”

鋼筆開始反駁起來：“你不就是一個可以擦掉鉛筆字的橡皮嗎？有本事你能擦掉我的字跡。哈哈哈哈，你這一個笨蛋……”

可擦筆也生氣了：“你別再驕傲自大了，鋼筆。要是沒有我，主人也會不喜歡你的，現在有很多同學都來商店買……”

鋼筆打斷了可擦筆的話：“你說的話沒有一點兒道理，過去的時候，沒有你，同學們不是也很喜歡我嗎？差不多我們的主人的爸爸媽媽生活的時代就沒有可擦筆”。

中性筆是一個急性子，他不想等到最后一個發言，于是就叫上他的好伙伴（簽字筆）一塊發言：“你們的本領都不如我們大，就算你們有天大的力量也無法消除我們的字跡。”

可擦筆急了，他心想：絕不可以讓中性筆和簽字筆變成最厲害的，這時他想到了一句話，人無完人，金無足赤。中性筆和簽字筆一定有他們的弱點，哈哈我想出來了，雖然可擦筆非常高興，但是他的表面沒有任何表現。他非常想立刻表現出來，但是他想把中性筆和簽字筆嚇一跳，所以它沒有立刻說出來。他想在結束的時候說出來。但是他忍不住說出來了。“中性筆你別再驕傲了，因為你也可以被擦掉，現在很多的中性筆就是可以擦的。”

這時彩筆說話了：“你們的本領也真是太少了，我的本領才是罪最多的呢。比如說：上美術課的時候用，做手抄報的時候需要用，水彩畫、國畫……還有很多很多的地方需要用到我們。所以說我的本領才是最大的。”

這時鉛筆盒說：“我的本領才是最大的呢。沒有我把你們都集中在一起，主人可能什么也找不到。所以說我的本領是最大的。”

大家都笑話鉛筆盒，“就你這個大東西還能是本領最大的。”鉛筆盒生氣，他用了他的絕招“泰山壓頂”，由于大家跑的都非常快，所以鉛筆盒的絕招對他們是不損一根雞毛。這時大家都在嘲笑鉛筆盒的懶絕招。

在以后的幾天，它們一直都誰都不理誰，結果給它們的主人帶來了很大的麻煩。這時，它們終于明白了，只有大家都齊心協力才能給主人帶來一個好環境。于是大家都齊心協力在給主人服務。這時主人開心的笑了，因為他知道他的筆懂得了一個非常深刻的道理，所以他才開心的高興的笑了。