2024年最新熱點(diǎn)素材作文

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的2024年最新熱點(diǎn)素材作文（通用10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　最新熱點(diǎn)素材作文1

青春的歌謠

青春是一生最美好的時(shí)光，許許多多的歡樂(lè)、淚水都曾在那里上演。匯成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè)曲，擁有青春的我們奏響歡樂(lè)的歌謠。

在青春的殿堂里，我們伴著節(jié)奏唱響了屬于青春的歌謠。在那充滿朝氣活力的歌聲中，我們嘗到了屬于青春的甜果。

“青春，校園”，這倆個(gè)詞是那么緊緊相擁，“青春，同伴，歡笑”，這三個(gè)是那么的親密友好，“青春，淚水”，這倆個(gè)詞又是那樣的不離不棄。

我們的青春是同伴們一起度過(guò)的，而度過(guò)的地方大是在校園。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@大好的青春的時(shí)光中，我們一直在奮力的拼搏，去漫游那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，去仔細(xì)找尋那隱蔽的、藏有無(wú)數(shù)知識(shí)寶藏大門的鑰匙。每當(dāng)清晨，在校園內(nèi)不是一片寂靜，而是朗朗的讀書聲，是那么的響亮、整齊、富有感情。讀書聲沒(méi)停洗息多久，踴躍、歡樂(lè)、積極的回答問(wèn)題聲，又在各個(gè)班里響起，彼此交流、討論問(wèn)題聲，甚至是因得出的答案不同而引發(fā)的、激烈的爭(zhēng)辯聲。這些因探索知識(shí)而響起的聲音，彼此交匯，唱響了一首知識(shí)的青春歌謠。

放學(xué)后，甚至是課間，都能看到成群結(jié)隊(duì)的少男少女的身影。青春我們的臉上洋溢，在我們的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。校園小路上，總是不缺乏歡樂(lè)嬉戲的身影，笑容在臉上綻放，笑聲在口中洋溢。就算在吃飯的時(shí)間里，也少不了歡樂(lè)的存在，我們?cè)谇啻旱呐惆橄掠懻撝啻旱臒衢T問(wèn)題，八卦著歡樂(lè)的_，飯總是吃的少，歡聲笑語(yǔ)總是不停歇。這些因有青春而存在的歡樂(lè)又獨(dú)自奏響了青春的歌謠。

在青春中，有歡樂(lè)那么也少不了淚水。天下沒(méi)有不散宴席，在與伙伴建立了友好、親密融洽的關(guān)系后，也總是會(huì)被老天無(wú)情的拆開，兩地分離。但友誼的長(zhǎng)線是永遠(yuǎn)不會(huì)斷開的。分離時(shí)，我們雖然不舍但也無(wú)奈，淚水在我們的眼中打轉(zhuǎn)，在哪最后一刻沖出我們的眼眶，情不自禁的為“失去”一個(gè)朋友而潸然淚下。較為堅(jiān)強(qiáng)的人不落淚，但也哽咽的送別的朋友。就這樣，我們又演奏了一首屬于青春的歌謠

“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰?！边@在我們孩童時(shí)便知道了。所以有青春的我們就擁有了一筆巨大的財(cái)富，讓我們一起用這筆財(cái)富去建設(shè)知識(shí)的殿堂，快樂(lè)的天堂吧!

　　最新熱點(diǎn)素材作文2

讓心靈在文學(xué)中憩息

文學(xué)如甘露，似陽(yáng)光，若繁星……文字組成了他的形體，展現(xiàn)他的意境，唯有以心去感受。

涌泉而出，他第一次流入我的心間緩緩滋潤(rùn)著我。短短的句子，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的深意，年幼的我讀著年幼的文學(xué)，在小小的桌子上。我不懂什么是文學(xué)，只知道我喜歡的是文字，喜歡音韻。

聚流成溪，大了些我就開始接觸語(yǔ)文，一個(gè)個(gè)發(fā)音仿佛一陣陣獨(dú)特的歌聲，打開了我內(nèi)心的大門，沉醉于他的韻律中。緊接著，兒童詩(shī)歌與小文章也相繼而來(lái)將原來(lái)的韻律以另一種方式展現(xiàn)，愈發(fā)讓我沉醉。曾經(jīng)，我的一位老師說(shuō)過(guò)，文字最能體現(xiàn)一個(gè)人，如果你能有與他一樣的感受，那就一定能成為好朋友。

小溪已成，漸漸的，一些小故事開始進(jìn)入我的視野中，有的充滿寓意，有的幸福美滿，有的凄涼悲慘……曲曲折折，在這時(shí)，我的文字種子已然發(fā)芽，幼嫩而生機(jī)勃勃，清晨的嫩芽上的露水就是滋潤(rùn)我的文學(xué)，或許有人提醒我，不只有露還有“無(wú)情“的霜。無(wú)情嗎?我看不然，他只是另一篇史詩(shī)罷了。

流溪成河，雖是小河，也載得穩(wěn)紙船與花燈。友情的紙船駛?cè)胛业男奶?，寫朋友們的文章，是我小時(shí)候的興趣與樂(lè)事;古文學(xué)的接迎，送別也時(shí)而歡喜時(shí)而悲，字字句句便是珍寶，一念感自發(fā)，一字訴自悲?；羯峡梢暂d得起愛(ài)情，十五、六歲，情竇初開的年紀(jì)，愛(ài)情文學(xué)也悄生于心。年幼接觸的《牛郎織女》在如今，擁有與以往完全不同的感受;《梁山伯與祝英臺(tái)》以及《孔雀東南飛》把古文學(xué)的至情之意描繪地淋漓盡致，忽憶“時(shí)未遇兮無(wú)所將，而今悟兮升斯堂。”司馬相如的一首《鳳求凰》更是字字入心……古文學(xué)的真諦也便蘊(yùn)含于其中吧!

初成小河的我，會(huì)迷茫，會(huì)困惑，會(huì)無(wú)助。可自己的長(zhǎng)河需要自己去探索，正如世界上沒(méi)有一樣的長(zhǎng)河一樣，走自己的路，走出與眾不同!探索他本就是一件樂(lè)事，不是嗎?

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樂(lè)觀，便是希望

當(dāng)你滿心期待用以渡岸的工具，由大船變成一葉扁舟，最終卻是一堆樹干時(shí)，你會(huì)是怎樣的心情?當(dāng)你對(duì)理想的期望值，由于現(xiàn)實(shí)的種種原因，不斷地下降的同時(shí)，最后卻發(fā)現(xiàn)結(jié)果事與愿違時(shí)，你又會(huì)作何心情?

有人會(huì)后悔抱怨：早知如此，何必當(dāng)初。有人會(huì)悲觀絕望：生活是騙人的，我再也不相信生活。把人生逼到了生活的“死胡同”;可有人卻嫣然一笑，欣然接受現(xiàn)實(shí)，并重新出發(fā)，開啟了人生的另一場(chǎng)精彩旅途。

這個(gè)中的差別在于：一個(gè)悲觀，一個(gè)樂(lè)觀。樂(lè)觀，人生才有希望。所以，即便最后等來(lái)的是一堆樹干，樂(lè)觀的人兒卻能把它綁成木筏，愉快地渡過(guò)岸去。

其實(shí)，生活里“一切皆有可能”，只是它往往更青睞樂(lè)觀的人兒。

樂(lè)觀的人，有“化腐朽為神奇”的力量。面對(duì)半杯水，悲觀者會(huì)說(shuō)“只有半杯了”，氣餒不已，最后因渴而死;而樂(lè)觀者卻說(shuō)“還有半杯水”，滿心歡喜，充滿感恩之情，生命得以延續(xù)。還記得那兩個(gè)被派去非洲考察鞋的需求量的業(yè)務(wù)員嗎?一個(gè)回來(lái)說(shuō)：“完了!一點(diǎn)希望也沒(méi)有。因?yàn)檫@里的人都不穿鞋子?！绷硪粋€(gè)卻說(shuō)：“太好了!希望無(wú)窮。因?yàn)檫@里的人都沒(méi)有鞋子穿。”這兩個(gè)人的命運(yùn)當(dāng)然可想而知，一個(gè)一事無(wú)成，被公司冷落，一個(gè)充分發(fā)揮潛力，成功說(shuō)服從不穿鞋子的人穿鞋，成為公司的得力人才。人生之事，十有八 九不如意，只有看到不如意中的“如意”，人才有希望，才能容易被激發(fā)潛力，從而“扭轉(zhuǎn)乾坤”，使事情往好的方面發(fā)展。

樂(lè)觀的人，即便遭遇了人生的灰霾，也總能走出一片光明。一場(chǎng)大火,把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫，愛(ài)迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái)：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛(ài)迪生也很傷心，但卻對(duì)老伴說(shuō)：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！被馂?zāi)后的第三個(gè)星期，愛(ài)迪生發(fā)明了世界第一臺(tái)留聲機(jī)，為自己的人生再添光輝一筆。“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。”在經(jīng)歷了九死一生的“烏臺(tái)詩(shī)案”后，又一再被貶謫到黃州、惠州、瞻洲的蘇東坡，回顧自己的一生，仍能如此調(diào)侃人生，把“災(zāi)難”看作“功業(yè)”，他是樂(lè)觀豁達(dá)的，也唯有如此的豁達(dá)與樂(lè)觀，才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”的自信。也唯有如此的樂(lè)觀與自信，他才能把陰霾的生活過(guò)得春意盎然，成就了一生的傳奇。

可見(jiàn)，樂(lè)觀的人兒總更容易擁抱人生的“種種可能”。

生活并不會(huì)總是萬(wàn)里晴空，總會(huì)有風(fēng)霜雨雪時(shí)，這時(shí)，樂(lè)觀便是人生的“保護(hù)傘”。請(qǐng)相信普希金的話吧，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!”請(qǐng)以一顆樂(lè)觀的心擁抱生活吧，相信你必能遇見(jiàn)最美的自己。

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滴水成海，星火燎原

“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以致千里;不積小流，無(wú)以成江海……”每當(dāng)讀到這些句子，一種景象就會(huì)閃現(xiàn)于眼前——

滴水成海，_恣肆;星火燎原，如火如荼。

大家都知道“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)，也都知道“一屋不掃，何掃天下”的故事。這其中蘊(yùn)含著一個(gè)哲理：量變到一定程度就會(huì)引起質(zhì)變。

一個(gè)乞丐躺在路邊，前行的人誰(shuí)也沒(méi)有注意，即使有人看見(jiàn)了，也沒(méi)有激發(fā)“惻隱之心”而繼續(xù)前行;而當(dāng)一個(gè)人好奇或者關(guān)懷地去看乞丐時(shí)，奇跡就發(fā)生了，周圍的人就都會(huì)慢慢地圍上來(lái)，由一個(gè)人變成十幾個(gè)、幾十個(gè)、百十來(lái)個(gè)，以至于無(wú)數(shù);人們的行為也就逐漸由原來(lái)的好奇、關(guān)懷演變成一種大范圍內(nèi)的良好社會(huì)風(fēng)氣，于是量變引起了質(zhì)變。

“大行不顧，大禮不辭小讓。”是的，在劉邦想方設(shè)法逃離項(xiàng)羽軍營(yíng)的那一刻，這種做法無(wú)疑是正確的、科學(xué)的，但是這句話所闡釋的原則放到事物發(fā)展演變規(guī)律方面來(lái)看，就錯(cuò)了。我們不可能設(shè)想，為了干大事而不顧小節(jié)，而且是錯(cuò)誤乃至危害社會(huì)的小節(jié)。假如小孩從小就養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，而大人卻不去管教，他可能會(huì)一直這樣發(fā)展下去，以致于由“小惡”發(fā)展成“大惡”，最終陷于違法犯罪的泥潭。由此看來(lái)，人的成長(zhǎng)，社會(huì)風(fēng)氣的養(yǎng)成，“細(xì)謹(jǐn)”還是要“顧”的，“小讓”也還是要“辭”的。

積少成多，集腋成裘，小改變會(huì)成為大轉(zhuǎn)變。在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這個(gè)道理體現(xiàn)得更為明顯。一位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，他也不在意，但當(dāng)老師諄諄教導(dǎo)之后，他痛定思痛，決定振作精神，改弦更張。于是乎，每天學(xué)到12點(diǎn)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)一字不漏地弄通弄懂弄透。就這樣一天天地堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，終于他由班上的40名漸漸升至29名，最后一躍而為第五名，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都對(duì)他刮目相看。直至在高考中，他居然考上了重點(diǎn)院校，真是令人匪夷所思，令人為之感嘆!這不就是量變積累到一定程度就一定會(huì)發(fā)生質(zhì)變的典型事例嗎?如果沒(méi)有這位同學(xué)一天天的努力，沒(méi)有他不斷的改變自己，怎么會(huì)有高考中取得的“大轉(zhuǎn)變”呢?

萬(wàn)丈高樓平地起，如果沒(méi)有一塊塊磚石壘砌，怎會(huì)有“高樓入云端”的壯麗景象?無(wú)垠荒漠，如果離開了一粒粒沙子，又怎能綿延無(wú)盡?大海浩渺無(wú)邊，如果沒(méi)有一顆顆水滴，又怎會(huì)永不干涸?……讓我們重視“細(xì)小”吧，沒(méi)有一個(gè)個(gè)“細(xì)小”的累積，又怎么會(huì)有“宏大”產(chǎn)生?

讓我們永遠(yuǎn)牢記：滴水能成海，星火可燎原!

　　最新熱點(diǎn)素材作文5

微塵之光，可照曠野

一身塵土，掩蓋不了內(nèi)心的勇氣，遮蔽不了心靈的智慧;平凡渺小，埋沒(méi)不了靈魂的高尚。你如微塵，平凡且又卑微，更如陽(yáng)光，不凡而又偉大。

雨來(lái)得突然，雷聲響過(guò)，傾盆大雨下個(gè)不停，狂風(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命的抽在玻璃窗上。我坐在回姥姥家的大巴車上，注視窗外的暴雨，耳邊回響著規(guī)律的雨聲，不經(jīng)意間睡著了。猛地一下，感覺(jué)自己的胳膊被撞了一下，抬起頭，發(fā)現(xiàn)你坐在我的身旁，你是一位農(nóng)民，穿著厚厚的羊皮襖，被雨水淋濕后，散發(fā)出一股難聞的氣味，那皮襖又小又緊，硬邦邦的套在身上，感覺(jué)你的呼吸都快要被束縛住了。腿上裹著一條打滿補(bǔ)丁的牛仔褲，盡管已經(jīng)布滿了補(bǔ)丁，膝蓋處卻還有幾個(gè)未補(bǔ)上的小窟窿，看起來(lái)倒也挺像當(dāng)下流行的破洞牛仔褲。腳上踩著一雙單薄的單邊布鞋。這身打扮不是很協(xié)調(diào)，但是十分干凈整潔。仔細(xì)看看你的面容，很消瘦，膚色是大地的顏色，臉上滿是歲月來(lái)過(guò)的痕跡，眼神深邃，嘴唇干涸一言不發(fā)。見(jiàn)到身邊突然多了一個(gè)人，心里自然是不適應(yīng)的。戴上耳機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)頭后向窗外望去。

迷迷糊糊地，又快要睡著了。汽車一個(gè)急剎車讓我驚了一下，頭重重地撞到了前面的座位上，身體也快要從座位上滑下來(lái)，你伸出了手，抓住書包，把我拉了回來(lái)。我有點(diǎn)兒沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，揉揉頭，回頭看看你，你開口了：“小姑娘，系上安全帶?！薄芭?，謝謝?！蔽乙廊豢粗愕哪樕隙嗔诵┎蛔匀?，從你的眼神里，看到了很亮很亮的光，我想那是來(lái)自陌上人的關(guān)愛(ài)。我心里十分感激，一股暖流涌上心頭，平凡如微塵的你，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了我，原來(lái)，微塵也會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。

重新調(diào)整著座位，聽(tīng)見(jiàn)周圍的乘客吵吵嚷嚷地議論著什么，站起身一看，車子前面全部都是泥坑，毫無(wú)疑問(wèn)，車子陷到泥坑里了，這條路本來(lái)就坑坑洼洼，沒(méi)有下雨的時(shí)候就十分顛簸，更何況今天下了這么大的雨，要想順利通過(guò)更是難上加難。“真倒霉?！蔽也粷M的嘴里嘟囔著。坐下后，打算給姥姥打電話說(shuō)明一下現(xiàn)在的情況，可是這山里怎么會(huì)有信號(hào)。一言不發(fā)的你，環(huán)顧車上，有年邁的老人，有未滿周歲的小孩，有急著趕回家探望老人病情的游子，徑直走下車去，顧不上雨水拍打在身上，找到司機(jī)師傅說(shuō)：“師傅，這兒離前面的小鎮(zhèn)還有兩三里地的路程，咱們可以讓幾位乘客步行到小鎮(zhèn)上，找到人求助，剩下的人可以一起推車，要不然干等著也不是辦法，你覺(jué)得呢?”司機(jī)師傅也沒(méi)有辦法了，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。你又說(shuō)：“你不用擔(dān)心，我看見(jiàn)車上有幾個(gè)農(nóng)民，我也是農(nóng)民，我們農(nóng)民力氣大肯定能幫你推出去的?！背丝蛡儼凑漳愕挠?jì)劃，求助的人出發(fā)了，推車的人也準(zhǔn)備就緒，我看到你們都各司其職，自己沒(méi)有辦法厚著臉皮看你們推車，自己也跑下車去，剛下車門，你看到了我，雨聲太大，你大聲的說(shuō)：“丫頭，快上車去，這么大的雨你們讀書娃身體弱，經(jīng)不起折騰，生病了還咋讀書啊，我們農(nóng)民本來(lái)就是干這種粗活的，你是學(xué)生，而且我們這么多大人咋能讓你一個(gè)小娃娃來(lái)推車呢，聽(tīng)叔叔的話，上車去?！笔稚献鲋鴦?dòng)作示意讓我上車去，我聽(tīng)你的話，驚訝而且又呆滯的回到座位，心里一遍又一遍地回想著剛才的事，我們素不相識(shí)，可你卻一次又一次的照顧我，幫助我，在你身上，我發(fā)現(xiàn)了人們所說(shuō)的農(nóng)民形象，質(zhì)樸，忠厚，善良，但是更讓我震驚的是，雖然你是一位農(nóng)民，但是你具有比那些身份比你高貴的人的更加可貴的品質(zhì)。面對(duì)眼前的困境，是你帶領(lǐng)我們大家走出了困境。也許你沒(méi)有很受人矚目，也許你沒(méi)有很有名氣，但是你以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出了自己的良好素養(yǎng)，是的，在這大千世界里，我們每個(gè)人都只是其中再平凡不過(guò)的角色，譬如一望無(wú)際的沙漠里的一粒微塵，但是沙漠里也有綠洲，是像你這般的盡管渺小但是依然具有光芒的微塵形成的。綠洲，帶給人希望。

在雨水的洗禮下，我明白了原來(lái)微塵也會(huì)有閃耀的光芒，微塵之光溫暖陌上人的心靈，給予迷途者希望。此刻，羊皮襖不再那么窮酸，打滿補(bǔ)丁的牛仔褲不再那么礙眼。

光芒從來(lái)不會(huì)被掩蓋。盡管你一身塵土，一襲布衣，又或者你如微塵那樣渺小平凡。微塵之光，帶給人關(guān)愛(ài)。是的，在我心里，你是微塵也是光。

　　最新熱點(diǎn)素材作文6

責(zé)任感是成功的真正動(dòng)力

清華大學(xué)教授格非在大一新生開學(xué)典禮上說(shuō)：“如果我們沒(méi)有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。”這句話不僅給大一新生有啟示，也給我們這些立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子帶來(lái)了很大的啟發(fā)。

責(zé)任感，會(huì)使我們擁有持續(xù)奮斗的動(dòng)力。

為了責(zé)任，人們?cè)诶щy面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奮起，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實(shí)現(xiàn)史家價(jià)值的責(zé)任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動(dòng)力的驅(qū)使下，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強(qiáng)地活了下來(lái)，歷時(shí)18年，史家之絕唱問(wèn)世，無(wú)韻之離騷流傳。從此，司馬遷在華夏文明留下了重重一筆，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾。

鞠躬盡瘁，死而后已的動(dòng)力往往源自對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感。

遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任，國(guó)家社會(huì)的需要成為他奮斗終身的真正動(dòng)力。近有向絕壁要天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林，43年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時(shí)7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上了富裕文明生活，為國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻(xiàn)了自己的力量。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生，即使住進(jìn)監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子，我們對(duì)于成功的理解和定位有待提高。

不可否認(rèn)，能考個(gè)好大學(xué)，是我們目前階段奮斗的動(dòng)力，但這種動(dòng)力帶有較多的世俗性、功利性，很難持久。一位從美國(guó)回來(lái)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國(guó)之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入秀的前20%，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。原因就在于他們對(duì)于成功的理解和定位超越于一般功利心之上，當(dāng)他們進(jìn)入、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作是，奮斗的動(dòng)力隨之失去……

因此，作為高三學(xué)子的我們，立志要考個(gè)好的大學(xué)，僅僅是我們眼前奮斗的動(dòng)力，更重要的是我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動(dòng)力。

這也正如新時(shí)代領(lǐng)路人所說(shuō)：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！?/p>

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做大寫的“人”

學(xué)大地做老實(shí)人?也許有人會(huì)驚訝，現(xiàn)代社會(huì)誰(shuí)不想精明?居然有人愿意做老實(shí)人?是的，我要說(shuō)的就是——學(xué)大地做老實(shí)人，老實(shí)做人。大地廣袤無(wú)言，卻被頂禮膜拜;大地樸實(shí)勤懇，它卻乃容天下。事實(shí)上，古往今來(lái)，因老實(shí)而成就自己，因勤懇成就人生的事例比比皆是。

眾所周知，世界汽車制造商杜蘭特手下的總裁叫卡洛道尼斯。他曾是杜蘭特手下的小職員，當(dāng)他談起他之所以被提升為總裁時(shí)說(shuō)：“當(dāng)我剛到杜蘭特先生那兒工作時(shí)，我就注意到，每天下班后，所有的人都回家了，但杜蘭特先生仍留在辦公室里，一直呆得很晚。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有人留下來(lái)，給杜蘭特先生提供一些工作上必要的協(xié)助，所以我也留下來(lái)了……他隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)我……后來(lái)他就養(yǎng)成了召喚我的習(xí)慣。這就是整個(gè)事情的過(guò)程?！钡滥崴顾玫降膱?bào)酬與他付出的時(shí)間精力肯定不相當(dāng)，但是，這種吃虧的老實(shí)人卻走到總裁的位置。試想如果他和其他所謂的精明人一樣，斤斤計(jì)較付出與回報(bào)，那他能就這樣的成就自己輝煌的人生嗎??

美國(guó)船王羅伯特達(dá)拉有一位得力助手，最早她只是一名速記員。談到她之所以能得到這個(gè)公司里所有女士都眼紅的秘書位置時(shí)，羅伯特達(dá)拉說(shuō)：“我在最初雇用她時(shí)，她的薪水同公司其他普通的職員沒(méi)什么兩樣。但是，同其他普通職員所不同的是，用完晚餐后，她還常?；氐睫k公室來(lái)，并且積極地做那些本來(lái)不是她分內(nèi)的、也沒(méi)有報(bào)酬的工作，并把她替我寫好的回信和其它一些文件送到我的辦公室來(lái)。她的能力增長(zhǎng)很快，有時(shí)候替我寫的信就同我寫的一樣。當(dāng)我的秘書因故辭職時(shí)，我自然而然地想到了她，因?yàn)樗缫炎鲋@樣的工作，并且早已有了這樣的能力。我多次提高她的薪水，直到她的薪水是普通職員的四倍。但是，這是沒(méi)辦法的`事，她已經(jīng)使她自己變得對(duì)我極有價(jià)值，是我的事業(yè)不能離開的幫手?！边@難道不正是老實(shí)做人的收獲嗎?這難道不是老實(shí)人的真智慧嗎?

是的，聰明，但不要追求精明。周總理曾說(shuō)過(guò)“世界上最聰明的就是老實(shí)人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)。”老實(shí)人并非貶低，聰明人也并非智慧。老實(shí)人大智若愚，他們老實(shí)若愚，只是龍潛深淵，深藏不露，不以真身示人罷了，這是一種修 煉、一種境界。老實(shí)即是真聰明，老實(shí)人不等同于笨人，老老實(shí)實(shí)為人，腳踏實(shí)地做事，走一步是一步，最終實(shí)現(xiàn)理想，獲得成功。就讓我們遠(yuǎn)離精明，一如那沉默厚實(shí)的大地，老實(shí)做人，做一個(gè)老實(shí)人吧!

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做新時(shí)代的有為青年

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！鼻嗄晔峭七M(jìn)新時(shí)代偉大事業(yè)的重要力量。青年是否具有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，很大程度上決定了黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗。新時(shí)代召喚、塑造、成就著青年，青年感知、融入、推動(dòng)著新時(shí)代。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。

新時(shí)代青年要有理想。意識(shí)具有能動(dòng)的反作用，先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，反之，則阻礙社會(huì)的發(fā)展。符合人民根本利益的理想是一種先進(jìn)的社會(huì)意識(shí)，它不僅能夠激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)，而且能夠推動(dòng)國(guó)家和民族進(jìn)步。從近代以來(lái)，我國(guó)廣大有志青年所追求的個(gè)人理想，無(wú)不與中華民族的歷史進(jìn)程和前途命運(yùn)緊密相連。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年懷著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的崇高精神，為挽救民族危亡、爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)人民解放而奔走呼號(hào)、沖鋒陷陣。在社會(huì)主義革命和建設(shè)年代，廣大青年積極投身到祖國(guó)開發(fā)和建設(shè)的熱潮中，保衛(wèi)新中國(guó)，建設(shè)新中國(guó)。在改革開放年代，無(wú)數(shù)青年在改革創(chuàng)業(yè)的大潮中開拓進(jìn)取、建功立業(yè)。今天，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，青年一代更要善于將自己的人生理想融入到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)中來(lái)，融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中來(lái)，敢試敢為、敢闖敢干，從小到大、從無(wú)到有，在量的積累中完成人生的質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)人生的理想。

新時(shí)代青年要有本領(lǐng)。青年是新時(shí)代建設(shè)的重要力量，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程?！叭瞬庞懈呦拢镉蓪W(xué)?！鼻嗄晔侨说囊簧袑W(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，只有以只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、磨礪自我、增長(zhǎng)才干，才能為搏擊青春蓄積能量，為人生遠(yuǎn)航提供動(dòng)力。

新時(shí)代青年增長(zhǎng)本領(lǐng)，一要靠學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中勤奮鉆研、百折不撓?！胺菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！鼻嗄甑膶W(xué)習(xí)，既要“專”，立足本職崗位學(xué)習(xí)，又要“博”，博觀約取，不局限于自己的專業(yè);既要“精”，培育“匠人”精神，精益求精，又要“廣”，多向不同領(lǐng)域的人請(qǐng)教。

二要靠實(shí)踐。在實(shí)踐中上下求索、求真務(wù)實(shí)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！鼻嗄瓴粌H要讀有字之書，還要讀無(wú)字之書。理論知識(shí)要轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，只有躬身實(shí)踐，堅(jiān)持在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)以致用，增長(zhǎng)才干，提高本領(lǐng)。決勝全面建成小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，需要千千萬(wàn)萬(wàn)具有真才實(shí)學(xué)的`青年主力軍的加入。因此，新時(shí)代青年，一方面要沉得下心來(lái)鉆研科學(xué)理論知識(shí)，用科學(xué)理論武裝頭腦;另一方面要撲得下身子深入基層、深入群眾，在滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要中，練就真才實(shí)學(xué)，“曾益其所不能”，努力成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

新時(shí)代青年要有擔(dān)當(dāng)。每一代青年都有自己的時(shí)代境遇，都必須立足于自己所處的時(shí)代條件規(guī)劃人生，奮發(fā)展現(xiàn)新作為。作為新時(shí)代青年，我們必須深刻把握歷史新方位和時(shí)代新特點(diǎn)，順應(yīng)時(shí)代潮流，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。青年一代有擔(dān)當(dāng)精神，就是要在深入認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就是要在積極利用現(xiàn)有客觀條件的基礎(chǔ)上善于創(chuàng)造新條件?！爸局?，無(wú)遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也?！边@句話正是說(shuō)明人的主觀意志對(duì)于實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的重要作用。幸福不會(huì)從天而降，我們不奢望時(shí)代的眷顧，不苛求命運(yùn)的垂青，我們要立足現(xiàn)實(shí)，胸懷遠(yuǎn)大的理想，依靠自己的艱苦奮斗和腳踏實(shí)地，創(chuàng)造幸福生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新時(shí)代中，各行各業(yè)的有為青年都應(yīng)該重任在肩，牢記使命，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域中，發(fā)揮聰明才智、激發(fā)創(chuàng)新潛力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦?！睆姆e貧積弱的舊中國(guó)走到繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，從落后挨打的苦難時(shí)代走向中華民族復(fù)興的新時(shí)代，靠的就是一代又一代有為青年的不懈奮斗?！靶邪倮镎甙刖攀?。距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們?cè)讲荒苄傅?、越要加倍努力?/p>

決勝全面小康社會(huì)，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，任務(wù)艱巨而又光榮。我們作為新時(shí)代的青年，奮斗正當(dāng)其時(shí)、圓夢(mèng)適得其勢(shì)。我們新時(shí)代的青年要做理想信念的堅(jiān)定者，增長(zhǎng)本領(lǐng)的奮進(jìn)者，擔(dān)當(dāng)有為的搏擊者，把愛(ài)國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行統(tǒng)一起來(lái)，把自己的夢(mèng)想融入億萬(wàn)人民實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大奮斗之中，把自己的名字寫在中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的光輝史冊(cè)之上。我們新時(shí)代的青年要志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春 夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!

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立鴻鵠志，燃赤子心

朱光潛先生曾以《孟子》中的一句話來(lái)作為對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的要求：“大人者，不失其赤子之心。”

赤子之心即是純真質(zhì)樸的童心?！痘实鄣男卵b》中，在眾人都附和稱贊的情況下，安徒生巧妙地以一個(gè)孩子戳穿謊言的話語(yǔ)作結(jié)。雖揭露了丑惡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但旨在褒揚(yáng)孩子的真誠(chéng)純凈的心靈。正如豐子愷所說(shuō)“孩子的眼光不會(huì)轉(zhuǎn)彎”，而這種不會(huì)轉(zhuǎn)彎的眼光有時(shí)恰能正中要害，看穿事物的本質(zhì)。

只有擁有一顆赤子之心，才能領(lǐng)略人生樂(lè)趣，領(lǐng)悟人生真諦。當(dāng)我們的心被太多外物盛滿時(shí)，靈魂會(huì)變得沉重不堪，以致沒(méi)有多余的力量去細(xì)品人生之趣。當(dāng)我們只看到社會(huì)中不和諧的現(xiàn)象并悲嘆生活的千瘡百孔，我們其實(shí)也是在作繭自縛。這些種種，都如同枷鎖，捆綁著我們前行，讓人生也成為一場(chǎng)苦旅。

一位西方傳教士亞瑟史密斯在一個(gè)世紀(jì)前就指出：“中國(guó)人最缺乏的不是智慧，而是勇氣正直的純真品格?！倍S著時(shí)間流逝，這種問(wèn)題可能已經(jīng)成為全球性的廣泛現(xiàn)象。不忘初心真是太難了，因?yàn)樾闹杏俜e了太多的所為世俗成功的“任務(wù)”。

或許因?yàn)樯鐣?huì)存在著種種問(wèn)題，我們總是被迫拋卻赤子之心。然而我們也應(yīng)當(dāng)看到社會(huì)中洋溢著愛(ài)、充滿著力量的地方，樂(lè)觀積極地對(duì)待世界，我們自會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的美與趣味。

就像朱光潛先生對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的要求，做人也應(yīng)如此，多一點(diǎn)兒童的游戲精神，去法相美的事物。善與惡，相生相滅;樂(lè)或悲，只在心境。曾有人向石頭希遷大師請(qǐng)教：“如何能純凈?”大師答：“誰(shuí)垢汝?”又問(wèn)：“誰(shuí)縛汝?”確實(shí)，我們不純凈，不能解脫皆源于自己。既然心是自己的，你就有選擇被世俗侵?jǐn)_，或者選擇留一方凈土，保持純真的權(quán)力。不會(huì)有人逼迫你去接受或是拒絕。那就難怪林清玄先生說(shuō)：“心美，一切皆美?！?/p>

印第安人在趕路時(shí)，走了兩三天就會(huì)停下來(lái)休息，因?yàn)樗麄円褥`魂追上來(lái)。我們不妨在行走塵世中也適時(shí)停下來(lái)，洗去內(nèi)心的污垢，讓它再次便回赤子之心。

赤子之心看世界，萬(wàn)物同塵皆有情。想在塵世中成為一個(gè)智者，也許就要像孩子一樣，懷揣一顆如琉璃般澄澈的赤子之心吧。

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與困難作斗爭(zhēng)

當(dāng)我碰上了叫人頭昏腦漲的難題時(shí)，當(dāng)生活中遇上了棘手的困難而被阻滯時(shí)，我是哭著，鬧著，連連叫苦?還是坦然面對(duì)，積極尋求解決它的辦法呢?兩者間，我毫不猶豫地選擇了后者。

曾有這么一首順口溜：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這也讓人不由得想起一句家喻戶曉的俗話：世上無(wú)難事，只怕有心人!是啊，困難是通往成功路上的絆腳石，但，哪個(gè)成功的人士不是從困難中挺著腰桿過(guò)來(lái)的?決不畏懼，勇敢面對(duì)，這，就是我對(duì)待困難的堅(jiān)持不渝的態(tài)度。

記得有一次，老師發(fā)下了一張練習(xí)卷給同學(xué)們。老師并不要求全部要完成，但要盡自己的努力想每一題。晚上，我做好了其余的作業(yè)，只剩下卷。這時(shí)，才九點(diǎn)半。看著一道道似乎都十分深?yuàn)W的難題，我知道：自己不僅在練習(xí)，更是與困難進(jìn)行一場(chǎng)激烈的角逐。開始的幾道題都比較簡(jiǎn)單，只需在紙上畫圖，一切的疑難都迎刃而解。但隨著由淺入深的出題規(guī)律，最后一道題，我略略一看題目，頭發(fā)都麻了，這是我的薄弱環(huán)節(jié)——路程問(wèn)題。我凝視著題目，靜思默想，我在紙上又重新開始了演算，但，困難絕不是這么容易屈服的。

這時(shí)，一股倦意涌遍了我的全身，我下意識(shí)地看看時(shí)間。喲，已經(jīng)十一點(diǎn)了!這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，催促我：“還不快去睡覺(jué)!題寧可不做也要有充足的睡眠啊……”媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨有點(diǎn)令我動(dòng)心，我真想扔下筆一走了之，可心想：“我還要繼續(xù)想下去嗎?倒不如明天聽(tīng)老師評(píng)講再弄明白也一個(gè)樣，何苦這樣費(fèi)勁呢?”但理智控制了我：“這是我一貫的作風(fēng)嗎?困難真的這么容易擋住我前進(jìn)的步伐嗎?不!我決不能放棄!”

功夫不負(fù)有心人!我翻閱到一條例題，認(rèn)真看了書上的分析與解答!我茅塞頓開，我欣喜若狂，充滿成就感地把正確列式寫在卷上。我又一次親身體驗(yàn)并證明了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這條真理。

克服一次困難，向前邁進(jìn)一步;戰(zhàn)勝一回挫折，增長(zhǎng)一分堅(jiān)韌。當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我絕不抱怨，而是無(wú)所畏懼，勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。無(wú)論結(jié)果輸還是贏，我都無(wú)怨無(wú)悔……

只有勇于面對(duì)困難的人，才是生活的強(qiáng)者。