小學生敘事作文【薦】

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學生敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生敘事作文1

平陽的白水是個簡單又清凈的地方，適合登山，鍛煉身體；也適合周末一家人放松的好去處。

繞過居民房，就來到長長的階梯。階梯兩邊都是雜草，一眼望不到頭。這條階梯大概一千多米長，兩邊是數不盡的樹，一路上你會聽到鳥兒清脆的叫聲，你也會看到松子從樹上掉下來，運氣好的話可能會松鼠

在樹桿上上躥下跳，淘氣的很。走完階梯，差不多快到半山腰了，不遠處我聽到了溪水的聲音，我向溪水的地方望去，溪水清澈見底，小魚看到我們連聲歡呼，在水里冒著泡，歡快地跳躍著。在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚群閃閃的磷光映著陽光給單調的溪水增添了色彩。

到達山頂，一眼望去就看到一片碧綠色的湖水，水面波光粼粼，映著陽光使得湖水更加清澈透明。盯著湖水看上幾分鐘，心里的壓力瞬間減少一大半，就好像這水面的波紋慢慢的消失不見。能治愈家人因生活壓力帶來的煩惱！周末，可以約上哥哥姐姐在湖邊釣魚，同學們可以約起來在草坪上野餐，湖的前面有一大片嫩綠的草地，適合我們奔跑。

雖然白水比不上旅游景區，但絕對是一個自由自在，放飛自我的好地方。

小學生敘事作文2

我父親工作很忙，只有周末才有時間和我在一起。但是到了周末，我總是花很多時間完成作業，真的很煩！昨天媽媽語重心長的對我說：“你總覺得爸爸陪你的時間少了，但是你也怪自己沒有把自己的時間安排好。如果你能在盡可能少的時間內完成周末作業，你就能有更多的時間輕松玩耍！”

今天，我試圖在周末完成作業。這次作業很多。周末作業挺多，周五缺課。有數學基礎訓練，數學口試卡，好詞好句摘抄，周筆記，日記，還有幾張試卷。我先關注試卷。雖然試卷很大，但還是受不了我這支瘋狂的筆。終于到了午飯時間，我完成了試卷。午睡后，我又開始了瘋狂的作業模式。我專注于寫作，拼命寫作。目標是無論如何都要完成作業，明天就可以輕松玩了。晚上6點20分，我如愿完成了作業。

吃完飯，我和家人輕松散步，開心下棋打牌的時候，心里真的很輕松很開心。我媽的想法真的很好。她可以盡可能快、盡可能好地完成周末作業，這樣她就可以在剩下的時間里自由玩耍。你根本不需要考慮作業，但是你可以盡情的玩，輕松的玩，直到玩夠為止。

媽媽的話是真的。合理利用時間，集中精力，高效做事，真的很好。下個周末我會安排的！

小學生敘事作文3

今天是“三八”節，老師給我們布置了一項特殊的作業，那就是為媽媽做一件事。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什么也沒有說，只是看了看我，笑了笑。

說干就干，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽說：“媽媽，您感覺輕松些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑著，一邊說：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背后，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，說：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”

我聽了之后，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情愿。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以后我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。

小學生敘事作文4

這周連續陰雨天氣，飯后沒有辦法出去運動，所以就選擇在家里稍微跳跳繩活動一下筋骨。

在家跳繩的局限性就是家里穿的是拖鞋，當然沒有穿運動鞋跳得多，不過“比賽”是公平的，因為所有的家庭成員都是拖鞋。我基本一分鐘能跳130下左右，比媽媽略勝一籌，而爸爸比我又稍微多一點。

在我們的跳繩將近尾聲的時候，表哥來了，表哥今年初二，個頭兒比我老爸還要高，我們讓哥哥也來試試，哥哥欣然同意了。哥哥一跳我們就驚呆了，甚至忘記數數了，哥哥驚人的速度和高超的動作讓我們全家震驚，后來哥哥告訴我們他的記錄是一分鐘190下左右。從今天起，我的偶像就是哥哥了，我要堅持每天進步一點點，加油！

既然是比賽，那輸的人總歸是要做出補償的，最后媽媽請全家吃了冰激凌大餐，我們在歡聲笑語中吃著，感覺味道比平時的要甜美吆！

小學生敘事作文5

你想知道我的暑假是什么樣的嗎？

今年因為成績優異，得到了一個完美的暑假！

我只需要在一天內完成作業，剩下的時間可以跳繩、踢毽子、玩輪滑、下棋等等。運動已經成為我的日常活動之一，包括20個仰臥起坐、20個俯臥撐和100條跳繩.這些運動讓我擁有強壯的身體。睡眠讓我們健康成長。午睡可以讓我們在正常基礎上長得更快。每天看書2小時，讓我收獲了很多知識。在這個“人間天堂”，我還可以玩30分鐘電腦，看一小時電視等“優惠活動”等我收藏。發先鋒作文，寫日志，也是我個人的愛好。爸爸的作文很好。俗話說“如虎，似狗，似姑娘”，我相信有一天，“照耀你勝過藍色”。

雖然今年夏天作業不多，但是我覺得我的暑假很充實，是個完美的暑假！同學們，你們的暑假是怎樣的？

小學生敘事作文6

第二天，我早早地起了床，聽說今天要去海底世界玩，還要走一天的路呢！我的天哪！趕快讓老爸給我做免費"足浴"吧！

走了半天，終于來到了海底世界門口了。海豹、海獅、鯊魚、水母、海龜、龍蝦、小魚，你們等著，我--來--啦！

饒了個身，我看見一些人在喂海豹，我也不假思索地拿來一袋魚，找來一個合適的位置…可惜，手沒拿穩，一袋魚全部被我撒在了水面上，海豹們也吃著津津有味，我也祝它們"年年有'魚'"！

再往前走，一些美麗、可愛的小魚們，出現在我們的眼球，我急忙涌了上去，仔細地觀賞這些美麗可愛的魚類時，突然發現兩旁有兩個守護神：又大又帥氣的龍蝦！不過現在還在睡懶覺！我想：它們應該是日夜守護著魚兒們，才睡著的吧?

我們繼續往前走，我一下子就看見了水母，看！那些水母是那么美麗動人，在水中跳起了《天鵝湖》呢！哇，那情景讓我聯想到四個字，那就是：婀娜多姿！

水母區前面就是通往中央電視塔的電梯，我到了288米上面，拿起天文望遠鏡一望，北京的景色可真漂亮，不過，夜晚的景色望一定會更漂亮！

啊，迷人的海底世界，可真讓我大開眼界！

小學生敘事作文7

前兩天，姨媽打電話過來問我：“盈盈，你快生日了喔，想要什么禮物，到時叫表姐帶過來。”我想了一下，說：“我什么都不想要，就想要小狗。”“可小狗帶不過來。”“那我想要圓圓的相片。”“好吧。”

過幾天后，媽媽對我說：“表姐今天就要來了，高興嗎?”我說：“高興，當然高興了。”

晚上，表姐打電話過來說，已經下飛機了，再過一會就到了，到時再打電話。

大約晚上九點左右表姐又打電話過來，說已經在樓下了，要我們下樓接她。

回到家里，表姐剛坐下，我就迫不及待地問她：“圓圓的照片呢?”表姐故作生氣地說：“就想著圓圓，你不想我嗎?”“都想，都想，快給我看，我等不及了!”然后，表姐在包里拿出一個U盤，說：“看你急的，全在這，慢慢欣賞吧。”

我趕緊跑進書房，打開電腦，把U盤插進去，找到了圓圓的相冊，我目不轉睛地盯著畫面，邊看邊說：“哇，才幾個月時間，她就這么肥了，毛白得像雪，眼珠又黑又亮，樣子像個小毛球，好可愛啊!”

雖然小狗不能帶過來，可姨媽答應我，如果我能考到重點中學，就給我買一只小狗。我一定要加油，到時我就能擁有像圓圓這么可愛的小狗了。

小學生敘事作文8

今天，我和爸爸一起去釣魚。

我們來到了魚塘，選好了位置。我和爸爸把魚餌掛在鉤上，把魚竿一甩，魚鉤就沉到水底了，魚漂立刻豎在了水面上。

過了一會兒，爸爸的魚漂就有了動靜，我大喊：“有動靜了，有動靜了，魚要上鉤了！”爸爸小聲的對我說：“不要太大聲，魚會嚇跑的。”我立刻蒙住了嘴巴。

我看到魚漂在一上一下的，忽然，魚漂沉了下去，爸爸使勁的拉起了魚竿，我看見魚竿都被魚拉的彎了。“上鉤了！”我大叫。一會兒，魚兒浮出了水面，它在水面上掙扎。我拿來操網，把魚從水里撈了上來。哇！好大一條啊。爸爸說有一斤重。我把魚放在水桶里。我們繼續在釣，后來爸爸又釣了兩條，我一條也沒有釣上來。

晚上，爸爸把魚做了魚湯，我吃著我的戰利品說：“這魚可真好吃啊！”

小學生敘事作文9

俗話說：“實驗是知識之母”，這話果然不假，它還給我帶來許多樂趣呢。

星期天上午，我在家看書，發現了一個有趣的實驗，我覺得挺有意思，就把這個關于物體沉浮秘密的實驗做了。書上說，把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去？再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會不會下沉？

我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉，哇！可真奇怪，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。

通過今天的實驗，我不但知道了物體沉浮的秘密，而且還知道了做實驗能增長知識的道理。

小學生敘事作文10

想起童年，就像一棵五味樹，酸甜苦辣咸，組成了有趣的童年。我把果子采下來，放在記憶的籃子里，還不時翻出來看看。

想起童年，我差點沒笑噴。最讓我捧腹大笑的一件事是我種雞蛋的事。回到童年，我在家想，雞蛋我最愛吃，如果能像蘋果似的種出來就好了，我把樓下的土鏟開，種下雞蛋。媽媽見了，忙跑過來說：“冠凱，你在干什么？”“我在種雞蛋！”我說的振振有詞，邊說著蓋上土。不聽不知道，聽了牙笑掉！媽媽大笑起來。我迷惑不解，過了一會兒，我理直氣壯地說：“蘋果可以種，雞蛋不可以嗎？”又引來媽媽一陣大笑。我想爸爸知道許多東西，看媽媽會不會面紅耳赤！

爸爸回到家了，聽我說完，也跟著媽媽大笑，成了家庭小合笑會，我義憤填膺，等到第二天，爸爸媽媽就會大吃一驚了！到了第二天，那兒長了一根小小的草，哈哈！哈哈！哈哈哈！我笑得得意忘形。沒想到只是一根雜草，雞蛋也破了。原來雞蛋不能種。

童年真有趣，我會把它們永遠珍藏起來！

小學生敘事作文11

當驚喜呈現在你的面前,你會有怎樣的感受?

一個星期六的晚上,我懷著忐忑不安的心情走進書人教室,期盼著老師把上周期中考試的成績公布出來.

因為我來的早,班主任對我說:"離100分只要再沖一下就行了。 ”上課了，朱老師抱了一疊試卷走進來，說：“下面我報到名字的同學上來拿卷子，我不公布分數了。張耀文。 ”我上去接過卷子一看，100分跑了，等待我的是那鮮紅而刺眼的97。5。仔細一看，粗心大意，一會兒少寫了，一會兒沒讀題。真可惜！

下課了，老師發了一張《優秀學員證書》給我。上面寫著：張耀文同學，你在江蘇書人教育培訓中心第9周學習期間，學習刻苦，表現突出，深受師生好評，被評為優秀學員。

這給了我一個驚喜！

小學生敘事作文12

開始寫作業了，我打開書包一看，我把書包翻個底朝天也沒找到文具盒，筆什么的都在文具盒里。糟了，可能是今早收拾書包時忘記帶上了。我想：“這可怎么辦，要挨老師的批評了。”這時，同桌似乎看出了我的心思，微笑著對我說：“怎么，忘帶筆了嗎？”我不好意思地點了點頭。她又說：“來，我正好有多余的'筆，我借你一枝。”我說：“謝謝你。”接過筆迅速寫了起來，她開心地笑了。

今年，我發現她的英語成績越來越差。我想：她又不笨，為什么沒學好呢？于是我提議和她來個比賽，看誰進步快。她聽了，樂得跳了起來，說：“好啊！”

又一次英語考試到了，她考了98分，還拿到了一朵小紅花，我一點也沒嫉妒。她喜滋滋地遞給我看，臉上洋溢著喜悅的神色，對我說：“要不是你的提議，我可能還拿不到98分呢！謝謝你！”我第一次看見她這樣笑，她笑得是那樣甜。

哦，我明白了，微笑應該是兩個人共同創造的。

小學生敘事作文13

今天的語文課，張老師先在黑板上寫了“寫博文”幾個字，然后問大家：“你們覺得寫博文難嗎？”

“難！”所有的學生異口同聲地回答。

于是張老師便在黑板上寫道：“寫博文難嗎？”老師問大家“為什么覺得寫博文很難？”

“因為你要打字，而且很容易打錯字。”一個同學說。

“不知道寫什么。”另一個同學說。

“那么，你覺得我們的博文如何能吸引人呢？”張老師又問。

“看博文的標題。”學生回答。

“什么樣的博文能吸引人？”張老師問

“讓你的博文與眾不同。”一個同學說。

張老師又問：“學生喜歡看長博文還是短博文？”

大部分同學回答：“短博文。”不過我更喜歡長篇博文，因為我覺得比較具體生動。

最后，張老師在黑板上寫道：“寫博文很簡單！”他告訴我們，只要我們不一樣，語言簡單干凈，心理感受都寫好了，寫博文就容易了。

小學生敘事作文14

元宵節的時候，爸爸領著我和王婧菲到南定看了一場精彩有趣的花燈。

我們是開車去的，看花燈的地方的車很多，一個停車場已經不夠停的了，馬路兩邊的被車停的滿滿的，我們只好把車停到了兩百米以外的一個小區里，然后走到看花燈的地方，但這也正說明了花燈的精彩有趣。

擺放著花燈的地方人山人海，幸好我和王婧菲夠高，不然，抬起頭來看到的只有人頭。一進去，就有一個賣氣球的，爸爸給我們一人買了一個氣球，我挑的是心形的紅色的氣球，王婧菲挑的是心形的紫色的氣球。

我們一開始有一個彩燈扎的門，是青色的，上面還有兩只小猴子。第二個花燈是會動的，上面有幾朵大的花兒，花兒的花瓣一會兒張開，一會兒又慢慢的閉合，花兒的上面還飛著一只蝴蝶，蝴蝶扇著它那美麗的翅膀，蝴蝶的斜下方還有一只蟋蟀。

還有一個花燈很有意思，是一個小猴子坐在中間打著鼓，旁邊有兩個小猴子敲著鑼，很多人都舉起手機，拍這個有趣的花燈，還有人跟這個花燈合影。

因為人很多所以我們看了一會兒就從出口出去了，外面有個賣甘蔗的，我們買了一根甘蔗就回家了。大家去人多的地方的時候一定要注意安全，不要跟家人走散了。

小學生敘事作文15

平陽縣順溪的一條街叫作清街，風景優美，美麗誘人。

我們登上車，大約1小時左右。來到了清街的大門。第一眼看見的就是那清澈見底的溪水，魚兒游來游去，把這當成了一個游樂場，我們也在那上面蹦蹦跳跳與魚兒一起歡樂嬉戲

走過溪水的岸上，就來到了一座涼亭，這涼亭大約有七八米長，兩三米寬。涼亭的旁邊栽滿了一顆顆大榕樹。微風從山上吹來使人神清氣爽。

從走廊下來，我們來到了一叢碧綠的竹林。那里的竹子有高有低，有粗有細。竹桿粗的像一個大桿子，細的像一根軟綿綿的面條似的。高的，只沖云霄，低的只有比我多個頭。還有許多剛探出頭來的竹筍。像一個個小矮人。整片竹林遠看像一個突刺陣，近看則像一個槍戰的地圖。

對于凊街有一句俗話，清街出竹筍，竹筍又白又嫩吃了回味無窮，清街到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會能去那里欣賞欣賞。