“貼燒餅”作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的“貼燒餅”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“貼燒餅”作文1

“貼燒餅”這個游戲很有趣。游戲的玩法是：很多小朋友圍成一個大圈，兩人前后搭在一起，這樣圓圈就形成里一層外一層。請一個小朋友逃跑，另一個小朋友去追。如果逃跑的人被抓住的話，就要反過來去追抓住他的人。逃跑的人跑到圈子的里層，這就貼了一塊燒餅，而站在這一小組外層的那個人就要逃跑。

每次玩這個游戲的時候，我總是被演逃跑的人，要不就是我那一組前面經(jīng)常被人貼上燒餅，我就得逃跑。我覺得自己跑得很快，從來沒被抓到過。小朋友總在一邊大聲喊：“吳浩然，加油！快貼到我這兒來，快貼到我這兒來！”我心想：誰不亂喊，我就貼到誰那一邊去。我一邊跑一邊觀察哪一隊表現(xiàn)最好。有一次，我發(fā)現(xiàn)自己那一隊不吵，而且老大張逸飛就在那一組的外層，他跑得可快了，而且是我的好朋友，我就飛快地跑到那一組的前面，這樣，我成了這一組最前面的那塊燒餅，胡游可成了外層的燒餅。張逸飛飛快地轉(zhuǎn)身就跑，像風(fēng)一樣快。小朋友剛開始都很失望地說：“唉，這回沒貼到我這兒，還是等下回吧。”接著，他們又開始大聲喊：“張逸飛，加油！張逸飛，加油！”小朋友都很喜歡張逸飛，這次的加油聲更大了，響聲震得我的耳朵都快聾了。

小朋友，你們覺得這個游戲有趣嗎？

“貼燒餅”作文2

今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的游戲，名字叫“貼燒餅”。

這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那么就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。

第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規(guī)則跑，而是在校園里或者是其他小朋友的圈子里亂跑。

蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛沖出去就貼在周宇劍的背后了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個游戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這么傻，跑不動了還要跑。

“貼燒餅”作文3

今天，徐老師說：“我們來玩‘貼燒餅’的游戲吧！”

大家高興極了，有的使勁兒地拍著手，有的和別人擁抱在一起，還有的人高聲地、一遍遍地說著：“太棒了！太棒了！……”

在裁判的一聲令下，游戲開始了！首先，笪甫月同學(xué)像只兔子似的追著我，我的心“砰砰”地跳，真像踹了一群兔子似的。經(jīng)一番追逐后，我與“兔子”都吃不消了，我就貼在了孫國璽的身上，孫國璽似乎不太高興，又慢慢地推向了我，我還沒反應(yīng)過來，“兔子”看時機到了，連忙撲向了我。我見狀，立即不管“三七二十一”了，“三十六計”——走為上策！幸好，“兔子”的計劃沒有得逞。現(xiàn)在“兔子”累得氣喘吁吁、大汗淋漓了，在一旁“呼——哧”地喘氣，我正得意呢！哪知這是“調(diào)虎離山計”！還沒等我稍稍緩過神來，“兔子”已經(jīng)可以“下崗”了。我氣得火冒三丈，似乎又充滿了力量，向“兔子”“飛奔”而去。但是已經(jīng)來不及了，“兔子”撲向了陳然，正在那得意洋洋地望著我呢！

這時，徐老師吹了一聲口哨，示意游戲結(jié)束了。“貼燒餅”游戲可真有趣！

夫子廟小學(xué)三5班曹莼沁

“貼燒餅”作文4

小朋友，你們吃過燒餅嗎？很香吧？那么，有個名叫“貼燒餅”的游戲你們玩過嗎？那是我最喜歡玩的游戲。

這個游戲可以有6個或更多的人參加，首先圍成一個圈。任意兩個人出來，一個跑，一個追。他們可以在圓圈里穿行。跑的人覺得自己快被追上的時候可以貼在圍圈的任何一個人的前面。被貼到的那個人就要立刻反應(yīng)過來，趕緊跑，否則就要被抓住。如果被追的人追上，就得反過來，追的人變成跑的人，跑的人變成追的人。跑到他感覺快被追上時，又可以貼在圍圈的另一個人的前面。這就是“貼燒餅”這個游戲名稱的由來。但是，貼燒餅時，一定要貼在別人前面，貼在后面的就算犯規(guī)。沒有被貼到就跑的也是犯規(guī)行為。這就是“貼燒餅”這個游戲的規(guī)則，你明白了嗎？

這個游戲中，跑的人要有速度，要靈巧；追的人不僅要有速度還要有耐力和毅力，要堅持不懈；圍圈的人要有迅速的反應(yīng)能力。也就是說，這個游戲不僅可以鍛煉身體，訓(xùn)練人的速度，耐力和反應(yīng)能力，還能磨練人的意志。小朋友們，你們喜歡這個游戲嗎？那就讓我們一起來“貼燒餅”吧！

“貼燒餅”作文5

注意，我說的貼燒餅不是真的在賣燒餅。這幾天，學(xué)校并沒有像往常那樣讓我們做課間操，而是把課間操的.時間用來讓我們玩兒游戲，游戲的名字就叫貼燒餅。

貼燒餅就是把所有人平均分成兩半，一半人圍成一個大圈，另一半人找到已經(jīng)圍成大圈的這一半中自己最好的朋友，站在他（她）的后面，這一切都完成以 后，游戲就開始了。老師先點出兩個同學(xué)，讓一個同學(xué)抓，另一個同學(xué)就被抓。我站在外圈，心里一點兒也不慌張（就是碰到我身上，也不是我跑，怕什么）。游戲 剛開始，被追的那個同學(xué)就撲嗵一聲撲在了我的身上，看見剛才站在我前面的同學(xué)一下子就不見了，我緊張起來，心想：要是在撲到我這兒來，那我不就……，不敢 再往下想了。過了一會兒，我感到后面的人推了我一下，憑我的經(jīng)驗，我感覺到：我想到的成真的了，千萬不要，哎呀，還不要什么呀，跑啊！這時我發(fā)現(xiàn)整個班的 人都在跳躍、都在尖叫，我有一種不祥的預(yù)感，我要被抓住了，我跑的更快了，全班的尖叫聲也更大了，最后，我撲到了一個同學(xué)的身上，摸著胸口， 大口喘著粗氣。

貼燒餅真好玩，可是，叮鈴鈴，上課鈴響了，我多么不想上課，繼續(xù)玩這個游戲啊！

“貼燒餅”作文6

你聽說過有趣的“貼燒餅”游戲嗎？可好玩啦！有一次我們上體育課，老師讓我們男女生分開玩“貼燒餅”游戲，同學(xué)們一聽，激動地差點兒沒喊“老師萬歲！”

我們要先分好誰抓、誰被抓、組也要分好。被抓的人如果貼在了一個組的后面，那么這個組的第一個人就要成為被抓者。如果抓的人抓著了，那么原先抓的人變成被抓的人，被抓的人變成抓的人。游戲開始了！我沖著被抓的人大喊：“貼這兒！貼這兒！快！”那個同學(xué)正好也跑累了，就貼了過來，她剛貼上，我就開始跑了。跑了一會兒又貼到另一個小組哪兒，那個小組的人先是愣了一下，然后急忙開始跑，可是已經(jīng)晚了，別人已經(jīng)抓到她了。

她又開始抓別人，抓、抓、抓、抓……叮鈴鈴、叮鈴鈴……下課鈴響了，做游戲的快樂伴隨著我們奔上樓……

“貼燒餅”作文7

我曾經(jīng)玩過許多游戲，其中最有趣的是：貼“燒餅”。

那是上體活課時，老師教我們玩貼“燒餅”的游戲，我們興奮不已！

大家站的筆直筆直的，認真的聽老師介紹游戲規(guī)則。首先，我們拉成一個圓，站立在場地上，再選出兩位同學(xué)，一個在前面跑，一個在后面追，在前面跑的人站到誰的后面，誰就接著跑。

開始游戲了，只見戴心雨飛快地跑著，劉云磊努力的追著，眼見就要抓到戴心雨了，我們大聲的為她加油。忽然，戴心雨一停，劉云磊一跳，這時戴心雨一轉(zhuǎn)彎，劉云磊沒停穩(wěn)，一下子撲在了地上，我們笑得肚子都疼了。劉云磊飛快的爬起來，直往戴心雨那跑去，只有一個手臂的距離了，只要劉云磊一伸手，就抓住了戴心雨。可是，戴心雨又提前幾秒鐘拍到了我，于是，劉云磊轉(zhuǎn)身來抓我。他跑了幾條直線，用腳絆了我一下，我爬倒在地，靈機一動，一把碰到了離我最近的同學(xué)。“真可惜”劉云磊垂頭喪氣地說：“你們一會碰這個人，一會碰那個人，你叫我怎么抓啊，我不玩了。”我們用激將法對他說：“這算什么男子漢，這點委曲都受不了。”劉云磊聽到后說：“我一定會抓住你們的，抓住你們后，有你們好看的……”

啊，這個游戲不僅好玩、有趣更可以鍛煉我們的合作精神！