神奇的鉛筆作文(集合5篇)

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神奇的鉛筆作文(集合5篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的神奇的鉛筆作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的鉛筆作文1

現(xiàn)在的鉛筆有許許多多的小毛病。比如：一摔就斷芯，削筆容易短，十分浪費(fèi)。鉛筆是用大樹爺爺?shù)纳眢w做的，多造幾支鉛筆，就多破壞掉一棵綠色衛(wèi)士。

我說的這種神奇的鉛筆，上方下圓，方桿上有個(gè)小屏幕，可別小瞧了這家伙，它可靈著呢！如果遇上不會(huì)寫的字，不需查字典，只要把讀音寫上去，就能顯示出這個(gè)字；相反，假若你遇上了某個(gè)不會(huì)讀的字，只需把字寫上去，立刻你就會(huì)讀這個(gè)字了。

這種筆還有幾種功能，如果你在寫作業(yè)時(shí)寫了錯(cuò)字，它就會(huì)在屏幕中顯示出這個(gè)字的正確寫法，并會(huì)“嘟嘟”地叫起來。你一定很奇怪，它是怎么看見的呢？就讓我來揭開謎底吧。屏幕上有一雙用肉眼無法看見的“眼睛”，這樣它就能隨時(shí)隨地地觀察你的作業(yè)做得怎么樣，就像你身邊的一個(gè)“小老師”，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地提醒你。

若是你的寫字姿勢不正確，鉛筆上方的一盞小燈就會(huì)發(fā)出紅色刺眼的光。要是亮起刺眼的黃燈，就代表你的握筆姿勢不對(duì)。不會(huì)做題目，還可以自動(dòng)詢問，請(qǐng)它來指點(diǎn)。說它神奇，最神奇的地方是要是它損壞了，還可以自動(dòng)修復(fù)，帶有自動(dòng)修復(fù)功能哦！

我相信，這種神奇的鉛筆早晚能變成現(xiàn)實(shí)，而且一定會(huì)在不久的將來，在世界上普及。有了更強(qiáng)的知識(shí)裝備，我們這些祖國的花朵也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，長大了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為國家的棟梁。

神奇的鉛筆作文2

在我生日那天，媽媽送了我一支神奇的鉛筆。我高興地問：“怎么神奇法？”

媽媽笑著對(duì)我說：“鉛筆上有五個(gè)扣子，藍(lán)色的，你只要按一下，就對(duì)著上面的那個(gè)麥克風(fēng)說:“162÷2=多少？麥克風(fēng)就可以告訴你正確的答案；按紅色的，它可以變顏色，你只要對(duì)麥克風(fēng)說：我要邊圓芯是紅色的，它就可以把鉛筆的圓芯變成紅色的；

按紫色的，它可以把鉛筆變成水彩筆，你對(duì)麥克風(fēng)說:我要把鉛筆變成水彩筆；綠色的，可以把人相像中的畫主動(dòng)畫出來，如果畫的不好的地方，會(huì)主動(dòng)把不好的地方重新畫過。并且涂上顏色；按白色是消除鍵，可以把前面四個(gè)扣子的功能全部消除。”媽媽還說：“這可是發(fā)明家研究了好久，才制造出來的。”

我迫不及待地按了第一個(gè)，我翻開數(shù)學(xué)本，對(duì)麥克風(fēng)說：“136÷42=多少？”麥克風(fēng)告訴我正確的答案；我又按了第二個(gè)，我對(duì)麥克風(fēng)說：“我要圓芯變成藍(lán)的。”鉛筆的圓芯也真的'變成了藍(lán)色；我又按了第三個(gè)，我對(duì)著麥克風(fēng)說：“我要把鉛筆變成紅色的水彩筆。”于是，它真的變成了一支紅色的水彩色；

我按了第四個(gè)，我想像畫一朵美麗的荷花，鉛筆也主動(dòng)把美麗的荷花畫出來了，并涂上了顏色，如果把眼前的荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起；我又按了第五個(gè)，前面四個(gè)功能似乎全部都消除了。媽媽問我：“這支鉛筆怎么樣？”我高興地說：“真是太好了！”

神奇的鉛筆作文3

前幾天，媽媽給我買了一支鉛筆。我很高興，馬上拿著這支筆寫起字來。啊，手感真舒服，沒寫幾個(gè)字，我就深深地喜歡上了它。

這支鉛筆的花紋與我平時(shí)所用的鉛筆都不一樣，別的鉛筆不是渾身綠色，就是印一些小狗、小貓的圖案。它的筆桿全是白的，有一上一下兩個(gè)圓圈，上面的圓圈里有一輪紅紅的太陽，下面的圓圈里是一朵漂亮的花。我想，大概是“在太陽的照耀下，花兒盛開了”這個(gè)意思吧，就像老師關(guān)注學(xué)生，看著我們成長。

一天晚上，我正在燈光下寫字，突然停電了。我眼前一片黑暗，作業(yè)自然沒法做了，這讓我全身不舒服，就像坐在針氈上一樣。正當(dāng)我著急的時(shí)候，手里的鉛筆忽然說話了：“請(qǐng)你按一下我身上的‘太陽’，它會(huì)給你帶來光明的!”我半信半疑，猶豫著按了一下筆桿上的“太陽”。啊，鉛筆亮了起來，在我眼前就像點(diǎn)起了一盞明亮的燈。有了它，我按時(shí)完成了作業(yè)。

這支筆筆桿上的“太陽”可以照明，那么“花朵”是不是也有什么特異功能呢?我研究過好幾次，不過都沒有什么發(fā)現(xiàn)。

可是昨天發(fā)生的事情，讓我發(fā)現(xiàn)了“花朵”的作用。昨天，我忘了拿水杯。上完體育課，我口渴得嗓子眼都冒火了，看著同學(xué)紛紛拿出自己的水杯痛痛快快地喝水，我無聊地拿著鉛筆玩，一邊玩，一邊想：“要是我有一杯水就好了。”我無意中按了筆桿上的“花朵”一下。就在這時(shí)，一杯清凌凌、明晃晃的水出現(xiàn)在我的課桌上。我不管三七二十一，拿起就喝。啊，還真甜呢!

這真是一支神奇的鉛筆呀!我每天把它帶在身邊，一刻不離。

神奇的鉛筆作文4

從前，有一支鉛筆。主人很冷落它，經(jīng)常不用。它的嘴已經(jīng)很短很短了。主人有一天收拾文具盒，看鉛筆不好看了，就把它扔了出去。在那一瞬間，鉛筆的心涼透了，以前，它還以為主人對(duì)它有一點(diǎn)誠意、關(guān)心，誰知，主人竟然用力地把它丟了出去。其實(shí)，它是一位美麗的仙子，只是無意中吃了一顆糖，就變成了這樣，再過幾天，它就會(huì)變成原來的模樣。

有一天夜晚，它在它主人家的院子里睡覺因?yàn)橹魅税阉鼇G到院子里了。睡覺的時(shí)候，鉛筆做了一個(gè)夢：它主人被壞人抓走了，鉛筆知道后，趕緊去追。當(dāng)走到半路的時(shí)候，鉛筆找不到主人，就是連抓走他的壞人都不見了。就在這時(shí)候，一只龐大的鞋向它踩來，鉛筆躲都躲不及，那只鞋就向它踩了過去，可憐的鉛筆就這樣被踩在了腳下，當(dāng)它起來的時(shí)候，腦袋還暈呼呼的。它忽然想起主人還在壞人手里，就顧不上頭暈，急忙四處找主人去了。過了好幾個(gè)小時(shí)，天都有些蒙蒙亮了，它才找到主人，看到主人被壞人打著，壞人嘴里說：“快點(diǎn)說出你們家錢在哪？”主人不說，他們就使勁打主人。鉛筆的心里很生氣，它啊——了一聲，變成了一個(gè)美麗的仙子，把主人救出來了。鉛筆睡醒了，發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)仙子，“難道剛才的夢跟現(xiàn)實(shí)一樣？”它心里不解的想。

當(dāng)主人知道這個(gè)不起眼的鉛筆竟是一個(gè)美麗的仙子的時(shí)候不禁的大吃一驚，主人馬上跟仙子說：“可以留在我身邊嗎？”仙子說：“對(duì)不起，我不能留在你身邊。上天派給我的任務(wù)是幫助世界上所有的人，真的很對(duì)不起。”“不，該說對(duì)不起的是我。你放心，我一定會(huì)愛惜所有的文具的，不會(huì)隨便丟棄。”仙子微微一笑，就飛走了。